最新部編版小學(xué)四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文習(xí)作：寫觀察日記-教案

1、最新人教版小學(xué)語(yǔ)文上冊(cè)精品資料設(shè)計(jì)習(xí) 作課題寫觀察日記課型 習(xí)作時(shí)間1課時(shí)教學(xué) 目標(biāo)1 .培養(yǎng)孩子們觀察的興趣，養(yǎng)成留心觀察周圍事物的好習(xí)慣。2 .讓學(xué)生寫卜觀察中新的發(fā)現(xiàn)，或是觀察中發(fā)生的事。3 .讓學(xué)生了解觀察日記的寫法，也試著寫觀察日記。4 .練習(xí)修改習(xí)作。教學(xué) 重點(diǎn)口自己平時(shí)觀察中新的發(fā)現(xiàn)，或是觀察中發(fā)生的事具體、生動(dòng)地寫卜來(lái)。教學(xué) 難點(diǎn)“哪些方面進(jìn)行細(xì)致、準(zhǔn)確的觀察。教具 準(zhǔn)備課件教學(xué)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入（）分 鐘一、激發(fā)學(xué)生的寫作興趣師：我們學(xué)習(xí)了爬山虎的腳是作者葉圣陶經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的觀察發(fā)現(xiàn)爬山虎的秘密，蟋蟀的住宅是作者法 爾觀察了很久，看到了蟋蟀筑巢的全過(guò)程。作者平時(shí)認(rèn) k 連續(xù)的觀

2、察才把文章寫得生動(dòng)有趣，有吸引力。今天，我們就來(lái)學(xué)習(xí)作者的這種寫法，把它運(yùn)用在自己的習(xí)作中， “自己的習(xí)作也顯得生動(dòng)有趣。（板書：寫觀察日記）【設(shè)計(jì)意圖：與學(xué)生對(duì) 話，拉近了師生之間的 距離，激發(fā)了學(xué)生的學(xué) 習(xí)興趣?！啃抡n 教學(xué)（ ）分鐘二、回憶日記格式。（一）回憶日記格式。（出示課件2）1 .學(xué)生齊讀題目，說(shuō)一說(shuō)要求寫什么？2 .師導(dǎo)言：既然要寫觀察日記，我們就要了解日記的 “式。誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)日記的格式是什么？3 .學(xué)生：要寫上年、月、日、星期和天氣。4 .老師：很好，看來(lái)大家對(duì)寫日記有所了解。首先你 ,以給日記取個(gè)標(biāo)題；其次在第一行寫上你寫日記時(shí)的日 期、天氣、星期幾?。ò鍟航o日記取個(gè)標(biāo)題第

3、一行寫上日期、天氣、星期幾）【設(shè)計(jì)意圖：審題指 導(dǎo)這個(gè)環(huán)節(jié)能讓學(xué)生 很快了解題目，把握寫 作重點(diǎn)?！孔钚氯私贪嫘W(xué)語(yǔ)文上冊(cè)精品資料設(shè)計(jì)5 .觀察日記就是把看到的人物、事物、景物記下來(lái)， 4次觀察最好截取一個(gè)側(cè)面，寫出特征，反映一個(gè)中心。 ，們來(lái)看看觀察日記的格式。老師認(rèn)為，學(xué)生寫日記，根 M寫作目的不同可以有兩種格式：一種是寫在日記本上， 合自己看的，一種是寫在作文本上給老師看的。寫在日記 人上的就像剛才的同學(xué)所說(shuō)，第一行寫出寫日記的時(shí)間和 大氣；寫在作文本上的就是一篇文章，最好要有一個(gè)題目， ,師一看就知道你寫的觀察日記中心是什么，第一行再出 （寫日記的時(shí)間。6 .師：大家打開(kāi)書，翻到第44

4、頁(yè)，再讀一讀蘇聯(lián)比安 ”的森林報(bào) M中的兩則日記，想一想，說(shuō)一說(shuō)：它 ,我們以前所寫的日記有哪些不同之處呢？（同一個(gè)寫作 內(nèi)容，卻由幾則日記共同組成。）7 .師：這樣在一段時(shí)間內(nèi)，圍繞同一個(gè)寫作內(nèi)容，把 察到的事物發(fā)生的變化通過(guò)幾則日記描寫出來(lái)，叫作連 “觀察日記。今天，我們也可以寫一寫連續(xù)觀察日記。（二）確定觀察對(duì)象。1 .同學(xué)們想一想，你打算選擇什么事物來(lái)進(jìn)行認(rèn)真細(xì)致地觀察呢？大家打開(kāi)書翻到第 46頁(yè)，看看這些小朋友都 “備觀察什么？2 .學(xué)生回答：他們想觀察種子發(fā)芽、樹(shù)葉顏色變化、亮變化的過(guò)程、家里養(yǎng)的小貓。3.學(xué)生先在小組內(nèi)交流自己的觀察對(duì)象，然后在全班 ，流。（二）確定觀察對(duì)象。1

5、.同學(xué)們想一想，你打算選擇什么事物來(lái)進(jìn)行認(rèn)真細(xì)致地觀察呢？大家打開(kāi)書翻到第 46頁(yè)，看看這些小朋友都 “備觀察什么？2 .學(xué)生回答：他們想觀察種子發(fā)芽、樹(shù)葉顏色變化、亮變化的過(guò)程、家里養(yǎng)的小貓。3.學(xué)生先在小組內(nèi)交流自己的觀察對(duì)象，然后在全班 交流?！驹O(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生充 分調(diào)動(dòng)眼、耳、鼻、舌、 身等五官的視覺(jué)、聽(tīng) 覺(jué)、嗅覺(jué)、味覺(jué)、觸覺(jué) 的功能，對(duì)所找到的材 料進(jìn)行感覺(jué)、品評(píng)和分 辨，然后有的放矢地把 所見(jiàn)、所聞、所感運(yùn)用 日記的形式當(dāng)堂寫下 來(lái)】【設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)具體 的范文指導(dǎo)，讓學(xué)生對(duì) 比自己的寫作，從而進(jìn) 行修改，提高自己的能最新人教版小學(xué)語(yǔ)文上冊(cè)精品資料設(shè)計(jì)三、指導(dǎo)觀察方法，引導(dǎo)學(xué)生習(xí)作

6、。（一）指導(dǎo)觀察方法1 .過(guò)渡：小朋友們，我們已經(jīng)選好了要觀察的事物， 你能告訴我們一下，你怎樣去觀察選好的事物？2 .讓學(xué)生自主、合作、探究地學(xué)習(xí)，老師相機(jī)引導(dǎo)學(xué) ，把握觀察的方法。（1）請(qǐng)觀察同類事物（如水果類、植物類、動(dòng)物類）的 卜朋友自愿組成學(xué)習(xí)小組，大家一起討論、探究，并將自 。小組探究到的該類事物的特點(diǎn)寫在紙上。（2）讓學(xué)生將自己小組觀察的結(jié)果與全班同學(xué)交流。3.引導(dǎo)學(xué)生了解觀察事物的方法，引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)想一 一發(fā)揮聯(lián)想和想象，并指導(dǎo)學(xué)生把觀察到的事物說(shuō)得生動(dòng)、 ，體。（1）如是水果類，指導(dǎo)學(xué)生在全面細(xì)致觀察的基礎(chǔ)上， 讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)先觀察什么，再觀察什么，最后觀察什么，并 說(shuō)說(shuō)自己每步

7、觀察的結(jié)果。同時(shí)，啟發(fā)學(xué)生調(diào)動(dòng)各種感觀 L認(rèn)識(shí)事物、感知事物，可以聞，可以吃，可以發(fā)揮想象 等。（出示課件3）（2）如是觀察植物，引導(dǎo)學(xué)生要觀察它的干、莖、葉 各部分的特點(diǎn)，生長(zhǎng)習(xí)性等，要仔細(xì)觀察它的花、莖、 葉、枝，對(duì)這株植物各個(gè)部分的形狀、顏色、姿態(tài)作全面 地了解。還可用鼻子聞一聞花散發(fā)出來(lái)的香味。（出示課件4）板書：觀察植物（干、莖、葉等各部分的特點(diǎn)，生長(zhǎng) 性）（3）如觀察動(dòng)物，就要觀察動(dòng)物的外形，生活習(xí)慣等 持點(diǎn)。板書：觀察動(dòng)物（動(dòng)物的外形、生活習(xí)慣等特點(diǎn)）（二）引導(dǎo)學(xué)生習(xí)作1 .師導(dǎo)言：我們?cè)鯓硬拍馨延^察到的事物寫出來(lái)，記 ,下事物的變化和自己的觀察過(guò)程，以及自己的想法和心 倩呢？請(qǐng)

8、大家再讀第44頁(yè)蘇聯(lián)比安基的森林報(bào)夏中 ，勺兩則日記，找出能體現(xiàn)作者觀察細(xì)致的語(yǔ)句，說(shuō)說(shuō)你的 體會(huì)0最新人教版小學(xué)語(yǔ)文上冊(cè)精品資料設(shè)計(jì)力?！? .茅盾曾寫過(guò)：“無(wú)論到哪里，你要豎起耳朵，睜開(kāi)眼 倩，像哨兵似的警覺(jué)，把你所見(jiàn)所聞隨時(shí)記下來(lái)?！庇纱丝?知，觀察一個(gè)事物必須具體，細(xì)致。3 .同樣，寫觀察日也要像哨兵一樣細(xì)心。其實(shí)，只做 這一點(diǎn)還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。觀察還要全面，調(diào)動(dòng)多種感官，從 “個(gè)角度和層面來(lái)描寫。比如，看：眼睛看到什么？聽(tīng)： “朵聽(tīng)到什么？觸：手可以摸到什么？嗅：鼻子可以聞到 十么？味：舌頭是否可以嘗到什么？另外，大家還要在全方位感知的同時(shí)輔以自己的感受： 大腦里想到什么？ 心中 感受到了

9、什么？自己的心情怎樣？（板書：有感受，記下4 .所以寫觀察日記除了 “觀”，更要有“察”，就是還 ，有觀察后的感受。同時(shí)，別忘了寫出觀察對(duì)象最近幾天 “一段時(shí)間內(nèi)的變化情況喲！5 .學(xué)生開(kāi)始寫日記，教師巡回指導(dǎo)。四、整理觀察日記，組內(nèi)分享日記。1 .學(xué)生再讀自己的作文，加以整理、修改，盡量做到 M察細(xì)致入微。2 .在學(xué)習(xí)小組內(nèi)互相交換日記，提出修改意見(jiàn)，教師 ，與其中，并加以指導(dǎo)。3 .評(píng)一評(píng)：誰(shuí)寫的日記觀察得細(xì)致，內(nèi)容記得準(zhǔn)確、 L象。五、教師進(jìn)行總結(jié)，激發(fā)習(xí)作熱情。課堂小結(jié) 及拓展延 伸（ ： 分鐘師總結(jié)：有人說(shuō)過(guò)，生活，需要細(xì)心觀察，更需要理 生思考，從而獲取鮮活而豐富的寫作素材。還有人說(shuō)過(guò)： 子細(xì)觀察生活中的事物，用自己的慧眼，自己的心智去領(lǐng) 吾生活。愛(ài)默生更說(shuō)過(guò)：細(xì)節(jié)在于觀察，成功在于積累。 由此可見(jiàn)，能夠做到細(xì)致入微，并能從多方面對(duì)觀察對(duì)象 ,以感知，記錄下來(lái)，再輔以自己的體會(huì)，就可以形成一 “優(yōu)秀的觀察日記了。愿大家多觀察，愛(ài)聆聽(tīng)，善思考， G描寫，做個(gè)有心人，寫出更多、更精彩的觀察日記吧！寫觀察日記給日記取個(gè)標(biāo)題板書設(shè)計(jì)第一行寫上日期、天氣、星期幾觀察植物（干、莖、葉等各部分的特點(diǎn)，生長(zhǎng)習(xí)性）觀察動(dòng)物（動(dòng)物的外形、生活習(xí)慣等特點(diǎn)）有感受，記下來(lái)教學(xué)反思成功之處：學(xué)生能夠在回憶課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上