（河北專版）2021年中考化學(xué)復(fù)習(xí)第21課時(shí)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)與評(píng)價(jià)課件

1、第第2121講實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)與評(píng)價(jià)講實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)與評(píng)價(jià)考向探究考向探究考向探究考向探究真真 題題 演演 練練真真 題題 演演 練練考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)聚焦第第21講講 實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)與評(píng)價(jià)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)與評(píng)價(jià)考點(diǎn)考點(diǎn)1 1實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì) 1 1概念理解：根據(jù)提出的問(wèn)題或猜想與假設(shè)的問(wèn)題，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)概念理解：根據(jù)提出的問(wèn)題或猜想與假設(shè)的問(wèn)題，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，從而對(duì)所提問(wèn)題的正確性進(jìn)行驗(yàn)證。，從而對(duì)所提問(wèn)題的正確性進(jìn)行驗(yàn)證。2 2基本要求基本要求(1) (1) 科學(xué)性：實(shí)驗(yàn)原理、方法和操作過(guò)程必須科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)、合理。科學(xué)性：實(shí)驗(yàn)原理、方法和操作過(guò)程必須科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)、合理。(2) (2) 可行性

2、：設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案要切實(shí)可行，所用藥品、裝置安全可可行性：設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案要切實(shí)可行，所用藥品、裝置安全可靠。靠。(3) (3) 安全性：避免帶有危險(xiǎn)性的操作，如使用可燃性氣體之前要安全性：避免帶有危險(xiǎn)性的操作，如使用可燃性氣體之前要_，進(jìn)行有毒氣體的實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)在通風(fēng)櫥中進(jìn)行，并注意對(duì)尾氣，進(jìn)行有毒氣體的實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)在通風(fēng)櫥中進(jìn)行，并注意對(duì)尾氣的處理等，以防止造成環(huán)境污染和人身傷害。的處理等，以防止造成環(huán)境污染和人身傷害。驗(yàn)純驗(yàn)純考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)聚焦考向探究考向探究真題演練真題演練3 3一般思路一般思路(1)(1)明確目的原理，弄清題目要求。明確目的原理，弄清題目要求。(2)(2)選擇合適的儀器藥品。選擇合

3、適的儀器藥品。(3)(3)設(shè)計(jì)裝置步驟：儀器的組裝順序一般為：設(shè)計(jì)裝置步驟：儀器的組裝順序一般為：氣體的制取、除雜、干燥、主體裝置、氣體的制取、除雜、干燥、主體裝置、實(shí)驗(yàn)產(chǎn)物的驗(yàn)證與尾氣的處理。實(shí)驗(yàn)產(chǎn)物的驗(yàn)證與尾氣的處理。(4)(4)記錄現(xiàn)象和數(shù)據(jù)，要全面、及時(shí)、準(zhǔn)確。記錄現(xiàn)象和數(shù)據(jù)，要全面、及時(shí)、準(zhǔn)確。(5)(5)分析得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論。分析得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論。第第21講講 實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)與評(píng)價(jià)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)與評(píng)價(jià)考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)聚焦考向探究考向探究真題演練真題演練4 4常用方法常用方法(1)(1)對(duì)比實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)。對(duì)比實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)。(2)(2)控制變量法實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)：控制變量法需設(shè)置對(duì)照組和實(shí)驗(yàn)控制變量法實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)：控制變量法需設(shè)

4、置對(duì)照組和實(shí)驗(yàn)組，兩組只有一個(gè)條件不相同?？刂谱兞糠ㄔ趯?shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的組，兩組只有一個(gè)條件不相同?？刂谱兞糠ㄔ趯?shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的表格上的反映為某兩次實(shí)驗(yàn)只有一個(gè)條件不相同，若兩次表格上的反映為某兩次實(shí)驗(yàn)只有一個(gè)條件不相同，若兩次實(shí)驗(yàn)結(jié)果不同，則與該條件有關(guān)，否則無(wú)關(guān)。實(shí)驗(yàn)結(jié)果不同，則與該條件有關(guān)，否則無(wú)關(guān)。第第21講講 實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)與評(píng)價(jià)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)與評(píng)價(jià)考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)聚焦考向探究考向探究真題演練真題演練考點(diǎn)考點(diǎn)2 2實(shí)驗(yàn)方案的評(píng)價(jià)實(shí)驗(yàn)方案的評(píng)價(jià)1 1概念理解：指用批判的思想對(duì)題中所設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案、概念理解：指用批判的思想對(duì)題中所設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案、實(shí)驗(yàn)步驟、實(shí)驗(yàn)裝置等進(jìn)行否定或指出不合理的地方，使其實(shí)驗(yàn)步驟、實(shí)驗(yàn)裝置等

5、進(jìn)行否定或指出不合理的地方，使其達(dá)到最優(yōu)化。達(dá)到最優(yōu)化。2 2評(píng)價(jià)角度評(píng)價(jià)角度(1)(1)化學(xué)原理是否正確、可行。化學(xué)原理是否正確、可行。(2)(2)實(shí)驗(yàn)操作步驟是否簡(jiǎn)單、科學(xué)，現(xiàn)象是否明顯。實(shí)驗(yàn)操作步驟是否簡(jiǎn)單、科學(xué)，現(xiàn)象是否明顯。(3)(3)是否符合經(jīng)濟(jì)原則。是否符合經(jīng)濟(jì)原則。(4)(4)推理過(guò)程是否嚴(yán)密。推理過(guò)程是否嚴(yán)密。(5)(5)是否節(jié)能環(huán)保等。是否節(jié)能環(huán)保等。(6)(6)結(jié)論是否正確或是否與實(shí)驗(yàn)?zāi)康囊恢?。結(jié)論是否正確或是否與實(shí)驗(yàn)?zāi)康囊恢?。第?1講講 實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)與評(píng)價(jià)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)與評(píng)價(jià)考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)聚焦考向探究考向探究真題演練真題演練考向探究類型實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)與評(píng)價(jià)類型實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)與評(píng)價(jià)

6、第第21講講 實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)與評(píng)價(jià)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)與評(píng)價(jià)【考情簡(jiǎn)述考情簡(jiǎn)述】 5 5年年3 3考?？肌Ｉ婕翱枷颍簩?shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)，涉及考向：實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)，2014.5)2014.5)；實(shí)驗(yàn)方案的反思；實(shí)驗(yàn)方案的反思評(píng)價(jià)評(píng)價(jià)(2015.35)(2015.35)?？键c(diǎn)聚焦考點(diǎn)聚焦考向探究考向探究真題演練真題演練第第21講講 實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)與評(píng)價(jià)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)與評(píng)價(jià)考向考向1 1實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)例例1 1【20172017眉山眉山】有三瓶失去標(biāo)簽的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為有三瓶失去標(biāo)簽的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為15%15%、10%10%、5%5%的鹽酸。選擇下列儀器和藥品，設(shè)計(jì)兩種不同的方案，辨別出的鹽酸。選擇下列儀器和藥品，設(shè)計(jì)兩

7、種不同的方案，辨別出三瓶鹽酸。三瓶鹽酸。實(shí)驗(yàn)儀器：溫度計(jì)、量筒、秒表、燒杯、試管、剪刀、鑷子。實(shí)驗(yàn)儀器：溫度計(jì)、量筒、秒表、燒杯、試管、剪刀、鑷子。藥品：鎂條。藥品：鎂條。( (提示：鎂條和鹽酸反應(yīng)速度很快，通過(guò)觀察放出氣泡的速度提示：鎂條和鹽酸反應(yīng)速度很快，通過(guò)觀察放出氣泡的速度很難準(zhǔn)確判斷鹽酸濃度的大小。很難準(zhǔn)確判斷鹽酸濃度的大小。) )考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)聚焦考向探究考向探究真題演練真題演練第第21講講 實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)與評(píng)價(jià)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)與評(píng)價(jià)(1)(1)寫(xiě)出鎂與鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式：寫(xiě)出鎂與鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式：_(2)(2)實(shí)驗(yàn)的關(guān)鍵是控制三個(gè)變量：實(shí)驗(yàn)的關(guān)鍵是控制三個(gè)變量：在相同的環(huán)境溫度下進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

8、在相同的環(huán)境溫度下進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。取相同質(zhì)量的鎂條。取相同質(zhì)量的鎂條。取取_。相同體積的鹽酸相同體積的鹽酸 考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)聚焦考向探究考向探究真題演練真題演練第第21講講 實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)與評(píng)價(jià)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)與評(píng)價(jià)(3)(3)你的方案：你的方案：方案一：測(cè)定方案一：測(cè)定_。方案二：測(cè)定方案二：測(cè)定_。不同濃度鹽酸和鎂條反應(yīng)所需時(shí)間不同濃度鹽酸和鎂條反應(yīng)所需時(shí)間 不同濃度鹽酸和鎂條反應(yīng)后所得溶液的溫度不同濃度鹽酸和鎂條反應(yīng)后所得溶液的溫度 考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)聚焦考向探究考向探究真題演練真題演練第第21講講 實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)與評(píng)價(jià)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)與評(píng)價(jià) 解析解析 根據(jù)金屬和酸反應(yīng)放熱、酸濃度高則反應(yīng)速率快分析。根據(jù)金屬和酸反應(yīng)放熱、酸濃度高

9、則反應(yīng)速率快分析。(1)(1)鎂和鹽酸反應(yīng)生成氯化鎂和氫氣。鎂和鹽酸反應(yīng)生成氯化鎂和氫氣。(2)(2)生成氫氣的多少與鎂生成氫氣的多少與鎂的質(zhì)量、酸的質(zhì)量有關(guān)，生成氫氣速率的大小與溶液的濃度、的質(zhì)量、酸的質(zhì)量有關(guān)，生成氫氣速率的大小與溶液的濃度、溶液的溫度有關(guān)，故實(shí)驗(yàn)中鹽酸的體積也要相同。溶液的溫度有關(guān)，故實(shí)驗(yàn)中鹽酸的體積也要相同。(3)(3)設(shè)計(jì)方案設(shè)計(jì)方案時(shí)要注意控制變量。方案一：溶液的溫度、鎂條的質(zhì)量、鹽酸時(shí)要注意控制變量。方案一：溶液的溫度、鎂條的質(zhì)量、鹽酸體積相同的條件下，鹽酸濃度越高則反應(yīng)速率越快，故可以通體積相同的條件下，鹽酸濃度越高則反應(yīng)速率越快，故可以通過(guò)測(cè)定不同濃度的鹽酸與

10、鎂條反應(yīng)需要的時(shí)間來(lái)判斷鹽酸濃度過(guò)測(cè)定不同濃度的鹽酸與鎂條反應(yīng)需要的時(shí)間來(lái)判斷鹽酸濃度的大?。环桨付烘V和鹽酸反應(yīng)放熱，故可以通過(guò)測(cè)定反應(yīng)后的大??；方案二：鎂和鹽酸反應(yīng)放熱，故可以通過(guò)測(cè)定反應(yīng)后溶液的溫度判斷鹽酸濃度的大小。溶液的溫度判斷鹽酸濃度的大小?？键c(diǎn)聚焦考點(diǎn)聚焦考向探究考向探究真題演練真題演練第第21講講 實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)與評(píng)價(jià)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)與評(píng)價(jià)例例2 2 某食品包裝袋中有一個(gè)小紙袋，上面寫(xiě)某食品包裝袋中有一個(gè)小紙袋，上面寫(xiě)“生石灰干燥劑，請(qǐng)生石灰干燥劑，請(qǐng)勿食用勿食用”。該食品已放置兩月有余。請(qǐng)你對(duì)下列問(wèn)題進(jìn)行探究。該食品已放置兩月有余。請(qǐng)你對(duì)下列問(wèn)題進(jìn)行探究。(1)(1)小紙袋中的物質(zhì)能否繼續(xù)

11、作干燥劑？小紙袋中的物質(zhì)能否繼續(xù)作干燥劑？實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論結(jié)論取足量的小紙袋中的取足量的小紙袋中的固體放入燒杯中，加固體放入燒杯中，加入適量的水，觸摸杯入適量的水，觸摸杯壁壁_可繼續(xù)作可繼續(xù)作干燥劑干燥劑燒杯壁發(fā)熱燒杯壁發(fā)熱 考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)聚焦考向探究考向探究真題演練真題演練第第21講講 實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)與評(píng)價(jià)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)與評(píng)價(jià)(2)(2)猜想：小紙袋中的物質(zhì)除含有猜想：小紙袋中的物質(zhì)除含有CaOCaO外，還可能含有外，還可能含有Ca(OH)2Ca(OH)2和和_。(3)(3)請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明(2)(2)中你所填的物質(zhì)是否存在：中你所填的物質(zhì)是否存在：_?！痉椒c(diǎn)撥方法點(diǎn)撥】

12、 設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案時(shí)一定要圍繞實(shí)驗(yàn)?zāi)康膩?lái)進(jìn)行，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案時(shí)一定要圍繞實(shí)驗(yàn)?zāi)康膩?lái)進(jìn)行，實(shí)驗(yàn)步驟要清晰，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述要準(zhǔn)確，實(shí)驗(yàn)結(jié)論跟實(shí)驗(yàn)?zāi)康膶?shí)驗(yàn)步驟要清晰，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述要準(zhǔn)確，實(shí)驗(yàn)結(jié)論跟實(shí)驗(yàn)?zāi)康囊３忠恢?。要保持一致。CaCOCaCO3 3將小紙袋中的固體加入到足量稀鹽酸中，若產(chǎn)生能使澄清石將小紙袋中的固體加入到足量稀鹽酸中，若產(chǎn)生能使澄清石灰水變渾濁的氣體，證明有灰水變渾濁的氣體，證明有CaCOCaCO3 3，否則沒(méi)有，否則沒(méi)有考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)聚焦考向探究考向探究真題演練真題演練第第21講講 實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)與評(píng)價(jià)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)與評(píng)價(jià) 解析解析 (1) (1)若有生石灰，生石灰會(huì)與水反應(yīng)放熱，若出現(xiàn)燒杯若有生石灰

13、，生石灰會(huì)與水反應(yīng)放熱，若出現(xiàn)燒杯壁發(fā)燙說(shuō)明還可以繼續(xù)作干燥劑。壁發(fā)燙說(shuō)明還可以繼續(xù)作干燥劑。(2)(2)氫氧化鈣在常溫下也能與氫氧化鈣在常溫下也能與二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈣固體，所以固體中可能含有碳酸鈣。二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈣固體，所以固體中可能含有碳酸鈣。(3)(3)證明物質(zhì)中含有碳酸鈣，即檢驗(yàn)證明物質(zhì)中含有碳酸鈣，即檢驗(yàn)CO32CO32，可以將固體加入到，可以將固體加入到足量的稀鹽酸中，若產(chǎn)生能使澄清石灰水變渾濁的氣體，證明足量的稀鹽酸中，若產(chǎn)生能使澄清石灰水變渾濁的氣體，證明有有CaCO3CaCO3，否則沒(méi)有。，否則沒(méi)有?？键c(diǎn)聚焦考點(diǎn)聚焦考向探究考向探究真題演練真題演練第第21講講 實(shí)驗(yàn)

14、設(shè)計(jì)與評(píng)價(jià)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)與評(píng)價(jià)考向考向2 2實(shí)驗(yàn)方案的反思評(píng)價(jià)實(shí)驗(yàn)方案的反思評(píng)價(jià)例例3 3【20172017石家莊新華區(qū)摸底石家莊新華區(qū)摸底】圖圖21211 1所示實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)不能達(dá)到所示實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖菍?shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖? () )A A甲實(shí)驗(yàn)：探究鐵制品銹蝕的所有條件甲實(shí)驗(yàn)：探究鐵制品銹蝕的所有條件B B乙實(shí)驗(yàn)：乙實(shí)驗(yàn)：A A中酚酞變紅，中酚酞變紅，B B中酚酞不變中酚酞不變色，說(shuō)明分子在不停地運(yùn)動(dòng)色，說(shuō)明分子在不停地運(yùn)動(dòng)C C丙實(shí)驗(yàn)：探究鐵、銅、銀的金屬活動(dòng)丙實(shí)驗(yàn)：探究鐵、銅、銀的金屬活動(dòng)性性D D丁實(shí)驗(yàn)：探究可燃物燃燒的所有條件丁實(shí)驗(yàn)：探究可燃物燃燒的所有條件圖圖21211 1A A 考點(diǎn)

15、聚焦考點(diǎn)聚焦考向探究考向探究真題演練真題演練第第21講講 實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)與評(píng)價(jià)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)與評(píng)價(jià) 解析解析 設(shè)計(jì)探究鐵制品銹蝕與氧氣、水有關(guān)的實(shí)驗(yàn)時(shí)，要控設(shè)計(jì)探究鐵制品銹蝕與氧氣、水有關(guān)的實(shí)驗(yàn)時(shí)，要控制變量，需要設(shè)計(jì)三個(gè)實(shí)驗(yàn)：鐵與氧氣、水同時(shí)接觸；鐵只與制變量，需要設(shè)計(jì)三個(gè)實(shí)驗(yàn)：鐵與氧氣、水同時(shí)接觸；鐵只與氧氣接觸；鐵只與水接觸，通過(guò)對(duì)比三個(gè)實(shí)驗(yàn)中的現(xiàn)象得出結(jié)氧氣接觸；鐵只與水接觸，通過(guò)對(duì)比三個(gè)實(shí)驗(yàn)中的現(xiàn)象得出結(jié)論，論，A A錯(cuò)誤；由于氨氣分子不斷運(yùn)動(dòng)，使得錯(cuò)誤；由于氨氣分子不斷運(yùn)動(dòng)，使得A A燒杯內(nèi)酚酞變紅色燒杯內(nèi)酚酞變紅色，B B正確；鐵可以和正確；鐵可以和CuSO4CuSO4溶液發(fā)生置換反應(yīng)，說(shuō)明

16、活動(dòng)性溶液發(fā)生置換反應(yīng)，說(shuō)明活動(dòng)性FeFeCuCu，AgAg不能置換不能置換CuSO4CuSO4溶液中的溶液中的CuCu，說(shuō)明活動(dòng)性，說(shuō)明活動(dòng)性CuCuAgAg，由此可，由此可確定三種金屬的活動(dòng)性順序，確定三種金屬的活動(dòng)性順序，C C正確；通過(guò)比較銅片上的白磷和正確；通過(guò)比較銅片上的白磷和紅磷燃燒現(xiàn)象，說(shuō)明燃燒需要溫度達(dá)到著火點(diǎn)，比較銅片上的紅磷燃燒現(xiàn)象，說(shuō)明燃燒需要溫度達(dá)到著火點(diǎn)，比較銅片上的白磷和水中白磷的燃燒現(xiàn)象，可說(shuō)明燃燒需要氧氣，而整個(gè)實(shí)白磷和水中白磷的燃燒現(xiàn)象，可說(shuō)明燃燒需要氧氣，而整個(gè)實(shí)驗(yàn)中銅片沒(méi)有燃燒，說(shuō)明燃燒需要可燃物，驗(yàn)中銅片沒(méi)有燃燒，說(shuō)明燃燒需要可燃物，D D正確。正確。

17、考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)聚焦考向探究考向探究真題演練真題演練第第21講講 實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)與評(píng)價(jià)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)與評(píng)價(jià)例例4 4【20162016陜西陜西】請(qǐng)根據(jù)圖請(qǐng)根據(jù)圖21212 2所示實(shí)驗(yàn)回答問(wèn)題。所示實(shí)驗(yàn)回答問(wèn)題。(1)(1)儀器儀器a a的名稱是的名稱是_。(2)(2)上述三個(gè)實(shí)驗(yàn)中，水對(duì)實(shí)驗(yàn)儀器起到安全保護(hù)作用的是上述三個(gè)實(shí)驗(yàn)中，水對(duì)實(shí)驗(yàn)儀器起到安全保護(hù)作用的是_(_(填字母填字母) )。(3)A(3)A實(shí)驗(yàn)中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是實(shí)驗(yàn)中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是_。集氣瓶集氣瓶 C C 考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)聚焦考向探究考向探究真題演練真題演練第第21講講 實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)與評(píng)價(jià)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)與評(píng)價(jià)(4)(4)對(duì)于對(duì)于B B實(shí)驗(yàn)，小李

18、同學(xué)進(jìn)行了改進(jìn)與創(chuàng)新，實(shí)驗(yàn)過(guò)程如圖實(shí)驗(yàn)，小李同學(xué)進(jìn)行了改進(jìn)與創(chuàng)新，實(shí)驗(yàn)過(guò)程如圖21213 3所示：所示：圖圖21213 3上圖改進(jìn)實(shí)驗(yàn)與上圖改進(jìn)實(shí)驗(yàn)與B B實(shí)驗(yàn)相比，明顯的優(yōu)點(diǎn)是實(shí)驗(yàn)相比，明顯的優(yōu)點(diǎn)是_(_(寫(xiě)一條即可寫(xiě)一條即可) )。裝置簡(jiǎn)單或操作簡(jiǎn)便或?qū)嶒?yàn)結(jié)果更準(zhǔn)確或封閉體系更環(huán)保裝置簡(jiǎn)單或操作簡(jiǎn)便或?qū)嶒?yàn)結(jié)果更準(zhǔn)確或封閉體系更環(huán)保或?qū)嶒?yàn)成功率高或?qū)嶒?yàn)成功率高考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)聚焦考向探究考向探究真題演練真題演練第第21講講 實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)與評(píng)價(jià)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)與評(píng)價(jià)【方法點(diǎn)撥方法點(diǎn)撥】 評(píng)價(jià)實(shí)驗(yàn)方案要緊扣實(shí)驗(yàn)?zāi)康暮驮恚瑢?duì)試題評(píng)價(jià)實(shí)驗(yàn)方案要緊扣實(shí)驗(yàn)?zāi)康暮驮?，?duì)試題給出的實(shí)驗(yàn)事實(shí)進(jìn)行分析、加工、歸納、總結(jié)，最后作出合給出的實(shí)驗(yàn)事實(shí)進(jìn)行分析、加工、歸納、總結(jié)，最后作出合理的判斷。理的判斷?？键c(diǎn)聚焦考點(diǎn)聚焦考向探究考向探究真題演練真題演練第第21講講 實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)與評(píng)價(jià)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)與評(píng)價(jià)真題演練1 1【20172017河北河北】下列實(shí)驗(yàn)操作能夠達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖窍铝袑?shí)驗(yàn)操作能夠達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖? () )選項(xiàng)選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)?zāi)康膶?shí)驗(yàn)?zāi)康腁 A高溫煅燒高溫煅燒除去碳酸鈣中混有的氧化除去碳酸鈣中混有的氧化鈣鈣B B滴加石蕊溶液滴加石蕊溶液鑒別稀鹽酸和稀硫酸鑒別稀鹽酸和稀硫酸C C向平行且自由下向平行且自由下垂的兩張紙中間垂的兩張紙中間吹氣吹氣探究氣體流