關于支教實踐報告和個人心得體會

1、關于支教實踐報告和個人心得體會今天是10月28日，兩個月前的今天，我們支教團踏上 了會同的土地。初來時不解方言，不明支教工作的狀況，那 時的迷茫與不安仿佛就在眼前， 一晃，60多未來個日子就悄 然從指尖溜走了，而我，當一名新生班主任、一名生物老師 亦畫上了支教生涯十分之二的逗號。我只是一個剛剛大學畢業(yè)的小姑娘，雖然有過短暫的教 書經(jīng)歷，卻從未做過新生班級的班主任，從未面對過如此多 的班級和學生。如同孩子們初入中學，一切對他們而言都充 滿了新奇與挑戰(zhàn)，這里的人和事于我也滿是新鮮感。支教以 來，在三中的每一天，我都在思考著怎樣做好一名班主任、 如何管理好一個班級、帶好六個班的生物課程。三中初一共有

2、九個班級，除卻我們支教團的兩個小伙伴， 其他七個都是資歷深厚的優(yōu)秀班主任，他們都有屬于自己的 獨特管理方法和經(jīng)驗。閑暇之余，在辦公室就能聽到老班主 任們相授成功的秘訣，我們一邊靜心聆聽，一邊摸索著適合 自己的方法。前輩說，初一的孩子很調(diào)皮，所以要嚴格管教，要用班 紀班規(guī)約束他們的行為;前輩又說，只有讓學生怕你，你的 課堂紀律才會好，你的班級才容易管;前輩還說，老師是老 師，學生是學生，不能和學生走得太近，要讓學生明白老師 和學生之間存在著距離清晰記得那晚教育局局長跟我們幾個新班主任說的一句話“班主任就是你一個人研究幾十 個學生，而幾十個學生研究你一個人” ，誠然，班主任不容 易當，因為每一個學

3、生最怕的莫過于班主任，在學生身邊出 現(xiàn)頻率最多的也是班主任，學生最討厭的或許還是班主任。 班主任就像班級學生的影子，無處不在，無時不在。作為班 主任，學生怕你，看到你的身影就驚慌，哪怕是你撩動頭發(fā) 都以為你要發(fā)脾氣，在學生心中樹立了嚴厲的高大上形象固 然是好的，可是，他們在畏懼你的同時，也疏遠了你，心里 話不敢對你訴說，有困難不敢求助于你，哪怕是對班級的建 設意見也只能深埋心中。我疑惑：班主任究竟應該怎樣當?我們都是90后，較00后學生而言，既是他們的班主任 老師，也是他們姐姐一般的年紀。60、70后已慢慢老去，80后離我們越來越遠，90后愈趨成熟，00后正像花開一樣美 麗的季節(jié)。和我的00后

4、學生在一起，代溝不應是“代溝” 。 于是，我開始走上了這樣一條班主任之路。一、學生自我管理，自我服務。不同于其他班級老師親 自制定班規(guī)班紀，185班的班級公約由學生自己擬定，集思 廣益，經(jīng)由班會討論決定并執(zhí)行。學生互相監(jiān)督，班委干部 管理同學，同學監(jiān)督班委工作。班級公約的每一條每一項已 深入人心，學生知道什么行為符合班級集體利益，明白何種 情況下會受到公約的約束，而班委干部更深知“以身作則” 的重要性?，F(xiàn)在每晚放學，走進教室，一天內(nèi)違反班級公約 名單如實寫在了黑板上， 時間、地點、人物、事件分外顯眼， 而到第二天名單上的學生就會自覺履行當時許下的諾言，獎 懲分明。二、學習與休閑并重，勞逸結合。

5、13、14歲，正是好玩 好動的年齡，假使像高中生一樣一天到晚把他們束縛在教室， 在壓抑他們個性成長的同時也會使得他們厭倦學習、失去少 年的活力。所以，學習之余，休息之時，我都會給他們播放 輕松、歡快的歌曲，舒緩繁重的學習壓力。每半個月我會挑 選具有教育意義的經(jīng)典電影給他們看，讓他們在開闊眼界的 同時感悟電影蘊含的深意。學生固然應以學習為主，卻不是 學習的工具和奴隸， 也需要適當?shù)男菹ⅰ?愛玩是孩子的天性， 只有并重學習與休閑， 勞逸結合， 才能持久學習、 不斷進步。三、班主任的身份：亦師亦友。教研組的老師問我為何 我的課堂氣氛如此活躍，為何我能順口叫出這么多學生的名 字?其實，作為一個生物老師

6、，每個班每周才兩節(jié)課，除了 自己所帶班外，與其他班五個班學生的交流也止于課堂和校 園的擦肩而過。不是我與他們接觸多，亦非我記憶力好，更 非我不嚴厲。185班的每一個學生對我不是畏懼、 不是害怕，之所以課堂、自習紀律良好，除了有他們自己約成的班級公 約在無形之中散發(fā)著魅力，他們還明白“課堂應該有鐵的紀 律，作為學生應該尊重老師授課、對自己的學習負責、對班 級負責”。每當下課鈴聲一響，馬上我就會完成自己的角色 轉換。我喜歡小孩子，作為他們的姐姐與他們打成一片帶給 我的快樂讓我陶醉。課余，他們會甜蜜的叫我姐姐，會拉著 我跟他們聊天，會跟我分享他們的悲歡喜樂，會跟我說“再見”、道“晚安”上課時他們積極

7、配合，下課后他們可 愛乖巧，我想換來這一切的應該是我對他們的理解和尊重。 建立在互相的基礎上，他們也才會尊重我。愛是相互的，他 們愛我如同我深愛著我的61個孩子們。昨晚下班之際，一個學生偷偷的在我包里塞了一張紙， 上面寫著“老師，我想對您說，要多注意休息，愛生活、愛 自己、愛我們。要勞逸結合，不然身體就會很累，我們就會 很心疼哦”，這是一張粉色的便利貼，上面有可愛的卡通娃 娃，還畫著一個可愛的笑臉，看到它，不知道什么時候我的 嘴角揚起了微笑。到家打開電腦，向來隱身的我收到了班上 最調(diào)皮學生的qq消息，他說“姐姐，以后不要那么累了， 謝謝你為我們付出了那么多，我保證以后你在的每一天都聽 你的話，再也不要你傷心難過，我只想你開心快樂，永遠愛 你。我有事就先下了，記得早點休息，么么噠” ，看到他的 消息時他的頭像已經(jīng)暗下去了，這個看著大大咧咧的孩子， 其實還是會害羞的。 周末晚自習前我走進教室，才一天不見， 班上的孩子看到我就紛紛向我索要擁抱，不論男女;還有晚 上女生給我的晚安飛吻、 男生用蹩腳的英語說 “good dreams”，他們帶給我的感動和驚喜一直在持續(xù)，于是臨睡前我