初中化學(xué)中考備考計劃

1、初中化學(xué)中考備考計劃初中化學(xué)中考備考計劃（一）一、復(fù)習(xí)目的通過復(fù)習(xí)，讓學(xué)生 牢固掌握所學(xué)的化學(xué)知識，使他們的知識水平上升一個新的層次形成 各種能力，實際解決實際問題的能力。二、復(fù)習(xí)方法及復(fù)習(xí)重點1.復(fù)習(xí)前的診斷，以歷年中考試卷 為住找出考點及學(xué)生存在的問題。綜合分析近三年的中考試題，挖掘考點確立復(fù)習(xí)重點;用上年 的中考試題，在復(fù)習(xí)之前檢測，進(jìn)行診斷，發(fā)現(xiàn)問題，明確復(fù)習(xí)難點, 向?qū)W生下發(fā)復(fù)習(xí)意見，征求意見，收集學(xué)生對復(fù)習(xí)的建議和要求。2 .復(fù)習(xí)方法（分三個階段）第一階段的單元為重，以基礎(chǔ)知識 為主，歸納、整理知識網(wǎng)絡(luò)，并弄清記憶內(nèi)容，理解的內(nèi)容，綜合運 用的內(nèi)容。建立完善的知識結(jié)構(gòu)體，全面夯實基

2、礎(chǔ)。讓學(xué)生構(gòu)建思維導(dǎo)圖，運用發(fā)現(xiàn)探究，抓緊考點。復(fù)習(xí)之前，大同基礎(chǔ)知識記憶關(guān);元素符號，化合價，原子團, 化學(xué)式的書寫，化學(xué)方程式，物質(zhì)分類化學(xué)反應(yīng)基本類型等，總之該 牢記住一定先過關(guān)。第二階段運用訓(xùn)練為主，強化知識點，以中考說明為主，要 復(fù)習(xí)依據(jù)，按內(nèi)容進(jìn)行專題復(fù)習(xí)。配以中考復(fù)習(xí)訓(xùn)練題，進(jìn)行綜合訓(xùn)練。培養(yǎng)學(xué)生運用所學(xué)的化學(xué)知識所解決實際問題的能力。此階段借助多媒體，增大復(fù)習(xí)教學(xué)的容易，課件集體設(shè)計， 共同使用，還要走近實驗，既培養(yǎng)學(xué)生能力又能挖掘興趣。第三階段把時間還給學(xué)生，進(jìn)行查漏補缺，并對學(xué)生的考試 方法進(jìn)行輔導(dǎo)，看成長記錄本，看重點試題，同學(xué)之間討論，向教師 質(zhì)疑。三、復(fù)習(xí)措施1.組織

3、學(xué)習(xí)銀川市2014年初中畢業(yè)，開學(xué)考 試學(xué)習(xí)考試說明全日制義務(wù)教育化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)，了解命題和要求, 了解通常知識的考點，使整個復(fù)習(xí)有針對性。3 .研究復(fù)習(xí)方法與復(fù)習(xí)教學(xué)模式注意講練結(jié)合，第一階段與 第二階段的復(fù)習(xí)中各準(zhǔn)備一節(jié)示范課，與校內(nèi)同行觀摩與借鑒。交換班級傳授，學(xué)生有新奇感，在方法上是有互補性。4 .統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一方法，統(tǒng)一使用資料（用好中考說明，選擇 性使用），統(tǒng)一考試時間，統(tǒng)一使用中考信息。注意階段性檢測，把好命題關(guān)，閱卷閱卷流水作業(yè)，教師逐 題分析，主要錯誤出現(xiàn)在哪里，分析產(chǎn)生的原因，如何幫助學(xué)生改正, 找出學(xué)生答題中的亮點，便于教師講解。4.1. 注學(xué)生的情感，態(tài)度價值觀，對學(xué)生投

4、入更多關(guān)愛，提 出更多的建議，展示給學(xué)生更多的希望，讓學(xué)生盡力去做，并且做的 更好。采用自編資料等對學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)練與檢測。2、3月30日至5月15日，第一輪的復(fù)習(xí)，按教材的單元進(jìn) 行專題復(fù)習(xí)和訓(xùn)練：采用市編資料等對學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)練與檢測。第一單元走進(jìn)化學(xué)世界化學(xué)基本常識（運動形式、儀器性 能、藥品使用、基本操作）；第二單元我們周圍的空氣空氣的組成與 污染防治;（3）氧氣的制備、性質(zhì)、用途、燃燒與緩慢氧化;第四單元物 質(zhì)構(gòu)成的奧秘分子和原子;（5）元素和元素符號;（6）相對原子質(zhì)量和相 對分子質(zhì)量;第三單元自然界的水水及水的污染防治;（8）氫氣的制 法、性質(zhì)、用途;第五單元化學(xué)方程式核外電子排布的初步

5、知識及 化合價;（10）質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用；（1D根據(jù)化學(xué)方程式的計算;第六單 元碳和碳的氧化物碳元素的單質(zhì)及其化合物（單質(zhì)、氧化物、碳酸 鹽）；第七單元 燃料及其利用常見的有機化合物；第八單元 金屬和 金屬材料（鐵和鐵的化合物;（15）生鐵、鋼和常見金屬;第九單元溶液（16） 溶液和溶液組成的表示方法（飽和性、溶解度、組成表示法）；混合物 的分離與提純;（化合物的電離與溶液的導(dǎo)電性；第十單元 酸和堿 常見的酸、堿及其通性;十一單元鹽化肥常見的鹽、鹽的性質(zhì)、化 學(xué)肥料;第十二單元化學(xué)與生活（21）初中化學(xué)與社會生活的聯(lián)系。3、5月16日至5月25日第二輪復(fù)習(xí)，按四大塊（基本概念基 本理論、元

6、素化合物、實驗、計算）復(fù)習(xí)4、5月25日至中考前，第三 輪復(fù)習(xí)，綜合復(fù)習(xí)，心理輔導(dǎo)，中考模擬考試，強化訓(xùn)練。二、教學(xué)要求1、參照以上教學(xué)進(jìn)度，結(jié)合本班的實際，擬定 出相應(yīng)的切實可行的教學(xué)方案，以保證化學(xué)教學(xué)有序進(jìn)行。2、要特別激發(fā)學(xué)生的興趣，增強學(xué)好化學(xué)的自信心，而向全 體學(xué)生，給每一個學(xué)生提供平等學(xué)習(xí)的機會，讓學(xué)生有更多的機會主 動地體驗揮究過程，獲得科學(xué)的方法。3、課堂教學(xué)要講究教法，講究藝術(shù)。做到程序要規(guī)范，環(huán)節(jié)要緊扣，知識要落實，效率要提高。4、激活創(chuàng)新意識，培養(yǎng)創(chuàng)新能力。要喚起學(xué)生的創(chuàng)新意識和優(yōu)化創(chuàng)新能力，讓化學(xué)教學(xué)充滿新 的活力；營選創(chuàng)新環(huán)境，培養(yǎng)創(chuàng)新品質(zhì);精心設(shè)計教學(xué)，激發(fā)創(chuàng)新靈

7、感。5、充分發(fā)揮實驗教學(xué)作用?；瘜W(xué)實驗具有生動、直觀、新異有趣等特點，要加強實驗教 學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的實踐興趣，搞好實驗教學(xué)，提高實踐的技能技巧。6、把多媒體應(yīng)用到化學(xué)教學(xué)中。多媒體不但能強化課前研究，而且還能優(yōu)化教學(xué)過程，能創(chuàng) 設(shè)情景、解剖難點、模擬實驗、提高視度等；多媒體還能進(jìn)行輔助學(xué)生 總結(jié)和反饋檢測。7、化學(xué)教學(xué)中要貫穿人文精神。通過教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生意志堅定，熱愛科學(xué)和精神;培養(yǎng)學(xué)生道 德高尚，獻(xiàn)身科學(xué)的精神;培養(yǎng)學(xué)生團結(jié)協(xié)作，勇于創(chuàng)新的精神。喚起學(xué)生關(guān)注地球，關(guān)注人類，提高環(huán)境道德素質(zhì)，樹立社 會責(zé)任感等。8、要認(rèn)真研究綿陽市“中考范圍。研究專題的知識結(jié)構(gòu)和重點，研究樣卷的內(nèi)容和標(biāo)高，做到

8、 不超綱，不拓寬，不加大難度。9、提高自身素質(zhì)。深化教研教改，提高教研水平，做到表達(dá)準(zhǔn)確，板書簡潔， 操作規(guī)范，教法創(chuàng)新，使自己的備課、教課、說課、操作、寫作等水 平不斷提高，適應(yīng)教育發(fā)展的需要。三、教學(xué)措施：1、突出主干知識 重視生活經(jīng)驗“縱觀中考 試題特點和命題趨勢，今年中考試題仍將會以基礎(chǔ)知識、基本技能為 載體，注重生活性、社會性、探究性、開放性、應(yīng)用性等能力的考查, 仍會關(guān)注應(yīng)用雙基對實際問題的分析、解釋和解決。具體可概括以下幾點：1、突出學(xué)科主干知識，考查基本技能。2、關(guān)注社會熱點、重視生活經(jīng)驗。3、突出實驗創(chuàng)新，重視過程與方法。4、注重邏輯推理，考查分析問題能力。如何從宏觀、微觀及

9、心理等方面進(jìn)行調(diào)整和調(diào)控，以提高學(xué) 生復(fù)習(xí)效率呢謝老師對此提出幾點建議：2、講究策略，讀透教材。第一輪的復(fù)習(xí)，按教材的單元進(jìn)行，復(fù)習(xí)內(nèi)容要做到細(xì)致全 面，復(fù)習(xí)時應(yīng)用整理、分類、比較、類比、分析、綜合、歸納等各種 方法把表面雜亂無章的知識按一定的規(guī)律連成線，織成網(wǎng)，形成有序 的知識系統(tǒng)。將前后內(nèi)容注意融會貫通，注意問題的遷移和重組，注意知識與生活的緊密聯(lián)系。例如：環(huán)保問題每年必考，讀書時應(yīng)注意有關(guān)空氣、水、± 壤等內(nèi)容的復(fù)習(xí)，抓住污染途徑，防治措施等考點，切實做好查漏補 缺，以不變應(yīng)萬變。二、有的放矢，穩(wěn)扎穩(wěn)打。第二輪復(fù)習(xí)，按四大塊（基本概念基本理論、元素化合物、實 驗、計算）復(fù)習(xí)，研

10、究近幾年中考中的熱點、重點問題進(jìn)行復(fù)習(xí)。復(fù)習(xí)時把同類型的題目放在一起反復(fù)練習(xí)，通過觀察、比較、 分析掌握題型。例如：數(shù)據(jù)分析型計算題在近幾年的化學(xué)考試中出現(xiàn)頻率較 高，可對這類計算題集中加強練習(xí)，直到完全掌握解題方法和技巧。三、摸擬訓(xùn)練，成竹在胸。在復(fù)習(xí)中，很多同學(xué)因盲目選擇資料而陷入題海之中，對此 老師建議學(xué)生前期復(fù)習(xí)時應(yīng)研究中考試題，再有針對性地進(jìn)行練習(xí)。后期專項題型練習(xí)和模擬訓(xùn)練相結(jié)合，在熟悉題型、題量、 做題速度等方面作好適應(yīng)性準(zhǔn)備。專項練習(xí)要注重提高速度和準(zhǔn)確率，模擬訓(xùn)練要選擇我省中 考摸擬試題，并在審題、規(guī)范答題、自我檢查到時間分配上進(jìn)行自我 調(diào)控和調(diào)節(jié)的訓(xùn)練。2.通過“活動和探究

11、、“實驗和探究的志題復(fù)習(xí)，學(xué)生獲得 能夠通過自己的探究活動，然后根據(jù)活動的現(xiàn)象或事實得出結(jié)論的學(xué) 習(xí)方法，更加明確科學(xué)探究的方法和步驟，應(yīng)如何將科學(xué)探究法應(yīng)用 到學(xué)習(xí)中。3.通過復(fù)習(xí)幾種重要物質(zhì)，如:o2、co、co2煤、鐵、石油等 物質(zhì)的探究，明確它們的性質(zhì)和用途，指導(dǎo)學(xué)生將化學(xué)與生活、生產(chǎn) 和實際聯(lián)系起來，加強應(yīng)用化學(xué)知識去解決、解釋與生活、生產(chǎn)密切 相關(guān)的簡單問題的能力。三.復(fù)習(xí)重點基本理論與概念的復(fù)習(xí)；身邊的化學(xué)物質(zhì)的探究; 化學(xué)與生活;化學(xué)與社會、化學(xué)實驗基本技能操作以及科學(xué)探究方法的 掌握。四.復(fù)習(xí)難點實驗探究方法應(yīng)用到化學(xué)學(xué)習(xí)中，并培養(yǎng)用化學(xué) 知識去解釋化學(xué)與生活、生產(chǎn)與實際聯(lián)系

12、的問題的能力。五.復(fù)習(xí)方法1.立足基礎(chǔ)，充分把握知識的綜合運用：基本概 念和基本理念、元素化合物知識、化學(xué)實驗和化學(xué)計算是構(gòu)成學(xué)科體 系的基本骨架，因此復(fù)習(xí)時把這些基礎(chǔ)知識分類、歸納、綜合，并使 之系統(tǒng)化，把學(xué)過的知識整理成知識點，把相互聯(lián)系的概念連接成知 識線，最后交織成知識網(wǎng)，這樣把學(xué)科知識通過點、線、面連接成綜 合網(wǎng)絡(luò)體系，可以避免知識零碎和死記硬背。2 .加強聯(lián)系，實現(xiàn)由知識向能力的長升華:知識是能力的基礎(chǔ) 和能力的載體，復(fù)習(xí)中要在扎實的打好基礎(chǔ)的前提下，在能力培養(yǎng)上 下功夫，必須注重聯(lián)系實際，在培養(yǎng)學(xué)生解決問題的能力上作文章， 通過新情景試題的訓(xùn)練，鍛煉學(xué)生的求同、求升、縱向、橫向等

13、思維 能力，以提高學(xué)生分析、解決問題的深度和廣度，要以日常生活、工 農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、科技、國防中的實用性的問題為基點，編撰應(yīng)用習(xí)題，以 培養(yǎng)、訓(xùn)練學(xué)生信息處理能力、知識遷移能力，應(yīng)用比較能力及創(chuàng)造 性思維能力。3 .加強化學(xué)實驗復(fù)習(xí)，培養(yǎng)知識遷移能力:加強實驗復(fù)習(xí)，體 現(xiàn)化學(xué)學(xué)科的特點，為提高學(xué)以致用的支點，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維能力 和知識遷移能力，并且通過實驗讓學(xué)生會使用簡單的化學(xué)實驗儀器， 而且能夠根據(jù)實驗中出現(xiàn)的現(xiàn)象進(jìn)分析并解決，不斷提高學(xué)生創(chuàng)造能 力，主要體現(xiàn)在:a:加強化學(xué)實驗基本技能主要使用儀器的技能和基本 操作技能兩個方面，復(fù)習(xí)的要求是：(1).能叫出常見儀器的名稱，初步 學(xué)會它們的使用范

14、圍和操作要求。(2)能熟練進(jìn)行藥品的取用、加熱、玻璃儀器的洗滌、儀器裝 置的氣密性的檢查、氣體的收集、過濾、蒸發(fā)、溶液的配制等基本操 作，懂得操作的原理。3 3).初步學(xué)會用實驗方法鑒別。2、co2、鹽酸、碳酸鹽(4). 初步學(xué)會觀察和記錄實驗現(xiàn)象分析得出初步結(jié)論，會填寫實驗報告。b:注重培養(yǎng)學(xué)生的實驗?zāi)芰Γ簩嶒瀱栴}在中考中的地位很重 要，近年來，中考中化學(xué)試題對學(xué)生設(shè)計簡單實驗?zāi)苜x予了較多的關(guān) 注，此類試題一般地都具有較強的思考性、綜合性，且化學(xué)實驗情景 新，裝置操作組合問題學(xué)生常感到陌生，不知如何思考，這要求在進(jìn) 行復(fù)習(xí)實驗時，應(yīng)積極引導(dǎo)學(xué)生探索實驗中的規(guī)律，加強對實驗原理 的理解和運用。

15、使之不僅知其然，更要知其所以然，這當(dāng)中還要求學(xué)生明確 各實驗中觀察到的現(xiàn)象以及其他可能出現(xiàn)的現(xiàn)象，并對實驗現(xiàn)象和注 意事項進(jìn)行表述和記憶，從而有效訓(xùn)練和提高語言表達(dá)能力。在后期還要造適時創(chuàng)設(shè)化學(xué)情境，精選或設(shè)計合理的實驗綜 合題，以激發(fā)學(xué)生的思維能力，開拓思維能力，開拓思維的深度和廣 度，掌握實驗設(shè)計的程序性知識和策略性知識，增加實際分析問題和 解決問題的能力。4 .加強習(xí)題訓(xùn)練，學(xué)會總結(jié)一些基本規(guī)律:在全面復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知 識、系統(tǒng)歸納的基礎(chǔ)上，要適當(dāng)學(xué)會從習(xí)題中總結(jié)出一些基本的規(guī)律, 這樣在以后的學(xué)習(xí)中可以節(jié)約大量的時間，達(dá)到事半功倍的效果，解 題能力的高低，不僅在于能否正確解答問題，更重要的還在于解題時 間、效果、方法是否簡捷、思路是否清晰。因此，加強習(xí)題訓(xùn)練，學(xué)會從解題過程中總結(jié)一些基本規(guī)律