2019年部編人教版初一語文上學期教學工作計劃

1、2019-2020 學年七年級語文第一學期教學工作計劃為了使本學期的教學工作有計劃有步驟地進行，順利地完成我所承擔的教 學任務(wù)，特制定本教學計劃如下：一、指導思想本期的語文教學工作以語文新課程標準為指導，以學校的工作計劃為依據(jù), 切實提高自身的業(yè)務(wù)知識水平和教育教學能力，落實常規(guī)工作，扎實基礎(chǔ)。對 于七年級學生一方面繼續(xù)堅持識字寫字的教學；一方面增加課外閱讀量，豐富 學生的閱讀積累，有的放矢地進行寫作訓練，全面提高學生的語文素養(yǎng)。使學 生的現(xiàn)代文閱讀能力、寫作能力和口語交際能力得到提高，具有初步的文學鑒 賞能力和閱讀課外文言文的能力。掌握語文學習的基本方法，養(yǎng)成自學語文的 習慣。二、教學目標（

2、一） 掌握和運用知識能力的目標：1.1. 掌握七年級上冊語文所要識記的生字的字音、字型、字義。2.2. 學習朗讀方法，注意語氣的停頓、轉(zhuǎn)折，感情的轉(zhuǎn)化，為培養(yǎng)學生語文語感 打下基礎(chǔ)。3.3. 了解寫作的基本技巧，理解文本的思想內(nèi)容和文章的思路，并且閱讀大量的 課外讀物，提高文字敏感度和對文本理解的深度，體會其情感。4.4. 培養(yǎng)良好的學習語文的習慣。養(yǎng)成邊讀邊圈點，敢于提問，敢于發(fā)言。（二） 思想品德目標：在語文的教學過程中，要進步的培養(yǎng)學生的愛國主義精 神，激發(fā)學生對祖國語言的熱愛，促進學生形成良好的人生觀。要培養(yǎng)學生自 主、合作、探究的能力，積極開發(fā)學生的創(chuàng)新能力以及創(chuàng)新精神。三、教材分析

3、本冊教材共分為六個單元。第一單元：這個單元，重新開啟一個新的篇章，為我們展現(xiàn)了色彩斑斕的大自 然。多姿多彩的大自然，陶冶了人們愛美的心靈，鍛煉了人們發(fā)現(xiàn)美的眼力。 這里描寫了美的的景物（春、濟南的冬天），描寫了美的情感本 單元要求學生在學習中，首先要學會品味優(yōu)美的語言，其次要反復朗讀，在整 體感知內(nèi)容大意的基礎(chǔ)上，揣摩、欣賞精彩句段，體會比喻和擬人等修辭手法 的表達效果。而且要學習細致觀察景物和抓住景物特點進行描寫的方法。第二單元：我們可以感受到濃濃的親情，是那么的動人心弦。親情是人世間最 真摯而美好的感情，這樣的文章往往最能打動人心，也最能引起感情共鳴。單 元整體精心構(gòu)建，選文兼顧詩文，兼顧

4、古今，兼顧中外。所選的課文，作者努 力用心靈捕捉生命的靈感，捕捉對親情的體會與贊美，讓讀者產(chǎn)生感情的共鳴。 本單元的選文，注意題材、體裁、風格的多樣性。這幾篇課文以不同的生活為 背景，抒發(fā)了同樣感人至深的親情。第三單元：這個單元選取了一組反映青少年學習生活的文章，教我們怎么樹立 理想，實現(xiàn)理想。閱讀這些文章，可以讓我們了解不同時代、不同國度的孩子 們的學習生活，給我們以學習和生活的啟迪。弓 I I 領(lǐng)我們?nèi)崿F(xiàn)理想，豐富自己 的人生體驗，為漫長的人生打下精神的底色。第四單元：這個單元的課文寫的是作者對于人生的憧憬、體驗和思考，在閱讀 這些課文的時候，將會引導學生體味人生，關(guān)愛生命。在學習這個單

5、元時，要 整體把握課文內(nèi)容，并且提高朗讀的能力，做到讀音準確，停頓恰當，能初步 讀出語氣。第五單元：在講完了人生的話題之后，本單元開啟科學的大門。在這個單元的 幾篇課文，都與科學密切相關(guān)。讀這些文章可以豐富我們的科學知識，激發(fā)我 們的求知欲，培養(yǎng)我們的科學精神。本單元的特點是科學知識的普及，因此， 在學習中要求學生能夠借助圖書館或者互聯(lián)網(wǎng)，搜集、查閱相關(guān)資料，培養(yǎng)科 學精神，激發(fā)求知欲。再者，在學習中，要練習概括課文的內(nèi)容要點，要練習 用較快的速度默讀課文，記住主要內(nèi)容，提高現(xiàn)代文閱讀的能力。第六單元：這個單元的課文主要以想象豐富的奇妙世界為主，體裁多樣，有童 話、神話、寓言和詩歌。它們都借助

6、豐富的聯(lián)想和想像，虛構(gòu)形象、故事情節(jié) 及景象，曲折地反映現(xiàn)實，表達一定的思想感情。在這些由想象創(chuàng)造出來的世 界中，體味世界別樣的魅力。四、教學重、難點1.1. 要求學生掌握七年級（上）階段要求掌握的生字詞的音義，并學會運用。2.2. 學習本冊書上的課文，完成本學期的教學任務(wù)。3.3. 培養(yǎng)學生良好的語文學習習慣，掌握常用的學習方法。4.4. 培養(yǎng)學生語文朗讀能力，使之能有感情的朗讀課文，為培養(yǎng)學生語文語感打下 基礎(chǔ)。5.5. 大量閱讀課程標準要求的課外讀物，增加閱讀量。6.6. 指導學生理解課文中的文戰(zhàn)的主題含義和豐富的思想感情。7.7. 培養(yǎng)學生良好的語文素養(yǎng)，語文學習中貫穿情感教育和道德教

7、育。五、學情分析本學期擔任七（1111）、（ 1313）班語文教學。從學生的基礎(chǔ)來看，學生的語文 成績和語文素養(yǎng)很不樂觀。學生的口頭表達和書面表達能力都不高，自主探究 合作的能力也不行，大多學生在小學都是接受式學習，所以，初中語文教學的 道路可謂任重而道遠。本學年按照新課標的理念和要求認真工作，著眼于全面 培養(yǎng)學生的語文素養(yǎng)，正確把握語文教育的特點，積極倡導自主、合作、探究 的方式，為社會主義建設(shè)培養(yǎng)有用的人才。六、教學措施1.1. 重視學生的學習習慣的培養(yǎng)，促進學生良好學習習慣的養(yǎng)成。2.2. 營造輕松、活潑的自主學習氛圍，讓學生在學習中學知識，在生活中學道理, 促進學生形成良好的人生觀。3

8、.3. 改進自己的教學方法，用新課程理念指導教學，及時發(fā)現(xiàn)教學中的問題，并 進行反思。4.4. 指導學生進行朗讀訓練，要求學生能普通話正確、流利、有感情的朗讀?？?以在課外組織朗讀比賽或者是演講比賽，促進學生之間的相互交流。5.5. 建立合作小組，加強學生之間相互合作的能力。6.6. 督促學生閱讀大量的課外讀物，寫讀書筆記，在課堂上與同學們分享自己的 學習心得，進行交流。背誦名篇名句，并進行默寫。十、教學進度（具體見下表）第一周 1 1 春 2 2 濟南的冬天第二周 3 3 雨的四季 4 4 古代詩歌四首第三周寫作 5 5 秋天的懷念第四周 6 6 散步 7 7 散文詩兩首第五周國慶節(jié)第六周 8 8 世說新語兩則綜合性學習第七周9 9 從百草園到三味書屋1010 再塑生命的人第八周1111 論語十二章寫作第九周名著導讀朝花夕拾：消除與經(jīng)典的隔膜課外古詩詞閱讀第十周1212 紀念白球恩1313 植樹的牧羊人第十一周期中考試第十二周1414 走一步，再走一步1515 誡子書第十三周寫作思路要清晰