青少年管弦樂隊指南

1、青少年管弦樂隊指南教學設(shè)計教材：湖南文藝出版社七年級下冊第二單元七彩管弦一、設(shè)計思路：本教學以“主體，創(chuàng)新”為主題，面向全體學生；以音樂審美為核心，從學 生的興趣愛好出發(fā)，運用多種形式和手段，讓學生聆聽、感受、體驗、發(fā)現(xiàn)、創(chuàng) 造、表現(xiàn)和享受音樂的美；以學生發(fā)展為本，多方面培養(yǎng)學生能力為重點，提高 學生素質(zhì)為宗旨，運用多種教學方法，培養(yǎng)學生良好的合作探究意識，提高了學 生的創(chuàng)造力和音樂實踐能力。二、教學目標：1、認知目標：初步認識和了解 認識西洋管弦樂隊中各種樂器的音色和表現(xiàn)力。2、情感目標：通過聆聽青少年管弦樂隊指南，感受音樂情緒。3、能力目標：初步了解樂器的音色，加深學生對各種樂器表現(xiàn)力的認

2、識，培 養(yǎng)學生通過合作的方式用樂器來表現(xiàn)音樂。三、教學內(nèi)容：1、西洋管弦樂隊簡介2、聆聽青少年管弦樂隊指南四、教學重點：通過聆聽青少年管弦樂隊指南，感受各種樂器的音色和表現(xiàn)力。五、教學難點：通過對各類樂器音色的初步了解，培養(yǎng)學生用樂器來表現(xiàn)情緒。六、教學方法：以語言信息傳遞為主的講授法、以欣賞活動為主的陶冶法、以直接感知為主的 演示法、以實際訓練為主的練習法、以引導探究為主的探究法七、教具準備：多媒體、音箱、長笛八、音樂知識：1、西洋管弦樂隊簡介一般說來交響曲、協(xié)奏曲、組曲、序曲、交響詩等體裁的樂曲都可統(tǒng)稱之為“交 響音樂”，由交響樂隊演奏。交響樂隊又稱管弦樂隊，形成于 18世紀中期的歐 洲，

3、它包括四組樂器一一弦樂器（53人），木管樂器（16人），銅管樂器（12 人），打擊樂器（34人）。2、樂器的分類介紹木管組樂器：長笛、短笛、單簧管、雙簧管、大管銅管組樂器：圓號、小號、長號、大號弓弦樂器組：小提琴、中提請、 大提琴、低音提琴打擊樂器組：定音鼓、大鼓、小鼓、三角鐵、鑼、錢等九、教學過程:教學環(huán) 節(jié)教師活動學生活動設(shè)計意圖課前營 造氣氛播放蝙蝠序曲片段愉快走進教室入 座初步感受管弦樂的 魅力，調(diào)動學生 的學習興奮情緒新課導 入長笛師生合奏倫敦德里小調(diào)設(shè)置問題學生回答激發(fā)學生對樂器的 學習興趣，為引入 課題做準備導學達 標1、介紹西洋管弦樂隊的編 制及其樂器分類2、在我們認識了西洋管

4、弦 樂隊各種樂器以后，按下 來我們將通過聆聽老師精 心為大家準備的由英國作 曲家布里頓專為青少年作 曲的青少年管弦樂隊指 南這首m子更加深刻的 感受各種樂器在表現(xiàn)音樂 時啟著怎樣的表現(xiàn)力。（介 紹作者和創(chuàng)作此曲的意圖3、青少年管弦樂隊指南 的樂曲分析樂曲演奏的順序：管弦樂器一一木管樂器 銅管樂器 弦樂器 打 擊樂器一一管弦樂器觀察與學習聆聽。1、使學生認識了解 各種樂器2、通過聆聽感受音 樂，能聽辨樂器音 色，并且感受各種 樂器的表現(xiàn)力3、記住音樂主題學生活 動學生練習：請學生模唱音 樂主題，并請幾個學生代 表合奏音樂主題學生表演1、通過練習加深記 憶音樂主題。2、讓學生通過合作 的方式用樂器

5、表現(xiàn) 音樂主題，提高實 踐能力3、讓學生展示技 能，幫助培養(yǎng)學生 能自信表演的能力探究與 拓展大屏幕播放本校學生的舞 蹈視頻，請同學們根據(jù)辨 蹈視頻青春小鳥所呈 現(xiàn)的內(nèi)容為其配樂。提示： 用什么樂器來表現(xiàn)舞蹈回 面并說明感受和理由討論思考發(fā)散學生思維，提 同自樂素養(yǎng)，培喬 學生的創(chuàng)造力小結(jié)教師總結(jié)下課禮 儀播放首樂主題復習回憶首樂主題十、反思1、本課的教學是否是有效的教學要達成有效的教學必須從科學制定教學目標，合理設(shè)計教學環(huán)節(jié)，積極創(chuàng)設(shè)課堂情境，靈活運用課堂語言，成分利用課堂評價這幾 個方面下功夫。2、通過本課的樂器學習，是否能激發(fā)學生自主學習探究音樂的熱情很精神青少年管弦樂隊指南的教學過程老

6、師：同學們好！同學們踏著歡快的音樂走進教室時是否感到心情愉悅是否對今天的音樂課充滿期待啊生：是的老師：為了感謝同學們?yōu)檫@節(jié)課的長久期待， 今天特地帶來了我的好朋友為大家做表演。那我的好朋友是誰呢（拿出長笛）同學們認識這件樂器嗎生:長笛老師：很好！你們的音樂知識很豐富?。】墒俏乙粋€人站在這舞臺上 覺得很孤單，老師要請一位同學和我一起共同合作。生：好的，請出高婭老師：我要和高婭同學為大家演奏長笛二重奏英國愛爾蘭民歌倫敦德里小調(diào)。大屏幕呈現(xiàn)普例。老師：你們對我們表演滿意嗎生：好，掌聲老師：謝謝！你們熱情的掌聲將激發(fā)我更大的教學激情。通過這段演奏有誰能用一個詞來形容一下你所聽到的長笛的音色是什么樣的5

7、分鐘生：明亮，清澈。老師：長笛是西洋管弦樂隊中木管家族最重要的樂器， 他還有很多兄 弟姐妹，你們想認識嗎那老師為同學們把它們一一都請出來吧！ 老師：首先請出的就是木管家族的 長笛，長笛的音色我們剛剛領(lǐng)略了， 清澈明亮優(yōu)美。他有個矮小的兄弟嗓音又尖又高，他是短笛，他來時 像狂風呼嘯一樣。單簧管和雙簧管是一對學生兄弟， 他們的聲音充滿 磁性，極富表現(xiàn)力，是很多音樂家在表現(xiàn)憂傷細膩的感情時所選擇的 管弦樂器。他們的老大哥叫大管，他的聲音低沉，很有戲劇性被稱為“管弦樂隊中的小丑”。老師：有一組樂器與木管家族有最近的血緣關(guān)系。雖然都是金屬制成 的，但因為發(fā)音原理不同所以被稱為銅管樂器。 最早的銅管樂器就

8、是小號和狩獵時用的圓號，今天的銅管家族都是他們的后裔。小號是瞭亮的最適合表現(xiàn)戰(zhàn)斗和勝利的場面。 圓號是溫柔的很有詩意的。長號 和大號都像是老爺爺?shù)穆曇簦杀憩F(xiàn)莊嚴沉重的形象。 （大屏幕同時 展不）老師：接下來請出的4個兄弟姐妹他們是弓弦樂器組。 同學們對他們 都很熟悉?？雌饋砟硬畈欢?，但是音色卻是不同的，如果我們把小 提琴的聲音比作是優(yōu)雅的女性，那么大提琴就是深沉的男性。中提琴 音色柔和，低音提琴是低音樂器，他們二者主要是用于伴奏。老師：最后一組請出來的是打擊樂器組.他們種類繁多，我們今天介 紹的就是一些大家所常見的打擊樂器。有大鼓、小鼓、定音鼓、三角 鐵、鑼、鉞等。打擊樂器在管弦樂隊中主要

9、是裝飾和強化節(jié)奏的作用。這上面的四組樂器就構(gòu)建了西洋管弦樂隊， 西洋管弦樂隊又稱交響樂 隊，形成于18世紀的歐洲，樂隊的編制是弦樂器 53人，木管樂器 16人，銅管樂器12人，打擊樂器3-4人。主要用于演奏交響曲、協(xié) 奏曲、序曲、組曲、交響詩等體裁的交響音樂。老師:好！在我們以分類的方式認識了所有管 弦樂器后，現(xiàn)在就請他 們一起為大家演奏一首青少年管弦樂隊指南。青少年管弦樂隊指南的作者是英國的布里頓，這首曲子是他應英國教宣部委托為科 教紀錄片管弦樂隊中的樂器而譜寫的音樂。這首曲子不同與其它管弦樂作品之處就在于整首曲子的內(nèi)容都是為了展現(xiàn)各種樂器音色的表現(xiàn)力。那么這些樂器的音色將有著怎樣豐富的表現(xiàn)

10、力呢我們將從 這首曲子中去聆聽體會。在聆聽時你們要用筆記錄下樂器演奏的順 序。10分鐘老師:聆聽青少年管弦樂隊指南20分鐘（播放視頻）生：聆聽，觀察，記錄老師：通過完整聆聽此曲，我們初步認識了解了各種樂器的音色。你 能說說你最喜歡哪種樂器嗎為什么我知道我們班還有些擅長演奏樂 器的同學，我想請他們在剛聆聽過的基礎(chǔ)上根據(jù)自己的理解來為大家 創(chuàng)作演奏青少年主題音樂，（大屏幕呈現(xiàn)譜例）。老師給他們做 指揮，同學們一起跟著模唱。演奏用時 2分鐘。老師：提問：為什么要按照這樣的 演奏順序生：回答師：他們不但展現(xiàn)了樂器的單一音色，還一起合作展現(xiàn)了音樂的主題。 從他們身上我感受到了探究合作學習的方式是一種很好的學習方法， 感受到了和諧的美麗。（德育滲透）我想通過模唱你們也深刻的記住 了這段音樂主題。2分鐘老師：在我們了解到每一種樂器的表現(xiàn)力之后， 我有一段舞蹈視頻請 同學們根據(jù)舞蹈所呈現(xiàn)的畫面和意境為其配