班主任工作總結(jié)(最新篇)

1、第1頁共 4 頁班主任工作總結(jié)班主任工作總結(jié)本學(xué)期工作在學(xué)領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷下，圓滿的結(jié)束了。為了以后更 好的工作特做以下總結(jié)。第一、 德育工作。我利用思想品德課、班隊(duì)會(huì)和各科教學(xué)對(duì)學(xué)生進(jìn) 行思想品德教育。另外還針對(duì)學(xué)生心理方面有所發(fā)展的情況把開展班 隊(duì)會(huì)作為主要陣地，結(jié)合“五一”、“六一”、“七一”等重大節(jié)日 對(duì)學(xué)生進(jìn)行歷史國(guó)情、愛國(guó)主義教育。還真對(duì)現(xiàn)實(shí)的社會(huì)環(huán)境，學(xué)生的心理素質(zhì)進(jìn)行挫折教育進(jìn)行，助人為樂教育團(tuán)結(jié)同學(xué)互相幫助。開展 發(fā)主題為雷鋒精神永住我心中我能行等，主題班隊(duì)會(huì)。大提 高了學(xué)生的思想道德素質(zhì)。第二、 教學(xué)方面。認(rèn)真?zhèn)湔n鉆研教材、研究?jī)?yōu)秀教法，認(rèn)真上好每 一節(jié)課，使學(xué)生在每節(jié)課中都

2、有所收獲。在學(xué)生自學(xué)、朗讀、閱讀賞 析方面都有一定程度的提高。語文、數(shù)學(xué)的每一節(jié)課之前都有讓學(xué)生 自學(xué)圖畫，提出不懂的問題。除朗讀課、晨讀外，每月舉行一次朗讀 比賽，以促進(jìn)學(xué)生朗讀能力的提高。每節(jié)課前進(jìn)行口語訓(xùn)練，提出相 應(yīng)問題。除了培養(yǎng)學(xué)生的閱讀賞析能力之外對(duì)他們記憶力的提高和知 識(shí)面的拓展都有所促進(jìn)。數(shù)學(xué)方面：讓學(xué)生進(jìn)行實(shí)際操作培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力。另外為了培養(yǎng)學(xué)生認(rèn) 真端正的學(xué)習(xí)態(tài)度定期舉行“比一比”的測(cè)試活動(dòng)。期末語、數(shù)成績(jī) 均達(dá)到預(yù)期效果。第2頁共 4 頁第三、 體育衛(wèi)生方面。學(xué)生的身心健康越來越被人們所重視。困此 提高學(xué)生的身心素質(zhì)也是現(xiàn)在班主任工作的重要主成部分之一。除嚴(yán) 格要求做

3、好每天課間操外。利用文體活開展了豐富多彩的文藝、體育 活動(dòng)。為學(xué)生營(yíng)造了一個(gè)輕松愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境。在衛(wèi)生方面，把衛(wèi)生 評(píng)比納入班級(jí)各項(xiàng)評(píng)比中。加強(qiáng)管理人人負(fù)責(zé)共同愛護(hù)自己的家園， 使室內(nèi)外整潔一新。第四、 班級(jí)管理方面。 實(shí)行“十項(xiàng)評(píng)比制度”， “值日班長(zhǎng)”“喜 報(bào)”制等等?！跋矆?bào)”主要是每月評(píng)選幾名進(jìn)步最大、表現(xiàn)好的學(xué) 生。為其書寫“喜報(bào)”送其家長(zhǎng)。促進(jìn)各方面的發(fā)展。“值日班長(zhǎng)” 參加日常管理體會(huì)班干部的辛苦與快樂，培養(yǎng)自身管理及約束力。在今后的工作中，我會(huì)取他人之長(zhǎng)補(bǔ)己之短。發(fā)揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)，為 學(xué)校的早日騰飛而努力工作。附送：班主任工作總結(jié)五年級(jí)班主任工作總結(jié)五年級(jí)本學(xué)期我擔(dān)任五年級(jí)一班的班主

4、任。我班有XX個(gè)孩子，XX個(gè)外 來務(wù)工的子女，針對(duì)這種情況，我首先召集班委會(huì)成員，研究制定我 班班級(jí)公約，然后召開班會(huì)進(jìn)行討論公約，讓同學(xué)們?nèi)珕T參與自己制 定，成立班級(jí)公約執(zhí)行監(jiān)督小組。根據(jù)孩子的年齡特點(diǎn)，采用不同的方法，五年級(jí)學(xué)生有一定的自制力和判斷能力，我主要采取多和他們談心、交流，把班級(jí)工作大膽 放手，第 3 頁 共 4 頁自己只給予指導(dǎo)的方法，同時(shí)我根據(jù)他們的身心特點(diǎn)，在班級(jí) 工作中，采用四多五心措施。分別是：1.多觀察，觀察他們對(duì)某件小事的處理方法。多活動(dòng)，經(jīng)常和他們做游戲活動(dòng)，在游戲中活動(dòng)中，觀察他們的 組織能力，以便有的放矢的管理他們。3.多交流，經(jīng)常和他們談話，從談話中了解他們

5、的興趣和愛好。4.多交友，在與他們交朋友過程中，取得他們的信任，拉進(jìn)與他 們的距離。五心是1.對(duì)待學(xué)生要耐心對(duì)待學(xué)生要細(xì)心3.對(duì)待學(xué)生要關(guān)心4.對(duì)待學(xué)生要有恒心5.對(duì)待學(xué)生要有愛心。通過這些手段，我對(duì)我的學(xué)生從陌生到熟悉再到熟知。根據(jù)掌握 的情況，對(duì)待不同性格的學(xué)生采取不同的方法，如：對(duì)于膽小的，采用多鼓勵(lì)多表揚(yáng)的方法，對(duì)于膽大性格張揚(yáng)的給 于正確的引導(dǎo)，利用他們膽大潑辣的性格特點(diǎn)給于適當(dāng)?shù)呐囵B(yǎng)，使他 們成為老師的得力小助手。第 4 頁 共 4 頁我班一半的孩子是外來務(wù)工子女，家庭環(huán)境復(fù)雜，由于家長(zhǎng)忙于 生計(jì)，對(duì)孩子的學(xué)習(xí)漠不關(guān)心，使學(xué)生養(yǎng)成了很多壞習(xí)慣，針對(duì)這一 點(diǎn)，我從小學(xué)生行為習(xí)慣抓起，利用班會(huì)和學(xué)生一起認(rèn)真學(xué)習(xí),小學(xué) 生日常行為規(guī)范，小學(xué)生守則，是他們慢慢的從小事做起，逐 步將自己的壞習(xí)慣改掉，有落后生變?yōu)橄冗M(jìn)生。從而使整個(gè)班風(fēng)有了 很大的轉(zhuǎn)變。在班級(jí)工作中，我特別注意哪些學(xué)習(xí)上比較吃力的學(xué)生，為了使 他們從自卑中走出來，我利用課余時(shí)間進(jìn)行家訪，找出他們學(xué)習(xí)吃力 的原因，對(duì)癥下藥，利用課下時(shí)間給他們補(bǔ)課，鼓勵(lì)他們，從其它方 面找他們的閃光點(diǎn)，及時(shí)表揚(yáng)使他們找到自信。對(duì)于學(xué)習(xí)吃力的學(xué)生 只要不歧視他，及時(shí)的鼓勵(lì)表揚(yáng)他，他們會(huì)有很大的進(jìn)步。學(xué)生安全是班主任工作的一個(gè)重點(diǎn)，每天上班我總是早到一會(huì)，