六年級語文上冊第一二單元測試題

1、六年級上冊第一二單元測試題班級 姓名 得分 注：本卷滿分100 分，試題部分、讀拼音，寫詞語97 分，卷面分3 分。10 分）y in c Sgj ingmiy duz u n cor e r !n j i xicoch d d doq i li mgbum x二、 （1） 比一比，再組詞。邀（邀請）俏（俏麗）遨（遨游）峭（陡峭）（2） 、選字填空（5 分）4 分）俠（俠客 ）陜（陜西 ）巷（卷（小巷 ）卷毛 ）艱 ）巨艱 ）辛三、在（堅 ）固堅 ）定艱 ）險堅 ）決堅 ）貞艱 ）苦無（ 堅 ）不摧舉步維 （ 艱 ）里選出正確的讀音,1歲月悠悠，波光明滅，泡沫聚散（2它們有時幾個吧，散（歲月悠

2、悠，波光明滅，泡沫聚散 它們有時幾個吧，散（s，（ 6 分）（s niVs m ）,唯有你依然如舊。s m）聚在兩棵大樹下面。3 .你吟誦這一首首小詩，要邀我與你唱和（h e h eV hu 6 ）嗎？4 .當(dāng)我們一行（x ingV h mg ）中的一位年輕女同志從樹下經(jīng)過時，一只小猴子竟惡（6 b/ w u ）作劇地撒（s 2 s a ）起尿來。四、請用“精”字組詞填入句中（5 分）1、經(jīng)過醫(yī)生的（精心 ）治療，他很快恢復(fù)了健康。2、詹天佑說：我們的工作首先要（精密） ，不能有一點(diǎn)兒馬虎。3、王師傅（精湛 ）的技藝，令人贊不絕口。4、這座雕像做工十分（精細(xì) ） 。5、他的演講非常（精彩 ）

3、，博得了陣陣掌聲。五、按要求寫句子（3 分）1. 我站立之處成了看雨的好地方，誰能說這不是天地給我的恩澤？（改陳述句） 我站立之處成了看雨的好地方這是天地給我的恩澤。2. 我們要講衛(wèi)生的好習(xí)慣。（修改病句）我們要養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣。3. 一匹匹棗紅色的駿馬在一望無垠的草原上奔跑。（縮句）俊馬奔跑。六、重新排列下面的句子，使它成為一段連貫的話。（ 7 分）（ 2）老楊樹上掛滿了一串串嫣紅嫣紅的花穗。（ 1）春天，萬物復(fù)蘇。（ 3）微風(fēng)吹來，花穗隨風(fēng)搖曳，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，仿佛一片火紅的彩云在空中飄浮。（ 5）小小葉片嬌嫩嫩、綠油油的，展示出無限的生機(jī)。（ 4）花開花落，新葉抽出。（ 6）在這綠葉叢中，一

4、串串樹種漸漸長大成熟，吐出了潔白的楊花。（ 7）那一縷縷、一團(tuán)團(tuán)的楊花，載著樹籽去孕育新的生命。第二部分閱讀理解一、閱讀短文，回答問題（12 分）冬季到臺北來看雨來時，便聽說臺北是個多雨的城市，尤其是冬季，雨下得非同凡響，為世界上許多城市所不能比。我不是專門到臺北來看雨的，我從家鄉(xiāng)來，我說家鄉(xiāng)話，我唱家鄉(xiāng)戲，我?guī)е亦l(xiāng)情來看家鄉(xiāng)人。為兩岸的文化交流，我們一行20 人，應(yīng)臺灣名伶劉海燕女士的盛情邀請，到臺灣演出河南豫劇。演出可謂盛況空前。對臺北河南老鄉(xiāng)來說，他們來看家鄉(xiāng)戲，主要是來找家鄉(xiāng)情的。一位叫賈文斌的老人，在頭一天看戲時，緊緊抓住我的手久久不放開，他顫巍巍地說：“我一聽到這梆子敲板胡響就想

5、回家”80歲的老人說著說著就像小孩一樣哭了起來。一位麻老先生對我們說： “我吃過臺灣的幾十種水果，世界上近百種水果，哪一種也沒有家鄉(xiāng)的榆錢和柿子有味，幾十年不嘗了，想??！ ”他們跟我們談這些的時候，那黯然的神情，那鏗鏘的聲音，不正是深沉的思鄉(xiāng)情愫的袒露嗎？他們的生命源頭在故鄉(xiāng)，那里有生養(yǎng)他們的老祖宗，那里有他們的根啊！舞臺上，一出賣苗郎、幾句尋兒記就使臺下看戲的老鄉(xiāng)們大哭失聲幾回回。 是想起了至今仍未找到的家鄉(xiāng)父母？是想起了年輕時手拉手陌上采桑的結(jié)發(fā)妻子？還是想起了當(dāng)年揮淚 “十八相送”的情景？數(shù)十年天各一方，演出的劇情勾起了他們?nèi)松H遇中最深刻的記憶，他們怎能不悲傷，不痛哭呢？屋外的雨還在無

6、休無止地下著，下雨的天氣給人帶來悵惘。雨如信使，傳達(dá)著 一種情思，創(chuàng)造著一種愴然悲涼的氣氛。我們歸來時，老鄉(xiāng)們冒著雨來送行。車 開了透過雨幕，我只看到了使勁揮動的手，卻無法看清他們臉上流的是雨還是 淚我在心里向老鄉(xiāng)呼喚：回家看看吧！春天，一用用肥嘟嘟的榆錢，晚輩們 會采下讓您嘗鮮；秋后，房前屋后，坡上路邊，柿子黃澄澄紅丟丟的一片，晚輩 們摘下送到您手邊。再聽幾回地道的家鄉(xiāng)戲吧！原湯原水原汁原味1 .作者來臺北干什么？究竟看到了什么？ （3分）我們一行20人，應(yīng)臺灣名伶劉海燕女士的盛情邀請，到臺灣演出河南豫劇。一 出賣苗郎、幾句尋兒記2 .下面ABCEH項中“盛”的意思分別與（1） （2）相同的

7、項是什么，請分別填 在相應(yīng)的括號里。（2分）（1）盛情邀請（BD）（2）盛況空前（ACA、參加盛會B、盛意難卻G身著盛裝D盛氣凌人3 .第段“緊緊” “抓”“久久”和“顫巍巍”四個詞語，表現(xiàn)了賈文斌老人怎 樣的感情？ （2分）答：表達(dá)了賈文斌老人思念家鄉(xiāng)之情十分濃烈。4 .老鄉(xiāng)與我們交談時神情“黯然”是因?yàn)槭裁?？而“鏗鏘的聲音”又表現(xiàn)了什 么？（2分）答：老鄉(xiāng)與我們交談時神情“黯然”是因?yàn)樗寄罴亦l(xiāng)，而“鏗鏘的聲音”又表現(xiàn) 了深沉的思鄉(xiāng)情愫的袒露。5 .為什么看戲的老鄉(xiāng)們一聽到賣苗郎、尋兒記便失聲大哭呢？ （3分） 答：演出的劇情勾起了他們?nèi)松H遇中最深刻的記憶、所以他們悲傷，失聲大哭短文（二）

8、15分虛掩著的門（1） 一天，公司總經(jīng)理叮囑全體員工：“誰也不要走進(jìn)8樓那個沒掛門牌的房 問。”但他沒解釋為什么。（2）在這家效益不錯的公司里，員工們都習(xí)慣了服從，大家牢牢記住領(lǐng)導(dǎo)的囑 咐，誰也不去那個房間。（3） 一個月后，公司又招聘了一批年輕人，總經(jīng)理對新員工又交代一次“不要 走進(jìn)那個沒掛門牌的房間”。（4）這時，有個年輕人在下面小聲嘀咕了一句:“為什么?(5)總經(jīng)理看了他一眼，嚴(yán)肅地回答：“不為什么。”(6)回到崗位上，那個年輕人還在不解地思考著總經(jīng)理的吩咐， 其他人便勸他 只管干好自己的工作，其他的不用瞎操心，聽總經(jīng)理的沒錯。(7)年輕人好奇地偏要()。別人便拿出公司的規(guī)章制度，提醒他

9、別砸了手里讓人羨慕的飯碗。(8)可年青人偏偏來了里脾氣，非要走進(jìn)那個房間看看。(9)他輕輕地叩門，沒有反應(yīng)。再輕輕一推，虛掩的門開了，不大的房間里只 擺了一張桌子，桌子上放著一張紙牌，上面用紅筆寫著幾個字一一把紙牌送給總 經(jīng)理。(10)年輕人十分困惑地拿起那個已沾了許多灰塵的紙牌，走出房間。(11)這時，聞知年輕人闖入了這個禁入的房間，又拿出一張紙牌，有人開始為他擔(dān)憂，有人替他保密，誰也不說他曾進(jìn)入那個房間。(12)可年輕人卻謝絕了眾人的好意，乘電梯直奔1 5樓的總經(jīng)理辦公室。 當(dāng)他把 那個紙牌交到總經(jīng)理的手中時，總經(jīng)理 地宣布了一項讓他震驚的結(jié) 果一一“從現(xiàn)在起，你被任命為銷售總經(jīng)理。”(1

10、3) ”就因?yàn)槲野堰@個紙牌拿來了？年輕人 地問。(14) “沒錯，我已經(jīng)等了快半年了，相信你能勝任這份工作。”總經(jīng)理 地看著年輕人。(15)那個年輕人果然不負(fù)厚望，把銷售部的工作搞得紅紅火火。(16)事后，總經(jīng)理向眾人解釋道：”這位年輕人不為條條框框束縛，勇于走進(jìn) 某些禁區(qū)，這正是有開拓精神獲得成功所具有的良好品質(zhì)?！?17)眾人恍然大悟。1、聯(lián)系上下文寫出文中帶點(diǎn)詞語的意思。(4分) 困惑：有不明白的。恍然大悟：突然明白了以往一直沒明白的事。2、破折號有4種用法。(1 )表示解釋說明；(2 )表示意思的遞進(jìn)；(3 )表 示意思的轉(zhuǎn)折；(4 )表示聲音的停頓或延續(xù)。短文中兩處破折號表示 (1)(2)。(1分)3、文中第(7)自然段的括號里應(yīng)填上的恰當(dāng)?shù)某烧Z是 。(1分)4、(12) (14)自然段是年輕人與總經(jīng)理的對話。在文中的橫線上填入恰當(dāng)?shù)脑~語會使人物形象更加豐滿。請依次填在下面的橫線上3 分）5、文章題目中的“門”有兩層含義，表面的含義是指那扇虛掩著的“門”，深層含義是指。 _（ 2分）6、眾人聽了總經(jīng)理的解釋后都“恍然大悟”，如果你就是其中的一位，你會怎么想呢？（不少于30 字） （ 2 分）7、給這篇短文加一個結(jié)尾，發(fā)表自己的看法。（2分）第三部分作文（30）分（一）生活中的這些聲響大家應(yīng)該不陌生吧：鈴鈴鈴、喀嚓