九年級數(shù)學(xué)課外活動計劃

1、九年級數(shù)學(xué)課外活動計劃 1、 指導(dǎo)思想 通過活動的持續(xù)重復(fù)和不斷積累，帶來更高的水平的概括，使每個學(xué)生都 具有發(fā)展的潛能，通過提供足夠的資源、空間和時間，使學(xué)生有重復(fù)人類數(shù)學(xué)發(fā) 現(xiàn)活動的機會，體驗從現(xiàn)實生活開始，沿著從生活中的問題到數(shù)學(xué)問題，從具體到抽象，從特殊到一般的人類活動軌跡。同時，通過學(xué)生參加數(shù)學(xué)活動的學(xué)習(xí)、獲取知識，實現(xiàn)知識的再發(fā)現(xiàn)、再創(chuàng)造，能有力地促進學(xué)生形成具有一般性的觀察力，發(fā)展生存能力和創(chuàng)造力，使學(xué)生的學(xué)習(xí)生活因數(shù)學(xué)而精彩。二、活動目的 1、通過數(shù)學(xué)課外活動課，使學(xué)生嘗試經(jīng)歷數(shù)學(xué)知識的形成過程，激發(fā)學(xué)生 學(xué)習(xí)知識的情感、態(tài)度、方法。 2、通過數(shù)學(xué)活動、猜想、探究、驗證的過程，

2、培養(yǎng)學(xué)生的獨立性和自主性， 引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑、調(diào)查、探究、培養(yǎng)學(xué)生掌握和運用知識的態(tài)度和能力。 3、通過課外活動課的開展，張揚學(xué)生的個性和意志品質(zhì)，真正謀求“人人學(xué) 有價值的數(shù)學(xué)，不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展”。三、活動原則 1、主體性原則：學(xué)生是活動的主體，應(yīng)充分開放活動空間，但要正確處理 學(xué)生的自主探究與教師的有效指導(dǎo)間的關(guān)系。 2、課內(nèi)拓展與課外延伸相結(jié)合原則：數(shù)學(xué)課題學(xué)習(xí)是綜合運用所學(xué)知識解 決現(xiàn)實問題的活動，是課堂教學(xué)的拓展與延伸，它將跨躍時間界限，有短期活動，也有長期活動。 3、主題性原則：各階段的課題活動必須圍繞各單元教學(xué)實際開展，且富有層次性，主題鮮明，并符合學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)實際

3、。 4、合作性原則：各項活動的開展將根據(jù)學(xué)生差異合理分組，分工合作，共同參與，共同成長。四、活動步驟 1、科學(xué)分組，構(gòu)建和諧有效的活動小集體。課題活動是小組合作、互助互 補的研究活動，因此各班應(yīng)建立相對穩(wěn)定、優(yōu)勢互補的數(shù)學(xué)活動小組。 2、分章節(jié)確定各階段的活動主題，活動前讓學(xué)生明確活動目標，并給予恰當?shù)幕顒优嘤?xùn)，指導(dǎo)學(xué)生加強活動資料的收集和整理。 3、合成成果。每一次活動結(jié)束，組織學(xué)生將相關(guān)的文字材料及活動作品整 理成冊。 4、成果交流共享、過程反思。定期進行活動成果評獎及展示，并組織學(xué)生 反思活動得失。 5、成果歸檔。學(xué)期結(jié)束組織老師們進行資料整理及建檔工作，確?；顒佑?過程、有效果、有痕跡。五、活動安排 本學(xué)期的活動內(nèi)容具體安排如下： 活動一：用泥做一個圓錐，用刀沿著與其傾斜程度相一致的方向切下去得到需要的拋物線再改變方向得到其他的拋物線。 活動二：觀察摩托車、自行車、奧運會五環(huán)、齒輪，通過這一活動，使學(xué)生進一步熟悉圓與圓的位置關(guān)系。 活動三：尋找規(guī)律。P69 頁硬幣滾動中的數(shù)學(xué)秘密?；顒幽康模鹤寣W(xué)生更生 動的感受生活中的數(shù)學(xué)無處不在，增加數(shù)學(xué)的應(yīng)用意識。 活動四：邏輯推理。P84 頁課題學(xué)習(xí)：中點四邊形 活動五：收集數(shù)據(jù)。測量本班學(xué)生的身高，用簡單的隨機抽樣的方法，分別選取含有 6 名學(xué)生身高的兩個樣本、含