我的早年生活閱讀理解答案

1、我的早年生活閱讀理解答案篇一：8、我的早年生活閱讀練習(xí)答案2014學(xué)年七年級上冊語文第八課我的早年生活閱讀練習(xí)一、課內(nèi)閱讀1 .比喻；螢火蟲的特點(diǎn)：雖然弱小但在黑暗中頑強(qiáng)地發(fā)出光芒。這句話是丘吉爾的直白，起到統(tǒng)領(lǐng)全文的作用。它體現(xiàn)了自信， 蘊(yùn)涵著努力。2 .這段自傳的語言詼諧幽默，充滿輕松的調(diào)侃和自嘲。例如“我 樂意別人問我所知道的東西，可他們卻總是問我不知道的。我本來 愿意顯露一下自己的學(xué)識，而他們則千方百計地揭露我的無知。” 作者通過對照，顯得滑稽可笑。又如“正是從這些表明我的學(xué)識水平的蛛絲馬跡中，威爾登博士 斷定我有資格進(jìn)哈羅公學(xué)上學(xué)。這說明，他能通過現(xiàn)象看到事物的 本質(zhì)?！弊髡叽笤~小用

2、、莊詞諧用，十分幽默。再如“實(shí)際上，我的名字居全校倒數(shù)第三。而最令人遺憾的是，最后兩位同學(xué)沒上幾天學(xué)，就由于疾病或其 他原因而相繼退學(xué)了?！弊髡哂梦竦姆绞綄懗鏊箶?shù)第一的事實(shí)， 讓人忍俊不禁。4 .因為考的總是小丘吉爾最不喜歡的科目、不知道的內(nèi)容，題 目也總是難題、偏題（至少是對于小丘吉爾來說），使得他場場考試、 場場失敗。5 .答案示例：要自信，不自卑。丘吉爾說每個人都是昆蟲， 而自己是螢火蟲，就是相信自己與他人只有個性差異，沒有智力上 的本質(zhì)差別。即使在考試成績?nèi)Ｗ畈畹那闆r下也充滿自信，發(fā)現(xiàn)、發(fā)展自己的長處。善于分清主次，把握事物本質(zhì)。丘吉爾對學(xué)習(xí) 拉丁語、希臘語、母語的主次地位有清醒

3、的認(rèn)識，他學(xué)習(xí)、運(yùn)用母 語的能力得到很完善的發(fā)展。要有自己的興趣愛好并努力學(xué)習(xí)和 奮斗。丘吉爾對歷史、文學(xué)、軍事等方面感興趣，最終在這些方面 成就頗豐。要廣泛涉獵相關(guān)知識。如丘吉爾在戰(zhàn)爭期問，廣泛閱 讀了歷史、哲學(xué)、宗教和經(jīng)濟(jì)方面的著作，以彌補(bǔ)自己書本知識的 不足。6 .毛澤東、金庸、魯迅、希特勒等。二、課外閱讀1 .在風(fēng)里吃飯，在露天下睡覺，形容旅途艱苦。在一個地 方來回地走。2 .不相同。第段中的“圣人”指的是幫助他找到那份工作的人。第段中的“圣人”指的是自己。3 .貝里奇為自己的下屬公司擁有這樣的員工感到欣慰。4 .你說得很對，除你之外，根本沒有什么圣人?；虺宋抑? 根本沒有什么圣人

4、。5 .只有相信自己，充滿自信，并且能為自己的理想、志向去不 斷地奮斗進(jìn)取，才能實(shí)現(xiàn)自我價值，取得成功。篇二：我的早年生活閱讀答案篇一：我的早年生活閱讀答案丘吉爾我的早年生活閱讀答案 2013-10-22相關(guān)鏈接：篇三：我的早年生活閱讀練習(xí)答案我的早年生活閱讀練習(xí)一、課內(nèi)閱讀1 .比喻；螢火蟲的特點(diǎn)：雖然弱小但在黑暗中頑強(qiáng)地發(fā)出光芒。這句話是丘吉爾的直白，起到統(tǒng)領(lǐng)全文的作用。它體現(xiàn)了自信， 蘊(yùn)涵著努力。2 .這段自傳的語言詼諧幽默，充滿輕松的調(diào)侃和自嘲。例如“我 樂意別人問我所知道的東西，可他們卻總是問我不知道的。我本來 愿意顯露一下自己的學(xué)識，而他們則千方百計地揭露我的無知。” 作者通過對照

5、，顯得滑稽可笑。又如“正是從這些表明我的學(xué)識水平的蛛絲馬跡中，威爾登博士 斷定我有資格進(jìn)哈羅公學(xué)上學(xué)。這說明，他能通過現(xiàn)象看到事物的 本質(zhì)?！弊髡叽笤~小用、莊詞諧用，十分幽默。再如“實(shí)際上，我 的名字居全校倒數(shù)第三。而最令人遺憾的是，最后兩位同學(xué)沒上幾 天學(xué)，就由于疾病或其他原因而相繼退學(xué)了。”作者用委婉的方式 寫出他倒數(shù)第一的事實(shí)，讓人忍俊不禁。3,丘吉爾當(dāng)然不是憑運(yùn)氣獲得成功的。他成功的真正原因是能清 醒客觀的認(rèn)識自己，對眼前形勢作出判斷，并保持一種謙遜、樂觀、 坦然的心態(tài)，化劣勢為優(yōu)勢，有自己的理想和追求，并堅持不懈地 努力。比如：在考試的前一天晚上，我將地球儀上所有國家的名字 都寫在紙

6、條上放進(jìn)帽子里，然后從中抽出了寫有“新西蘭”國名的 紙條。接著我就大用其功，將這個國家的地理狀況記得滾瓜爛熟。 不料，第二天考試中的第一道題就是：“繪出新西蘭地圖?！边@顯 然是一種幽默的說法，其實(shí)這正反映丘吉爾對有歷史地理的喜愛和 廣泛深入的了解。4 .因為考的總是小丘吉爾最不喜歡的科目、不知道的內(nèi)容，題 目也總是難題、偏題（至少是對于小丘吉爾來說），使得他場場考試、 場場失敗。5 .答案示例：要自信，不自卑。丘吉爾說每個人都是昆蟲， 而自己是螢火蟲，就是相信自己與他人只有個性差異，沒有智力上 的本質(zhì)差別。即使在考試成績?nèi)Ｗ畈畹那闆r下也充滿自信，發(fā)現(xiàn)、 發(fā)展自己的長處。善于分清主次，把握事物

7、本質(zhì)。丘吉爾對學(xué)習(xí) 拉丁語、希臘語、母語的主次地位有清醒的認(rèn)識，他學(xué)習(xí)、運(yùn)用母語的能力得到很完善的發(fā)展。要有自己的興趣愛好并努力學(xué)習(xí)和 奮斗。丘吉爾對歷史、文學(xué)、軍事等方面感興趣，最終在這些方面成就頗豐。要廣泛涉獵相關(guān)知識。如丘吉爾在戰(zhàn) 爭期問，廣泛閱讀了歷史、哲學(xué)、宗教和經(jīng)濟(jì)方面的著作，以彌補(bǔ) 自己書本知識的不足。6 .毛澤東、金庸、魯迅、希特勒等。二、課外閱讀1 .在風(fēng)里吃飯，在露天下睡覺，形容旅途艱苦。在一個地 方來回地走。2 .不相同。第段中的“圣人”指的是幫助他找到那份工作的 人。第段中的“圣人”指的是自己。3 .貝里奇為自己的下屬公司擁有這樣的員工感到欣慰。4 .你說得很對，除你之外，根本沒有什么圣人?；虺宋抑猓?根本沒有什么圣人。5 .只有相信自己，充滿自信，并且能為自己的理想