學(xué)校兩學(xué)一做工作總結(jié)

1、學(xué)校兩學(xué)一做工作總結(jié)一個學(xué)期即將結(jié)束?；仡櫼粚W(xué)期的教學(xué)工作，有得有失，下面是的 最新小學(xué)學(xué)校工作總結(jié)范文資料，歡迎閱讀。 最新小學(xué)學(xué)校工作總結(jié)范文 1本學(xué)期， 在趙校長為核心的聯(lián)校領(lǐng)導(dǎo)正確領(lǐng)導(dǎo)和支持下， 通過我校 師生的共同努力， 學(xué)校的各項工作較以前有了較大進(jìn)步， 教育教學(xué)工 作取得長足進(jìn)展，我校全體師生認(rèn)真學(xué)習(xí)、執(zhí)行、貫徹了三個一日常 規(guī)，以安全、德育、衛(wèi)生、教學(xué)為一體，具體工作總結(jié)如下：一、重視學(xué)習(xí)，革新觀念，提升理念。 理念是先導(dǎo)，學(xué)習(xí)是保證。為進(jìn)一步轉(zhuǎn)變廣大教師的教育觀念，讓 所有教師的教育理念提升到一個新的層面， 本學(xué)年， 我們十分重視和 加強(qiáng)教師的理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)， 采用集體與自學(xué)

2、相結(jié)合的辦法， 提倡寫 學(xué)后反思， 讓先進(jìn)的教育思想牢牢扎根于每位教師心中， 從而更有的 放矢地指導(dǎo)自己的教學(xué)實踐，更好地為教育教學(xué)服務(wù)。二、狠抓安全防范，杜絕事故隱患安全重于泰山，生命高于一切。我校按趙校長的指示，將安全列為 長期、經(jīng)常性的工作要點，防范為主，定期對學(xué)校全方位檢查，月月 抓，天天講，時時講。值周教師升旗例會上講，班主任班會上講，校 長大會小會講， 一周一個主題， 講如何防范， 如何自救，講如何防火， 如何防電，發(fā)生地震時該怎么辦，講如何提防壞人，如何見義勇為， 方方面面，不敢松懈。教師每天放學(xué)校門口值勤，老師送學(xué)生到校門 口，夜間值班老師認(rèn)真、負(fù)責(zé)，做好了記錄，出現(xiàn)意外，先自

3、保，后 保護(hù)財產(chǎn)。 在本學(xué)期進(jìn)行了二次防震防火演練， 提高了學(xué)生的自我保 護(hù)意識. 安全工作責(zé)任到人?？傊踩珵樘?，生命為本。三、規(guī)范教育教學(xué)行為 教師的綜合素質(zhì)，是校風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)的瓶頸。我校委會研究決定， 為了公平、公正、 客觀地評價每一位老師，制定了教師一日常規(guī)量化 考核表，每周對矛盾比較突出，問題比較嚴(yán)重地三個方面進(jìn)行督導(dǎo)、 檢查。比如，第 5 周督導(dǎo)、檢查的是按課表上課、副科備批情況、候 課情況。這項工作由我主抓，發(fā)現(xiàn)問題及時指出并幫助其改正。如果 本周某一方面改善的不夠好，下周接著抓，直到徹底改觀，促使教師 形成良好的行為習(xí)慣。對考核結(jié)果一周一小結(jié)，一月一總評，優(yōu)秀者 進(jìn)行表彰。

4、通過二十多天的認(rèn)真實施落實， 教師的教學(xué)行為得到進(jìn)一 步規(guī)范。教師是學(xué)生的榜樣，我校教師做到了時時處處率先垂范，堪 為楷模，學(xué)生就有了榜樣可效仿。這項工作還需繼續(xù)下去。四、學(xué)風(fēng)建設(shè)學(xué)風(fēng)建設(shè)我們是這樣進(jìn)行的， 值周教師每周對學(xué)生的至少三方面進(jìn) 行考核，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的不良行為及時制止，并同班主任取得聯(lián)系。周一 升旗儀式上進(jìn)行表揚、批評，學(xué)生知道了什么是對，什么是錯，什么 是好，什么是壞，什么該做，什么不該做，有了初步的榮辱觀，一周 的班級考核分也與代課教師掛鉤，增強(qiáng)了全體教師的責(zé)任心。另外， 班級成立了紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗， 對本班學(xué)生的常規(guī)進(jìn)行全天候督查， 形成 了全民動員，齊抓共管的局面，對學(xué)風(fēng)建設(shè)起到了

5、促進(jìn)作用。五、狠抓教學(xué)常規(guī)，確保教學(xué)質(zhì)量教學(xué)工作要在平時抓。 期中考試后， 教辦包點張金忠和村黨支部書 記楊延軍共同參加了試卷分析會， 并提出了要求。 我校教師認(rèn)真進(jìn)行 了試卷分析，有經(jīng)驗，大家分享 ; 有教訓(xùn)，全體共勉，平時，每個教 研組至少每周聽一節(jié)課，進(jìn)行研討、交流，至少學(xué)習(xí)一篇專業(yè)文章， 提高自己業(yè)務(wù)水平， 理論水平和實踐能力， 最終形成自己獨特的教學(xué) 風(fēng)格。鄧艷平老師的品德與社會課的課堂教學(xué)經(jīng)驗在全校得到推廣， 并取得了上級領(lǐng)導(dǎo)的一致好評 . 為了上好“打糧食”的課，我們重點 在課堂練習(xí)題的設(shè)計上下功夫， 通過課堂檢測， 使每位教師都清楚自 己本節(jié)課任務(wù)完成情況，然后自我反思，以利不

6、斷進(jìn)步。在本學(xué)年的 考試中，我校取得了期中第三，期末第二的優(yōu)異成績，這與聯(lián)校的正 確領(lǐng)導(dǎo)和全體師生的共同努力是密不可分的。六、以人為本，和諧發(fā)展在慶元旦活動中， 每班一個詩歌朗誦和一個高質(zhì)量的節(jié)目， 有大合 唱，獨唱，舞蹈等多種形式，充分發(fā)揮了學(xué)生的特長，培養(yǎng)了學(xué)生的 集體主義觀念，增強(qiáng)了學(xué)生的愛國主義精神。面對過去，我們內(nèi)心充實，展望來來，我們信心百倍。我們將繼往 開來，努力工作，給黨和人民交一份滿意的答卷。 最新小學(xué)學(xué)校工作總結(jié)范文 2本學(xué)期，我校繼續(xù)以基礎(chǔ)教育課程改革綱要和省教研培訓(xùn)院的 工作精神為指導(dǎo) , 積極推進(jìn)課程改革。以研究課堂教學(xué)為重點，以促 進(jìn)教師隊伍建設(shè)為根本， 以提高教學(xué)

7、質(zhì)量為目的， 積極開展教學(xué)研究， 全面實施素質(zhì)教育。積極開展校本研訓(xùn)活動，促進(jìn)教師專業(yè)成長，加 強(qiáng)教學(xué)研究， 努力開創(chuàng)我校教學(xué)工作新局面。 全面提高我校教育教學(xué) 質(zhì)量。本學(xué)期主要做好以下幾方面工作：1 、德育工作德育工作是教育教學(xué)的生命線 ; 是育人的根本。因此，我們把她擺 在教育教學(xué)首位。 一學(xué)期來， 我們按照縣教育局在全縣中小學(xué)開展的 “好習(xí)慣養(yǎng)成教育活動” 的活動方案精神， 結(jié)合我校實際制訂了相應(yīng) 的活動方案。并按方案如期開展活動。如：穿戴要文明 ( 即：不留長 發(fā)怪發(fā)，不穿怪異衣服，不戴怪飾物，上課不穿拖鞋 ) 。言行要文明。2 、教育教學(xué)常規(guī)工作(1) 、制訂、落實計劃。 新學(xué)期開學(xué)

8、前教導(dǎo)處按照教育局對新階段要求以及我校實際切實 制定好我校教學(xué)工作計劃 ; 開學(xué)第一周，學(xué)校各分管領(lǐng)導(dǎo) ( 包括語文、 數(shù)學(xué)科組長 ) 以及各科任教師相應(yīng)制訂好工作計劃。本學(xué)期在規(guī)定時 間里共收到各類計劃兩類 30 篇。從而使我校教育教學(xué)科研有計劃、 有目的、有措施實施。(2) 、備課 本學(xué)期，全體教師認(rèn)真按照學(xué)校教學(xué)工作計劃要求，做到：課前備 好課(備教材，備重、難點，備學(xué)生，備教法等 )并認(rèn)真寫好備課記錄。(3) 、上課 該學(xué)期，各教學(xué)班教學(xué)次序有軌不紋。課堂紀(jì)律較好。絕大多數(shù)科 任教師能有組織，有目的， 有針對性實施課堂教學(xué)。真正使講堂變?yōu)?學(xué)堂。有些課的教師不但敢于探索學(xué)生自主學(xué)習(xí)的途

9、徑、方法，還大 膽嘗試有效教學(xué)法。 使課堂教學(xué)有了新的改觀。 為提高我校課堂教學(xué) 質(zhì)量奠定了基礎(chǔ)。(4) 、批改 該學(xué)期，為確保各學(xué)科教學(xué)成果能得到鞏固、加深、提高 ; 保證科 任教師能按時、按質(zhì)、按量布置、批改作業(yè)。學(xué)校按教學(xué)工作計劃要 求分四個階段 (即：第一階段： 15周;第二階段： 610周;第三階 段：1115周;第四階段： 1619周)進(jìn)行各科作業(yè)及“四冊” 、“一 表”大檢查并于第二天向全體教師反饋檢查情況。對于勤批勤改，批 改認(rèn)真、有創(chuàng)新的老師給予表揚。對個別少布置、少批或不批或批改 不認(rèn)真的老師要提出批評，并責(zé)令改過。確保教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。(5) 、聽課、做課、評課。 學(xué)期初

10、，按學(xué)校教學(xué)工作計劃要求：學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師每周聽課不少 于 3 和 1 節(jié)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、骨干教師應(yīng)自覺帶頭上示范課、公開課。主 動承擔(dān)課改專題。 在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下， 按我校實際結(jié)合利用縣教研 室、縣培訓(xùn)部聯(lián)合開展的“骨干教師引領(lǐng)月活動”契機(jī)開展我校骨干 教師引領(lǐng)月活動。扎實開展課堂研究。語文、數(shù)學(xué)科任教師主動獻(xiàn)教 傳教(上一節(jié)優(yōu)質(zhì)課 ) 。并契機(jī)開展說課評課活動。 本學(xué)期開展優(yōu)質(zhì)課 共26個;說課 26個;專題課研討 26個。提高了我校教師教育教學(xué)能 力，為大面積提高我校教學(xué)質(zhì)量奠定了基礎(chǔ)。(6) 、課后記、總結(jié)、論文。勤積累，勤總結(jié)，是一個教師快速成長的重要途徑。因此，學(xué)校結(jié) 合自身實際和縣教

11、研室的具體要求，把寫課后記、總結(jié)、教學(xué)論文當(dāng) 做學(xué)校教學(xué)常規(guī)的一項重要內(nèi)容列入到學(xué)校教學(xué)工作計劃中。 學(xué)校在 大快的常規(guī)檢查中突出抓好本塊的總評和督導(dǎo)， 讓老師們愉快、 自覺 去寫課后記、心得、教學(xué)隨筆。善于做階段性總結(jié)，勤寫教學(xué)論文。 本學(xué)期末共收到教學(xué)論文 3篇，教學(xué)工作總結(jié) 30 篇。為學(xué)校教學(xué)工 作積累了一定經(jīng)驗。3 、班主任工作本學(xué)期繼續(xù)按照上級教育行政主管部門頒發(fā)的 班主任工作管理條 例制訂切合我校實際的管理細(xì)則，開展我校班主任督導(dǎo)管理工作。 本學(xué)期，我校在縣教研室以及縣培訓(xùn)部的直接領(lǐng)導(dǎo)下， 共開展了以下 幾塊大活動： 1、全體教師參加了縣級班主任全員培訓(xùn)考試 ;2 、派出 責(zé)任心

12、較強(qiáng)，電腦技術(shù)較好的王惠老師參加全國班主任繼續(xù)培訓(xùn)。 3 組織全體教師觀看全國優(yōu)秀班主任專題講座并寫較切合自己實際的 心得體會。通過多形式，多層面的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，增強(qiáng)了班主任工作的責(zé) 任感，激發(fā)其工作熱情，提高工作效率。4 、校本研訓(xùn)工作本學(xué)期的第 8、9、10、三個周相繼開展了課堂教學(xué)診斷周校本研 訓(xùn)活動。這次活動，在借鑒、總結(jié)以前的經(jīng)驗、教訓(xùn)的基礎(chǔ)上，充分 調(diào)動縣、校級骨干教師引領(lǐng)活動的積極性。精心組織，細(xì)化計劃，嚴(yán) 格要求。講求實效，注重反思。收到預(yù)期效果。本次活動全面端正了 教師教育教學(xué)觀念 ; 深刻剖析了嚴(yán)重影響課堂教學(xué)的種種病根 ; 總結(jié) 提煉了一些朦朧的不成熟的課堂教學(xué)經(jīng)驗 ; 嬌正

13、、細(xì)化了新課程教學(xué) 理念在實際課堂教學(xué)中的作用 ; 在不同層面上提高了教師駕馭教材的 能力;提升了教師的基本素質(zhì) ;促進(jìn)了教師專業(yè)化成長。 為推進(jìn)我校有 效教學(xué)奠定了基礎(chǔ)。 下面就本次課堂教學(xué)診斷周校本研訓(xùn)活動做幾點 膚淺的剖析。本次課堂教學(xué)診斷周校本研訓(xùn)活動有以下幾個亮點：活動亮點 1：全員參與，共同探討。 本次活動從始至終校長到教師人人參與做課、說課、評課活動。據(jù) 統(tǒng)計：參與說、做、評課例 30 個，涉及語文、數(shù)學(xué)、體育、品德、 科學(xué)、實踐 6 個學(xué)科。參與說、做、評研討活動人數(shù)約達(dá) 900人次。 收集說、做、評、教學(xué)反思材料 120 篇。研討活動氣氛濃郁，暢所欲 言，共商共勉，有過之而無

14、不及。 創(chuàng)造了我校有史以來校本研訓(xùn)之最。活動亮點 2：探病施藥，共同成長。在活動中，我們通過現(xiàn)場視、聽，發(fā)現(xiàn)部分教師尚存在教育觀念不 正，教學(xué)滿堂灌。自欺欺人，教學(xué)功倍事半。大家就存在問題較為嚴(yán) 重的幾個課進(jìn)行認(rèn)真而富有針對性的研討。 在研討到黃老師執(zhí)教的三 年級 (1) 班語文課三袋麥子第二課時這節(jié)課時，李副校長一針見 血的指出; “本課中，黃老師始終沒有擺正學(xué)生是課堂教學(xué)的主體， 教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者、參與者這一至關(guān)重要的地位。如：黃老師 在要求學(xué)生齊讀課文第一自然段時，提出問題： 土地爺爺給誰送麥 子?土地爺爺有什么愿望 ?'老師要求學(xué)生讀后回答 ( 要求學(xué)生帶著問 題邊讀邊思

15、考故然很好 ) ，可是，學(xué)生剛讀完老師就急于把答案說了。學(xué)生根本沒有機(jī)會回答你的問題。又如：師問： 小豬、小牛、小猴 得到土地爺爺分給的小麥后各自是怎么做的 ？師接著答：試 問：學(xué)生的主體地位何在 ?老師何為引導(dǎo) ?”李副校長一番發(fā)人深省的 話語引起大家的共鳴。 通過幾個典型課例研討后， 大家深刻的認(rèn)識到： 制約我們課堂教學(xué)質(zhì)量最大的因素就是我們老師。 如果我們不端正教 育思想，不改變舊的教育觀念，不學(xué)習(xí)課改理論，提高教學(xué)質(zhì)量只是 空談。在收集教學(xué)反思材料時，我們發(fā)現(xiàn)三年級 （1） 班語文科那個黃 老師也是這樣寫的。 通過這次活動， 我們從根本上擺正了教師的教育 思想，端正了教師的教育觀念。為

16、教師成長奠定了基礎(chǔ)?；顒恿咙c 3：規(guī)范、嚴(yán)謹(jǐn)、高效的說課活動?！罢f課”是每一位走向成功的教師必然之路 ; 是上好一節(jié)課的先決 因素。因此，我們把這一環(huán)節(jié)做為本次診斷周的重頭戲來抓。在活動 中，人人現(xiàn)身說課。本次共聽說課 30 人次。涉及語文、數(shù)學(xué)、品德、 科學(xué)、實踐、體育六個學(xué)科。歷時 800 分鐘左右。本次說課，我們按 日程安排每天說、做、評課 2 個， （早讀時間說課，隨堂聽課，下午 第三節(jié)評課 ） 。以規(guī)范的說課內(nèi)容、形式為要求，以評委量化 （ 有量化 評分表） 計分方法做評判，并把說課、做課兩個環(huán)節(jié)有機(jī)結(jié)合，最后 做終結(jié)性評課?；顒又?，不少老師借助多媒體、 教具等手段協(xié)調(diào)說課， 使原就

17、十分完美的課增光添彩。 本次說課活動， 共收集說課稿 30篇。 評出優(yōu)秀說課稿 18 篇。全體教師在活動中再次體驗、感受精堪的說 課藝術(shù)。為教師的成長奠定了堅實的基礎(chǔ)。活動亮點 4：寬松、緊張、熱烈的點評活動。點課、評課活動，是幫助、激勵教師成長最重要的途徑。為此，我 們不惜時間抓好這一環(huán)節(jié)。 每天利用下午第三節(jié)進(jìn)行評議當(dāng)天的兩個 課。雖然時間緊， ( 一般只有個把鐘頭 ) ，但是，有時月亮娘娘已經(jīng)打 笑臉，老師們還爭論正酣。 有時由于時間太晚，也只好把爭而未決的 問題置放著，待明天再戰(zhàn)，戀戀不舍的回家。老師們這種積極向上、 渴望求知的精神是前所未有的。 這次評課活動為我校教育教研開創(chuàng)了 積極

18、、健康、活潑、向上的新局面 ; 開創(chuàng)了我校校本教研的前河。活動亮點 5：教師諳熟新課程教學(xué)理念并用之駕馭教材 ;駕馭課堂 ; 駕馭學(xué)生。在聽取 30 個典型課例過程中，我們發(fā)現(xiàn)有不少教師在教學(xué)中滲透 了新課程教學(xué)理念。如：王惠老師在上一年級上冊人有兩個寶第 一課時，采用一邊給學(xué)生講故事一邊畫畫的方法，展開課文內(nèi)容。把 接受式學(xué)習(xí)與探究性學(xué)習(xí)、自主性學(xué)習(xí)、參與性學(xué)習(xí)、體驗性學(xué)習(xí)、 合作性學(xué)習(xí)和實踐性學(xué)習(xí)等多種教學(xué)方式結(jié)合起來。 這樣的教學(xué)設(shè)計 符合一年級學(xué)生身、心特點，因而能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣 ; 能使學(xué)生 在獨立學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上有創(chuàng)造的機(jī)會。使全班 98%的學(xué)生在趣味的活動 中學(xué)到應(yīng)學(xué)的知識。 同

19、時促進(jìn)了學(xué)生個性思維的發(fā)展。 收到顯著的教 學(xué)效果。又如：趙永瓊老師所教的四年級 (2) 班語文上冊九寨溝 第二課時， 有效實現(xiàn)了三維目標(biāo)的整合。 她在確定知識與能力目標(biāo)時 是這樣定的：“1、結(jié)合上下文理解插入云霄' 、金光閃閃'、憨態(tài) 可鞠'等詞語。 2、劃出重要的、精彩的句子并讀出語感和句意。 ”從 教師確定、落實教學(xué)目標(biāo)的過程中不難看出： 教師十分諳熟課改理念， 極其注重學(xué)生學(xué)習(xí)適應(yīng)終身學(xué)習(xí)要求的基礎(chǔ)知識和基本技能， 特別是 加強(qiáng)培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力、收集和處理信息的能力、獲取新知識的能力、分 析和解決問題的能力以及與人交流與合作的能力。 在 30 個研討課中， 有 80

20、%的教者都像王、趙兩位老師一樣嫻熟的運用新課程教學(xué)理念， 靈活的駕馭教材、駕馭課堂、駕馭學(xué)生。使過去單調(diào)的講堂真正轉(zhuǎn)變 為一節(jié)節(jié)有效教學(xué)的學(xué)堂。 如：縣級骨干教師唐少敏老師上的五年級 語文上冊推敲第二課時，她以人為本，著眼于學(xué)生的發(fā)展 ( 重點 指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)較有意義的第三、四自然段 ) 。又如老教師蘇金蓮老師 所上的一年級數(shù)學(xué)上冊 5 以內(nèi)的減法一課，老師在有限的 40 分 鐘里始終關(guān)注學(xué)生的全面和諧發(fā)展。 她根據(jù)不同程度的學(xué)生設(shè)計不同 形式的練習(xí)，不同形式的指導(dǎo)方式。收到較為顯著效果。5 、教師繼續(xù)教育培訓(xùn)學(xué)習(xí)工作。 我校繼續(xù)按照縣培訓(xùn)部以及我校 教師繼續(xù)教育活動方按 開展工 作。本學(xué)期，我

21、們除了按縣教育局、培訓(xùn)部規(guī)定學(xué)習(xí)研修的內(nèi)容外， 還主動組織教師校內(nèi)學(xué)習(xí)研討新課程理論， 課堂有效教學(xué)法等。 主動 派老師到校外聽課學(xué)習(xí)。提高教師教育教學(xué)能力。5 、工作成績 本學(xué)期，絕大多數(shù)老師在備課、批改及“四冊一表”等都做大量工 作，課堂教學(xué)中教和學(xué)兩方面都取得了一定成績。 部分老師教學(xué)成績 比較顯著。 如：一 (1) 班數(shù)學(xué)科蘇金蓮老師、 五(2) 班語文科李燕老師、 一 (2) 班是數(shù)學(xué)科王麗老師。他們的及格率、平均分都超出學(xué)校確定 的標(biāo)準(zhǔn)。他們也相應(yīng)得到學(xué)校給于的超標(biāo)獎。 為我校教育教學(xué)工作做出了突出貢獻(xiàn)三、主要存在問題和今后改進(jìn)措施1 、存在問題(1) 、部分教師工作責(zé)任心不強(qiáng) ;

22、(2) 、部分教師課改意識淡薄，教育觀念不端正。2 、改進(jìn)措施(1) 、結(jié)合縣“開展的師德師風(fēng)教育活動年”加強(qiáng)我校師德師教育 活動。(2) 、加大學(xué)習(xí)新時期英摸的先進(jìn)事跡， 樹立教師敬崗愛業(yè)的思想 樹立教師終身從教，為黨的教育事業(yè)而奮斗的偉大理想。(3) 、加大教育教學(xué)常規(guī)管理。特別規(guī)范課堂教學(xué)管理。多聽課， 多研討，多指導(dǎo) (盡可能構(gòu)建師師結(jié)對，開展傳、幫、帶活動 ) 。(4) 、加強(qiáng)教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)，提高教師業(yè)。最新小學(xué)學(xué)校工作總結(jié)范文 3一、主要成效一是積極爭先創(chuàng)優(yōu)。找準(zhǔn)學(xué)?？焖侔l(fā)展路徑，突破學(xué)校發(fā)展瓶頸， 根據(jù)學(xué)校的總體發(fā)展，統(tǒng)籌規(guī)劃、逐步實施，爭創(chuàng) xx 市體育特色學(xué) 校、 xx 市

23、德育先進(jìn)校、泉州市語言文字規(guī)范化示范校，獲評安海鎮(zhèn) 校園環(huán)境文化一等獎， 進(jìn)一步豐富學(xué)校發(fā)展內(nèi)涵， 全面提升學(xué)校辦學(xué) 品質(zhì)，推進(jìn)學(xué)?？缭绞桨l(fā)展。二是打造優(yōu)秀團(tuán)隊。 制定“團(tuán)隊為載體， 學(xué)習(xí)為基礎(chǔ)， 問題為牽動， 研修為過程，專家為指導(dǎo)，骨干為引領(lǐng)，制度為保障，發(fā)展為歸宿” 的策略， 構(gòu)建教師專業(yè)發(fā)展支持體系， 選撥優(yōu)秀教師到深圳參加高研 班培訓(xùn)，顏夢铔老師獲評 xx 市“教學(xué)新星”。不斷推進(jìn)學(xué)習(xí)型教師團(tuán) 隊的建設(shè)，打造高素質(zhì)專業(yè)化教師隊伍。三是深化課程改革。扎實推進(jìn)閱讀教學(xué)“五環(huán)四點”高校課堂教學(xué) 模式和小課題的研究實施進(jìn)程， x 個小課題完滿結(jié)題。進(jìn)一步深化教 育教學(xué)改革，以品質(zhì)提升學(xué)校魅力

24、。四是夯實德育活動。堅持德育為首，不斷優(yōu)化學(xué)校德育工作方法， 結(jié)合學(xué)校實際及各年齡段學(xué)生特點， 扎實開展主題月德育活動， 第四 屆讀書節(jié)活動等，讓活動走進(jìn)孩子的內(nèi)心，規(guī)范學(xué)生行為，確實提高 學(xué)生思想道德素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。五是凝練特色文化。立足藝體特色，以藝體特色育德、以藝體特色 益智、以藝體特色強(qiáng)體。舉行班級籃球聯(lián)賽和三操一活動，大力推廣 籃球文化，扎實推進(jìn)一球一繩。參加安海鎮(zhèn)小學(xué)生籃球比賽獲第一名。 進(jìn)一步夯實少年宮活動，豐富特色內(nèi)涵、提升辦學(xué)品位。六是推進(jìn)專項建設(shè)。投入近 x 萬購買民宅，進(jìn)行操場拓寬，解決歷 史遺留的大難題。投入 x 萬元左右整修舊教學(xué)樓屋面、油漆墻壁、校

25、 大門路面維修。投入約 5 萬元進(jìn)行環(huán)境文化布置 , 進(jìn)一步改善辦學(xué)條 件.七是確保一校平安。 加大安全宣傳教育力度， 加強(qiáng)隱患排查治理力 度，定期開展演練逃生活動，進(jìn)一步提升學(xué)校安全教育和管理水平。 鞏固和提升“標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)三年行動”暨“平安先行學(xué)校”創(chuàng)建成果， 確保一校平安。組隊參加安海鎮(zhèn)交通知識競賽，榮獲團(tuán)體第一名。二、具體工作（ 一 ） 以人為本，完善管理體制1. 落實精細(xì)要求， 實施分層管理。 堅持實行部門負(fù)責(zé)制， 落實“五、 四、三、二、一”的精細(xì)化管理要求 （ 即“五個明確”：明確崗位職責(zé)， 明確工作目標(biāo)，明確工作任務(wù)，明確工作流程，明確工作標(biāo)準(zhǔn) ; “四 個到位”：布置到位，執(zhí)行

26、到位，指導(dǎo)到位，檢查到位 ; “三個及時”： 及時反饋，及時通報，及時改進(jìn) ; “兩個注重”：注重分析，注重總結(jié) ; “一個創(chuàng)新”：遇到難題，先轉(zhuǎn)變觀念再進(jìn)行方法創(chuàng)新。 ） 校長從大局 入手，高瞻遠(yuǎn)矚，統(tǒng)籌安排，把準(zhǔn)學(xué)校發(fā)展的方向 ; 副校長分管、督 促各相應(yīng)部門開展工作 ; 教務(wù)、德育、總務(wù)、教研室等部門和各年段 應(yīng)各司其職，各負(fù)其責(zé)，認(rèn)真開展部門和年段的各項工作，看好自家 門，做好自家事，做到工作件件能按時落實，認(rèn)真落實，盡職盡責(zé)。 并以此進(jìn)一步規(guī)范教師的教育教學(xué)行為， 培養(yǎng)良好的職業(yè)習(xí)慣， 使學(xué) 校工作向著科學(xué)管理的良性軌道發(fā)展。2. 完善績效考核，推進(jìn)目標(biāo)管理。根據(jù)橋頭中心小學(xué)教師崗位

27、目 標(biāo)管理考評細(xì)則，做好原始數(shù)據(jù)的積累與記載，把班級管理、學(xué)生 養(yǎng)成教育、安全衛(wèi)生、教師專業(yè)成長等工作與績效緊密聯(lián)系起來。堅 持“公開、公正、公平”的原則，努力構(gòu)建多元評價體系，科學(xué)評定 教師工作，真正建立起按勞分配、按質(zhì)取酬的分配機(jī)制，激勵廣大教 職工愛崗敬業(yè)，用心工作。發(fā)揮行風(fēng)監(jiān)督員的作用，開展“社會評學(xué) 校”行風(fēng)評議活動。（ 二） 以時俱進(jìn)，錘煉教師藝能1. 典型引路，修師德。一是以慶祝教師節(jié)活動為載體，通過開展簽 訂“師德承諾書”、“拒絕有償家教”、“拒絕請吃送禮”等主題教育活 動，樹立師德典型，用身邊的人、真實的事調(diào)動全校教師教書育人的 積極性。 二是把立德樹人作為教育根本任務(wù)， 堅

28、持把師德建設(shè)擺在首 位，實行師德“一票否決” 。堅決杜絕有償家教、私自引導(dǎo)學(xué)生 （ 或家 長）購買教輔資料、 體罰和變相體罰學(xué)生、 參與賭博或變相賭博 （購買 * 等） 、酒后駕車等違紀(jì)違法行為。學(xué)校將師德考核納入教師崗位 目標(biāo)管理考評范疇，激發(fā)教師形成不斷錘煉師德的內(nèi)在需求，營造 師德建設(shè)的濃厚氛圍。2. 深入反思，求發(fā)展。教師的專業(yè)發(fā)展是學(xué)校發(fā)展的重要保證。學(xué) 校引導(dǎo)全體教師認(rèn)真思考自身的發(fā)展現(xiàn)狀， 深入剖析自己工作上存在 的問題，要求每個老師制定個人成長規(guī)劃 ，通過自我反思、自我 實踐逐步實現(xiàn)近遠(yuǎn)景目標(biāo)， 從而促進(jìn)自我專業(yè)的快速成長。 各年段開 展以如何實施有效教學(xué)， 提高課堂教學(xué)實效為

29、主題的專題討論， 年段 長認(rèn)真做好記錄，做到有時間、有地點、有討論的內(nèi)容、有實施的策 略，確實克服就“書”教“書” ，就“題”解“題”的教學(xué)方法，增 強(qiáng)全體教師工作的針對性，提高廣大教師工作的有效性。3. 積極參與，練師能。首先學(xué)校為教師征訂報刊雜志 2 萬多元，強(qiáng) 化讀書工程，自我提升。其次堅持崗位練兵。以落實有效課堂為切入 點，做到六個一：即研讀一本教育名著 ; 承擔(dān)或參與一個課題研究 ; 參與一堂曬課 ;撰寫一篇有關(guān)落實有效課堂反思類文章 ; 發(fā)表一篇落 實有效課堂有關(guān)策略的專業(yè)論文 ; 制作一個帶有新理念的多媒體課件 或編制一份有一定風(fēng)格的試卷。本學(xué)期， 7 個鎮(zhèn)級課題完滿結(jié)題 ; 教

30、 師參加試卷編制，獲一等獎 3 份，二等獎 2份。論文發(fā)表、反思評比 成績突出。第三，積極參與各種教學(xué)研訓(xùn)、競賽活動，并在各種活動 中認(rèn)真思考、踴躍發(fā)言，據(jù)統(tǒng)計本學(xué)期外出培訓(xùn)達(dá) 220 多人次。4. 結(jié)對幫扶， 促共進(jìn)。 首先充分發(fā)揮骨干老師在學(xué)校教育教學(xué)中的 引領(lǐng)作用，以“師徒結(jié)對”形式，對有發(fā)展后勁、有培養(yǎng)前途的青年 教師進(jìn)行帶教指導(dǎo)。 其次是培養(yǎng)青年教師。 學(xué)校努力為成長中的青年 教師搭建“專家引領(lǐng)、名師示范、同伴互助”的校本培訓(xùn)平臺，組織 青年教師與骨干教師、名師結(jié)成師徒關(guān)系，以老帶新，促進(jìn)新教師由 “入道”、“悟道”到“得道”的階段發(fā)展。同時，通過外派學(xué)習(xí)、教 學(xué)觀摩、跟崗鍛煉、競賽

31、展示等活動，使青年教師更快地成長為學(xué)校 的中流砥柱。 顏夢铔老師就是一名迅速成長起來的教師代表。 繼續(xù)實 行外出參加學(xué)習(xí)培訓(xùn)的老師返校后舉辦“學(xué)習(xí)培訓(xùn)分享會”的制度， 真正達(dá)到“一人學(xué)習(xí)，眾人受益”的培訓(xùn)效果。（ 三 ） 齊抓共管，增強(qiáng)德育實效1. 更新觀念，營造良好育人氛圍 本學(xué)期，大力開展“做一個能講細(xì)節(jié)的人”的活動，把德育“粗線 條”的大道理的闡述、大范圍的說教、大標(biāo)語的渲染，落實到曉之以 理、動之以情、導(dǎo)之以行的思想教育工作的艱苦反復(fù)的“細(xì)節(jié)”上。 樹立學(xué)校德育無小事、 事事皆育人、育人要精致、 成功在細(xì)節(jié)的思想。 推進(jìn)“德育導(dǎo)師制”，定期舉辦“明誠講堂”、德育工作例會、優(yōu)秀班 主任經(jīng)

32、驗交流會， 開展教師優(yōu)秀德育論文評選， 鼓勵教師探討德育問 題，陳小查教導(dǎo)主任的德育論文獲安海鎮(zhèn)第九屆德育論壇一等獎， 并 作專題發(fā)言。2. 搭建平臺，優(yōu)化德育管理網(wǎng)絡(luò) 首先，加強(qiáng)與共建單位、村居的聯(lián)動，開展多種形式的共育活動。主動爭取相關(guān)職能部門抓好校園周邊治安綜合治理， 在校門口立警示 牌，提醒行人走天橋，勿隨意停放車輛。其次，密切家校聯(lián)系，舉辦“校長接待日” 、“教學(xué)開放日”家長會 等活動，廣泛聽取學(xué)生家長和社會各界群眾對學(xué)校工作的意見、 建議 和批評，接受群眾咨詢， 提升學(xué)校管理部門的社會親和力和公眾信任 度，密切學(xué)校與家庭、 社會的深層聯(lián)系， 攜手共謀學(xué)校發(fā)展長遠(yuǎn)大計。第三，通過微信

33、平臺、家長會、告家長書、家?；ピL等形式對家庭 教育的內(nèi)容、方式、方法進(jìn)行指導(dǎo)，努力探索內(nèi)容充實、形式活潑新 穎的家長學(xué)校授課形式，切實提高家長的教育水平和家教質(zhì)量。3. 夯實活動，塑造學(xué)生完美人格 推行“日行一善”。以誦讀、踐行弟子規(guī) 、三字經(jīng)和論 語為載體，通過該主題實踐活動，以文化 （ 包括環(huán)境文化、制度文 化、精神文化 ） 影響習(xí)慣，用特色引領(lǐng)養(yǎng)成，靠體驗加以實施，引導(dǎo) 學(xué)生存善心、吐善言、做善事，逐步實現(xiàn)“日行一善”到“時時行善”， 最終實現(xiàn)“善行一生” , 從而達(dá)到“培育健康友善的橋頭學(xué)子”的育 人目標(biāo)。落實“八好”習(xí)慣。把學(xué)生良好習(xí)慣養(yǎng)成教育作為一項長期堅持 的重點工作來抓， 不斷

34、完善學(xué)生日常行為管理制度， 堅持把養(yǎng)成教育 與推進(jìn)校風(fēng)校紀(jì)建設(shè)結(jié)合起來， 促進(jìn)良好校風(fēng)、 校紀(jì)的形成。本學(xué)期， 進(jìn)一步關(guān)注“八好”習(xí)慣的落實 （ 即把操做好、把地掃好、把字寫好、 把歌唱好、把路走好、把話說好、把飯吃好、把物放好 ） ，有效地引 領(lǐng)學(xué)生走近真善美，遠(yuǎn)離假丑惡，在健康向上的校園文化中茁壯成長。3. 創(chuàng)新機(jī)制，提升德育育人效果 德育口、少先隊加強(qiáng)班隊干部培訓(xùn)力度， 10 月份完成大、中隊干 部的選拔工作， 選拔優(yōu)秀隊干部參加安海鎮(zhèn)首屆大隊干部培訓(xùn)， 參加 安海第二屆十佳少先隊員競選，其中有 2 名同學(xué)入圍。“小交警員” 對學(xué)生的衛(wèi)生、禮儀、路隊、紀(jì)律、兩操等方面實行有力的管理，并

35、努力開展自主管理、評價工作，讓學(xué)生逐步從“要我這樣做”轉(zhuǎn)變?yōu)?“我要這樣做”。如：每周一升旗儀式的主持，改變過去一直只是由 一個或少數(shù)幾個大隊委擔(dān)任的情形， 讓更多的學(xué)生有機(jī)會主持全校性 的活動，擁有“第一次”上臺的機(jī)會，這對他們今后的成長可能會有 不可估量的幫助。（ 四 ） 求真務(wù)實，提高教育內(nèi)涵1. 進(jìn)一步嚴(yán)格課程質(zhì)量管理強(qiáng)化監(jiān)督管理。 學(xué)校加大課程剛性化管理的督查力度， 通過推門聽 課、隨機(jī)檢查、 定期視導(dǎo)等方式隨時掌握教師的教學(xué)動態(tài)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo) 率先垂范，全面深入教學(xué)第一線，開展“日巡課”管理活動，重點落 實教學(xué)常規(guī)“五無”工作，及時掌握教師的課堂教學(xué)情況，與全體教 師共同探討教學(xué)過程中

36、出現(xiàn)的困惑與疑難問題， 引領(lǐng)全體教師認(rèn)真上 好每一堂課，教好每一個學(xué)生， 提升各學(xué)科的教學(xué)水平和教育教學(xué)質(zhì)量。規(guī)范常規(guī)管理。繼續(xù)嚴(yán)格落實“五規(guī)范”要求，嚴(yán)禁教師私自為學(xué) 生征訂教輔讀物， 嚴(yán)禁體罰和變相體罰學(xué)生， 嚴(yán)禁布置大量機(jī)械重復(fù) 作業(yè)。提倡彈性作業(yè)，反對機(jī)械重復(fù)作業(yè)，禁止無效作業(yè)。課外輔導(dǎo) 方面，重視培優(yōu)補(bǔ)差，堅持集體輔導(dǎo)和個別輔導(dǎo)相結(jié)合，本學(xué)期質(zhì)量 普查成績穩(wěn)中有進(jìn)。2. 進(jìn)一步創(chuàng)新集體備課方式備課方面， 各備課組組織教師充分利用各種網(wǎng)絡(luò)資源平臺， 利用平 臺內(nèi)同步教材資源、名師課堂、精品試題、疑問解答等在線資源展開 備課、教學(xué)活動。 備課組緊緊圍繞如何提高教學(xué)質(zhì)量，如何落實有效 教學(xué)

37、、構(gòu)建和諧幸福課堂等問題，積極探索集體研課的新策略，繼續(xù) 實行集體研課制度， 充分發(fā)揮骨干教師的作用， 帶動和提高青年教師 的整體教學(xué)水平。3. 進(jìn)一步培育良好學(xué)習(xí)風(fēng)氣 結(jié)合學(xué)生年齡特點，堅持從小處著眼，從小事抓起，培養(yǎng)學(xué)生良好 的學(xué)習(xí)習(xí)慣。開學(xué)第一天， 各班班主任、學(xué)科教師要求學(xué)生認(rèn)真上好 第一節(jié)課，排好第一次隊，做好第一次操，唱好第一次歌，掃好第一 次地，做好第一次作業(yè)，進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生課堂、晨讀、午讀等的學(xué)習(xí) 行為，培養(yǎng)學(xué)生主動學(xué)習(xí)、 刻苦學(xué)習(xí)的精神。語文學(xué)科重點抓好學(xué)生 課前認(rèn)真預(yù)習(xí)、課中專心聽講記筆記、課后及時復(fù)習(xí)、課外廣泛閱讀 及做好讀書筆記等習(xí)慣 ; 數(shù)學(xué)學(xué)科重點抓好學(xué)生使用草稿本

38、、錯題訂 正本的好習(xí)慣 ; 教務(wù)處堅持月工作考核、查閱學(xué)生作業(yè)和讀書筆記等 手段，嚴(yán)格督促學(xué)生養(yǎng)成按一定的書寫要求和格式做作業(yè)， 錯題及時 訂正等書寫習(xí)慣， 培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)。 少先隊將學(xué)風(fēng)建設(shè)納入 “星級班級”的評比內(nèi)容，引導(dǎo)全體學(xué)生爭當(dāng)“班級小明星” ，常督 常促，促進(jìn)良好學(xué)風(fēng)、校風(fēng)的養(yǎng)成。4. 進(jìn)一步夯實校本研訓(xùn)效果 本學(xué)期，學(xué)校繼續(xù)扎實開展每周主題教研活動 （ 每周五上午第三節(jié) 為語文教研時間， 每周三上午第三節(jié)為數(shù)學(xué)教研時間， 每周四上午一 節(jié)為綜合學(xué)科教研時間 ） 。全體教師以名師經(jīng)典課例為標(biāo)準(zhǔn)，加強(qiáng)理 論學(xué)習(xí)和基本功訓(xùn)練，轉(zhuǎn)變教學(xué)理念，不斷自我反思，自我成長，每 學(xué)期聽課

39、20 節(jié)以上并做好評課記錄，在教研活動中踴躍發(fā)言，發(fā)表 見解，形成濃郁的教學(xué)科研之風(fēng)，在上課、聽課、評課、反思的過程 中提升自我。每位教師充分利用網(wǎng)絡(luò)資源的優(yōu)勢，將微課引進(jìn)課堂， 積極參與曬課、優(yōu)課評選， 其中陳燕茹、蘇火炎兩位老師的優(yōu)課經(jīng)教 學(xué)點選拔，參加安海鎮(zhèn)“一師一優(yōu)課”評選，榮獲二等獎。（ 五） 立足實際，深化特色教育1. 傳承經(jīng)典，浸潤書香。學(xué)校傳承“讀經(jīng)典、品書香、潤情操”讀 書活動，堅持認(rèn)真做好清晨誦讀活動，開展校本課程古詩詞讀本 過級考核，開展 “做快樂讀書人”第四屆讀書節(jié)活動 （包括書展活動、 課本劇展演、征文、讀書筆記展評、學(xué)生手抄報、弟子規(guī)誦讀活動等 ） ， 搭建展示平臺

40、，促進(jìn)學(xué)生讀書的自覺性，讓學(xué)生在經(jīng)典中受益，在書 香中成長。2. 興趣搭臺，學(xué)有所長。繼續(xù)組織并抓好少年宮活動。 做到定時間、 定地點、定內(nèi)容、定指導(dǎo)老師，確?；顒拥挠行蛐院蛯嵭?。期末全 面檢測各項活動成果， 給學(xué)生提供一次展示自我的舞臺。 聲樂組參加 安海鎮(zhèn)第七屆小學(xué)生合唱比賽榮獲一等獎，籃球隊參加安海鎮(zhèn) 20xx 年小學(xué)生籃球比賽，榮獲第一名。小記者站獲評安海鎮(zhèn) 20xx 年十佳 小記者站等。3. 強(qiáng)身美體，健康第一。牢固樹立“健康第一”的指導(dǎo)思想，組織 引導(dǎo)師生積極開展 “陽光體育” 運動，繼續(xù)深入開展“快樂籃球”“繩 彩飛揚”兩項特色教育活動，保證學(xué)生每天 1 小時體育活動時間。提 高“兩操”質(zhì)量，落實全員跑操，加強(qiáng)對師生健康知識、疾病防治及 良好衛(wèi)生習(xí)慣的教育。接受教學(xué)點“三操一活動”檢評及安海鎮(zhèn)體質(zhì) 健康測試， 9 月底組織參加鎮(zhèn)小學(xué)生田徑運動會，榮獲第三名。（ 六） 全面統(tǒng)籌，提升服務(wù)水平1. 加強(qiáng)后勤保障工作。 本學(xué)期后勤工作做到三個確保：