鄂教版五年級上冊語文樂園六

1、語文樂園（六）語文樂園（六）讀一讀，比一比，你發(fā)現了什么？讀一讀，比一比，你發(fā)現了什么？ki hnn mng shngu酷愛酷愛 昏暗昏暗 名額名額 生藕生藕kui h nn mn g shn gu 快快 湖南湖南 民歌民歌 深溝深溝 形似逗號，隔在兩個音節(jié)之間的符形似逗號，隔在兩個音節(jié)之間的符號，就是隔音符號。號，就是隔音符號。讀一讀，比一比，你發(fā)現了什么？讀一讀，比一比，你發(fā)現了什么？ki hnn mng shngu酷愛酷愛 昏暗昏暗 名額名額 生藕生藕kui h nn mn g shn gu 快快 湖南湖南 民歌民歌 深溝深溝 總結規(guī)律：當總結規(guī)律：當a、o、e開頭的音節(jié)開頭的音節(jié)連接在

2、其他音節(jié)后面時，如果音節(jié)的界連接在其他音節(jié)后面時，如果音節(jié)的界限易發(fā)生混淆，要用隔音符號隔開。限易發(fā)生混淆，要用隔音符號隔開。 讀一讀，說說下面句子的表達效果讀一讀，說說下面句子的表達效果 大漠沙如雪，燕山月似鉤。大漠沙如雪，燕山月似鉤。 如：像。如：像。 似：像。似：像。 北方原野上的沙像冬天的雪一樣，北方原野上的沙像冬天的雪一樣，燕山上的月亮像一個銀鉤。燕山上的月亮像一個銀鉤。讀一讀，說說下面句子的表達效果讀一讀，說說下面句子的表達效果 橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛。橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛。橫眉：怒目而視的樣子，表示憤恨和輕蔑。橫眉：怒目而視的樣子，表示憤恨和輕蔑。冷對：冷落對待

3、。冷對：冷落對待。千夫指：原意是許多人的指責。語本漢書千夫指：原意是許多人的指責。語本漢書王王嘉傳嘉傳“千人所指千人所指”，這里比喻敵人的指責。，這里比喻敵人的指責。俯首：低頭，表示聽從的樣子。俯首：低頭，表示聽從的樣子。為，做。為，做。孺子：兒童。孺子牛：這里比喻人民大眾的牛。孺子：兒童。孺子牛：這里比喻人民大眾的牛。 形容對敵人決不屈服，對人民大眾甘形容對敵人決不屈服，對人民大眾甘心象牛一樣俯首聽命。心象牛一樣俯首聽命。讀一讀，說說下面句子的表達效果讀一讀，說說下面句子的表達效果 風雨侵衣骨更硬，野菜充饑志越堅。風雨侵衣骨更硬，野菜充饑志越堅。 風雨吹打著衣服，骨頭更硬；吃著野風雨吹打著衣

4、服，骨頭更硬；吃著野菜填飽肚子，意志卻更加堅強。菜填飽肚子，意志卻更加堅強。讀一讀，比一比，你發(fā)現了什么？讀一讀，比一比，你發(fā)現了什么？ 大漠大漠沙沙如雪如雪，燕山燕山月月似鉤似鉤。 橫眉橫眉冷對冷對千夫指千夫指，俯首俯首甘為甘為孺子牛孺子牛。 風雨風雨侵衣侵衣骨更硬骨更硬，野菜野菜充饑充饑志越堅志越堅。 上面的三句話里的每句話的上下兩上面的三句話里的每句話的上下兩個分句之間語句上互相映襯，意義上彼個分句之間語句上互相映襯，意義上彼此補充，讀起來音韻和諧，具有回環(huán)往此補充，讀起來音韻和諧，具有回環(huán)往復的韻味。復的韻味。讀一讀，比一比，你發(fā)現了什么？讀一讀，比一比，你發(fā)現了什么？ 大漠大漠沙沙如

5、雪如雪，燕山燕山月月似鉤似鉤。 橫眉橫眉冷對冷對千夫指千夫指，俯首俯首甘為甘為孺子牛孺子牛。 風雨風雨侵衣侵衣骨更硬骨更硬，野菜野菜充饑充饑志越堅志越堅。 最開始，它叫對對子，后來這種能最開始，它叫對對子，后來這種能夠把句子美化的修辭手法，我們把它叫夠把句子美化的修辭手法，我們把它叫做對仗。做對仗。 想一想，還有哪些詩句用了對仗的修辭想一想，還有哪些詩句用了對仗的修辭手法？手法？ 兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。 風聲雨聲讀書聲聲聲入耳，風聲雨聲讀書聲聲聲入耳， 家事國事天下事事事關心。家事國事天下事事事關心。 窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船。窗含西嶺千秋雪，門

6、泊東吳萬里船。讀一讀，記一記讀一讀，記一記 投我以桃，報之以李。投我以桃，報之以李。 詩經詩經大雅大雅抑抑 別人給我桃子，我一定要給他李子別人給我桃子，我一定要給他李子以示報答。以示報答。表達了知恩圖報的道理表達了知恩圖報的道理讀一讀，記一記讀一讀，記一記 愛人者，人恒愛之；敬人愛人者，人恒愛之；敬人者，人恒敬之。者，人恒敬之。 孟子孟子離婁下離婁下關愛別人的人，永遠受到別人的關愛；尊敬關愛別人的人，永遠受到別人的關愛；尊敬別人的人也永遠受到別人的尊敬。別人的人也永遠受到別人的尊敬。成語故事成語故事 鄭人買履的故事告訴了我鄭人買履的故事告訴了我們什么道理？們什么道理？ 告訴了我們做任何事都不能

7、墨守成規(guī)，告訴了我們做任何事都不能墨守成規(guī)，要尊重客觀事實的道理。要尊重客觀事實的道理。習作習作 想一想想一想圖中的兩個孩子做了些什么？圖中的兩個孩子做了些什么？他們?yōu)槭裁催@么做？他們?yōu)槭裁催@么做？你從這個故事中體會到了什么？你從這個故事中體會到了什么？范文一范文一 小朋友們，你們是不是覺得有殘缺的東西都要被小朋友們，你們是不是覺得有殘缺的東西都要被扔自垃圾桶呢？那讓我給你講一個扔自垃圾桶呢？那讓我給你講一個“變廢為寶變廢為寶”的故的故事吧！事吧！ 鈴鈴鈴鈴鈴！上課了，勞動老師嚴肅的走進鈴！上課了，勞動老師嚴肅的走進了教室說：了教室說：“同學們，今天我們要學做菜，所以諸位同學們，今天我們要學做

8、菜，所以諸位同學把自己帶來的東西放在桌子上。同學把自己帶來的東西放在桌子上?！闭斠磺卸紲收斠磺卸紲蕚浜玫臅r候。小明對小岡說：備好的時候。小明對小岡說：“小岡，你看我們倆這小岡，你看我們倆這盤子有點兒臟了，免得弄好后把絲苗吃到嘴里去了，盤子有點兒臟了，免得弄好后把絲苗吃到嘴里去了，我去洗一洗吧。我去洗一洗吧?！闭斝∶髂闷鸨P子要走的時候，不正當小明拿起盤子要走的時候，不知怎么回事盤子從小明手里溜到了地上，知怎么回事盤子從小明手里溜到了地上，“喀嚓喀嚓”一一聲，一個完好的盤子變成了兩半。地上還散落著一些聲，一個完好的盤子變成了兩半。地上還散落著一些星星點點的碎屑。星星點點的碎屑。范文一范文一

9、小明回過神來，走到盤子面前，彎下腰輕輕地將小明回過神來，走到盤子面前，彎下腰輕輕地將它拿了起來，往垃圾桶里走去。小岡看見了，連忙上它拿了起來，往垃圾桶里走去。小岡看見了，連忙上去阻攔說：去阻攔說：“這盤子雖說是碎了，但是還可以用來做這盤子雖說是碎了，但是還可以用來做別的東西呀！看我的吧。別的東西呀！看我的吧。”說著小岡回身就走到自己說著小岡回身就走到自己的課桌前，拿來了兩三只排筆和一盒彩色顏料說：的課桌前，拿來了兩三只排筆和一盒彩色顏料說：“我們在盤子上畫上金魚，等干后掛在教室里，這不我們在盤子上畫上金魚，等干后掛在教室里，這不更好嗎？更好嗎？”小明想了想說：小明想了想說：“好吧！好吧！”他倆

10、一人拿了他倆一人拿了一只一只彩彩筆開始畫了起來。小岡說：筆開始畫了起來。小岡說：“你看這多余的部你看這多余的部分可以用來畫魚翅！分可以用來畫魚翅！”于是勾勒了一個魚翅，他們還于是勾勒了一個魚翅，他們還用不同顏色的顏料來畫魚的身體，不一會兒，一條彩用不同顏色的顏料來畫魚的身體，不一會兒，一條彩色的小魚兒就完成了。第二條他們畫魚的鰭而是直接色的小魚兒就完成了。第二條他們畫魚的鰭而是直接用彩色的線來畫魚身，這也是一條美麗的小魚。他們用彩色的線來畫魚身，這也是一條美麗的小魚。他們就這樣把兩只小魚畫完了。就這樣把兩只小魚畫完了。范文一范文一 小明和小岡畫好了各自的小金魚，他們把金魚小明和小岡畫好了各自的

11、小金魚，他們把金魚粘在班上。只見，那兩條小金魚在墻上活靈活現，粘在班上。只見，那兩條小金魚在墻上活靈活現，栩栩如生，如蝴蝶一般五顏六色，一條張著大口，栩栩如生，如蝴蝶一般五顏六色，一條張著大口，猶如在吃東西。另一條則撅著嘴巴好像在說：猶如在吃東西。另一條則撅著嘴巴好像在說：“給給我一點兒嘛，你真小氣。我一點兒嘛，你真小氣?！眲趧永蠋熞部洫勊麄冋f：勞動老師也夸獎他們說：“你們用廢舊的盤子涂上了顏料竟變成了一件美麗你們用廢舊的盤子涂上了顏料竟變成了一件美麗的工藝品，真是變廢為寶呀！的工藝品，真是變廢為寶呀！”頓時，小明和小岡頓時，小明和小岡的臉上露出了一絲淡淡的微笑。的臉上露出了一絲淡淡的微笑。

12、同學們，世界上還有很多的東西可以二次再用，同學們，世界上還有很多的東西可以二次再用，你們可不要向小明那樣把他們扔進垃圾桶呀。你們可不要向小明那樣把他們扔進垃圾桶呀。范文二范文二 星期天上午，小明到小剛家作客。午飯后，兩星期天上午，小明到小剛家作客。午飯后，兩人搶著洗碗。不知是手滑，還是心急，一個盤子像人搶著洗碗。不知是手滑，還是心急，一個盤子像條魚似的從小剛的手里溜了出去，條魚似的從小剛的手里溜了出去，“呯呯”地一聲，地一聲，掉在地上，摔成兩半，四周還散落著一些碎片。小掉在地上，摔成兩半，四周還散落著一些碎片。小明和小剛你望望我，我望望你，呆住了。明和小剛你望望我，我望望你，呆住了。 小剛俯下

13、身，撿起破盤子，向垃圾桶走去。正小剛俯下身，撿起破盤子，向垃圾桶走去。正當破盤子就要與垃圾桶當破盤子就要與垃圾桶“親密接觸親密接觸”時，小明趕了時，小明趕了過來，沖他直擺手：過來，沖他直擺手：“別扔！別扔！”小剛扭過頭，疑惑小剛扭過頭，疑惑不解地問：不解地問：“干什么？干什么？”小明神秘地笑笑：小明神秘地笑笑：“留著留著自有妙用！自有妙用！”范文二范文二 不一會兒，小明手里拿著幾支毛筆和一盒顏料，不一會兒，小明手里拿著幾支毛筆和一盒顏料，樂呵呵地來到小剛跟前：樂呵呵地來到小剛跟前：“小剛，你瞧這破盤子像小剛，你瞧這破盤子像什么？什么？”小剛仔細地端詳著桌上的破盤子：這半邊小剛仔細地端詳著桌上的

14、破盤子：這半邊摔出了一個尖角，像鼓起的嘴巴；那半邊正好凹進摔出了一個尖角，像鼓起的嘴巴；那半邊正好凹進去，又像張嘴吃食的樣子。去，又像張嘴吃食的樣子?！芭叮覀兛梢援媰蓷l哦，我們可以畫兩條熱帶魚！熱帶魚！” 說干就干。小明拿出一枝粗點的水彩筆，蘸上說干就干。小明拿出一枝粗點的水彩筆，蘸上粉色的顏料，在盤子上畫了幾道波浪形的豎條紋，粉色的顏料，在盤子上畫了幾道波浪形的豎條紋，接著分別蘸上黃色、綠色和藍色的顏料，把魚身畫接著分別蘸上黃色、綠色和藍色的顏料，把魚身畫得猶如色彩繽紛的彩虹；小剛則拿了一枝細的水彩得猶如色彩繽紛的彩虹；小剛則拿了一枝細的水彩筆，耐心地在盤子邊上勾勒出背鰭、腹鰭、尾巴，筆，耐心地在盤子邊上勾勒出背鰭、腹鰭、尾巴，最后畫上黑亮亮的眼睛。不一會兒，兩條栩栩如生，最后畫上黑亮亮的眼睛。不一會兒，兩條栩栩如生，光彩奪目的熱帶魚畫好了。光彩奪目的熱帶魚畫好了。范文二范文二 兩人在盤子的背面粘上細線，掛在墻上，淺藍色兩人在盤子的背面粘上細線，掛在墻上，淺藍色的墻面猶如蔚藍的大海，兩條五彩斑斕的熱帶魚吐著的墻面猶如蔚藍的大海，兩條五彩斑斕的熱帶魚吐著泡泡，擺動魚鰭，正快活地游來游去，它倆一個張著泡泡，擺動魚