帶手機的檢討書

1、親愛的朋友， 很高興能在此相遇！ 歡迎您閱讀文檔帶手機的檢討書， 這篇文檔是由我們精心收集整理的新文檔。 相信您通過 閱讀這篇文檔， 一定會有所收獲。 假若親能將此文檔收藏或者轉(zhuǎn) 發(fā)，將是我們莫大的榮幸，更是我們繼續(xù)前行的動力。帶手機的檢討書在不小心犯錯后， 為了避免再犯， 往往要寫檢討書來自我悔 悟，在寫檢討書的時候要注意語言真摯。 大家知道正規(guī)的檢討書 怎么寫嗎？下面是我們?yōu)榇蠹艺淼膸謾C的檢討書， 僅供參考， 歡迎大家閱讀。帶手機的檢討書 1尊敬的老師：作為一個正處于高三復(fù)習(xí)階段的學(xué)生， 我為自己悄悄帶手機 來學(xué)校感覺非常的后悔和抱歉。 我的這種行為也太讓人難以接受 了。同學(xué)都說， 為

2、什么我那么大膽， 事實上，我這又何止是大膽， 簡直就是放肆。同學(xué)們都在認(rèn)真復(fù)習(xí)功課， 迎戰(zhàn)高考。 而我居然抵制不住手 機的誘惑， 在復(fù)習(xí)未完成的情況下偷偷拿出手機。 雖然是我第一 次犯下這樣的過錯，但我無疑是幸運的。因為我被您發(fā)現(xiàn)了， 而 且被您收繳了手機，才能讓我及時的醒悟。說真的，昨晚被您叫到辦公司訓(xùn)話之前， 我的心里是糾結(jié)的， 很痛苦。我害怕被您責(zé)罵，但我又不得不鼓起勇氣去您辦公室。 昨晚是我的一個不眠之夜， 我腦子里充斥著各種各樣的想法， 第 一次有了如此沉重的內(nèi)疚感，收到自己良心的譴責(zé)。昨天晚上， 我聽到很多同學(xué)都議論我，議論我的會不會被您責(zé)罰。其實進(jìn)入高中之后， 我就覺得我和其他同

3、學(xué)不太一樣， 大多 數(shù)學(xué)生都是自己考試進(jìn)來的， 而我是被爸爸媽媽花了 4 萬元買進(jìn) 來的。 爸媽讓我讀這樣一所省內(nèi)的重點高中， 就是為了讓我在一 個好的環(huán)境里學(xué)習(xí)。 可我卻如此的不珍惜， 高一高二就常常會跟 同學(xué)在下課時候打鬧， 上課有時候也不太專心。 現(xiàn)在到了高三復(fù) 習(xí)階段了，卻依然沒有改掉貪玩的毛病。我這次犯錯被您抓了， 我不奢望您原諒我， 但我知道我的行 為真的嚴(yán)重干擾了其他同學(xué)學(xué)習(xí)， 所以我真誠地對他們說對不起。 為我自己的行為，我不想做什么解釋， 因為我真的做錯了。 我現(xiàn) 在能挽回的就是努力學(xué)習(xí)， 以優(yōu)異的成績來報答父母， 來回報老 師的諄諄教導(dǎo)。檢討人：20xx 年 x 月 x 日

4、帶手機的檢討書 2尊敬的老師：今天我范了嚴(yán)重的錯誤，帶手機進(jìn)學(xué)校，班主任發(fā)現(xiàn)了，并及時地對我進(jìn)行了指出與糾正。 現(xiàn)在想起我當(dāng)時的行為，可真是千般懊惱， 萬番悔恨。 在目 前的情況下， 尤其是上學(xué)期間我利用這寶貴的學(xué)習(xí)時間來玩手機， 真是極其不該。這樣的行為， 不僅使對老師的不尊重， 對我們這 個集體的不負(fù)責(zé)，更是對自身的要求不嚴(yán)， 約束不夠。 這不僅使 老師對我產(chǎn)生了極為不良的印象， 同時也令老師對我們整個班這 個集體留下了極壞的印象， 使我們的集體在校園內(nèi)丟了臉， 掉了 隊。在這學(xué)習(xí)的關(guān)鍵時候， 我竟犯了這樣的錯誤，使我們的這個 集體的形象受到極大損壞，究其根本， 談其關(guān)鍵，在于平日里我 一

5、罐對自己放松要求， 放低標(biāo)準(zhǔn)， 從而導(dǎo)致了自己在不經(jīng)意間再 次犯錯，違法了班規(guī)，破壞了班紀(jì)。我的這一行為，對不起老師，對不起學(xué)校，對不起家長。如 果自己平時能像其他同學(xué)一樣， 向班干部多學(xué)習(xí)， 對自己要求嚴(yán) 格，對自身提高標(biāo)準(zhǔn)，想必就不會犯下此類嚴(yán)重錯誤。在我犯錯之后， 我認(rèn)真的反省了自己， 考試是嚴(yán)肅的， 校規(guī) 校紀(jì)的制定是對學(xué)生正常生活秩序起到引導(dǎo)作用的， 而我， 完全 沒有看到這種本應(yīng)該嚴(yán)肅認(rèn)真的考核方式， 這將是我一生的損失 丫，也是因為我青春路上的一次開小差， 更是我成長路上的一次 教訓(xùn)，因為我不光傷害了我自己， 還傷了爸爸媽媽的一片苦心吖！ 我知道自己錯了，錯的那樣的無知，也錯的那

6、樣的令人恥笑。世上是沒有后悔藥的， 事已至此，多說無意， 唯有以此教訓(xùn)為誡，以此事件為警，借作此次檢查為契機，從現(xiàn)在起，提高對 自身的要求，加強自我約束， 強化自身責(zé)任感， 深化集體主義榮 譽感，在班內(nèi)爭當(dāng)一名作風(fēng)優(yōu)良，學(xué)習(xí)踏實的 / 學(xué)生，為我校我 班爭光添彩，同時也為自己留下一筆寶貴的財富。檢討人：20xx 年 x 月 x 日帶手機的檢討書 3尊敬的老師：我錯了！今天我懷著愧疚和懊悔寫下這份檢討書， 表示我對帶手機上 學(xué)這種不良行為的深刻認(rèn)識以及再也不帶手機上學(xué)的決心。 我?guī)?手機上學(xué)，這是一個錯誤的行為，在上課的時候，如果管不住自 己，就會被手機吸引， 導(dǎo)致上課玩手機這種錯誤的行為，而且

7、對 我自己也有影響， 沒有學(xué)到自己本該學(xué)到的許多知識， 這對于我 自己未來的綜合素質(zhì)行為習(xí)慣的提高和改進(jìn)都有很大不良影響。對于以上的錯誤， 我已經(jīng)深深的認(rèn)識到了它們的嚴(yán)重性， 為 了更好的向老師檢討自己， 我特提出以下幾點改正意見， 好讓自 己和老師同學(xué)督促自己改正我的錯誤：1、向老師認(rèn)錯。既然自己已經(jīng)犯了錯，我就應(yīng)該去面對，要認(rèn)識到自己的錯誤，避免以后犯同樣的錯誤。所以， 我寫下這篇深刻的檢討，向老師表明我認(rèn)錯的決心。2、提高紀(jì)律性。我應(yīng)該認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校的校規(guī)校紀(jì)，并且做 到自覺遵守。上學(xué)不帶手機。3、提高自己的思想覺悟。對各門課程都應(yīng)該引起重視，并 且要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活作風(fēng)。4、好好學(xué)習(xí)

8、，培養(yǎng)自己廣泛的興趣。作為學(xué)生，特別是新 世紀(jì)的學(xué)生， 學(xué)好學(xué)校開設(shè)的每門課程外， 更應(yīng)該培養(yǎng)自己廣泛 的興趣愛好， 讓自己成為具有多種本領(lǐng)的人。 這不僅僅是為了自 己的明天，更是為了祖國的明天。對于自己以前所犯的錯誤， 我已經(jīng)深刻的認(rèn)識到了它的嚴(yán)重 性，特寫下這篇檢討， 讓老師提出批評， 并希望得到老師的原諒。 并且向老師保證我以后將不會再犯以上的錯誤， 希望老師能夠給 我一次改正的機會， 并且真心的接受老師的批評和教誨。 同時希 望老師在往后的時光里能夠監(jiān)督我， 提醒我。 我一定不會再讓老 師失望了。檢討人：20xx 年 x 月 x 日帶手機的檢討書 4諸多缺點仍像油漆一樣未能開學(xué)以來，

9、本人表現(xiàn)仍有欠佳完全清除，老師說過不可能一下子全部戒掉， 仍被吸引，但一直 比上學(xué)期努力，未有變本加厲之勢，偶有犯之，實屬無奈。事情 未能有規(guī)劃的進(jìn)行， 就像個流浪漢只能把未來的宏偉藍(lán)圖寄托于 明天， 殊不知明日何其多？心態(tài)像漂浮于空氣中的紙屑， 不能徹 底的安靜；外界的誘惑像病毒侵入， 欲罷不能。 現(xiàn)在我希望自己 能收回心思誠心改過，拋棄以前的缺點，我辜負(fù)了父母的期望 , 老師的教誨 , 學(xué)校的培養(yǎng) .同學(xué)們應(yīng)該以我警己 ! 緊記自己的職責(zé) 不要在犯這么低級 , 無聊,愚蠢的錯誤 .本人以后要本著上課注意聽講記好筆記 , 下課鉆研問題的勤 奮精神 . 不閱讀毫無知識內(nèi)涵與學(xué)習(xí)無關(guān)的垃圾書籍再

10、次，我 這種行為還在學(xué)校同學(xué)間造成了及其壞的影響， 破壞了學(xué)校的形 象。同學(xué)之間本應(yīng)該互相學(xué)習(xí)，互相促進(jìn)，而我這種表現(xiàn)，給同 學(xué)們帶了一個壞頭，不利于學(xué)校和院系的學(xué)風(fēng)建設(shè)。充分領(lǐng)會理解老師對我們的要求， 并保證不會在有類似的事 情發(fā)生 而且要盡量幫助老師給班里營造互幫互學(xué)的氣氛。 望老 師給我改過自新的機會 . 對于這一切我還將進(jìn)一步深入總結(jié)，深 刻反省，懇請老師相信我能夠記取教訓(xùn)、改正錯誤， 把今后的事 情加倍努力干好。同時也真誠地希望老師能繼續(xù)關(guān)心和支持我， 并卻對我的問題酌情處理。 這是一次十分深刻的檢查， 我對于我 這次犯的錯誤感到很慚愧， 我真的不應(yīng)該不重視老師說的話， 我不應(yīng)該違背

11、老師的話， 我們作為學(xué)生就應(yīng)該完全的聽從老師的話， 而我這次沒有很好的重視到老師講的話。 我感到很抱歉， 我希望 老師可以原諒我的錯誤。帶手機的檢討書 5 尊敬的 XXX： 首先致以我誠懇的歉意。 由于昨天晚自習(xí)， 玩手機被值班老 板沒收。 經(jīng)過一晚上的面壁思過及反剩我深刻的認(rèn)識到了， 我所 犯下的錯。第一、我不該在上課時間公然玩手機。這樣即影響了同學(xué)， 又給值班老師的工作帶來困擾。第二、做為班干部沒有起帶頭作用，反而知法犯法。 第三、事后沒有及時向老師道歉、并認(rèn)錯。這幾點我都深深的反思過， 并嚴(yán)重的認(rèn)識到自己所犯下的錯。 但所謂知錯能改、善莫大焉。請老師給我一次機會。我保證：以 后不會在上課

12、期間公然玩手機、做與課堂無關(guān)的事、認(rèn)真學(xué)習(xí)、 尊重老師、團結(jié)同學(xué)。并請老師及全班同學(xué)一起監(jiān)督我。最后，我真知錯了。老師您大人有大量，就把手機還給我們 兩個吧。一次收兩架，您拿了也沒用，又不太好。對吧？謝謝。檢討人： XXX20xx年X月XX日帶手機的檢討書 6您好！這次是我們月考， 學(xué)校規(guī)定不準(zhǔn)帶手機， 我一開始也沒有準(zhǔn) 備帶手機，只是沒有想到最后習(xí)慣性的放在了口袋里，對不起。我這次犯的錯誤主要有兩點， 其一就是帶手機入學(xué)校， 其二 就是打手機進(jìn)考場，這兩點都是我的錯，我不該這樣做，但是由 于離家比較遠(yuǎn)， 所以想要帶手機方便與家人聯(lián)系， 因此才帶手機 來學(xué)校的，我犯了這樣的錯， 讓老師失望，

13、我非常內(nèi)疚，對不起， 我不該這樣做的，以后我不敢了，我會好好努力學(xué)習(xí)， 絕不會在 犯同樣的錯誤。手機是學(xué)校嚴(yán)厲禁止攜帶的， 我私自攜帶不與老師溝通是我 的錯， 我不該這樣做， 在加上這樣做也多有不便會對我們自己有 影響，干擾我們學(xué)習(xí)， 影響我們生活， 雖然手機很好但不見得我 們能夠控制的了自己。 老師的關(guān)心也是不沒有道理的， 我知道現(xiàn) 在我的主要精力是放在學(xué)習(xí)上而不是在手機上。其實來到學(xué)校我平時根本就沒有玩手機， 一直都是關(guān)機狀態(tài)， 只是為了方便聯(lián)系， 如果我在教室或者在寢室玩手機我早就被老 師抓住了，這次帶手機進(jìn)入考場不管怎么樣都是不合法的行為， 我也深知這樣做老師不允許。作為高三學(xué)生， 老

14、師為了讓我們能夠盡快的適應(yīng)考場的環(huán)境，月考一直都用高考的模式進(jìn)行， 這樣做也是希望我們能夠養(yǎng)成良 好的習(xí)慣，能夠在高考的時候自如發(fā)揮，考出自己的好成績， 老 師告誡我的也沒有錯， 如果這里是高考我攜帶手機進(jìn)入考場不抓 住那樣的后果非常嚴(yán)重， 現(xiàn)在我被抓住只是被批評一頓， 回去反 省，但是卻對我沒有太大的影響。高考作弊不管是否做了， 只要攜帶了違禁物品進(jìn)入教師就會 剔除考試資格， 這樣的做法也是為了保證公平公正， 讓我們可以 正常上學(xué)罷了。 對于這樣的做法我們要做的就是聽從老師的吩咐， 老師的教誨都是發(fā)自內(nèi)心的告誡希望我們有一個好的未來， 我這 次考試期間攜帶手機進(jìn)入學(xué)校已經(jīng)是嚴(yán)重的違紀(jì)行為了。

15、我因此這次的無意舉動讓我得到了教訓(xùn)， 也知道了高考的嚴(yán) 格性，我會長記性的， 在高考之時絕對不會去攜帶手機，一定會 聽從老師的吩咐指導(dǎo)只攜帶自己該帶的東西， 考前一定會做好全 面檢查，絕不會在犯這樣的錯誤，還請老師放心，我一定會記住 的。此致敬禮！檢討人： xxx20xx 年 xx 月 xx 日帶手機的檢討書 7在星期四的早讀后， 在抽屜里拿出了昨晚一直留存教室的手 機，想去看一看時間， 結(jié)果一拿出來就被目光敏銳的老師促了個 正著。老師要我交出來，我想了一下“既然犯錯了，就總得 承認(rèn)。那就交給她吧”。于是，在第二節(jié)下課， 我就主動去老師辦公室認(rèn)錯， 老師對 我進(jìn)行了一番思想教育， 使我知道了帶

16、手機回校的錯誤， 知道學(xué) 校的規(guī)矩一定要遵守。 在剛開學(xué)的不久， 我就知道了有同學(xué)被老 師老師沒收的事情， 我就慶幸自己的手機幸好沒有被發(fā)現(xiàn)。 現(xiàn)在 回想起來， 我的想法真的十分錯誤， 才會導(dǎo)致這次被老師收手機。經(jīng)過這次之后， 我知道了百密始終會有一疏， 做任何事情不 能存在僥幸心理，也為我這次犯的錯誤，深感后悔。檢討人：張家銘知錯能改，端正學(xué)習(xí)態(tài)度， 嚴(yán)于律已才能健康成長， 成績才 能有所提高。閱家長：張XX20xx 年 1 月 25 日帶手機的檢討書 8在此， 十分抱歉地向你遞交我這份檢討， 因為一次檢討意味 著我犯了一次重大過錯。 此次， 我因為在上周的星期三的中級財 務(wù)會計課上玩耍手機

17、不好好聽課， 給班級上課秩序造成了非常嚴(yán) 重的影響。您觀察到我的不良行為， 及時加以制止， 并且沒收我 的手機作為處罰。這次所犯錯誤，是我有史以來最為深刻的，也是很困擾的 ' 事情。經(jīng)過這一周我自己想了很多東西，反省了很多的事情， 自 己也很懊悔，很氣自己，也深刻認(rèn)識到自己所犯錯誤的嚴(yán)重性， 對自己所犯的錯誤感到了羞愧。 從上課后老師就三令五申， 可我 卻沒有把老師的話放在心上， 沒有重視老師說的話， 當(dāng)成了耳旁 風(fēng)，這些都是不應(yīng)該的。也是對老師的不尊重。 應(yīng)該把老師說的 話緊記在心。 我也很是對不起辛勤教育我的老師。 老師為我們辛 勤工作，為我們努力備課， 而我卻辜負(fù)老師的辛勞， 上

18、課不好好 聽講是對老師的不尊重。 我這次犯的錯誤不僅給自己帶來了麻煩， 耽誤自己的學(xué)習(xí)。 在同學(xué)們中間也造成了不良的影響。 由于我一 個人的犯錯誤，有可能造成別的同學(xué)的效仿，影響班級紀(jì)律性， 每一個同學(xué)都希望學(xué)校給自己一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境來學(xué)習(xí)， 生活 包括我自己也希望可以有一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境， 但是一個良好的 學(xué)習(xí)環(huán)境靠的是大家來共同維護(hù)來建立起來的， 而我自己這次卻 犯了錯誤，去破壞了班級課堂的良好環(huán)境， 是很不應(yīng)該的， 若每 一個同學(xué)都這樣犯錯， 那么是不會有良好的學(xué)習(xí)環(huán)境形成， 對違 反老師的學(xué)生給予懲罰也是應(yīng)該的，經(jīng)過這一周的時間， 也意識到自己犯了很嚴(yán)重錯誤， 我知道， 身為一名在校

19、學(xué)生， 學(xué)習(xí)無疑是自己的本職工作， 也是必須履行 的義務(wù)。 但是我卻連最基本的都沒有做到。 而且在大學(xué)期間的教 育對于每個人來說都是十分珍貴的， 而我卻不思進(jìn)取， 上課期間 玩手機、不專心聽課，這是對于教育資源的浪費 . 給對自己抱有 很大期望的老師， 家長也是一種傷害， 也是對別的同學(xué)的父母的 一種不負(fù)責(zé)任。 我犯的錯誤違背了家長的心愿， 也是對家長心血 的一種否定，我對此很慚愧。 ，造成如此大錯誤，我應(yīng)該為自己 的犯的錯誤付出代價，我也愿意要承擔(dān)盡管是承擔(dān)不起的責(zé)任， 我真誠地接受批評， 。對不起 , 老師 !我犯的是一個嚴(yán)重的原則性 的問題。我知道，老師對于我的觸犯原則，非常的生氣。我也

20、知 道，對于學(xué)生，不違反老師的話，不違反紀(jì)律，做好自己的事是 一項最基本的責(zé)任，如今, 犯了大錯 , 我深深懊悔不已。 我會以這次違紀(jì)事件作為 一面鏡子時時檢點自己，批評和教育自己， 自覺接受監(jiān)督。 我要 知羞而警醒， 知羞而奮進(jìn)， 亡羊補牢、 化羞恥為動力， 努力學(xué)習(xí)。 我也要通過這次事件，提高我的思想認(rèn)識， 強化責(zé)任措施。 自己 還是很想好好專業(yè)的，專業(yè)對我來是最重要的，對今后的生存， 就業(yè)都是很重要的， 我現(xiàn)在成年了也還年輕， 我還有去拼搏的能 力。我還想在拼一次， 在去努力一次， 希望老師給予我一個做好 學(xué)生的一個機會，我會好好改過的， 認(rèn)認(rèn)真真的去學(xué)習(xí)，那樣的 生活充實，在今后的學(xué)習(xí)

21、生活中，我一定會好好學(xué)習(xí)， 我會把握 這次機會。相信老師看到我這個態(tài)度也可以知道我對這次事件有 很深刻的悔過態(tài)度， 相信我的悔過之心， 我的行為不是向老師的 紀(jì)律進(jìn)行挑戰(zhàn)， 是自己的一時失足， 希望老師可以原諒我的錯誤， 我也會向你保證此事不會再有第二次發(fā)生。 懇請老師相信我能夠 記取教訓(xùn)、改正錯誤， 把今后的事情加倍努力干好。 同時也真誠 地希望老師能繼續(xù)關(guān)心和支持我，并卻對我的問題酌情處理。此致敬禮!檢討人： xxxx-xx-xx帶手機的檢討書 9我XXX于XXX年XX月XX日違反了學(xué)校的規(guī)章制度， 觸犯了 帶手機回學(xué)校的條例。我在此做檢討， 我不應(yīng)該知錯還犯， 這一 次犯錯誤，自己想了很

22、多東西， 反省了很多的事情， 自己也很懊 悔，很氣自己，去觸犯學(xué)校的鐵律， 也深刻認(rèn)識到自己所犯錯誤 的嚴(yán)重性，對自己所犯的錯誤感到了羞愧。學(xué)校一開學(xué)就三令五申， 一再強調(diào)校規(guī)校紀(jì)， 提醒學(xué)生不要 違反校規(guī)， 可我卻沒有把學(xué)校和老師的話放在心上， 沒有重視老 師說的話，沒有重視學(xué)校頒布的重要事項， 當(dāng)成了耳旁風(fēng)， 這些 都是不應(yīng)該的。 也是對老師的不尊重。 應(yīng)該把老師說的話緊記在 心，把學(xué)校頒布的校規(guī)校紀(jì)緊記在心。事后， 我冷靜的想了很久， 我這一次犯的錯誤不僅給自己帶 來了麻煩， 耽誤自己的學(xué)習(xí)。 而且我這種行為給學(xué)校也造成了及 其壞的影響 ,破壞了學(xué)校的管理制度 . 在同學(xué)們中間也造成了不

23、 良的影響。由于我一個人的犯錯誤， 有可能造成別的同學(xué)的效仿， 影響班級紀(jì)律性，年級紀(jì)律性， 對學(xué)校的紀(jì)律也是一種破壞， 而 且給對自己抱有很大期望的老師， 家長也是一種傷害， 也是對別 的同學(xué)的父母的一種不負(fù)責(zé)任。每一個學(xué)校都希望自己的學(xué)生做到品學(xué)兼優(yōu)， 全面發(fā)展， 樹 立良好形象， 也使我們的學(xué)校有一個良好形象。 每一個同學(xué)也都 希望學(xué)校給自己一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境來學(xué)習(xí)， 生活。 包括我自己 也希望可以有一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境， 但是一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境靠 的是大家來共同維護(hù)來建立起來的， 而我自己這一次卻犯了錯誤， 去破壞了學(xué)校的良好環(huán)境， 是很不應(yīng)該的， 若每一個同學(xué)都這樣 犯錯， 那么是不會

24、有良好的學(xué)習(xí)環(huán)境形成， 對違反校規(guī)的學(xué)生給 予懲罰也是應(yīng)該的。我在家也待了半個月了， 自己想了很多， 也意識到自己犯了 很嚴(yán)重錯誤，我知道， 造成如此大的損失， 我應(yīng)該為自己的犯的 錯誤付出代價， 我也愿意要承擔(dān)盡管是承擔(dān)不起的責(zé)任， 尤其是作在重點高校接受教育的人， 在此錯誤中應(yīng)負(fù)不可推卸的主要責(zé) 任。我真誠地接受批評，并愿意接受學(xué)校給予的處理。對不起 , 老師 ! 我犯的是一個嚴(yán)重的原則性的問題。我知道， 老師對于我的犯校規(guī)也非常的生氣。 我也知道， 對于學(xué)生， 不觸 犯校規(guī)，不違反紀(jì)律， 做好自己的事是一項最基本的責(zé)任， 也是 最基本的義務(wù)。但是我卻連最基本的都沒有做到。如今 , 犯了大

25、 錯, 我深深懊悔不已。我會以這一次違紀(jì)事件作為一面鏡子時時 檢點自己，批評和教育自己，自覺接受監(jiān)督。我要知羞而警醒， 知羞而奮進(jìn)，亡羊補牢、化羞恥為動力，努力學(xué)習(xí)。我也要通過這一次事件， 提升我的思想認(rèn)識， 強化責(zé)任措施。 自己還是很想好好學(xué)習(xí)的， 學(xué)習(xí)對我來是最重要的， 對今后的生 存，就業(yè)都是很重要的。我現(xiàn)在才很小，我還有去拼搏的能力。 我還想在拼一次， 在去努力一次， 希望老師給予我一個做好學(xué)生 的一個機會，我會好好改過的， 認(rèn)認(rèn)真真的去學(xué)習(xí)， 那樣的生活 充實，這樣在家也很耽誤課程， 學(xué)校的課程本來就很緊，學(xué)起來 就很費勁，在今后的學(xué)習(xí)生活中，我一定會好好學(xué)習(xí)， 各課都努 力往上趕。記得剛進(jìn)入學(xué)校時， 班主任老師和副班主任對我抱有很大的 期望，學(xué)習(xí)還能接受， 可在紀(jì)律方面卻出現(xiàn)了問題， 在學(xué)校三令 五申的鐵律下， 在嚴(yán)明校紀(jì)校規(guī)的大環(huán)境下， 我犯下這么嚴(yán)重的 錯誤，學(xué)校對我是應(yīng)該嚴(yán)懲的，我不知多少次大聲說，校長，老 師我錯了，我錯了。媽媽，爸爸我錯了，我錯了。在這半月中，我每天還是按時就起床 , 想想我在學(xué)校也生活 了近兩年了。對學(xué)校已有很深的感情， 在今后學(xué)校的我，會已新 的面貌，出現(xiàn)在學(xué)校，不在給學(xué)校和年級還