七年級語文上冊 5《在夢的遠方》導學案 （新版）長春版-（新版）長春版初中七年級上冊語文學案

1、5.在夢的遠方一、作者簡介1.林清玄，1953年生，臺灣高雄人，筆名秦情、林漓、林大悲等。林清玄是臺灣作家中最高產(chǎn)、多產(chǎn)的一位，也是獲得各類文學獎項最多的一位。可以說林清玄是成功的新聞記者和報告文學作家，在文化藝術領域里是廣聞博識的通才。他還是虔誠的佛門弟子和不知疲倦的佛學宣講者。作為臺灣自由作家，曾創(chuàng)造了連續(xù)3年臺灣年度暢銷書排行榜第一名的佳績，為10年來第二大暢銷書男作家，其作品逾百部，在華人閱讀圈尤其是青少年中贏得了“世紀末最清明的文章，人世間最美妙的聲音”的美譽。林清玄主要文學成就在散文，他的“菩提系列”被中國時報選為“四十年來臺灣社會最具影響力的書”。其代表散文集有溫一壺月光下酒蓮花

2、香片迷路的云鴛鴦香爐打開心內的門窗等。他的散文恬淡自然，蘊涵佛理，借助禪宗的頓悟、空靈，闡述人生的價值，開掘生命的意義。2.在延安，林清玄用自己的版稅所得在黃河邊建了一所希望小學貴和希望小學，以他岳父方貴和的名字命名，亦取富貴和平之意。方老先生生前是臺灣頗有聲望的教育家，浙江田野里長大，早年來臺，認為農(nóng)村的孩子只有讀書，才有希望。因此林先生親自撰寫碑文以紀念方老先生，親自來到溝壑縱橫、黃土皚皚的陜北高原，為希望小學奠基植樹。白天，面對晉陜交界處黃河360度大回旋的恢弘場景，他發(fā)出了“不輸給美國的黃石公園”的感嘆。面對一眼眼八路軍住過的窯洞，一串串油汪汪的紅辣椒，一個個“三個就能吃飽”的梨棗，使

3、他陷入了沉思。夜晚，他與村民們一雙筷子夾菜，一個酒杯喝酒，一個土炕睡覺。在窯洞前聽村民質樸粗獷的陜北爬山調，給村民唱臺灣的民歌，笑聲、歌聲飄出山坳，順著黃河，久久地在陜北農(nóng)村夜晚的上空回蕩林先生當即表示，今后每年將在祖國大陸的貧困地區(qū)捐一所希望小學，讓更多的孩子有受教育的機會，有更好的受教育的環(huán)境和條件。二、關于母親1.作家林清玄多次提到影響他性格和寫作風格的母親。小時候寫文章，家里沒什么桌子，他只能趴在主廳里的供桌上寫。母親問他：“你整天在寫東西，到底是在寫辛酸的還是寫趣味的？”林清玄老實回答說：“辛酸的寫一點，趣味的也寫一點?！蹦赣H就說：“有趣味的你要多寫一點，與別人分享；辛酸的少寫一點，

4、留著自己晚上回房間里哭就行了。因為人生已經(jīng)夠艱苦了，人家來讀你的文章，應該從你作品里得到安慰，得到啟發(fā)，得到提升?！绷智逍寡宰约耗贻p時有一種寫作習慣，在紙上寫了兩三行覺得不好，刷地揉成一團就丟進垃圾桶。有一次他回家鄉(xiāng)，第二天起床，詫異地發(fā)現(xiàn)垃圾桶里的紙全被拉平，還用熨斗燙過，平平整整地放在桌子上。林清玄大吃一驚，這種事一定又是母親做的。母親慢慢地說：“你抬頭看看窗外的龍眼樹。你要知道，你所寫的每一張紙、每一本書，都是用樹木做成的。所以你寫的時候要戒慎恐懼，非常小心地寫你的文章，因為你每寫壞一張紙，就要砍掉一些樹枝。你的書那么暢銷，你每寫一本書，就要砍掉一片森林。如果你寫的文章的價值不能超過窗

5、外的樹木，你就不要寫它了?！痹谀赣H的督促下，林清玄不敢怠慢，認認真真寫書。（選自子午書簡）2.成長在臺灣光復后幾年的孩子，對番薯和芋頭這兩種食物，相信記憶都非常深刻。早年在鄉(xiāng)下，白米飯對我們來講是一種奢想，三餐時，飯鍋里的米飯和番薯永遠是不成比例的，有時早上喝到一碗未摻番薯的白粥，就會高興半天。生活在那種景況中的孩子只有自求多福，但最難為的恐怕是媽媽，因為她時刻都在想如何為那簡單貧乏的食物設計一些新的花樣，讓我們不感到厭倦，并增加我們的生活趣味。我至今最懷念的是母親費盡心機在食物上所創(chuàng)造的匠心和巧意。記得我每次考了第一名，或拿獎狀回家時，母親就特準我在灶下燜兩個紅心番薯以作為獎勵；我從灶里探出

6、燜熟的番薯，心中那種榮耀的感覺，真不亞于在學校的講臺上領獎狀，番薯吃起來也就特別有味。我們家是個大家庭，我有十四個堂兄弟，四個堂姊，伯父母都是早年去世，由母親主理家政，到今天，我們都還記得領到兩個紅心番薯是一個多么隆重的獎品。在寒流來襲的臺北燈下，我時常想到，如果幼年時代沒有吃過母親的冰糖芋泥，那么我的童年記憶就完全失色了。我如今能保持鄉(xiāng)下孩子恬淡的本性，常能在面對一袋袋知識的番薯和芋頭，知所取舍變化，創(chuàng)造出最好的樣式，在煩悶發(fā)愁時不失去向前的信心，我確信我童年的生活有著密切的關系。因為母親的影子在我心里最深刻的角落，永遠推動著我。（林清玄 冰糖芋泥）三、整體感知寫“夢”的散文很多，或奇情幻象

7、，或浮光掠影，或借此寄興，或賦予象征。林清玄的這篇文章卻“別是一般滋味”在其中。文章以時間為順序，以回憶為線索，以母愛為主旨。從出生后的體弱多??；到幼時的多災多難，險象環(huán)生；到年少時的性格孤僻；以及長大成人后“離家愈來愈遠”。作者巧妙地將“我”的回憶和母親的回憶相互交錯，在“我”的娓娓道來中穿插母親的深情回憶?！拔摇钡幕貞洺錆M了為人子的感激與懷念，母親的回憶盈溢著為人母的牽掛與深愛。文章中，母親呈現(xiàn)給我們的形象是背著幼小的“我”尋醫(yī)問藥的背影；跑近十里路救兒性命的動作；是為兒子死里逃生“流下淚”來的表情；到處求方抓藥的焦灼心情；是對“我”無微不至照顧乃至偏袒的舉動；因“我”個性孤僻而不安的憂慮

8、；更是兒子離家后無盡的牽掛與期待，鼓勵他尋求夢想的話語作者筆下的母親，正是中國千千萬萬母親的代表，她們的心永遠記掛在孩子的身上，她們奉獻的那樣徹底，又是那樣理所當然，心甘情愿。作者尤其善于捕捉和表現(xiàn)母親的內心世界，在閱讀中切不可忽略這些情節(jié)和詞語，如“期望大概只有一個，就是祈求我的健康”，“母親急得滿眼淚”，“還心有余悸”，“感謝得流下淚來”，“那時代的媽媽，是從來不會想到自己的苦”，“母親的擔心沒有太久”，“母親反而擔心”，“總是唯恐我在外地受苦”，“依在車站的欄桿向我揮手”等等，這些細節(jié)，正是母愛的寫照無私的付出，無盡的牽掛，無微不至的關愛。文章結尾通過母親口中的童話故事為我們昭示了一個普遍而深刻的道理。故事里的兩個小人物阿土和阿呆，分別代表著兩種人生態(tài)度。一種是目光短淺，懶于實踐而消極退讓，另一種則是目光遠大，勇于堅持而積極進取。面對同一個遙遠的夢，也可以說是縹緲的理想，“只要堅持，就可能實現(xiàn)”。而作者寫童話的真正目的是懷念慈愛的母親，感激她的深深教誨。母親的愛銘刻在作者心中，鼓勵著他追求人生，達到夢的彼岸。因此，他自豪地說：“光是這一點，使我后來成為作家。”再一次讓我們感受到母親的偉大。四、自主檢測1、這則故事從內容看，應該是什么體裁的作品?(2分)2、阿土