2019屆畢業(yè)就業(yè)形勢(shì)調(diào)查報(bào)告5篇

1、精品文檔2019 屆畢業(yè)就業(yè)形勢(shì)調(diào)查報(bào)告5 篇-WORD文檔，下載后可編輯修改-2019 屆畢業(yè)就業(yè)形勢(shì)調(diào)查報(bào)告( 一)根據(jù)教育部統(tǒng)計(jì)， 2019 屆高校畢業(yè)生人數(shù)達(dá)到 835 萬，超越 2018 屆畢業(yè)生人數(shù)再創(chuàng)新高。 雖然這 834 萬人當(dāng)中有 290 萬的考研黨， 但是最終能考上研究生的只有 70 多萬人，所以明年春招的時(shí)候，就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)將會(huì)變得更加激烈。 畢業(yè)后的大學(xué)生處在迷茫與焦慮中， “高不成低不就”成為了大學(xué)生就業(yè)中的普遍現(xiàn)象。 長(zhǎng)期以來，畢業(yè)后能留在北上廣這樣的大城市成為大學(xué)生成功就業(yè)的第一步， 這些城市有著經(jīng)濟(jì)等因素形成讓大家夢(mèng)寐以求的頂端優(yōu)勢(shì)資源， 留在北上廣成為了成功的象征。

2、2018 年底，智聯(lián)招聘發(fā)布的2019 屆應(yīng)屆生就業(yè)市場(chǎng)景氣報(bào)告顯示，截至 2018 年 12 月，高校畢業(yè)生就業(yè)景氣指數(shù)為2.68 ，較上年的 1.78 有所提升， 2019 年大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)好于上年同期。整合應(yīng)屆生的招聘、求職及調(diào)研等數(shù)據(jù)，今年崗位供給同比增長(zhǎng) 81%，求職人數(shù)同比增長(zhǎng) 21%，崗位供給增幅大于求職人數(shù)漲幅。在 2019 年應(yīng)屆生的求職人群中，有 45.6%的受訪大學(xué)生已拿到錄用通知書。即將到來的2019 年，除了屢創(chuàng)新高的畢業(yè)生就業(yè)人數(shù)，還有一批人也開始加入大學(xué)生就業(yè)市場(chǎng)，那就是海歸留學(xué)生大軍。 據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)， 2018 年，有 48 萬留學(xué)生回國(guó)就業(yè)，隨著各國(guó)收緊移民政

3、策，2019 年海歸將有增無減。 2019 年，海歸畢業(yè)生與本土畢業(yè)生兩者相加，將接近 900 萬之眾。1精品文檔2019 屆校園秋招招聘已經(jīng)結(jié)束，在秋季校園招聘中，一般是在名校、 211 高校畢業(yè)生才有更大的機(jī)會(huì)簽約，2018 年 12 月初的調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，在2019 屆的高校畢業(yè)生中，簽約offer的畢業(yè)生比例約為 32.12%;準(zhǔn)備考研、出國(guó)留學(xué)的畢業(yè)生比例約為 32.80%; 準(zhǔn)備參加公務(wù)員考試比例約為16.42%; 仍在求職的畢業(yè)生人數(shù)比例約為12.17%。也就是說，只有三分之一左右的畢業(yè)生已經(jīng)簽約。對(duì)于另外的三分之二畢業(yè)生，有相當(dāng)大的比例將進(jìn)入2019 年競(jìng)爭(zhēng)激烈的就業(yè)市場(chǎng)。201

4、9 畢業(yè)生 6 大就業(yè)方向1. 公務(wù)員考試公務(wù)員是一個(gè)很不錯(cuò)的出路，有編制，工作體面，而且對(duì)于更走向社會(huì)的新人來說是一個(gè)很不錯(cuò)的鍛煉機(jī)會(huì)。國(guó)考預(yù)計(jì) 2018 年 10 月中旬報(bào)名， 12 月份筆試 ; 省考一般在上半年考試，不論你是選擇國(guó)考還是省考，都可以開始準(zhǔn)備了，每年公務(wù)員考試競(jìng)爭(zhēng)都很激烈，但也有上岸的佼佼者，記住天道酬勤，想要一次上岸，現(xiàn)在開始備考還來得及 !2. 選調(diào)生考試選調(diào)生也屬于公務(wù)員考試的一種，針對(duì)應(yīng)屆生舉行的， 競(jìng)爭(zhēng)壓力比國(guó)考以及省考小好多， 它是是各級(jí)組織部門有計(jì)劃的從高等院校選調(diào)品學(xué)兼優(yōu)的應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生及具有2 年以上基層工作經(jīng)歷的大學(xué)生村官到基層工作， 作為各級(jí)黨政領(lǐng)導(dǎo)

5、干部后備人選的主要來源進(jìn)行重點(diǎn)培養(yǎng)?？忌暇褪歉刹浚瑢?duì)于應(yīng)屆生來說是個(gè)很不錯(cuò)的出路。2精品文檔3. 事業(yè)單位考試雖然沒有行政編， 但也有事業(yè)編， 擔(dān)心自己應(yīng)試能力不強(qiáng)考不上公務(wù)員但又想有編制的小伙伴別錯(cuò)過 ! 事業(yè)單位招聘一般采取大規(guī)模網(wǎng)絡(luò)報(bào)名，需要考生多多留意招考信息，及時(shí)報(bào)考。各地考試形式、考試時(shí)間都會(huì)有些差距， 有的地方是單位自主招考， 因此有想法的話就需要多留意哦。4. 教師招聘考試與其他編制不同的是，教師除了有編制，1 年還有 2 大超長(zhǎng)假期，如果想離家近，想顧家，想追尋詩(shī)和遠(yuǎn)方，那么教師應(yīng)該是個(gè)很不錯(cuò)的選擇，但是需要注意的是教師招聘考試雖然較其他編制考試簡(jiǎn)單，但是需要教師資格證， 2

6、018 下半年教師筆試報(bào)名即將開始，有意的小伙伴別錯(cuò)過 !5. 國(guó)企招聘考試國(guó)企招聘一般采取校園招聘形式，針對(duì)應(yīng)屆生選拔人才， 包括國(guó)家壟斷行業(yè)，比如國(guó)家電網(wǎng)、煙草系統(tǒng)等等，待遇也是相當(dāng)不錯(cuò)。6. 各大銀行招聘銀行一般采取校園招聘形式， 所以應(yīng)屆生是你進(jìn)入銀行的最好身份，多留意一下校園網(wǎng)站信息，有宣講會(huì)別錯(cuò)過。不要擔(dān)心自己沒經(jīng)驗(yàn)難以被選拔上，要知道你的“0基礎(chǔ)”正是銀行看中的。2019 屆畢業(yè)就業(yè)形勢(shì)調(diào)查報(bào)告( 二)一、調(diào)查目的為近距離了解我院畢業(yè)生就業(yè)情況，同時(shí)為了解學(xué)院教學(xué)及就業(yè)3精品文檔指導(dǎo)中取得的成績(jī)及存在的問題，調(diào)整教學(xué)模式，提高辦學(xué)質(zhì)量，外國(guó)語學(xué)院創(chuàng)業(yè)就業(yè)部進(jìn)行了往屆畢業(yè)生就業(yè)情況

7、的調(diào)查研究。二、調(diào)查對(duì)象和方法1、調(diào)查對(duì)象：外國(guó)語學(xué)院2019 屆畢業(yè)生。2、資料收集方法：采用問卷調(diào)查方法調(diào)查。在網(wǎng)上向畢業(yè)生發(fā)送湖南農(nóng)業(yè)大學(xué)畢業(yè)生跟蹤調(diào)查問卷 ，了解了 2018 屆畢業(yè)生的就業(yè)基本情況。本次調(diào)查實(shí)際發(fā)放問卷120 份，有效問卷 110 份，有效率 x%，調(diào)研可信度高。三、調(diào)查結(jié)果及其分析( 一) 對(duì)本人工作狀況的評(píng)價(jià)1、多數(shù)畢業(yè)生的就業(yè)單位屬于民營(yíng)企業(yè)，具體情況如下：在 x 名參與調(diào)查的畢業(yè)生中，對(duì)于問題“您現(xiàn)在的工作單位屬于?”，有 1 名畢業(yè)生選擇黨政機(jī)關(guān)，占比 x%;28 名畢業(yè)生選擇民營(yíng)企業(yè)，占比 x%;8 名畢業(yè)生選擇高校，占比 x%;16 名畢業(yè)生選擇金融單位

8、，占比 x%;x 名畢業(yè)生選擇三資企業(yè)， 占比 x%;9 名畢業(yè)生選擇國(guó)有企業(yè)，占比 x%;30 名畢業(yè)生選擇其他，占比 x%。2、多數(shù)畢業(yè)生從事于與營(yíng)銷相關(guān)的工作，具體情況如下：在 110 名參與調(diào)查的畢業(yè)生中，對(duì)于問題“您現(xiàn)在從事的工作是?”17 名畢業(yè)生選擇教學(xué)，占比 x%;21名畢業(yè)生選擇管理，占比 x%;2名畢業(yè)生選擇設(shè)計(jì)， 占比 x%;14 名畢業(yè)生選擇生產(chǎn)， 占比 x%;35 名畢業(yè)生選擇營(yíng)銷，占比 x%;20 名畢業(yè)生選擇其他，占比 x%。3、大多數(shù)畢業(yè)生都對(duì)現(xiàn)工作的單位比較滿意，滿意度達(dá)x%，具4精品文檔體情況如下：在 110 名參與調(diào)查的畢業(yè)生中， 對(duì)于問題“您對(duì)現(xiàn)工作的滿

9、意度為?”19 名畢業(yè)生選擇非常滿意，占比 x%;30 名畢業(yè)生選擇滿意，占比 x%;49 名畢業(yè)生選擇比較滿意，占比x%;12 名畢業(yè)生選擇不滿意，占比 x%。4、多數(shù)畢業(yè)生認(rèn)為現(xiàn)工作的崗位基本能發(fā)揮自己的才能，具體情況如下：在 110 名參與調(diào)查的畢業(yè)生中， 對(duì)于問題“您認(rèn)為現(xiàn)工作崗位能否發(fā)揮您的才能 ?”21 名畢業(yè)生選擇能充分發(fā)揮，占比 19%;32 名畢業(yè)生選擇能發(fā)揮，占比 29%;45名畢業(yè)生選擇基本能發(fā)揮 , 占比 x%;12 名畢業(yè)生選擇不能發(fā)揮，占比 x%。( 二) 對(duì)學(xué)院教學(xué)工作的評(píng)價(jià)1、絕大多數(shù)畢業(yè)生認(rèn)為學(xué)院的師資隊(duì)伍結(jié)構(gòu)設(shè)置合理，具體情況如下：在 110 名參與調(diào)查的畢

10、業(yè)生中， 對(duì)于問題“您認(rèn)為學(xué)院師資隊(duì)伍結(jié)構(gòu)” 40 名畢業(yè)生選擇很合理，占比 x%;45 名畢業(yè)生選擇合理，占比 x%;22 名畢業(yè)生選擇比較合理，占比 20%;3 名畢業(yè)生選擇不合理，占比 x%。2、絕大多數(shù)畢業(yè)生認(rèn)為學(xué)院的教學(xué)水平高，具體情況如下：在 110 名參與調(diào)查的畢業(yè)生中， 對(duì)于問題“您認(rèn)為學(xué)院教師的教學(xué)水平 ?”44 名畢業(yè)生選擇很高，占比40%;58 名畢業(yè)生選擇高，占比 53%;7 名畢業(yè)生選擇一般，占比6%;1 名畢業(yè)生選擇不高占比1%。5精品文檔3、絕大多數(shù)畢業(yè)生認(rèn)為學(xué)院的課程設(shè)置比較合理，具體情況如下：在 110 名參與調(diào)查的畢業(yè)生中， 對(duì)于問題“您認(rèn)為學(xué)院的課程設(shè)置?

11、”43 名畢業(yè)生選擇合理，占比 39%;58 名畢業(yè)生選擇較合理，占比 53%;9 名畢業(yè)生選擇不合理，占比 8%。4、大多數(shù)畢業(yè)生認(rèn)為學(xué)院的教學(xué)方法比較合理，具體情況如下：在 110 名參與調(diào)查的畢業(yè)生中， 對(duì)于問題“您認(rèn)為學(xué)院的教學(xué)方法?”39 名畢業(yè)生選擇合理，占比36%;61 名畢業(yè)生選擇較合理，占比 56%;10名畢業(yè)生選擇不合理，占比8%。5、大多數(shù)畢業(yè)生認(rèn)為學(xué)院的教學(xué)手段比較先進(jìn)，具體情況如下：在 110 名參與調(diào)查的畢業(yè)生中， 對(duì)于問題“您認(rèn)為學(xué)院的教學(xué)手段?”35 名畢業(yè)生選擇先進(jìn)，占比 32%;66名畢業(yè)生選擇較比較先進(jìn)，占比 60%;9 名畢業(yè)生選擇落后，占比 8%。6、

12、大多數(shù)畢業(yè)生認(rèn)為學(xué)院的學(xué)習(xí)風(fēng)氣好，具體情況如下:在 110 名參與調(diào)查的畢業(yè)生中， 對(duì)于問題“您認(rèn)為學(xué)院的教學(xué)手段?”51 名畢業(yè)生選擇很好，占比46%;43 名畢業(yè)生選擇好，占比39%;13名畢業(yè)生選擇一般，占比 12%;3 名畢業(yè)生選擇不好，占比 3%。7、我院畢業(yè)生對(duì)學(xué)院的總體教學(xué)工作的滿意度達(dá)93%，滿意度較高，具體情況如下：在 110 名參與調(diào)查的畢業(yè)生中， 對(duì)于問題“您對(duì)學(xué)院的教學(xué)工作總體滿意度為 ?”有 56 名畢業(yè)生選擇非常滿意，占比 49%;43 名畢業(yè)生選擇滿意，占比 35%;9 名畢業(yè)生選擇比較滿意，占比 9%;2 名畢業(yè)6精品文檔生選擇不滿意，占比7%。( 三) 對(duì)學(xué)院

13、就業(yè)工作的評(píng)價(jià)1、絕大多數(shù)畢業(yè)生認(rèn)為我院就業(yè)信息發(fā)布及時(shí)、到位，具體情況如下：在 110 名參與調(diào)查的畢業(yè)生中， 對(duì)于問題“您認(rèn)為我院就業(yè)信息的發(fā)布 ?”76 名畢業(yè)生選擇及時(shí)，占比 69%;32 名畢業(yè)生選擇比較及時(shí)，占比 29%;2 名畢業(yè)生選擇不及時(shí)占比 2%。2、畢業(yè)生對(duì)我院的就業(yè)專場(chǎng)招聘會(huì)的開展?jié)M意度達(dá)94%，滿意度較高，具體情況如下：在 110 名參與調(diào)查的畢業(yè)生中， 對(duì)于問題“您對(duì)我院招聘會(huì)開展工作的滿意度為 ?”56 名畢業(yè)生選擇滿意，占比 51%;47 名畢業(yè)生選擇比較滿意，占比 43%;7 名畢業(yè)選擇不滿意，占比 6%。3、畢業(yè)生對(duì)我院的就業(yè)工作的滿意度達(dá)94%，滿意度較高

14、，具體情況如下：在 110 名參與調(diào)查的畢業(yè)生中， 對(duì)于問題“您對(duì)學(xué)院就業(yè)工作開展的滿意度為 ?”46 名畢業(yè)生選擇滿意，占比 42%;57 名畢業(yè)生選擇比較滿意，占比 52%;7 名畢業(yè)生選擇不滿意，占比 6%。四、調(diào)查總結(jié)本次往屆畢業(yè)生就業(yè)情況跟蹤調(diào)查結(jié)果顯示，在對(duì)本人工作狀況的評(píng)價(jià)方面：對(duì)于工作單位，多數(shù)畢業(yè)生的就業(yè)單位屬于民營(yíng)企業(yè);對(duì)于從事工作，多數(shù)畢業(yè)生現(xiàn)從事與營(yíng)銷相關(guān)的工作; 對(duì)于現(xiàn)工作滿意度，大多數(shù)畢業(yè)生比較滿意。在對(duì)學(xué)院教學(xué)工作的評(píng)價(jià)方面，無論7精品文檔是師資隊(duì)伍結(jié)構(gòu)、教學(xué)水平、課程設(shè)置、教學(xué)方法，還是教學(xué)手段，絕大多數(shù)的畢業(yè)生比較肯定學(xué)院的教學(xué)工作， 對(duì)學(xué)院總體教學(xué)工作的滿意

15、度較高 ; 在就業(yè)工作方面，大多數(shù)畢業(yè)生認(rèn)為我院的就業(yè)信息發(fā)布及時(shí)，招聘會(huì)開展到位，對(duì)我院的就業(yè)工作滿意度較高。通過本次畢業(yè)生就業(yè)情況跟蹤調(diào)查活動(dòng)， 我院具體了解了畢業(yè)生的就業(yè)情況，也獲得了畢業(yè)生對(duì)我院教學(xué)工作的真實(shí)評(píng)價(jià)。 針對(duì)此次調(diào)查的結(jié)果，我院將采取更多措施， 促進(jìn)我院教學(xué)工作與就業(yè)工作質(zhì)量的提升。2019 屆畢業(yè)就業(yè)形勢(shì)調(diào)查報(bào)告( 三)2014 年有畢業(yè)生 727 萬，被稱作史上更難就業(yè)季，2014 年即將畢業(yè)的大學(xué)生如何面對(duì)當(dāng)前的就業(yè)壓力呢 ?很多人感覺很迷茫，那接下來，陽光大學(xué)生網(wǎng)就經(jīng)濟(jì)形勢(shì)和相關(guān)政策分析一下， 希望對(duì)面臨畢業(yè)的大學(xué)生有一定的幫助。一、中國(guó)經(jīng)濟(jì)走勢(shì)1. 當(dāng)今中國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)

16、展面臨四種壓力影響 :第一種影響 : 受到歐美經(jīng)濟(jì)放緩影響。第二種影響 : 中國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展或到了拐點(diǎn)。第三種影響 : 人口紅利率的下降。第四種影響 : 多年來結(jié)構(gòu)性矛盾的充分暴露。2. 中國(guó)今明兩年經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)預(yù)期亞洲開發(fā)銀行 (ADB)2013 年 10 月2 日公布 2013 和 2014 年最新經(jīng)濟(jì)展望報(bào)告，中國(guó)今明兩年經(jīng)濟(jì)增速料分別為 7.6%和 7.4%，據(jù)有關(guān)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，中國(guó)GDP增長(zhǎng)估計(jì) 7.5%，8精品文檔保 8 難以持續(xù)。3. 中國(guó)的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的動(dòng)力源分析 近年中國(guó)的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的動(dòng)力來源于消費(fèi)、投資和出口 ( 俗稱“三駕馬車” ) 。A、2009 年，消費(fèi)對(duì)經(jīng)濟(jì)的拉動(dòng)為38.6%，投資對(duì)

17、經(jīng)濟(jì)的拉動(dòng)為37.7%，出口對(duì)經(jīng)濟(jì)的拉動(dòng)為23.7%。B、2010 年，消費(fèi)對(duì)經(jīng)濟(jì)的拉動(dòng)為37.3%，投資對(duì)經(jīng)濟(jì)的拉動(dòng)為54.8%，出口對(duì)經(jīng)濟(jì)的拉動(dòng)為7.9%。二、歐美主權(quán)債務(wù)危機(jī)對(duì)我國(guó)經(jīng)濟(jì)的影響首先，受歐美經(jīng)濟(jì)低迷影響， 世界經(jīng)濟(jì)復(fù)蘇的步伐將放緩。 其次，內(nèi)外環(huán)境的變化，使得2014 年中國(guó)經(jīng)濟(jì)增速放緩成為大概率事件?，F(xiàn)階段，中國(guó)的經(jīng)濟(jì)面臨通貨膨脹壓力、財(cái)政債務(wù)和生態(tài)環(huán)境惡化等多種壓力， 使得政府下決心調(diào)整和優(yōu)化經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)，不再以 GDP增速考核地方政府官員等措施。 未來中國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的減速是大概率事件。三、世界經(jīng)濟(jì)低迷對(duì)我國(guó)就業(yè)的影響中國(guó)受歐美經(jīng)濟(jì)持續(xù)低迷、國(guó)內(nèi)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型的影響，2014 年預(yù)計(jì)

18、我國(guó)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)速度繼續(xù)回落，出口增長(zhǎng)乏力， 致使大量的企業(yè)減員或倒閉，加上高校畢業(yè)生人數(shù)不斷攀升，就業(yè)形勢(shì)更加嚴(yán)峻。據(jù)有關(guān)統(tǒng)計(jì)，中國(guó) GDP每下降一個(gè)百分點(diǎn) , 將會(huì)減少就業(yè)崗位100-200 萬人。出口每下降一個(gè)百分點(diǎn)，將會(huì)有30 萬至 50 萬人失業(yè)。四. 近幾年大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)1、“十二五”期間的就業(yè)形勢(shì)人社部部長(zhǎng)尹蔚民依然用了“嚴(yán)峻”二字。“一方面，就業(yè)總量壓力依然很大，勞動(dòng)力供大于求的格9精品文檔局并未改變?！?、近兩年我國(guó)大學(xué)生的就業(yè)狀況 2013 年人社部和教育部組織開展了高校畢業(yè)生就業(yè)工作大調(diào)查。 調(diào)查顯示，近兩年絕大多數(shù)高校畢業(yè)生是在中小企業(yè)就業(yè)， 去中西部就業(yè)的畢業(yè)生比重逐步提

19、高。 從學(xué)歷上看，研究生初次就業(yè)率最高，本科初次就業(yè)率略低，高職高專初次就業(yè)率最低。從專業(yè)看，工科畢業(yè)生就業(yè)率較高，理科和文史哲類畢業(yè)生就業(yè)率較低。從畢業(yè)院?？?，重點(diǎn)大學(xué)就業(yè)率較高，普通本科和獨(dú)立學(xué)院就業(yè)率較低。 值得關(guān)注的是，已就業(yè)者中，部分畢業(yè)生流動(dòng)性較高。3、當(dāng)前大學(xué)生就業(yè)的心理 一些高校畢業(yè)生寧可成為大城市中的“漂族”和“蟻?zhàn)濉保?也不愿意到二三線城市和基層就業(yè)。 多數(shù)高校畢業(yè)生仍然希望在機(jī)關(guān)事業(yè)單位和國(guó)有企業(yè)就業(yè)， 希望在經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)和大中城市生活和就業(yè)，到中西部地區(qū)、城鄉(xiāng)基層、中小企業(yè)就業(yè)的積極性不高。4、大學(xué)生扎堆大城市一是我國(guó)區(qū)域之間經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展不平衡，且短時(shí)間之內(nèi)難以改變。經(jīng)

20、濟(jì)越發(fā)達(dá)的地方就業(yè)機(jī)會(huì)也越多，發(fā)展空間越大， 導(dǎo)致高校畢業(yè)生傾向于在城市、在高收入行業(yè)求職就業(yè)。二是制度上存在障礙?，F(xiàn)行高校畢業(yè)生就業(yè)制度、戶籍制度、干部人事制度與市場(chǎng)就業(yè)機(jī)制還不完全適應(yīng)。以干部身份和戶籍為基礎(chǔ)的管理方式與社會(huì)勞動(dòng)力資源的統(tǒng)籌管理不協(xié)調(diào)，導(dǎo)致就業(yè)機(jī)會(huì)不均等，就業(yè)政策不平衡，畢業(yè)生在地區(qū)之間、企業(yè)與機(jī)關(guān)事業(yè)之間流動(dòng)10精品文檔仍然存在障礙，畢業(yè)生身份轉(zhuǎn)換困難，就業(yè)渠道不暢通，進(jìn)一步加劇了結(jié)構(gòu)性矛盾。三是中小企業(yè)和非公有制企業(yè)需要大量畢業(yè)生，但工資待遇相對(duì)較低、發(fā)展空間較小，部分企業(yè)用工不規(guī)范，對(duì)畢業(yè)生吸引力有限;基層教育、醫(yī)療、農(nóng)技等部門急需人才，但由于編制限制等原因，吸納畢業(yè)

21、生能力有限。5、大學(xué)生就業(yè)難的原因一、我國(guó)中小企業(yè)太少，就業(yè)容量不大。二、專門人才素質(zhì)未達(dá)標(biāo)，造成崗位難得其人。三、人才供求信息不暢，造成職位浪費(fèi)。四、結(jié)構(gòu)失衡是就業(yè)難的主要因素A、時(shí)間結(jié)構(gòu)大學(xué)畢業(yè)生供給增長(zhǎng)的速度遠(yuǎn)高于經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)。B、區(qū)域結(jié)構(gòu)由于我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的地區(qū)間與城鄉(xiāng)間差異，經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)地區(qū)特別是西部地區(qū)很難對(duì)大學(xué)生形成有效需求，而且在較長(zhǎng)的時(shí)期內(nèi)，地區(qū)性的有效需求不足的局面都將難以改變。綜上情況所述，陽光大學(xué)生網(wǎng)給2014 年大學(xué)生畢業(yè)生提出以下建議 :1、關(guān)于職業(yè)生涯規(guī)劃 :現(xiàn)在職業(yè)規(guī)劃當(dāng)中， 很多時(shí)候會(huì)對(duì)學(xué)生有一種誤導(dǎo)， 就是給學(xué)生們過早的制定了一個(gè)職業(yè)點(diǎn)， 比如根據(jù)你的個(gè)性、 特征等

22、來評(píng)定你就適合做什么，過早的給學(xué)生定了一個(gè)框框， 告訴學(xué)生就這個(gè)職業(yè)最適合他，這就對(duì)學(xué)生造成了束縛。其實(shí)我們的學(xué)生不明白，人的這種個(gè)11精品文檔性的東西是不斷的變化的，比如講我的興趣、我的能力，甚至我的價(jià)值取向，它是隨著外部的環(huán)境的變化和自己的學(xué)習(xí)，自己的體會(huì)，是在不斷調(diào)整的。2. 轉(zhuǎn)變觀念是實(shí)現(xiàn)順利就業(yè)的關(guān)鍵 :大學(xué)生應(yīng)該根據(jù)自己的個(gè)性、能力、作出個(gè)性化的職業(yè)選擇，不把求職的目光盯在傳統(tǒng)的“集中”的區(qū)域、行業(yè)、單位，拓寬求職的視野。改變“短期求職”為“較長(zhǎng)期求職”在選擇工作時(shí)，大學(xué)生不能太理想化， 一個(gè)人可能要經(jīng)過3 至 4 次的選擇，才能找到自己喜歡的工作，所以對(duì)第一份工作不要太挑剔了。2

23、019 屆畢業(yè)就業(yè)形勢(shì)調(diào)查報(bào)告( 四)一、大學(xué)生就業(yè)現(xiàn)狀目前，我國(guó)正處在經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)軌的關(guān)鍵階段， 大學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)形勢(shì)十分嚴(yán)峻，用工市場(chǎng)已經(jīng)出現(xiàn)了僧多粥少的尷尬局面， 大量畢業(yè)生漂浮于社會(huì)。廣東省副省長(zhǎng)宋海指出， 當(dāng)前我省高校畢業(yè)生就業(yè)壓力較大， 20xx 年我省普通高校畢業(yè)生將超過 27 萬人，比 20xx 年增加 6 萬人，增幅達(dá) 28%，加上外省院校來粵就業(yè)的畢業(yè)生，以及前兩年未落實(shí)就業(yè)崗位的省內(nèi)外高校畢業(yè)生，預(yù)計(jì) 20xx 年在我省求職擇業(yè)的畢業(yè)生可能超過 40 萬人。根據(jù)人事部進(jìn)行的有關(guān)統(tǒng)計(jì)，近幾年大學(xué)畢業(yè)生的需求量不斷下降 ; 而根據(jù)教育部的數(shù)據(jù)，近幾年大學(xué)畢業(yè)生人數(shù)卻不斷上升。由此可

24、見，當(dāng)前大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)難已是不爭(zhēng)的事實(shí)。一般說來，大學(xué)生就業(yè)難、易主要表現(xiàn)在兩個(gè)方面 : 就業(yè)率的高低和就業(yè)滿意度的高低。12精品文檔高校畢業(yè)生是人才市場(chǎng)上非常重要的人力資源， 近年，隨著高校大規(guī)模的擴(kuò)招，在校大學(xué)生人數(shù)急劇上升，畢業(yè)生人數(shù)也逐年增加，隨之而來的就是畢業(yè)生就業(yè)問題。 有一句話可以很生動(dòng)的形容現(xiàn)在大學(xué)生的現(xiàn)狀和就業(yè)形式 : 本科滿街走，碩士多如狗，只有博士可以抖一抖。這就是中國(guó)特色的就業(yè)行情。說起來可笑，現(xiàn)在為就業(yè)發(fā)愁的大學(xué)生，從小接受的教育是世界是你們的要有歷史的使命感為 21 世紀(jì)中國(guó)四化建設(shè)貢獻(xiàn)力量。 N年寒窗下來，才發(fā)現(xiàn)自己不但不是什么國(guó)家棟梁，而是連參與建設(shè)的機(jī)會(huì)都幾乎

25、沒有了。曾經(jīng)的天之驕子，你被誰拋棄。大學(xué)生已被用人單位拋棄 ! 用人單位困惑 : 大學(xué)生在寫字樓干事不如中專生，在工廠干事不如技術(shù)工人。他們能干什么 ?大學(xué)生也困惑 : 居然被招過來搞跑腿打雜，收入也壓得低低的 ( 尤其應(yīng)屆生) 。二、大學(xué)生就業(yè)難的原因現(xiàn)在的大學(xué)生就業(yè)難， 首先是由于近年來的大學(xué)生擴(kuò)招，使得市場(chǎng)上的大學(xué)生就業(yè)供過于求，大學(xué)生的就業(yè)形式也就日益嚴(yán)峻了，而究其原因，大學(xué)生自身也存在著很多的問題:三、大學(xué)生就業(yè)存在的主要問題1、就業(yè)心理準(zhǔn)備不足(1). 自我角色轉(zhuǎn)換不夠及時(shí)對(duì)于 80%的學(xué)生來說，大學(xué)階段過的是一種單純而有保障的生活，學(xué)習(xí)、生活、交際都較有規(guī)律，這樣的生活與現(xiàn)實(shí)社會(huì)

26、自然存在一定的距離。在大學(xué)生活結(jié)束之際，踏上崗位之前。最重要的就是能夠迅13精品文檔速完成自我角色轉(zhuǎn)換，做好就業(yè)心理準(zhǔn)備。就是要擺正自己的位置，客觀、冷靜地進(jìn)入求職狀態(tài)，認(rèn)識(shí)社會(huì)，了解社會(huì)，以自身的實(shí)力，積極主動(dòng)地去適應(yīng)社會(huì)需要.(2). 自我認(rèn)識(shí)，自我了解不夠準(zhǔn)確個(gè)性是個(gè)體統(tǒng)一的心理面貌，是指人的心理活動(dòng)中那些穩(wěn)定的，具有個(gè)人特色的心理特征與心理傾向組合成的有層次的動(dòng)力整體結(jié)構(gòu)。它以個(gè)體穩(wěn)定的行為模式與態(tài)度體系表現(xiàn)出來。能力、特長(zhǎng)應(yīng)包括教育培訓(xùn)的程度，因?yàn)榻逃团嘤?xùn)可以轉(zhuǎn)化為能力、特長(zhǎng)。能力是求職擇業(yè)以及事業(yè)成功的重要保證。2、擇業(yè)過程中的心理素質(zhì)參差不齊(1). 敢于競(jìng)爭(zhēng)，善于競(jìng)爭(zhēng)。(2)

27、. 正確對(duì)待挫折人們?cè)谇舐殦駱I(yè)中遇到挫折是正常的，切不可因此而自卑。 一個(gè)心理健康的人對(duì)人生總保持著自信心，如喪失了自信心， 就失去了開拓新生活的勇氣。 順境中有自信心不足為奇。 逆境中更需要自信心的支持。四、大學(xué)生就業(yè)政策1、高校畢業(yè)生依然面臨結(jié)構(gòu)性就業(yè)難題各專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)水平雖然會(huì)不平衡，冷熱不均，但是社會(huì)對(duì)不同專業(yè)的需求量會(huì)有所變動(dòng)。如果能夠放低期望值，愿意到西部、到基層去工作，應(yīng)該說無論是熱門專業(yè)的學(xué)生，還是冷門專業(yè)的學(xué)生，都可以找到工作。14精品文檔2、招聘單位將更加理性化大部分用人單位一改印象中非名牌、高學(xué)歷畢業(yè)生不用的狀況，現(xiàn)在更重視學(xué)生的綜合素質(zhì)和專業(yè)素質(zhì)的培養(yǎng)。3、民營(yíng)企業(yè)將

28、成為就業(yè)機(jī)會(huì)的最大提供者一些名企仍將為大學(xué)畢業(yè)生提供相當(dāng)數(shù)量的工作崗位。4、就業(yè)空間將就一步擴(kuò)大中國(guó)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展提供了廣闊的就業(yè)可能。5、人才市場(chǎng)趨向在轉(zhuǎn)變據(jù)調(diào)查顯示，人才市場(chǎng)未來長(zhǎng)期的趨向是，有新知識(shí)，高技能的良好品質(zhì)的人才有機(jī)會(huì)， 而非大學(xué)生身份，這就要求我們大學(xué)畢業(yè)生，必須在畢業(yè)后，繼續(xù)學(xué)習(xí)各種知識(shí)，不斷提高自己的綜合素質(zhì)。五、解決大學(xué)生就業(yè)難的對(duì)策思考如前所述，我們學(xué)院畢業(yè)生近三年的就業(yè)率雖高，但仍面臨著就業(yè)難問題。要有效解決此一現(xiàn)實(shí)問題，筆者認(rèn)為，當(dāng)務(wù)之急是要大力提高大學(xué)生的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力、端正就業(yè)意愿和提高供求匹配的效率。1. 大力提高大學(xué)生的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。構(gòu)成大學(xué)生就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力可分為就

29、業(yè)能力和創(chuàng)業(yè)能力， 其要素主要包括知識(shí)結(jié)構(gòu)、心理素質(zhì)、交流表達(dá)能力、與人合作能力、自我學(xué)習(xí)能力、問題解決能力、追蹤和掌握新技術(shù)的能力。其中，知識(shí)結(jié)構(gòu)是基礎(chǔ)。只有不斷優(yōu)化知識(shí)結(jié)構(gòu)，求職者才會(huì)顯得有內(nèi)涵。而心理素質(zhì)是否過硬，已越來越成為雙向選擇成與敗的關(guān)鍵。交流表達(dá)能力、與人合作能力、自我學(xué)習(xí)能力、問題解決能力、追蹤和掌握新技術(shù)的能15精品文檔力則是能否持續(xù)工作和取得工作成功的關(guān)鍵。2. 進(jìn)一步端正當(dāng)前大學(xué)畢業(yè)生的求職意愿。這些事例和數(shù)字進(jìn)一步向我們說明了一個(gè)簡(jiǎn)單的事實(shí): 當(dāng)前年輕人的求職意愿明顯偏離社會(huì)用人需求。這也可以說是當(dāng)前大學(xué)生就業(yè)難的一個(gè)重要原因。因此， 教育青年大學(xué)生樹立職業(yè)平等觀、幫

30、助年輕人樹立正確的求職觀已成為當(dāng)前高校就業(yè)工作的迫切需要。2019 屆畢業(yè)就業(yè)形勢(shì)調(diào)查報(bào)告( 五)每年七月大批的應(yīng)屆畢業(yè)生走出學(xué)校大門， 擠上就業(yè)的獨(dú)木橋。2006 年的高校畢業(yè)生達(dá) 413 萬人，比 2005 年增加 75 萬人，按 70% 的初次就業(yè)率計(jì)算，年內(nèi)有 124 萬人無法實(shí)現(xiàn)當(dāng)期就業(yè)。而在 2007 年，高校畢業(yè)生達(dá)到了 495 萬人。2007年 12 月 15 日至 12 月 28 日前程無憂薪酬調(diào)查部針對(duì)應(yīng)屆畢業(yè)生就業(yè)相關(guān)問題從企業(yè) HR和個(gè)人兩方面進(jìn)行了一次專項(xiàng)調(diào)查。本次調(diào)查共回收 3528 份個(gè)人問卷及 225 份企業(yè)問卷。參與調(diào)查的個(gè)人中， 58%為工作經(jīng)驗(yàn)小于 2 年

31、的新人， 21%為 2007 屆畢業(yè)生。225 家企業(yè)中有 61%是外商獨(dú)資企業(yè)，其次民營(yíng)企業(yè)也比較多占到 23%。個(gè)人反饋方面，同樣來自外商獨(dú)資企業(yè)和民營(yíng)企業(yè)的比較多，但是比重相當(dāng)，各占了 39%。具體分布數(shù)據(jù)見。進(jìn)一步分析參與調(diào)查的個(gè)人信息，參與者學(xué)歷分布如圖2。調(diào)查發(fā)現(xiàn)一，制造 行業(yè)給應(yīng)屆 畢業(yè)生的機(jī)會(huì)較多， 國(guó)企和外商獨(dú)資企業(yè)樂于栽培新人。多年的高校擴(kuò)招，讓我國(guó)的高等教育實(shí)現(xiàn)了從“精英教育”向16精品文檔“大眾教育”的轉(zhuǎn)變。 但是這些源源不斷輸出的應(yīng)屆畢業(yè)生“缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)”“心高氣傲”， 不是企業(yè)“拿過來就能用”的現(xiàn)成人才。 因此大部分企業(yè)中， 應(yīng)屆畢業(yè)生占所有員工的比重是很少的， 具

32、體比例分布如圖 3。圖 3對(duì)企業(yè)樣本進(jìn)行進(jìn)一步分析， 我們發(fā)現(xiàn)制造行業(yè) ( 包括加工制造、汽車、消費(fèi)品、 化工 / 能源/ 礦產(chǎn)、出版 / 印刷等 ) 是錄用應(yīng)屆畢業(yè)生比例較高的。在不到 40 家應(yīng)屆畢業(yè)生比例超過 20%的企業(yè)中，有 22 家屬于制造行業(yè)。 就企業(yè)性質(zhì)來看， 國(guó)有企業(yè)和外商獨(dú)資企業(yè)比較樂于“栽培”新人，占到了這些高應(yīng)屆生比例企業(yè)中的 74%，高于樣本總體分布水平。為什么企業(yè)不愿意更多聘用應(yīng)屆畢業(yè)呢 ?以下為 HR 們錄用應(yīng)屆畢業(yè)生時(shí)的主要顧慮。其中“培訓(xùn)時(shí)間長(zhǎng)”是 HR們決定少錄用應(yīng)屆畢業(yè)生的最主要因素 ( 圖 4) 。調(diào)查發(fā)現(xiàn)二，應(yīng)屆畢業(yè)生找工作，互聯(lián)網(wǎng)是最好的渠道。機(jī)會(huì)不

33、多，合適的招聘、應(yīng)聘途徑是關(guān)鍵。調(diào)查顯示，企業(yè) HR 和應(yīng)屆畢業(yè)生都偏愛互聯(lián)網(wǎng)招聘 ( 網(wǎng)絡(luò)招聘 ) ，其次是針對(duì)性的校園招聘。而對(duì)于應(yīng)屆畢業(yè)生來說， 熟人介紹 ( 企業(yè)內(nèi)部推薦 ) 則是機(jī)會(huì)少但成功率高的一種方式 ( 圖 5) 。調(diào)查發(fā)現(xiàn)三，雙向選擇 : 畢業(yè)生要“專業(yè)對(duì)口”， HR重“個(gè)人能力”。從學(xué)校出來，應(yīng)屆畢業(yè)生們大多 (65%)沒有明確的職業(yè)規(guī)劃，但17精品文檔是卻有著清晰的挑選第一家公司的標(biāo)準(zhǔn)。 針對(duì)我們列出的 6 個(gè)主要考慮因素，應(yīng)屆畢業(yè)生們做出了如下選擇 ( 圖 6):“專業(yè)對(duì)口”是被選到最多的條件，其次“職業(yè) 發(fā)展空間”、“薪資福利水平”和“企業(yè)知名度”也是應(yīng)屆畢業(yè)生們比較

34、看重的。“行業(yè)”和“企業(yè)發(fā)展?jié)摿Α眲t較少被考慮的因素。 但是，當(dāng)被問及“你第一份工作的內(nèi)容與你畢業(yè)前期望的一致嗎 ?”，大部分人都回答“差別很大”，選擇“一致”的比例僅占 7%。專業(yè)真的那么重要嗎 ?! “我們更看重的是學(xué)習(xí)的能力， 而不是專業(yè)。大部分的書本知識(shí)與實(shí)際操作是有距離的。 我們希望所有的員工都有主動(dòng)學(xué)習(xí)、 時(shí)時(shí)學(xué)習(xí)的態(tài)度和能力， 這樣的人才能勝任更具挑戰(zhàn)性的工作 ! ”一位電子技術(shù)行業(yè)的 HR經(jīng)理在接受電話訪談時(shí)如此說?！皩W(xué)習(xí)能力”正是越來越被企業(yè)所看重的“個(gè)人能力”中的重要部分，另外還有“適應(yīng)能力”、“執(zhí)行能力”、“溝通能力”、“領(lǐng)悟能力”等等。正如我們的調(diào)查結(jié)果所示， 近一半

35、(49%)的 HR認(rèn)為“個(gè)人能力”是他們?cè)谡衅笐?yīng)屆畢業(yè)生時(shí)最關(guān)注的因素 ( 圖 7) 。圖 7在這一調(diào)查反饋中，最令我們吃驚的是 - 選擇“畢業(yè)學(xué)?！钡腍R如此之少。探究其原因，發(fā)現(xiàn)很多的 HR吃過“招名校”的虧，他們往往抱怨名校的學(xué)生“自視過高”“容易跳槽”。他們也表示在 2、3 年的培養(yǎng)后個(gè)人能力優(yōu)秀但是出處平平的員工顯得“更踏實(shí)”“更肯干”。調(diào)查發(fā)現(xiàn)四，應(yīng)屆畢業(yè)生“心浮氣躁”，離職率高。18精品文檔“離職率高”也是HR在招聘應(yīng)屆畢業(yè)生時(shí)比較大的顧慮?！芭囵B(yǎng)這些孩子需要我們投入很長(zhǎng)的時(shí)間、很多的精力?？墒乾F(xiàn)在的年輕人大多缺乏遠(yuǎn)見，在1、2 年中沒有被提拔就改投門戶了。”參與調(diào)查的 HR按照“年畢業(yè)生離職人數(shù)÷ 年錄用畢業(yè)生人數(shù)X100%”計(jì)算了自己企業(yè)的應(yīng)屆畢業(yè)