七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第24課 蔚藍(lán)的王國(guó)導(dǎo)學(xué)案 蘇教版-蘇教版初中七年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文學(xué)案

1、24.蔚藍(lán)的王國(guó)學(xué)習(xí)目標(biāo)1.了解作者的生平、創(chuàng)作情況及其在世界文壇中的地位。2.掌握誦讀散文詩(shī)的要領(lǐng)。賞析散文詩(shī)優(yōu)美、形象的語(yǔ)言風(fēng)格。3.培養(yǎng)對(duì)大自然的熱愛之情。重點(diǎn):賞析散文詩(shī)優(yōu)美、形象的語(yǔ)言風(fēng)格。預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)1.作者簡(jiǎn)介。屠格涅夫(18181883),是俄國(guó)19世紀(jì)偉大的批判現(xiàn)實(shí)主義作家。 1843年春,屠格涅夫發(fā)表敘事長(zhǎng)詩(shī)巴拉莎。以后在進(jìn)步刊物現(xiàn)代人上發(fā)表其成名作獵人筆記,該作品反農(nóng)奴制的傾向觸怒當(dāng)局,所以他被拘捕、放逐。在被拘留期間寫了著名的反農(nóng)奴制的短篇小說(shuō)木木。19世紀(jì)50至70年代是其創(chuàng)作的黃金時(shí)期,陸續(xù)發(fā)表了長(zhǎng)篇小說(shuō)羅亭貴族之家前夜父與子煙處女地。其中羅亭是他的第一部長(zhǎng)篇小說(shuō),父與

2、子是他的代表作。2.給加點(diǎn)字注音。 蔚藍(lán)( wèi)宛似(wn)顫栗(zhàn) 和煦(xù)咫尺(zh)閃爍(shuò)3.解釋下列詞語(yǔ)。 (1)感人肺腑:使人內(nèi)心深受感動(dòng)。 (2)情不自禁:抑制不住自己的感情。4.分析課文結(jié)構(gòu)。全文共12段,可分為四部分,試概括每個(gè)部分的大意。第一部分(第1段):抒發(fā)詩(shī)人對(duì)大海的向往和熱愛之情。第二部分(第26段):寫“我”和其他人在大海上快樂(lè)的活動(dòng)。第三部分(第711段):寫在大海上見到的神仙世界。第四部分(第12段):再次抒發(fā)對(duì)大海的熱愛之情。5.完成下列結(jié)構(gòu)示意圖。 合作探究問(wèn)題一:作者所說(shuō)的“蔚藍(lán)的王國(guó)”指什

3、么?有什么象征意義?“蔚藍(lán)的王國(guó)”指大海,是作者想象中的大海。象征著沒(méi)有煩惱、痛苦、憂患、壓迫、災(zāi)難,有的只是快樂(lè)、幸福、自由、美麗和溫馨的理想中的生活環(huán)境。問(wèn)題二:作者的創(chuàng)作思路是怎樣的?全文以作者對(duì)大海的深厚感情為線索,首尾呼應(yīng),結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。在中間部分集中寫了兩個(gè)天堂般的場(chǎng)景,濃墨重彩地描繪了自己夢(mèng)中的理想王國(guó)。問(wèn)題三:請(qǐng)用自己的話概括一下,全文主要描寫了兩個(gè)什么樣的場(chǎng)景?作者是如何描寫的?表現(xiàn)了“蔚藍(lán)的王國(guó)”什么樣的特點(diǎn)?第一個(gè)場(chǎng)景是寫“我”和他們?cè)诖蠛Ｉ系目鞓?lè)的活動(dòng);第二個(gè)場(chǎng)景是寫在大海上見到的神仙世界。這兩個(gè)場(chǎng)景都以虛寫為主,充滿了理想色彩。第一個(gè)場(chǎng)景:寫海寫人,以寫人為主。大海是平靜

4、、安詳、美麗的,人是快樂(lè)、幸福、年輕的。寫大海是簡(jiǎn)筆勾勒,寫人側(cè)重于人的感受,從人的視覺和感覺來(lái)寫。寫出“蔚藍(lán)的王國(guó)”是一個(gè)充滿快樂(lè)、幸福、自由、美滿、溫馨的王國(guó)。第二個(gè)場(chǎng)景:寫人寫海,以寫海為主。文章著力描寫了一個(gè)海上的神仙世界。寫海島,寫鳥,寫花,寫“女人的聲音”,寫眼睛會(huì)閃出亮光、臉上會(huì)現(xiàn)出笑容的她,把人間仙島上的動(dòng)植物及人們的情態(tài)表現(xiàn)得美麗而神奇。寫出“蔚藍(lán)的王國(guó)”是一個(gè)神奇、美麗、如世外桃源般夢(mèng)幻的王國(guó)。問(wèn)題四:課文首尾兩段兩次提到“蔚藍(lán)的王國(guó)呀!我看見過(guò)你在夢(mèng)中”,這樣寫有什么好處呢?前后照應(yīng),傳達(dá)了作者關(guān)于“蔚藍(lán)的王國(guó)”的完整夢(mèng)想,但同時(shí)又反復(fù)強(qiáng)調(diào)這是夢(mèng)境,而非現(xiàn)實(shí)。這個(gè)夢(mèng)越美好,就越強(qiáng)烈地表現(xiàn)出作者對(duì)于夢(mèng)中那種生活的熱切追求,對(duì)自由、愛情的誠(chéng)摯向往。因?yàn)楝F(xiàn)實(shí)生活中缺少這些,作者才會(huì)有如此強(qiáng)烈的渴求。顯而易見,這個(gè)美麗的夢(mèng)境,藝術(shù)地傳達(dá)了他對(duì)現(xiàn)實(shí)生活的強(qiáng)烈的不滿情緒。這是以美景、樂(lè)景來(lái)寫傷感與憂郁,不過(guò)作者自始至終都將美景、樂(lè)景放在前臺(tái),使得全文色調(diào)明快,氣氛和諧,而傷感與憂郁一直隱藏在背后,只是在開頭與結(jié)尾處點(diǎn)化暗示。問(wèn)題五:作者為什么會(huì)對(duì)大海如此情有獨(dú)鐘? 結(jié)