七年級歷史上冊 1 中國早期人類的代表——北京人學案 新人教版-新人教版初中七年級上冊歷史學案

1、第1課 中國早期人類的代表北京人學習目標1、了解和掌握有關(guān)元謀人、北京人、的基礎(chǔ)歷史知識。2、看圖對比古猿、北京人和現(xiàn)代人的頭部的區(qū)別，培養(yǎng)學生的觀察能力和想象力，培養(yǎng)學生獨立思考和進行比較的能力。3、使學生認識：我國是世界四大文明古國之一，在早期人類社會發(fā)展進程中具有重要地位和影響，是古代東方文明的中心，以此激發(fā)學生的愛國主義情感。學習重點：北京人難點：內(nèi)容距今久遠，時間跨度很大，學生掌握本課知識有一定難度?！菊n堂導(dǎo)入】人自來就有喜歡尋根的天性?！叭祟愂窃鯓赢a(chǎn)生的？”，教師可利用“導(dǎo)入框”中提出的這個問題，激發(fā)學生學習的興趣，讓學生說說他們所知的關(guān)于人類起源的神話傳說，并由此導(dǎo)入新課。一、自

2、主學習（用15分鐘時間閱讀課文，找出下列問題并記憶。）（一）我國境內(nèi)的早期人類1、我國境內(nèi)已知的最早人類：；距今時間：；地點。2、人和動物的根本區(qū)別：。（二）北京人的發(fā)現(xiàn)1、距今時間：；地點。2、1929年， 中國的青年發(fā)現(xiàn)第一個北京猿人頭蓋骨。（三）北京人的特征1、北京人的外部特征2、使用工具和火是人類進步的重要標志。北京人使用工具:_;這個時期被稱為使用火：。3、北京人的生活：。4、世界上出土古人類遺骨和遺跡最豐富的遺址：；世界上發(fā)現(xiàn)遠古人類遺址最多的國家：。二、合作探究1、化石是怎樣形成的？對于我們研究早期人類有什么作用？2、打制石器和天然石塊有何區(qū)別？三、精講點撥1、“遠古社會”指的是

3、原始社會；“傳說時代”大體上是指人類進入氏族公社時期以來的原始社會時期。遠古社會也可以稱為遠古時代，與傳說時代沒有明顯的界限，兩者都屬于模糊的時間概念，泛指原始社會。本節(jié)課要學習的內(nèi)容都屬于“遠古社會”。四、達標檢測（一）選擇題1、 目前世界上發(fā)現(xiàn)遠古人類遺址最多的國家是（）。a、中國 b、印度 c、巴比倫 d、埃及2、如果你到北京去旅游，除了登長城、看故宮、觀頤和園等風景外，你還以能參觀（）。a、元謀人遺址 b、山頂洞人遺址 c、大汶口遺址 d、藍田人遺址3、我們的祖先很早就在這塊土地上生活繁衍。有一種古人類，已經(jīng)懂得人工取火，會制作裝飾品，過著氏族社會生活。請你判斷這種遠古人類是（）。a、

4、元謀人 b、北京人 c、山頂洞人 d、藍田人4人和動物的根本區(qū)別是（）。a智商高低 b飲食習慣 c會不會制造工具 d出現(xiàn)時間早晚5、關(guān)于北京人的敘述，錯誤的是（）a發(fā)現(xiàn)于19世紀前期 b過群居生活 c還保留著猿的某些特征 d會使用天然火（二）材料題：材料一：北京人生活環(huán)境險惡，工具簡單粗糙，只靠個人力量，他們無法生活下去，于是就幾十個人在一起，共同勞動，分享勞動成果，過著群居的生活。材料二：山頂洞人生活的集體是按血緣關(guān)系結(jié)合起來的，由共同的祖先繁衍的，他們使用公有的工具，共同勞動，共同分配食物，居住在一起，他們的生活很艱苦。請回答：（1） 根據(jù)材料歸納出北京人與山頂洞人在生活方面的共同之處和不同之處？（2） 根據(jù)材料和所學知識說明山頂洞人比北京人進步的主要原因是什么？參考答案：（一）選擇題：1 a 2 b 3 c 4c5 a（二）材料題：共同之處：共同勞動，共同分享勞動成果，居住在一起。不同之處：北京人