子路、曾皙、冉有、公西華侍坐練習題含答案,推薦文檔

1、二十二 子路、曾皙、冉有、公西華侍坐復習指導：1 .孔子,名,字,春秋后期著名的思想家、教育家, 學派的創(chuàng)始人.2 . ?是一部記錄孔子及其弟子言行的 散文集,共20篇,由孔子的弟子和再傳弟子編集而成.宋代朱熹把?論語?與 ?合稱“四書.3 .本文以 為線索,記敘了孔子和四個弟子暢談理想志趣的情景, 體現(xiàn)了孔子循循善誘的教育思想和弟子們不同的志趣、性格,反映了儒家以 治國的政治主張.同步練習:、根底知識1.以下加點字的注音有誤的一項A.千乘之國sh eng吾與點也yd風乎舞客y u 浴乎沂x inB.毋吾以也w莫春mU C.冠者五六人gu愿為小相xiD.喟然嘆曰ku 1曾皙x i e 2.以下

2、句子中沒有通假字的一項為哪一項A.唯求那么非邦也與BC.鼓瑟希,鏗爾,舍瑟而作D三子者之撰zhum 鏗爾ksg mg 饑饃j in哂之sh也以俟君子s 1 舍瑟而作s.莫春者,春服既成.以吾一日長乎爾,毋吾以也3.以下四句中加點字的解釋,錯誤的一項為哪一項A.子路、曾皙、冉有、公西華侍 坐 侍：侍奉B.居那么曰居：閑居、平時C.如或知爾知：了解D.以吾一日長 乎爾 長：成長4 .以下加點的字解釋不正確的一項為哪一項A.子路率爾而對曰率：輕率B.吾與點也與：贊成C.異乎三子者之撰撰：撰寫D.且知方也方：道,準那么5 .以下加點的虛詞意義和用法解釋錯誤的一項為哪一項A.以吾一日長乎爾 乎：語氣詞,

3、嗎B.方六七十,如五六十如：連詞,或者C.子路率爾而對曰而：連詞,表修飾D.女口其禮樂,以俟君子如：連詞,至于6 .以下各組句子中,加點字的意義和用法不相同的是A.以吾一日長乎爾其聞道也固先乎吾毋吾以也B.因之以饑饃C.如或知爾D.如當知爾女口其不才,君可自取當日：六國互喪,率賂秦也7 .以下句中的“爾字,意義和用法與其他三個不同的一項為哪一項A.如或知爾,那么何以哉B.子路率爾而對日C.鼓瑟希,鏗爾D.夫子莞爾而笑8 .對以下句中加點詞意義和用法判斷正確的一項為哪一項求也為之,比及三年為國以禮,其言不讓如其禮樂,以俟君子方六七十,如.五六十A.相同,相同B.不同,不同C.不同,相同D.相同,

4、不同9 .與“以吾一日長乎爾中的“以用法相同的一項為哪一項A.如或知爾,那么何以哉B.加之以師旅,因之以饑饃C.不以物喜,不以己悲D.如其禮樂,以俟君子10 .與“夫子何哂由也中的“何用法相同的一項為哪一項A.何傷乎亦各言其志也B .肉食者謀之,又何問焉C.夫三子者之言何如D.宗廟會同,非諸侯而何11 .以下句子詞類活用與其余三句不一樣的是A.端章甫,愿為小相焉B.赤也為之小,孰能為之大C.風乎舞客,詠而歸D.范增數(shù)目項王12 .以下各旬的句式與其余三句不一樣的是A.居那么日：“不吾知也.B .如或知爾,那么何以哉C.異乎三子者之撰D.何傷乎亦各言其志也二、閱讀理解.子路、曾皙、冉有、公西華侍

5、坐.子日：“以吾一日長乎爾,毋吾以也.居 那么日：不吾知也.“如或知爾,那么何以哉子路率爾而對日：“千乘之國,攝乎大國之間,加之以師旅,因之以饑饃, 由也為之,比及三年,可使有勇,且知方也.夫子哂之.“求,爾何如對日：“方六七十,如五六十,求也為之,比及三年,可使足民.如其禮樂, 以俟君子.“赤,爾何如對日：“非日能之,愿學焉.宗廟之事,如會同,端章甫,愿為小相焉.“點,爾何如鼓瑟希,鏗爾,舍琴而作,對日：“異乎三子者之撰.子日：“何傷乎亦各言其志也！ 日：“莫春者,春服既成,冠者五六人,童子六七人,浴乎沂,風乎舞等, 詠而歸.夫子喟然嘆日；吾與點也！13 .對文中加點詞的解釋,不正確的一項為

6、哪一項A.攝乎大國之間 攝：夾,迫近 B.比及三年比：比擬C.以佟君子俟：等待 D .蘇瑟希 鼓：彈奏14 .以下各組句子中,加點的詞的意義和用法相同的一組是A.加之以師旅B.方六七十,如五六十C.異乎三子者之撰D.唯求那么非邦也與15.以下句子分別編為四組,全都說明千乘之國,攝乎大國之間如其禮樂,以俟君子亦各言其志也A. B .以刀劈狼首如其禮樂何傷干于其身也,那么.恥師焉“家邦國家范圍的一組是異乎三子者之撰浴乎沂,風乎舞客,詠而歸如會同,端章甫,愿為小相焉.C. D. 16 .下面對文章的內容概括不準確的一項為哪一項A.開始交待了談話的內容與方式,四位弟子環(huán)坐在孔子身旁,孔子最先發(fā)話, 啟

7、發(fā)大家各言其志,起到了消除顧慮、緩和緊張氣氛的作用,既符合孔子作為師 長的身份,又表現(xiàn)了孔子隨和的性格特征.B.在孔子的啟發(fā)下,子路不假思索,搶先答復,反映了子路急躁、坦率、爽快 的性格.這種毫不謙讓的積極態(tài)度與他那充滿自信的答復內容相一致.他志向遠 大,聲稱能將困于戰(zhàn)爭和饑荒的大國治理成勇而知義的禮義之邦.C.子路謙虛不夠、自信有余的態(tài)度引起了孔子的微笑.這微笑中有善意的理解和寬容,也有不以為然的稍微批評,表現(xiàn)了孔子的豁達態(tài)度.D.公西華的答復顯得彬彬有禮,他可能意識到孔子對子路不夠謙讓的批評,說 起話來謹慎得多.他愿意治理一個小國家,六七十里見方或五六十里見方的小國, 并將禮樂方面的治理讓

8、諸君子.17 .把下面的句子譯成現(xiàn)代漢語.1由也為之,比及三年,可使有勇,且知方也.譯：2千乘之國,攝乎大國之間,加之以師旅,因之以饑饃.譯：3居那么曰：“不吾知也.如或知爾,那么何以哉譯：1.A 沂yi 2.D 3.D 年長4.C 撰：才能5.A 介詞,比6.B R 用、拿認為；A、比；C、如果；D有人7.A 代詞,你們；其余三項均是 作詞尾用.8.D “為均作動詞用,治理；“如至于或者9.C 介詞,因 為；A動詞,用,做；B介詞,用；D句中語氣詞,可不譯.10.B 為什么；A什么；C與“如連用,意思是怎么樣,如何； D什么.11.B 形容詞作名詞用,其余三項均是名詞作動詞.12.C 介賓短語后置,其 余三句均是賓語前置.13.B比：等到 14.AA.均為“拿 “用；B.或者至于C.介詞,與、和/語氣詞,呢；D.就去Q 15.C 16.DD 項,彬彬有禮的是冉有.在他之后公西華的答復更加謙虛.他不自詡能治理國家, 而委婉地表示,愿意作為一