學校教學教研工作計劃

1、2013-2014學年度第二學期教學教研工作計劃新學期，我校教學、教研工作將堅持以穩(wěn)步提高教學質(zhì)量為中心，突出“兩個重點”（全方面實施素質(zhì)教育；深化課堂教學改革）。作好三篇文章（加強教學常規(guī)管理，努力在管的科學做文章；加強教研、教改和教師素質(zhì)提高工作，努力在教的科學上做文章；激發(fā)學生的求知欲，教給學生的學習方法，努力在學的科學上做文章）。為此要重點做好以下三大方面的工作：一、注重多元 著眼課改 促進教師專業(yè)成長 根據(jù)我校校本教研的實際，本學期將進一步注重校本教研的層次性、多元化、師本化，堅持“專業(yè)引領、骨干帶動、同伴互助、自我反思、自主發(fā)展”的策略，促進教師專業(yè)化成長。1、加強課題探討，在交流

2、中內(nèi)化。 鼓勵教師進一步加強網(wǎng)絡學習，注重與教育名師、名著對話。積極參加“信息技術與課堂教學整合”的校本課題實驗，開展“問題化”教研，形成教師之間相互聽課、評課的良好氛圍，每位教師每學期聽課10節(jié)以上、評課5節(jié)以上，確保有效提高校本教研的實效性和針對性。2、加強學習引領，在實踐中反思。 堅持業(yè)務學習有序開展。教師集中業(yè)務學習要定好學習計劃，堅持“工作即學習、教學即研究”思想。各位教師應積極撰寫教育敘事、典型教學案例、論文、教學隨筆等，要將各類文章的撰寫作為促進自我成長的重要手段，做到：“一讀”（堅持每天上網(wǎng)或從刊物上閱讀有關教育信息、經(jīng)驗文章、名師教育專著），“二寫”（每月寫一篇教學隨筆、教學

3、反思或教學札記，每學期寫一篇有價值的創(chuàng)新教案或有較高理論水平的教學論文），“三上”（每學期至少上一節(jié)課題實驗匯報課）。3、加強推門聽課，在評價中提高。 積極開展推門聽課活動，通過聽課，隨時發(fā)現(xiàn)問題，及時加以指導、改進，不斷提高教學水平，確?；顒娱_展的針對性與有效性，進一步提升教師的新課改理念及業(yè)務能力。4、加強校際交流，在學習中發(fā)展。 注重新課標學習、注重課題實踐探究、注重教學反思、注重解剖課例，堅持走出去，學經(jīng)驗、求方法、看實效；堅持請進來，剖不足、挖潛力、謀創(chuàng)新。堅持開展每周一節(jié)課改匯報課、每周觀看一節(jié)課改優(yōu)秀案例光碟、每月一個教改研討會；在提升課堂效益實施課題研討中做到重實效，不擺花架子

4、，較好地把課改工作引向縱深發(fā)展、橫向發(fā)展，真正有利于教學，有利于教師自我提高。二、規(guī)范教學 強化管理 全面提高教育教學質(zhì)量 全面提高學校教育教學質(zhì)量，規(guī)范教學行為是前提，強化過程管理是保障，在“規(guī)范管理”與“創(chuàng)新發(fā)展”并重中，鼓勵教師自主發(fā)展、自我提高，充分調(diào)動教師工作的積極性和主動性，是本學期加強教學常規(guī)管理的理念。1、規(guī)范教學常規(guī)工作（1）設立學科教研備課組。組織相關教師根據(jù)課標要求制定學科教學計劃，在學校教育信息網(wǎng)上設立專門信箱，形成共享資源供各學科教師教學參考、制定各學科教學工作計劃。（2）認真?zhèn)湔n，減負增效。學校要立足師與生“雙贏”的目的，實現(xiàn)教師專業(yè)發(fā)展，促進學生主動學習，旨在減少

5、教師工作量。備課的重點應放在教材的鉆研上，而且要以較小的切口來共同探討問題，任課教師可根據(jù)所任教主要學科有選擇的撰寫一個學科的詳細教案，可按實際需求形成或批注式教案。其它學科教案倡導教師在教材上予以標注式備課或活頁式備課。（3）認真上課，講求效率。教師在課前應進一步熟悉學案，上課中注重動態(tài)生成，及時調(diào)整教學策略，努力提高課堂教學效率。此外，本學期還會以各種形式深入班級聽課。（4）進一步規(guī)范作業(yè)批改，倡導使用激勵性評語，激發(fā)學生學習自信心。作業(yè)批改中尤其要加強對學生訂正后的復批，要注重通過作業(yè)發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。各學科都應有一定量的、各種形式的家庭作業(yè)，對學生的作業(yè)情況要與家庭取得及時聯(lián)系，以提高作業(yè)的效益。另外，作業(yè)檢查中還要注重學生書寫質(zhì)量。（5）各?？筛鶕?jù)自身情況，嘗試開展“三個一”活動。即每日一題（教學思維題）；每日一條成語（一、二、三年級語文）；每日一講（四、五年級語文一分鐘演講）。2、扎實開展學科活動。 各學科活動要重基礎、重能力、重特長、重發(fā)展、充分尊重和發(fā)揮學生的主體性，促進學生的個性成長。比如語文學科，低段要加強學生寫字教學，培養(yǎng)正確的書寫習慣；中高段要加強作文教學和研究，提高學生作文的興趣和作文的水平，要為學生作文提供展示的平臺。教學中要加強朗讀的訓練，加強對課外讀書的導讀，要舍得花時間讓學生去讀書，語文