幼兒園大班美術(shù)活動(dòng)：龍年祝福

1、幼兒園大班美術(shù)活動(dòng)：龍年祝福 幼兒園大班美術(shù)活動(dòng)：龍年的祝福 教材分析： 新綱要指出"藝術(shù)活動(dòng)重在發(fā)展幼兒的藝術(shù)創(chuàng)造性和表現(xiàn)性'，幼兒園教學(xué)中，發(fā)展幼兒感受美、表現(xiàn)美的美術(shù)活動(dòng)也一直受到是教師們的重視。但在日常美術(shù)教學(xué)中我們也常常會(huì)遇到一些共性的問(wèn)題：比如范畫(huà)的出示與否、何時(shí)出示，教師的指導(dǎo)，對(duì)于不同能力幼兒創(chuàng)作節(jié)奏的把握及評(píng)價(jià)活動(dòng)的有效性。教師該如何更好地關(guān)注并解決這些問(wèn)題呢？在本次活動(dòng)中，我有意識(shí)地通過(guò)"名畫(huà)欣賞音樂(lè)感受談話(huà)導(dǎo)學(xué)自主創(chuàng)作評(píng)價(jià)升華'這樣一個(gè)教學(xué)設(shè)想預(yù)設(shè)了，旨在引導(dǎo)幼兒通過(guò)自己的方式自主表現(xiàn)對(duì)名畫(huà)、對(duì)音樂(lè)、對(duì)身邊所有美的感受，從而發(fā)展幼兒對(duì)美

2、的感知與表現(xiàn)能力。 一、活動(dòng)目標(biāo)： 1、引導(dǎo)幼兒在欣賞大師作品的基礎(chǔ)上自主感受音樂(lè)并通過(guò)繪畫(huà)方式表現(xiàn)自己對(duì)"美'的理解。 2、通過(guò)做賀卡、送賀卡、對(duì)愛(ài)的人說(shuō)一句"悄悄話(huà)'，讓幼兒大膽地表達(dá)自己對(duì)身邊人的感恩與祝福。 二、活動(dòng)重難點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒感受音樂(lè)并把自己對(duì)音樂(lè)的感受通過(guò)"抽象畫(huà)'的形式表現(xiàn)出來(lái)。 三、活動(dòng)準(zhǔn)備： 1、龍年賀卡背景襯紙、白紙，油畫(huà)棒、記號(hào)筆； 2、教師制作的"賀卡范例'若干張； 3、小龍人音樂(lè)，抽象大師名畫(huà)（如：康定斯基、蒙德里安、梵高）、幼兒范畫(huà)若干張。 四、活動(dòng)過(guò)程： 活動(dòng)過(guò)程： 設(shè)計(jì)意圖： 一、欣賞名

3、畫(huà)，引導(dǎo)幼兒感受抽象畫(huà)的藝術(shù)美。 1、師：前幾天我們一起欣賞了一些很美的抽象畫(huà)，今天老師又給你們帶來(lái)了幾張大師的名畫(huà)，我們一起來(lái)看一看。 2、師：你覺(jué)得這張畫(huà)里說(shuō)了些什么，哪個(gè)地方讓你覺(jué)得特別美？ 3、師小結(jié)：我們的抽象派大師們會(huì)把他們看到的、聽(tīng)到的美用自己喜歡的線(xiàn)條、色彩畫(huà)下來(lái)，所以今天我們才能看到這么美的畫(huà)。 4、過(guò)渡：今天，老師要請(qǐng)你們來(lái)當(dāng)一回抽象派大師，高興嗎？ 二、欣賞音樂(lè)，自主感受并通過(guò)繪畫(huà)形式表現(xiàn)自己對(duì)音樂(lè)的理解。 1、在畫(huà)畫(huà)之前，老師想先給你們聽(tīng)一段音樂(lè)。 請(qǐng)你仔細(xì)聽(tīng)一聽(tīng)，在這段音樂(lè)中你看到了哪些線(xiàn)條、圖案， 感覺(jué)怎么樣，想給它配上哪些顏色。（幼兒傾聽(tīng)交流） 2、教師出示范例引導(dǎo)幼兒以"賀卡'形式展現(xiàn)自己的作品。 今年是 xx 年、龍年，剛剛這首好聽(tīng)的歌就叫做小龍人。 3、教師示范操作步驟。 老師為小朋友準(zhǔn)備了龍的卡片，請(qǐng)你把音樂(lè)里感受到的美用 線(xiàn)條、圖案和顏色畫(huà)下來(lái)，貼到背景紙上做成一張龍年賀卡。 4、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。 1）聽(tīng)音樂(lè)、自主構(gòu)思并用線(xiàn)條、圖案在龍賀卡上創(chuàng)作； 注意：構(gòu)圖不要過(guò)密或過(guò)于繁瑣，把握作畫(huà)時(shí)間。 2）為抽象圖案添上合適的色彩，進(jìn)一步通過(guò)色彩表現(xiàn)音樂(lè)感知。 3) 講畫(huà)好的