漢語拼音a的教案

1、漢語拼音a 的教案漢語拼音a 的教案漢語拼音a 是拼音的第一個韻母，老師應該怎么實施教學任務呢?以下是漢語拼音 a 的教案，歡迎參考!篇一：漢語拼音a 的教案知道學拼音的用處，學會單韻母 a,認識聲調(diào)符號，在老師的指導下學讀 四聲。一、談話揭題。小朋友，從今天起我們要學習漢語拼音了。漢語拼音的用處可大了! 能幫助我們識字、讀書，還會說一口好聽的普通話，想學嗎?大家一定要用心地學。我們一起來學首兒歌：學習拼音用處大，識字讀書要靠它，幫我學好普通話，看誰學得頂呱呱!二、教學單韻母a1 、看圖說話引出a：說說圖上畫了誰？她在干什么？學說圖意：小朋友學唱歌，aaa。教師范寫a。2 、你們瞧！圖上的小朋

2、友唱歌時，嘴巴是張得大大的。3 、教師示范發(fā)音，學生聽音，看口形。學生模仿發(fā)音，教師邊檢查邊領(lǐng)讀。4 、發(fā)音要領(lǐng)：發(fā)音時嘴巴張大，唇形自然，聲音響亮。教順口溜：張大嘴巴，aaa。5 、看投影片記字形。覆蓋 a 的字形，與小姑娘的頭部重合。看看a 的形狀像什么?（a 像一個小姑娘圓圓的臉蛋，頭上還扎著一根小辮子。） 抽拉投影片，使a 和小姑娘頭部分離。用兒歌幫助記字形，“圓臉小姑娘，小辮右邊扎，要問她是誰?就是aaa?！比⒔虒Wa 的四聲。1 、單韻母a 的頭上常有四頂不同的帽子。（ 出示 ） 它們戴上不同的帽子，讀起來的聲調(diào)也就不同了。這四頂帽子就是“聲調(diào)符號”，我們根據(jù)符號讀韻母。2 、a戴

3、上了第一頂平平的帽子，就是第一聲，讀音也是平平的。（教師發(fā)音，學生跟讀。）a戴上了第二頂從左下到右上的帽子，就是第二聲。讀的時候就像有人問 你話，沒聽清時，你會問：你在說什么 ？”就是這個音。領(lǐng)讀，模仿，輕 讀，讀準&。（用手勢助讀。）a戴上了第三頂帽子，就是第三聲。音又不同了，由高到低再到高，形狀像個鉤。（教師發(fā)音，學生跟讀。）a戴上了第四頂帽子，從左上到右下的帽子，就是第四聲。我們讀時聲音 要從高到低，就像驚嘆：“a ,你來了 ！”3 、學生以手勢助讀，也可以用簡明確切的兒歌幫助記憶。四、布置回家作業(yè)打亂順序讀a 的四聲。篇二：漢語拼音a 的教案 教學目標 1 、學會單韻母a, 能

4、讀準字母的音和它的四聲; 認識四線格, 正確書寫字母a.2 、能找到兒歌中的. 韻母 a 和含有 a 的音節(jié) , 在教師的指導下朗讀兒歌。3 、培養(yǎng)學生良好的用眼習慣, 閱讀時做到" 眼離書本一尺遠" 。 教學重點 學會單韻母a, 能讀準字母的音和它的四聲; 認識四線格, 正確書寫字母a. 教學難點認識四線格, 正確書寫字母a. 教學過程一、談話引入, 導入新課小朋友 , 你們已經(jīng)是一年級的小學生了, 每天到學校讀書識字學本領(lǐng), 怎樣學會讀書識字呢?首先要學會漢語拼音, 學好了漢語拼音就能讀準字音, 識很多字 ,讀很多書, 學很多本領(lǐng)。所以今天第一課我們就學漢語拼音。這節(jié)課

5、我們先學習一個單韻母。比看, 誰學得最快最好。二、觀察圖畫, 學習讀音1 、在學習方式上, 可以在教師的啟發(fā)下, 讓學生試著發(fā)音, 教師點撥 , 學生反復練讀 , 體會 a 的發(fā)音。2 、在此基礎(chǔ)上, 教師注意采取多種形式, 如領(lǐng)讀、齊讀、分組讀等, 幫助學生讀準音。3 、小結(jié)學習方法: 啟發(fā)學生自己想辦法讀準和記住a 的讀音。4 、認識聲調(diào)符號, 在教師的指導下觀察圖畫, 利用手勢學習聲調(diào), 讀準聲調(diào)。首先讓學生自己嘗試著認識四聲, 讀讀 a 的四聲 ; 重點是二聲和三聲的教學,要采用多種方式, 讓學生反復體會這兩個聲調(diào)的差別。三、指導書寫, 正確執(zhí)筆1 、認識四線格。2 、觀察 :a 在四線格中的位置, 指導學生按筆順規(guī)則進行書寫。學生練習寫字母時 , 教師要巡回輔導, 重視指導正確的執(zhí)筆方法和寫字姿勢。3 、完成課后練習" 讀讀寫寫記記" 。四、學習兒歌1 、看圖 , 說說圖上畫的是什么?2 、教師范讀。讓學生找找這首兒歌中哪些章節(jié)含有我們所學的拼音字母"a" 。