2021學(xué)年第二學(xué)期某市實驗小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作計劃

1、2021學(xué)年第二學(xué)期XX市XX實驗小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作計劃一、指導(dǎo)思想認真貫徹區(qū)教研室和學(xué)校的工作重點，在學(xué)校工作計劃的指導(dǎo)下，積極落實XX市中小學(xué)教學(xué)建議（小學(xué)數(shù)學(xué)）的內(nèi)容與要求，圍繞XX市小數(shù)提出的“創(chuàng)造適合每一個孩子的數(shù)學(xué)教育”的學(xué)科發(fā)展追求，結(jié)合我校實際，聚力“新教學(xué)”研究項目，不斷提升全校學(xué)生學(xué)業(yè)質(zhì)量，提升我校小學(xué)數(shù)學(xué)課程實施水平。二、工作思路（一）要加強學(xué)科教學(xué)常規(guī)的落實。好的常規(guī)是學(xué)科發(fā)展的基礎(chǔ)，也是必要保證。（二）要加強素養(yǎng)本位的大單元意識。縱觀區(qū)域日常課堂，內(nèi)容單一解讀、教材簡單執(zhí)行現(xiàn)象仍舊存在，缺乏對系列內(nèi)容的結(jié)構(gòu)認知及方法感悟。（三）要加強學(xué)生深度學(xué)習(xí)的行為設(shè)計。區(qū)域日常課

2、堂中，重結(jié)果輕過程、重講解輕感悟，關(guān)注“教”的明確、清晰，忽視“學(xué)”的主動、深刻現(xiàn)象還是比較普遍。缺乏從素養(yǎng)養(yǎng)成視角進行“學(xué)”的行為設(shè)計。（四）要加強觸及素養(yǎng)提升的練習(xí)設(shè)計及質(zhì)量監(jiān)測工具的研究。日常作業(yè)、練習(xí)、監(jiān)測試題等，重基礎(chǔ)知識、基本能力，缺少學(xué)科素養(yǎng)及關(guān)鍵能力的練習(xí)開發(fā)與設(shè)計。三、存在問題1.教材解讀能力仍待提高，教學(xué)目標(biāo)還需整體視野。組內(nèi)教師已經(jīng)能夠根據(jù)自身對教材的解讀設(shè)定合適的“知識技能”目標(biāo)，并關(guān)注思維能力提升方面的目標(biāo)設(shè)計，能夠基于學(xué)情設(shè)定個性化的學(xué)習(xí)目標(biāo)，并嘗試以“單元視角”看待課時目標(biāo)設(shè)定，有了很大提高。本學(xué)期還需繼續(xù)加強，并爭取落實日常。2.師資隊伍建設(shè)需靈活進行，打造個性

3、化課堂。（1）五年內(nèi)青教師的隨機應(yīng)變能力較弱，往往過于關(guān)注執(zhí)行教案，忽略了學(xué)生隨機的發(fā)展，重點關(guān)注課堂把控能力的提高。（2）40周歲以內(nèi)青年教師在學(xué)生資源的選擇、呈現(xiàn)的次序、呈現(xiàn)方式、評價方式、理答追問等方面的能力上還有待加強，重點關(guān)注個性化課堂的營造。（3）40周歲以上教師的教學(xué)活動方式往往過于單一，以師生互動為主，“小老師”講課模式也較浮于表面，學(xué)生能力培養(yǎng)方面的設(shè)計較為欠缺，重點關(guān)注學(xué)生思維能力是否得以發(fā)展。3.教師的理論素養(yǎng)仍需不斷提高，教研成果需繼續(xù)提煉。青年教師仍需圍繞一定主題評課，保證內(nèi)容與主題有一定關(guān)聯(lián)度，還應(yīng)形成評課稿或相應(yīng)案例分析、教學(xué)反思。以此來提升青年教師提煉總結(jié)、撰寫

4、文章的能力。三、工作目標(biāo) 1.依托各級部聯(lián)盟，聚焦研究主題，提升校本研究力。 2.依托常規(guī)培訓(xùn)，凝聚青年教師團隊，提升青年教師研究力。 3.依托市區(qū)級學(xué)科調(diào)研，關(guān)注試題命制研究，提升命題能力。四、重點工作（一）常規(guī)檢查1.備課（1）獨立備課備課檢查二備40周歲以下教師所有課時都要進行二備?？扇开毩湔n（要呈現(xiàn)完整的教學(xué)設(shè)計），也可在他人一備的基礎(chǔ)上增添追問、習(xí)題或改動教學(xué)環(huán)節(jié)等。40周歲及以上教師可全部獨立備課，也可參考他人教學(xué)設(shè)計，但要有三分之一的課時進行二備。反思教齡10年以下教師每節(jié)課都要有教學(xué)反思。教齡10到20年教師要對二分之一的課時進行教學(xué)反思。教齡20年以上教師要對三分之一的課

5、時進行教學(xué)反思。本學(xué)期將檢查兩次備課本，時間定在期中與期末。（2）集體備課本學(xué)期集體備課每周一次，分為日常集體備課和集中集體備課。日常集體備課時，一二年級以年段為單位集體備課，三至六年級以年級為單位集體備課。集體備課參與人員為同級部老師，針對日常教學(xué)存在困惑、問題及時探討，以此為基礎(chǔ)結(jié)合本班學(xué)生實際和教師自身特點進行切實有效地教學(xué)設(shè)計。同時加強二次備課，突出個性化學(xué)習(xí)目標(biāo)。集中集體備課內(nèi)容根據(jù)各教師教研課內(nèi)容選定，時間一般為教研課前1-2周。參與人員為白娟芳、徐佳、鄭單艷、教研課執(zhí)教老師及同年段老師。參與教師要根據(jù)教研課內(nèi)容進行深入的教材解讀，執(zhí)教者需有前期的自我解讀初稿供大家參考，其余老師分

6、享自己對相關(guān)內(nèi)容的解讀思考，提出備課建議，細化教學(xué)設(shè)計。2.作業(yè)（1）常規(guī)數(shù)學(xué)家作的布置要有針對性，嚴格控制家庭作業(yè)量，提升每日作業(yè)質(zhì)量。（2）關(guān)注個性化作業(yè)的設(shè)計，作業(yè)批改中尤其要關(guān)注對學(xué)生作業(yè)的評價，以此激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和自信心。本學(xué)期將繼續(xù)收集各年級個性化作業(yè)及學(xué)生資源，作為教研組的資料儲備，也為各年級今后在作業(yè)設(shè)計上作參考。（鼓勵創(chuàng)新）學(xué)生作業(yè)檢查本學(xué)期將檢查兩次學(xué)生作業(yè)，時間定在期中與期末。檢查作業(yè)類型：數(shù)補、若干份個性化作業(yè)。（二）主題教研教研主題：在新教學(xué)視角下，以素養(yǎng)本位的大單元整體設(shè)計及典型課例研究（數(shù)運算方向）活動形式具體安排教研課繼續(xù)開展每周三上午聽課、評課的研討活

7、動并落到實處，共同研究，共同成長。要求提前一周試教，同年段老師必須同時參與，并給予重設(shè)建議。每次教研課之后執(zhí)教者進行反思性分享：從“教材解讀情況、教學(xué)目標(biāo)制定依據(jù)、幾次試教所欲困難及相應(yīng)改進措施、最終執(zhí)教與預(yù)期效果差距的成因”四方面展開反思。聽課者進行聚焦式評課：聚焦教研主題展開互動式評課，肯定亮點、商榷困惑、重設(shè)改進。針對不同年齡段教師，評課時還應(yīng)關(guān)注以下幾點：（1）關(guān)注5年內(nèi)青年教師對于課堂生成的處理方式，避免一味執(zhí)行教案忽略學(xué)生。（2）關(guān)注40周歲以下教師的的課堂互動形式，評價方式。活動流程：提前一周試教 執(zhí)教者上教研課 執(zhí)教者反思 評課 青年教師培訓(xùn)主題研討分享為提升組內(nèi)數(shù)學(xué)教師的學(xué)科

8、素養(yǎng)，緊跟新教學(xué)研究的步伐。本學(xué)期開展分享型主題研討方式。主要內(nèi)容分為兩類：一類是新教學(xué)視角下的以素養(yǎng)本位的大單元整體設(shè)計及典型課例研究（數(shù)運算方向）；一類是集中備課，研讀教材。（三）青年教師培訓(xùn)1.加強五年內(nèi)青年教師教學(xué)常規(guī)的指導(dǎo)工作。通過聽隨堂課、查備課、查學(xué)生作業(yè)等形式及時了解青年教師執(zhí)行教學(xué)常規(guī)的情況，做到務(wù)實高效。五年內(nèi)新教師每周除教研課外至少聽兩節(jié)課并詳細記錄師生問答，自選一節(jié)進行主題式評課并成稿。2.五年內(nèi)青年教師針對區(qū)基本功比賽項目集中培訓(xùn)。3.教學(xué)案例及反思或論文素材分享。4.五年外青年教師分享以素養(yǎng)本位的大單元整體教學(xué)設(shè)計的課型構(gòu)建，分為課堂學(xué)生活動、課外拓展活動，力求打造

9、屬于自己的可行模式。 （四）學(xué)科活動及質(zhì)量監(jiān)控校 級一、 綜合活動各年級每周開展一次數(shù)學(xué)實踐活動，主題可以圍繞學(xué)科內(nèi)、學(xué)科間以及學(xué)科與生活進行選擇，提升學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，增強學(xué)生運用數(shù)學(xué)知識解決問題的意識及能力。二、 學(xué)科活動學(xué)生活動備選主題：理財小能手、數(shù)學(xué)與生活、圖形，你好！、數(shù)學(xué)實驗理財小能手：一、說說對錢的認識，使用情況；二、認識人民幣；三、人民幣的簡單應(yīng)用；四、統(tǒng)計表記賬；五、加入小數(shù)，多樣兌換；六、銀行理財。數(shù)學(xué)與生活：一、認位置，豐收的果園；二、身體上的“尺”；三、千克和克；四、運動與身體變化；五、負數(shù)的應(yīng)用；六、樹葉中的比、互聯(lián)網(wǎng)的普及圖形，你好！：一、立體圖形；二、平面圖形

10、；三、周長、平移、旋轉(zhuǎn)、軸對稱；四、垂線與平行線；五、多邊形面積；六、正方體、長方體。數(shù)學(xué)實驗：一、比一比；二、身體上的“尺”；三、多彩的“分數(shù)條”；四、運動與身體變化；五、釘子板上的多邊形；六、表面涂色的正方體、樹葉中的比。運算闖關(guān)和操作活動為兩項常態(tài)活動。穿插在平時的教學(xué)中，進行階段性比賽。既保證練習(xí)的持續(xù)性，又維持了學(xué)生們的興趣。評價方式為：運算闖關(guān)中口算部分成績作為期末口算成績，其余闖關(guān)內(nèi)容的成績作為平時采分。操作活動結(jié)果作為學(xué)生報告單上操作欄目的成績。區(qū) 級1.小學(xué)數(shù)學(xué)大單元整體教學(xué)備課方案研究（9月）；2.小學(xué)數(shù)學(xué)大單元整體教學(xué)典型課例及學(xué)生數(shù)學(xué)表達能力進階提升教學(xué)研究（10-11

11、月）；3. 小學(xué)數(shù)學(xué)大單元整體教學(xué)典型課例及學(xué)生數(shù)學(xué)表達能力進階提升經(jīng)驗交流活動（12月）市 級1. 2021年XX市小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課評比區(qū)域選拔活動根據(jù)市計劃安排，本學(xué)期將依據(jù)“XX市教育科學(xué)研究院教學(xué)評優(yōu)活動方案”，參照江蘇省優(yōu)質(zhì)課評比實施辦法，組織開展“XX市小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課評比活動”，各轄市（區(qū)）教師發(fā)展中心依據(jù)分配名額，原則上推薦40周歲以下的小學(xué)數(shù)學(xué)教師參加活動，市教科院將提前一個月公布教學(xué)內(nèi)容，參賽教師自主選擇內(nèi)容，在自主準(zhǔn)備的基礎(chǔ)上，借班上課，評委獨立打分，最終評出若干獎項，并形成參加2022年4月江蘇省優(yōu)質(zhì)課比賽的候選人。根據(jù)區(qū)域推薦機制，將進行區(qū)域選拔活動。選拔對象：原則上推薦

12、年齡在40周歲以下，且獲區(qū)基本功、課堂教學(xué)一等獎獲得者。選拔時間：十月（市內(nèi)容公布10天左右，具體時間另行通知）。課題內(nèi)容：同市比賽內(nèi)容。2.區(qū)域數(shù)學(xué)課堂教學(xué)改進研究成果展示活動活動主題：XX市小學(xué)數(shù)學(xué)課程實施成果展示活動（具體題目另定）參加對象：全市數(shù)學(xué)教師活動時間：12月份3.市小學(xué)數(shù)學(xué)年會優(yōu)秀論文評比活動主題：創(chuàng)造適合每一個學(xué)生的數(shù)學(xué)教育時間：十二月底（區(qū)域12月20日前交至區(qū)教師發(fā)展中心）省 級1.幼小銜接研究活動根據(jù)省市有關(guān)文件精神，本學(xué)期將關(guān)注幼小銜接，做好幼小銜接工作，重點關(guān)注一年級學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成，嚴格執(zhí)行課程計劃，關(guān)注一年級數(shù)學(xué)起始課程內(nèi)容設(shè)置，不提速教學(xué)，不超前教學(xué)，不拔高

13、教學(xué)，堅持零起點教學(xué)，努力讓每個幼兒能快樂開啟小學(xué)生活。幼小銜接實驗校，要制定本校幼小銜接實施建議，建議要盡可能詳實、充分，有相關(guān)案例的支撐。2.省2021年小學(xué)數(shù)學(xué)青年教師基本功大賽活動今年省小學(xué)數(shù)學(xué)青年教師基本功比賽將于10月13-15日舉行，根據(jù)市計劃安排，在市級比賽的基礎(chǔ)上，組織3位參賽教師進行培訓(xùn)，將于九月份至少安排兩次培訓(xùn)活動，積極備賽。 五、具體安排九月份：1.參加期初教材分析。2.以“小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科建議”為中心，交流本校數(shù)學(xué)教學(xué)常規(guī)要求。3.省、市學(xué)業(yè)質(zhì)量分析活動。4.大單元整體教學(xué)視角下的備課研究。5.校內(nèi)部分教師執(zhí)教教研課。6.校內(nèi)主題研討（一）。十月份： 1.省2021年小學(xué)數(shù)學(xué)青年教師基本功大賽活動（10月13-15日）。2.大單元整體教學(xué)視角下的典型課例及數(shù)學(xué)表達能力進階提升研究。3.市優(yōu)質(zhì)課區(qū)域選拔活動（暫定）。4.校內(nèi)部分教師執(zhí)教教研課。5.校內(nèi)主題沙龍研討（二）。十一月份：1.直觀想象素養(yǎng)提升教學(xué)研討活動2.大單元整體教學(xué)視角下的典型課例及數(shù)學(xué)表達能力進階提升研究3.市優(yōu)質(zhì)課比賽4.校內(nèi)部分教師執(zhí)