中考語(yǔ)文 記承天寺夜游復(fù)習(xí)導(dǎo)學(xué)案-人教版初中九年級(jí)全冊(cè)語(yǔ)文學(xué)案

1、記承天寺夜游【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1、掌握重點(diǎn)字、詞、句的含義，積累常見(jiàn)文言實(shí)詞和虛詞。2、理解課文，鞏固知識(shí)?！緦?dǎo)學(xué)過(guò)程】復(fù)習(xí)回顧一、作者：蘇軾，北宋著名的文學(xué)家，唐宋八大家之一。學(xué)過(guò)他的文章有水調(diào)歌頭 明月幾時(shí)有、江城子 密州出獵 二、重點(diǎn)詞語(yǔ)解釋 1、念無(wú)與為樂(lè)者 （ 念：考慮，想到 ）2、懷民未寢 （ 寢：睡 ）3但少閑人如吾兩人者耳 （ 但：只是 。 閑人：清閑的人） 4、相與步中庭 （ 相與：共同，一起 。步：散步。） 5、庭下如積水空明 （空明：形容水的澄澈。） 6、月色入戶 （戶：門(mén)） 7、欣然起行 （欣然：高興的樣子。行：走。） 8、解衣欲睡 （解：脫、 脫下 ）三、重點(diǎn)語(yǔ)句翻譯 1

2、、懷民亦未寢，相與步于中庭 張懷民也沒(méi)睡，于是我們一起在庭院散步。 2庭下如積水空明，水中藻，荇交橫，蓋竹柏影也。 月光照在庭院中，如水一樣清明澄澈，竹子和柏樹(shù)的影子，就像水中交錯(cuò)的藻、荇。3、何夜無(wú)月？何處無(wú)竹柏？但少閑人如吾兩人耳。 哪一夜沒(méi)有月光？哪里沒(méi)有竹子和柏樹(shù)？只是缺少像我倆這樣的“閑人”罷了！ 4、月色入戶，欣然起行 (月光照進(jìn)門(mén)里（十分優(yōu)美），我高興地起來(lái)走出屋外)四、填空： 1、全文以“月光（月色）”為線索，依據(jù)作者的行蹤，以詩(shī)的筆觸描繪了（夏夜月光圖），創(chuàng)設(shè)了一種（清冷皎潔的意境），表達(dá)了作者（曠達(dá)心境。） 2、文中描寫(xiě)月光美景的語(yǔ)句是（庭下如積水空明，水中藻，荇交橫，蓋竹

3、柏影也。） 3、表達(dá)作者微妙復(fù)雜的感情語(yǔ)句是（何夜無(wú)月，何處無(wú)竹柏？但少閑人如吾兩人耳。）（主旨句） 4、用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括作者的復(fù)雜感情。（曠達(dá)胸懷）【（1）貶謫的悲涼。（2）人生的感慨。（3）賞月的喜悅；（4）漫步的悠閑。】5、請(qǐng)用橫線在文中畫(huà)出描寫(xiě)作者心理感受的句子，并說(shuō)說(shuō)它傳達(dá)了作者怎樣的心聲。（1念無(wú)與為樂(lè)者2但少閑人如吾兩人耳。一方面，作者慨嘆知音難覓。另一方面，作者當(dāng)時(shí)雖貶，心情抑郁，但仍不失進(jìn)取心，借以美景來(lái)排遣抑郁之情。） 五、思考：1、你是如何理解文中“閑人”的含義？貶謫的悲涼，人生的感慨，賞月的欣喜，漫步的悠閑，種種微妙復(fù)雜的感情盡在其中。（或表現(xiàn)作者雖遭貶謫仍強(qiáng)作輕松愉快

4、的復(fù)雜心情。既有由賞月詠月而發(fā)的自豪自慰，又有為閑人的境遇而生的惆悵和苦悶。） 2、文章表現(xiàn)表現(xiàn)了作者怎樣的心境? （自我排遣的曠達(dá)）【或雖遭貶謫依然曠達(dá)】 3、 作者游承天寺的原因：（月色入戶，無(wú)與為樂(lè)。）七、欣賞。 “庭下如積水空明，水中藻，荇交橫，蓋竹柏影也。”這一段寫(xiě)出了月光和竹柏倒影的什么特點(diǎn)？點(diǎn)染出一個(gè)怎么樣美妙的境界？ （此句用比喻手法寫(xiě)出了月光的清澈透明，點(diǎn)染出一個(gè)空明澄澈，疏影搖曳，亦真亦幻的美妙境界。）八、中心思想 （本文表現(xiàn)了作者曠達(dá)的胸襟和積極樂(lè)觀的情懷。）九、開(kāi)放型試題：文人雅士，善借月抒懷?！按睬懊髟鹿猓墒堑厣纤?，如霜月色，引發(fā)李太白思鄉(xiāng)之苦；“無(wú)言獨(dú)上西樓，月

5、如鉤”，似鉤彎月，觸動(dòng)李后主亡國(guó)之痛；此文中，蘇東坡如何巧喻月色？又表達(dá)了怎樣的心情呢？（文中蘇東坡將月色比喻成一泓空明的積水，又將松柏影比喻成水中藻、荇。表達(dá)了作者復(fù)雜微妙的心情：既有郁郁不得志的悲涼，又有贊賞自己與朋友情趣高雅的自得等。）、范仲淹在岳陽(yáng)樓記中有“微斯人，吾誰(shuí)與歸？”的感慨，請(qǐng)?jiān)谖闹姓页雠c此意義相近的一句，抄寫(xiě)在下面橫線上。（念無(wú)與為樂(lè)者）、在我國(guó)文學(xué)史上，有很多詩(shī)人對(duì)月有獨(dú)特的感受，借月抒發(fā)自己的感情，請(qǐng)舉出兩個(gè)這樣的例子，注明出處和作者。明月松間照 ，清泉石上流。（王維山居秋瞑）床前明月光，疑是地上霜。（李白靜夜思）明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬（辛棄疾西江月）中考連接：（一

6、）閱讀下面的文字，完成79題。（12分）【甲】水陸草木之花水陸草木之花，可愛(ài)者甚蕃。晉陶淵明獨(dú)愛(ài)菊；自李唐來(lái)，世人皆愛(ài)牡丹；予獨(dú)愛(ài)蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫！菊之愛(ài)，陶后鮮有聞；蓮之愛(ài)，同予者何人？牡丹之愛(ài)，宜乎眾矣！【乙】元豐六年元豐六年十月十二日，夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無(wú)與為樂(lè)者，遂至承天寺，尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于庭中，庭下如積水空明，水中藻荇交橫，蓋竹、柏影也。何夜無(wú)月？何處無(wú)竹柏？但少閑人如吾兩者耳。兩人耳。7解釋加點(diǎn)的詞。（4分） 陶后

7、鮮有聞 鮮： 濯清漣而不妖 濯： 亭亭凈植 植： 相與步于庭中 步：8翻譯下面的句子。（4分）予獨(dú)愛(ài)蓮之出淤泥而不染譯文：_庭下如積水空明，水中藻荇交橫，蓋竹、柏影也。譯文：_9甲文運(yùn)用了 的表現(xiàn)手法，寄寓了作者不慕名利、潔身自好的生活態(tài)度；乙文運(yùn)用了借景抒情的手法，抒發(fā)了 心情。（4分）（二）閱讀記承天寺夜游（原文略），完成第9一l1題（8分)9本文作者是 （朝代）的 （人名）（2分)lo.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的句子，注意加點(diǎn)詞的含義（3分）懷民亦未寢，相與步于中庭。11下面理解不正確的一項(xiàng)是（ ）（3分） a.第句交代了夜游的時(shí)間、地點(diǎn)和起因。 b第句寫(xiě)出了作者與張懷民的情趣相投。 c第句描

8、寫(xiě)了承天寺庭院清幽空明之景。d.第句流露出作者遭貶后復(fù)雜的內(nèi)心感受?！窘蹋▽W(xué)）后思】答謝中書(shū)書(shū)（一）1.山川之美，古來(lái)共談。 2.山峰，河流，石壁，青林，翠竹，猿鳥(niǎo)，魚(yú)兒；有靜有動(dòng)，有聲有色。 3.寫(xiě)山：高峰入云、兩岸石壁、青林翠竹； 寫(xiě)水：清澈見(jiàn)底，沉鱗競(jìng)躍。 4. 曉霧將歇，猿鳥(niǎo)亂鳴；夕日欲頹，沉鱗競(jìng)躍 5.謝靈運(yùn)；說(shuō)明能夠欣賞領(lǐng)略山川之美的人很少。 6. 本文表達(dá)了作者沉醉山水的愉悅之情和與古今知音共賞美景的得意之感。 7.表現(xiàn)了作者熱愛(ài)自然，和諧共處的心態(tài)。啟示：在生活中，人與人之間應(yīng)團(tuán)結(jié)友愛(ài)，和睦共處，親近自然（二）19.b20.自從(南朝的)謝靈運(yùn)以來(lái)，就再也沒(méi)有人能夠欣賞這種奇麗景色了。 治理政務(wù)的人，看到這些(幽美的)的山谷(就)流連忘返。21.負(fù)勢(shì)競(jìng)上，互相軒邈，爭(zhēng)高直指22. 答案要點(diǎn)：熱愛(ài)自然，娛情山水;避世退隱，鄙棄名利。記承天寺夜游（一）7答案（1）少（2）洗滌（3）立（4）散步評(píng)分4分。每小題1分。8答案 （1）我惟獨(dú)喜愛(ài)蓮花，蓮從淤積的污泥里長(zhǎng)出來(lái)卻不受一點(diǎn)沾染。（2）庭院地面，沐浴在像積