遼寧省瓦房店八年級(jí)物理上冊(cè)第五章凸透鏡成像規(guī)律學(xué)案新人教版

1、.年 級(jí)八年級(jí)內(nèi) 容凸透鏡成像規(guī)律課型新課第一部分 學(xué)習(xí)要求：學(xué)習(xí)目標(biāo)1. 會(huì)運(yùn)用凸透鏡成像規(guī)律解釋一些簡(jiǎn)單的現(xiàn)象2.對(duì)凸透鏡成像規(guī)律進(jìn)行專項(xiàng)訓(xùn)練。重點(diǎn)：記住凸透鏡成像規(guī)律的基礎(chǔ)上，學(xué)會(huì)分析題目中的條件從而判斷出凸透鏡成像的情況（包括像的倒正、實(shí)虛以及放大還是縮小情況）難點(diǎn)：學(xué)會(huì)凸透鏡成像情況的實(shí)際應(yīng)用如：照相機(jī)、幻燈機(jī)、放大鏡第二部分 學(xué)習(xí)過程：凸透鏡成像規(guī)律 物距倒正大小虛實(shí)像距應(yīng)用U>2fU=2ff<U<2fU=f不成像獲得平行光U<f規(guī)律總結(jié)：在凸透鏡成像中物體與像同向移動(dòng)，到物體與像的移動(dòng)速度 。在焦點(diǎn)以外：物距變大，像距 像 。物距變小，像距 像 。在焦點(diǎn)以

2、外：物距變大，像距 像 。成實(shí)像時(shí)，物體與像在透鏡的 ，成虛像時(shí)，物體與像在透鏡的 ，（一）利用凸透鏡成像規(guī)律判定成像性質(zhì)例題：體放在凸透鏡前某一位置時(shí)，在透鏡另一側(cè)離透鏡10cm的光屏上成一個(gè)倒立縮小的像。當(dāng)物體移到凸透鏡前10cm處，所成的是（ ）A.立縮小的實(shí)像 B.立放大的實(shí)像 C.立放大的虛像 D.立等大的虛像2.個(gè)物體到凸透鏡的距離是30cm時(shí)，在光屏上得到一個(gè)放大的實(shí)像，若把物體沿凸透鏡的主光軸移到距透鏡45cm處，成的像情況是：（ ）A.大的實(shí)像 B.小的實(shí)像 C.大的實(shí)像 D.述三種情況都有可能。4.小明在做“凸透鏡成像”實(shí)驗(yàn)時(shí)，將點(diǎn)燃的蠟燭放在凸透鏡前20cm處，在透鏡另一

3、側(cè)的光屏上觀察到縮小的像，小明又把點(diǎn)燃的蠟燭置于原來的光屏處，則所成像的性質(zhì)：（ ）A.倒立放大的實(shí)像 B.正立放大的虛像 C.倒立縮小的實(shí)像 D.等大倒立的實(shí)像（二）焦距大小的判定例：將蠟燭放在距離凸透鏡30cm的地方，在透鏡另一側(cè)的光屏上，有蠟燭清晰放大的像，由此可知，該透鏡的焦距可能是（ ）A.20cm B.15cm C.10cm D.5cm2.為了比較甲、乙兩個(gè)凸透鏡焦距的大小，小明先后用這兩個(gè)凸透鏡做成像實(shí)驗(yàn)，他使?fàn)T焰、透鏡和光屏三者的中心在同一水平直線上，且使兩個(gè)凸透鏡與光屏間的距離均為20cm。實(shí)驗(yàn)時(shí)發(fā)現(xiàn)：燭焰經(jīng)凸透鏡甲折射后在光屏上所成的是一個(gè)清晰縮小的像，燭焰經(jīng)凸透鏡乙折射后

4、在光屏上所成的是一個(gè)清晰放大的像，由此可以判斷：凸透鏡_的焦距較大。 (三)鏡的調(diào)節(jié)問題例：照集體相時(shí),發(fā)現(xiàn)有些人沒有進(jìn)入鏡頭,為了使全體人員都進(jìn)入鏡頭,應(yīng)（ ）A、人不動(dòng),照相機(jī)離人遠(yuǎn)一些,鏡頭往外伸一些B、人不動(dòng)，照相機(jī)離人近一些，鏡頭往里縮一些C、人不動(dòng)，照相機(jī)離人近一些，鏡頭往外伸一些D、照相機(jī)和鏡頭都不動(dòng)，人站近一些。3.五一期間,小明和同學(xué)到泰山去游玩,當(dāng)他為全體同學(xué)拍了一張合影后,又想為一位同學(xué)拍一張單身照,則他應(yīng)( )A .保持相機(jī)與同學(xué)間的距離不變,拉長(zhǎng)鏡頭 B. 減小相機(jī)與同學(xué)間的距離,鏡頭不動(dòng) C .增大相機(jī)與同學(xué)間的距離,縮短鏡頭 D. 減小相機(jī)與同學(xué)間的距離,拉長(zhǎng)鏡頭

5、課堂小結(jié)：1、學(xué)生小結(jié)：2、教師小結(jié)課后拓展延伸1.在做凸透鏡成像的實(shí)驗(yàn)中，所用透鏡的焦距為10cm。某同學(xué)按下圖所示放置好蠟燭和透鏡后，左右移動(dòng)光屏始終得不到燭焰完整的像，其原因是 。該同學(xué)作適當(dāng)調(diào)整（物距不變）后，移動(dòng)光屏，直到光屏上得到燭焰清晰、完整的像。該像的性質(zhì)是 。1020304050607080900 cm100如果在前面的實(shí)驗(yàn)中保持蠟燭和光屏的位置不變，只移動(dòng)中間的透鏡，要使光屏上再次出現(xiàn)一個(gè)明亮清晰的像，則應(yīng)向 （選填“左”或“右”）移動(dòng)凸透鏡。2.在“研究凸透鏡成像規(guī)律”時(shí)，將凸透鏡、蠟燭和光屏放在如圖12甲所示的光具座上進(jìn)行(凸透鏡的焦距已知)：（1）若在圖中C位置上放置

6、光屏，則B位置上應(yīng)放置 ；（2）實(shí)驗(yàn)過程中，應(yīng)測(cè)量物距u和像距，并記錄 的性質(zhì)特點(diǎn)；（3）若燭焰在光屏上所成的像如圖12乙所示，為使像能清晰地呈在光屏中央，應(yīng)將凸透鏡向 移動(dòng)(選填“上”或“下”)；（4）實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)：當(dāng)物距在 范圍時(shí)，像都能在光屏上承接；當(dāng)物距在 范圍時(shí)，凸透鏡成縮小的像。（5）蠟燭從離凸透鏡距離為f的地方向移向凸透鏡的過程中凸透鏡所成的像（ ）.逐漸變大 .逐漸變小 .先變小，后變大 .先變大后變小3.如圖所示是透射式投影儀的原理圖。它是利用凸透鏡能成放大、_（正立/倒立）的_（實(shí)/虛）像的原理制成的。使用時(shí)，透明的投影片到鏡頭的距離應(yīng)滿足的條件是_，屏幕到透鏡的距離應(yīng)_。教室

7、后面的同學(xué)要求老師將屏幕上的畫面再調(diào)大一些,老師的操作應(yīng)該是: 適當(dāng)_(增大/減小)投影儀與屏幕的距離,并將凸透鏡適當(dāng)向_(上/下)移動(dòng). 4.如圖，在用光具座做研究凸透鏡成像規(guī)律實(shí)驗(yàn)時(shí)，保持凸透鏡位置不變，先后把凸透鏡放在a、b、c、d各點(diǎn)，并分別調(diào)整光屏的位置，則：燭焰放在 處時(shí)，屏上出現(xiàn)的像最小。燭焰放在 處時(shí)，屏上出現(xiàn)清晰的像，屏距凸透鏡最遠(yuǎn)。燭焰放在 處時(shí)，屏上不會(huì)出現(xiàn)蠟燭的像。5. 在“研究凸透鏡成像”實(shí)驗(yàn)中 (1)實(shí)驗(yàn)所需的主要器材有光具座、_、_、_。(2)把凸透鏡、光屏、蠟燭放在一條直線上，要調(diào)整_和_的高度，使它們的中心大致在_。(3)把燭焰放在距凸透鏡2倍焦距以外，移動(dòng)光屏?xí)r，眼睛要觀察_，一直到光屏上出現(xiàn)_為止，這時(shí)光屏上成的是_、_的實(shí)像。(4)如果保持凸透鏡位置不變，先后把燭焰放在圖中a、b、c、d各點(diǎn)，分別調(diào)整光屏的位置，則燭焰放在_點(diǎn)時(shí)，光屏上的像最小，放在_點(diǎn)，光屏上的像距鏡最遠(yuǎn)。（5）若無論怎樣移動(dòng)光屏都不能得到蠟燭的像，說明 。第三部分 課后反思1、學(xué)后記：（要求：可寫收獲，也可記課上生成的方法與規(guī)律