職稱英語綜合類教材新增內(nèi)容

1、職稱英語綜合類教材新增內(nèi)容作者:日期:2013職稱英語綜合類教材新增內(nèi)容：閱讀判斷第十二篇 第十二篇 St a r t ing a New Trad i tio n S h an t e lle Davis is a n i ne-y e ar-old g irl inNew York . On a c oldnighti n Dec em ber, her fa m i l y isstandi ng ar o u n d the k itch e n ta bl ewh i le sh e light s a cand 1 e. The t a ble is decorated w i t

2、h b a ske ts of fr u its andvege t a b le s and e ar s of com for Sh a ntell e and he r two bro thers.“This c a ndle re p re s ents umo j a, an Af r i c an word t h at me a ns being t ogether, “Sh ante Iles ays. "That's the most i mporta n t thing for af amily ."T onight is the first n

3、ight of Kwanz a a, and Sha nt e lle i s spen dingthe h oliday w ith her famil y.More than5 million A f rican A m ericanscelebra t eKwan z a a ev e ry y earfr o m December 26 unti 1 J anuary I. It' sa ti me when the y get together w i th thei r famil i e s t o th in k about t h e i r histor y and

4、 t he i r ancestors i n A f ri c a.Kwanz aa is v ery unusual b ec a use it was s t a r ted b y on e man. In 1966 , a n America n na med Mau 1 ana K a re n g a wanted a holi day fo r Afri c a n-A mericans t o hono r their c u l t u r e and tr a d i tion s . So h e us e d wo r ds and c usto m s from A

5、frica t o c r e ate a n ew c e 1 ebra t ion. He took the n ame Kw a nzaa from th e w o rd sfor“first fr u its"in S wahili,an Africanlanguage. At first, afew Ameri can famil i eshad small cel ebrations at home .Now the r e are also Kwanzaa events in s c h oo1 s and pub1i c places , andK w a nz a

6、ahas s pre a d toot h er cou ntr i esl ikeCanada and Jama i ca .The mai n sy m b o l o f Kwa n za a is a c andle h olde r with s evenc and 1 e s, one f ore ach o f th e p r incipl esof Kwa nza a. Each night,afamil y membe rlights one o f the cand1es and ta1 ksab o u t the idea itrepre s ents: b ei n

7、 gtogethe r , being yourself, he1 ping each o t her ,sharin g , having a go al , creating, andbe 1 ieving. The can diesarered , b lack, a nd green, t h e c o lors of Kwanzaa. The par e n ts als o p o ur dr inks to h on o r fa m ily me m bers who have die d . O n the la s t night ofKwa n zaa, thc eiv

8、e smallTo d ay peclothe s . Ste re is a b i gp resent s .o ple can b u yores se 1 l Kwao n' t b elie v e that Kwadinn e r wi th Africa n food, andw a nza a greet i ng ca r ds an d sp e czaa cnza a is aoth e r pe o ple sa y t h at custo m sand t hat Kwanzaa sh o w s what is impoSha n tell e1 ea r

9、 n n ew t詞匯:a n ce st o rb e deco r ahon o r v t.earsc h i 1 dren rei a l KwanzaaDavis s a ys s he likesh in g s e v ery year, 11n.祖宗，祖先t ed with 由所裝飾o f comandles and c and leholdr eal h oliday , becaa nd celebratio n sr tant in pe ople'se rs. Sou se itKwanzaa bes he say s .尊敬，使榮幸；n.榮譽，尊敬玉米穗c a

10、 nd 1 e h older n. 燭臺注釋:1 . I t's a t ime whe n they g et to think about their his tory and th e ir an和家人待在一起緬懷他們的歷史和非洲的祖先。2.show s w hat is important in活中重要的東西。練習(xí):A.ause it'so get hc e s top eople /m e peop 1 e ds so new . Buta re alw ays c h aBu t Ingingalso1 .Kwan zaa is cR i g ht B. Wron

11、gKwan z aa is a h oelebrate dC. Notli day fa t thewitht h eirf amilies in A f ri c a.這段時間里他們展現(xiàn)了人們生en d o f the year.ment i one do r Af ri can-Amer i c an s .A. R i g ht B . Wro n g C . Not m e nt i oned3 .Kwanzaa is a very o 1 d hol id ay.A.Ri ghtB. W r o ng C . Not menti o ne d4 .People in Africa c

12、e 1 e b r a t e Kwan zaa.A . Right B.W on gC. Not ment ione d5. P eo ple spend a l o t of time with theirfamil i es d u ring Kwanzaa.A. Ri g h t B. Wro ng C. Not menti oned6. Chi ldre n rec eivepresents at the end of K wan z aa.A. Rig h t B . Wr o ng C. Not mentioned7. E ver y one think s Kwa nza a

13、i s an i m p o r tant holid a y .A. R i ght B. Wr o ng C. No t menti o ned答案與題解：1. A在第三段第二行我們可以發(fā)現(xiàn)：超過5 00萬的非洲裔美國人每年從 12月26日到1月1日慶祝寬扎節(jié)。所以題干的表述（人們在年底慶祝寬扎節(jié)）是正確的，答案為人2. A從第四段前四行所述的內(nèi)容中我們可以發(fā)現(xiàn)：為了向自己的文化和傳統(tǒng)致敬，1966年美國人馬拉那？卡林加為非洲裔美國人向J立了寬扎節(jié)。因此 ，題干的表述（寬扎節(jié)是為非洲裔美國人創(chuàng)立的節(jié)日）是正確的，答案為Ao3. B在第二題中我們知道寬扎節(jié)創(chuàng)立于1966年，并且文中第六段第三

14、行也提到：一些人認(rèn)為寬扎節(jié)的歷史并不久遠。所以，從以上兩點我們可以得出結(jié)論：題干的表述（寬扎節(jié)的歷 史非常悠久）是錯誤的，答案為Bo4. C從整篇文章中我們知道寬扎節(jié)最初是為非洲裔美國人創(chuàng)立的，之后寬扎節(jié)的傳統(tǒng)又 流傳到諸如加拿大、牙買加等其他國家（這一信息可以從第四段最后一行得到）。但是文中并未 提及非洲人民是否也慶祝寬扎節(jié)，因此這一題的題干信息（非洲人民慶祝寬扎節(jié)）并沒在文中給 出答案為C05. . A在段最后兩行中，作者提到：這段時間里非洲裔美國人和家人待在一起懷歷史和非 洲的祖先。所以題干中的表述（寬扎節(jié)期間人民花很多時間和家人待在一起）是正確的，答案為Ao6. .A在第五段最后兩行中

15、，作者提到：在寬扎節(jié)的最后一夜會有一頓非洲風(fēng)味的大餐，并且 孩子們會收到小禮物。所以，題干的表述（孩子們在寬扎節(jié)即將結(jié)束時收到禮物）是正確的，答案為A。7. B在第六段第二行末尾，作者提到：由于寬扎節(jié)的歷史并不久遠，一些人認(rèn)為它并不是一個真正的節(jié)日。從這里我們可以看出題干的表述 （每個人都認(rèn)為寬扎節(jié)是一個重要的節(jié)日）不正確，故答案為Bo參考譯文第十二篇開始新的傳統(tǒng)珊特爾硼維斯是一位九歲的紐約小女孩。12月的一個寒夜，珊特爾硼維斯的家人都圍站在餐桌邊看著她點亮一支蠟燭。水果蔬菜籃子和玉米穗裝飾著這個餐桌，這些都是給珊特爾和她的兩個兄弟的?！斑@支蠟燭代表u moja,在非洲這個詞意味著在一起，”珊

16、特爾說，“這是家庭中最重要的 事?！苯裢硎菍捲?jié)的第一個晚上，珊特爾正和她的家人待在一起。超過500萬的非洲裔美國人每年從12月26日到1月1日慶祝寬扎節(jié)。這段時間里他們和家人聚在一起緬懷他們的歷史和 非洲的祖先。寬扎節(jié)非常獨特，因為它是由一個人創(chuàng)立的。 在1966年，一個名叫馬拉那？卡林加的美國人想要為非洲裔美國人創(chuàng)立一個節(jié)日來向他們的文化和傳統(tǒng)致敬。因此他利用非洲的語言和習(xí)俗來創(chuàng)造一個新的傳統(tǒng)。他將節(jié)日命名為寬扎節(jié)，這個詞來源于非洲語言斯瓦西里語；在斯瓦 西里語中，寬扎節(jié)的意思是“最初的果實。”一開始，只有少數(shù)一些美國家庭在家進行小規(guī)模慶祝?，F(xiàn)如今學(xué)校和公共場所也有寬扎節(jié)的慶祝活動。并且寬

17、扎節(jié)巳經(jīng)流傳到諸如加拿大、 牙買加等其他國家。一個放著七支蠟燭的燭臺是寬扎節(jié)的主要標(biāo)志，每支蠟燭代表寬扎節(jié)一個信條。每天晚上都 會由一個家庭成員點亮一支蠟燭，并談?wù)撨@支蠟燭所代表的信條：在一起 ，做自己，互幫互助， 懂得分享，擁有目標(biāo)，有創(chuàng)造性和有信仰。這些蠟燭有紅的、黑的和綠的，這是寬扎節(jié)的顏色。父母們也為逝去的家庭成員斟上喝的以此來紀(jì)念他們。在寬扎節(jié)的最后一夜會有一頓非洲風(fēng)味的大餐，并且孩子們會收到小禮物。現(xiàn)如今人們能買到寬扎節(jié)的賀卡和特制的寬扎節(jié)的衣服。商店里銷售寬扎節(jié)的蠟燭和燭臺。由于寬扎節(jié)的歷史并不久遠，一些人認(rèn)為它并不是一個真正的節(jié)日；但是也有人說習(xí)俗和慶祝儀式總在發(fā)生變化，寬扎節(jié)

18、向我們展現(xiàn)了人們生活中重要的東西。珊特爾硼維斯說她喜歡寬扎節(jié)，因為它很有趣?！暗敲磕晡乙矔W(xué)到新的東西，”她談 道201 3職稱英語綜合類教材新增內(nèi)容：閱讀理解第三篇 第三篇 Shark Attac k !C a aig Roge rs was sit ting o n h is surfb o a r d, scanning the d is tancef o r his next wave , when his b o ar d s u ddenly st o ppe d m o v ing. He look e d d own and was t err ified to see a

19、great whi t e shark bit i ng the f r o nt of hisb o ard ."Ic ou 1 dhave t o u c hedit s eyewithmy elbow,'says Craig.Thesharkhad surf a ced so quie tly t hath e h ad n' t hearda thi ng.In hi shorr ora nd conf u sion,hew av e d his arms a nd accident allycut twoof hi sfingerso n the shark

20、 ' s te e th.He thenslid offth e opp o sit e side o f hi s surfb oardintothew ate r .Then,withCra i gin t he wat er an db 1 oo dflowingfrom his fi n g e rs ,the five-m ete r lo ng sha r ks i mpl ys wam away, di sap pea r ing intothewat er below.Altho u g h shar k s are often cate gorize d a skil

21、1 ers thathuntand eatas man yhumansas t hey can, this is fac t ual 1 y i n accu rat e . Sharks ver y ra r el y kill h u mans . A person h as a great e r c hance of being s truck by lig htn ing o r dr o wni n g i n a bath t h an of be ingk i 1 l ed by a shark. Only 74 pe o p 1 e ha v e been r e porte

22、d ki 1 1 ed bygreatmeters i n n g jaws s,they couldu r v ive a ttacksby great whitewhi t e s in t h e las t cent u ry. But g r eat white sharks can reac h six 1 e ng th and weig h 2,200 k ilogr a ms o r m o re. Wi t h frighteni t h at can hold up t o 3,000 t e eth arr a nged i n sev e ra 1 row very

23、easi ly kil 1 and eat a help 1 ess hum an i n the water . Why is it, th e n, t hat m o st people ss ? Sh a rk re s earch ers are trying t o c ompr e h end th e reasons that allo wpeo p le to e s capewithoutb ein g eaten .The m ost com m on exp1anationis th at great whites don 'tsee well .Ithas b

24、e e n th o u g ht thattheymis t a k e peopiefo rthesea ls or seal i ons which mak e upalarg epar t of th e irdiet. The reisre asont o dou b t this , h o wever. Recent info rma t ion sh o w s tha t g r ea t whi tes can actu a lly s e e ver yw e ll. A lso, when attacki n gseal s , grea twhitesshoo t u

25、p t o the s urf ace and bite wi t h great force.Wh e n approa ching h u man s, howe v er, t hey most often movei n slowl y and bite lesshard. The y s oon dis c over th ath u mans are not a h i gh fatmeal. "Th e y sp i t uso ut because we' r etoobony, “says Aid anM a rtin,dir e ctor o f Reef

26、 QuestCenter for Sh arkRes earch.Shark r esear chers like Ma rtin hypot hesize th at great white s are a ctu a lly c urious anim a ls t hat like t o investigate th i ng s . It ' s possible tha t th e y use theirbite not o nly to kill and eat,but a 1 so to ga t he r informat i on. Al t hou g h s

27、uch anex perie n cei s u nlucky for people like C r aig Roger s ,when sharks bitesurf board sor othe r o bject s o r p e ople , t h ey ar e likely just tr y i ng to lear n w h at they are .詞匯：s can vt審視，細看，瀏覽 elbow n .肘，肘部s u r f a ce n ,表面，外表;v i .浮出水面，浮現(xiàn)d r own vi. 淹死，溺死 注釋：1. . . . c ut tw o of h

28、is f i ngers onthe shark's teeth.被鯊魚咬掉 了兩個指頭。2. A pe rson has agreater c hanc e of being struck by l i ght n ing or drowning in a bath than of b e ing killed b y a s ha r k.比起被鯊魚殺死，人類 更有可能被閃電擊中或是淹死在浴缸中。練習(xí)：1. Af t e r Cra i g Ro g er s f e ll i nt o the water, the s hark .A) b i t his surf boardB

29、 ) b it h is fin g ersC) swam awayD) attacked him2 . It i s d if f i cult for the a u thor to u n ders t and w hy grea t w h ite s.A) o f t en lethum a n s e s ca p eB) kil 1 humansC) h ave so m any teethD ) g r ow tosixmet ersormore3. Which of the fo llowing is closest in me a ning to make up i n l

30、i ne 2 0f pa r agra p h 4?A) cre a t e.B) are.C) i nc r ease.D) d e pend u po n .4. Th e wo r d t h eir in line 2 0f p ar a graph 4 m ea n s.A) p e o ple ' sB) g reat w hi t e s 'C ) se a lions 'D) s e als '5. Wha t i s the m ain i d e a of the fou rth paragr aph ?A) Great whi t e s

31、eat l o w- f at, bony meals mor e slo w ly.B) Gr e a t whites s ee well eno ugh to i n c lude s eals, se a li o ns, and h u m a ns in t h ei r d i et.C ) We now kn o w gr e at white s don ' t m i st a ke hu man s for other a n i m a 1 s.D) T here i s r e aso n to d ou b t t h at g re a t whi t e

32、s see well eno u gh t o a t tac k humans.答案與題解：1 . C選項A （鯊魚咬沖浪板）和B（鯊魚咬他的手指）兩個選項發(fā)生在 Cra i g落水之前，故 排除這兩項。從第二段第三行可以得到如下信息：當(dāng)Craig落入水中，手指上的鮮血在水中散開之時，這條五米長的鯊魚卻自己游走了。此信息排除了選項D（鯊魚攻擊他），因此答案為C （鯊魚自己游走了）。2 .A從第二段第一行我們可以看出：鯊魚被人類視為殺手，這是一條常識，很容易理解，因此選項B（殺人）被排除。而選項C（有很多牙）和D（長到六米長或是更長）只是對鯊魚的簡單 描述，也屬于常識；而且文中并未出現(xiàn)對它們的

33、質(zhì)疑，說明作者也默認(rèn)了這兩條常識。因此選 項C和D也被排除。所以答案是 A（常常讓人類逃脫），這在文中第三段得到了驗證 ，第三段整 段就是在說雖然鯊魚可以輕松殺死人類，但是它們卻很少殺人。第三段最后兩行甚至提到就連 鯊魚研究者們都在盡力尋找人類屢屢能鯊口逃生的原因，這就更能證明選項A是正確答案。3 .本本題要求讀者根據(jù)上下文的語境猜測第四段第二行斜體標(biāo)出的詞組mak e up的意思。結(jié)合m ake up詞組前出現(xiàn)的單詞s e a l和s ea lion 以及它后面出現(xiàn)的詞組a la rge p art of the ir diet,通過常識我們可以猜出：海豹和海獅應(yīng)該是鯊魚的主要食物來源。比對

34、四個選項，我們可以發(fā)現(xiàn)選項A （創(chuàng)造）、選項C （增加）和選項D（依靠）在意思上都說不通， 代入原文無法構(gòu)成有意義的一句話。因此只有選項B（是）在意思上和 makeup最為接近，代入原文也說得通。在本文中，詞組 mak e u p的意思為：組成，構(gòu)成。4 . B本題要求讀者根據(jù)上下文的語境猜測第四段第二行斜體標(biāo)出的單詞t he 1 r的意思。結(jié)合第四段前兩行的內(nèi)容，我們可以很容易推測出，在這里the 1 r指代的是the gre at wh i tes（大白鯊），因此答案為B。第H篇 Wh en Ou r Eyes S er v eOu r Sto m a c hOur sen s es ar

35、en 'tjustdelivering汪strictview of wh at ' sgoing o n i n the w o rld;t hey're aff e c t edbywhat' s goi n g on in ourheads. A n e w study finds thathungry peop1 e s ee food-r e 1at e d words more clearly thanpeoplewho'v e juste aten.Psycho 1 og i s ts have know n for d ecad es th

36、a t what' s go i ng on,ins i de ou r head affe c t s our sen s es. Fo r ex ample , p o orer childr e n think coins are 1 arger t han they are, and hungry people t h ink p ictures of f o odare b r i ghte r . R e mi Radel of Un i v e r s i t y ofNi c e Sophi a -A n t i p o lis,F r ance, wanted t o

37、 i n ve s tigate how this happe n s . Doe s it happen rig h t away as th e b r ain r eceives sign a ls fro m t he ey e s or a 1 ittl e late r as the bra i n ' s hi g h-le v el thinking proc esses ge t inv o lved.Radel recruited 42 stud e n t s with a normal b o dy mass index. On the dayo f h i s

38、 or h er te st, each stud ent wa st oldt oarrive at the 1a b at noon aft er thre e or four h ours of n ot eati ng. Then theywere t old t here was a d e 1 ay. So m e were told tocome back i n 10 min ute s ; othe r s were g iven an ho u r to g e t l u nch fi r st . So h al f the s tud e nt s wer e h u

39、ngry when they d id th e experim e nt an dt he other ha If had just eaten .Fo r the e xperimen t , thepa r ti c i p a nt loo k ed at a compu terscreen. One by on e ,80 wo r d s fl a s he d on the screenfor ab o ut 1 /300tho f a sec ond eac h . T hey flashed at so s mal l a size tha t the stude n ts

40、could only consc i ously p e rceive. A qu a rter of t h e words we r e fo o d r e la ted. Aftereach word,each p erso n wa s a s ke d h ow br i ght t h e wo rd was and askedto c h oo s e which of two wor ds t hey' d seen - a fo od r elated wordlik e ca k e ora ne u tra 1wo r dli k e b oat . Ea c

41、h word app e ared too b riefl y f or t he parti c ipant t ore a ll y r e ad it.Hu n gry peo p le s aw the fo o d-re1 a ted w o rds asbr i gh t er and wer e bet t e r at i d en ti f y in g f o od- r e late d words. Bec a u se the word a p p eare d too qu i ckly f o r t h em to b e reliably seen, this

42、 me ans t ha t th e differe n ce is in pe rcep t i o n , n oti n t h ink i n g processes ,Radel say s .“This is so methi n g g r eat to me. Human s can reall y perceive what t h ey n eed or w hat th e y st r ive for . Fr o m the ex p erime nt, I k now that o ur br a i n can really be at t h e dispos

43、al o f our m ot i v e s and n e eds, " R adel s a ys.詞匯：thresh old n.起點,開端；門檻d i spo s al n .處理,處置；配置n e u tral a dj.中性的；中立的mo t i v e n.動機，目的s t ri v e v.努力，力求；斗爭 注釋：1. Our senses a ren ' t just del i vering a s t rict view of . . in ou r heads: 這個句子的大概意思是：我們的五官感覺不僅僅讓我們感知世界；五官感覺還受大腦活動的影 響。

44、2. Univers i ty of Nice So p hia-An t ipolis: 法國尼斯除菲亞？安提波利斯大學(xué) ，簡稱 尼斯大學(xué)，196 5年經(jīng)法國政令正式宣布成立。尼斯大學(xué)在尼斯市設(shè)有7處主校園，另外，還在索菲亞？ 安提波利斯市(Sophi a A n t i p o li s )、戛納市(Cannes)和芒東市(Men t on)設(shè)有 校區(qū)。索菲亞？ 安提波利斯是位于尼斯市西南側(cè)的科技園區(qū)，是許多高等學(xué)府的所在地。3. . bo d y mass i n dex:身體質(zhì)量指數(shù)4. at the t h r esho 1 d of:當(dāng)快要開始時5. in pe r ceptio

45、n :感知6. . at t h e disposal of:受到的控制練習(xí)：1. W ha tdoes the ne w s t udymen tioned inPar agra p h1 find?A H ungry people se eevery wor d more c 1 earl y t h an or dinar y people.B Hu n gr ypeopl ea re a lwayst hi n kin g offood related wo rds.C Hung ry people are mo res ensitive tof ood relatedw o rds

46、thanst o mach -fu 1 1 p e opl e .D H u n g ry people do not h a ve lower l e ve 1 of th inking pro cess.2. W h y was the r e a delay on t h e day of the exp e riment?A B e caus e hu n gry pe o ple n eed e dt ime to fi 1 lt he i r stomach.B Bec a use R a del want ed to c r eatetwog r oup s0ft estee s

47、, h u ngryand non hungry.C Becausen oon wasnot the righttimefor anyexp eriment.DBecause Ra del nee ded ti m e to select p a rticipan t s in termsofbody ma s s ind e x.3. What does the writ e r wa nt t o t e ll us ?A Hum a n 9s senses a r en' t j u st d elivering a s tr i ct view of what' s g

48、 oi n g on in th e w o rld .B Wi at' s per c eived by our senses affects our w ay of thi n kin g .C Hu man b ra i ns can really beat the disposal of our mo t ives and need s .D T h i nkin g pr o c esse s guar a n t ee t h e norm a l functions of ou r sen s e s .4. . Vh at di d t he res u lt s of

49、 th e ex p e rim e n t ind i cat e ?A 8 0 w o rds flashe d on th e scre e n too fast for t he partici p ant to i nten t ionall y perc e i v e .B Hungry p eople were be tte r at id e ntify i n g n eutral word s.C Peo pl e who had just eaten w e re b e tter at identi f yin gfood-related words.D The pa

50、rtic ipants could ba rely perceivewhat th ey neede d or wh at t hey str ived fo r .5. What can we infer from t he pa ssage ?A 42 pa r t i cip a nt s are to o s ma ll a number f o r aserious i n vest i gat i on.B An experi m ent wi t h h u n g ry and n on-hung r y p arti c ipa n t s i s not reliable.

51、C Ou r thin k ing process e s ar e i nd e pend ent of o ur sens e s.D Hum ans can percei v e wha t they nee d wi t hout in v ol v i ng high-levelthin k ing processes.答案與題解：1 . C第一段第二句是本題答案的依據(jù)。饑腸轆轆的人只是看food -relat e d wor d s比較清楚，選項C的句意與上述句子的意思完全一致，是答案。選項 A說的是e very word, 所以不是答案。選項 B和D文章中沒有提到。2 .B答案的

52、根據(jù)可在第三段找到。Radel為了保證42名學(xué)生到達實驗室時是空腹，所以要求他們中午到達。然后告訴一部分學(xué)生實驗時間推遲了，請他們10分鐘后再來。他又請另外一部分學(xué)生用午餐。Radel用推遲實驗的方法造就了兩組實驗者，即饑餓組與飽食組。選項B是答案。3 . C雖然A、B、D選項均可在文中找到對應(yīng)部分，但只屬于細節(jié)，而非主旨，因此不能選。本文最后一句給出了直接的答案。4 . A第四段第三行中c on s c io u sly與A項中的i ntenti o na 1 ly是同義詞。B項 n e u tr al意思為“中性的”，在本文中的意思是與food-relat e d相對的，即“與食物不相關(guān)

53、的”，因此是錯誤選擇；C 項不符合課文原意；D項bar e l y意為“僅僅，勉強，幾乎沒有”， 因此也不符合句意。5 . D選項A所說的實驗樣本的大小與本題主旨無關(guān)，不是答案 ，而是干擾項；B、C內(nèi)容也 不能直接從短文中推斷出來。 選項D是答案。最后一段第二句的"H um a ns can r e a lly p e r cei ve what they need or what they strive for ” 為選擇 D 項提供了依據(jù)。參考譯文第十一篇 我們的視覺服務(wù)于我們的胃口我們的五官不僅僅讓我們感知世界；還受大腦活動的影響。一項新研究發(fā)現(xiàn)：比起那些剛剛用過餐的人，饑餓的

54、人能更清晰地看到與食品有關(guān)的詞。數(shù)十年以來，心理學(xué)家已經(jīng)知道我們的心理活動直接影響到我們的視覺。例如，貧窮的孩子看到的硬幣比實際的要大；饑餓的人看到的食物圖片更明亮。法國的尼斯臻菲亞？安提波利斯 大學(xué)試圖調(diào)查這一現(xiàn)象：發(fā)生這種情況的時間是在大腦從眼睛接收到視覺信號的即時還是稍后 些，這時高級思維活動已經(jīng)介入了。雷戴爾招募了健康指數(shù)正常的42位學(xué)生作為被試者。在測試的當(dāng)天，每個學(xué)生被告知在中午到達實驗室，這時距上一次的用餐時間有3 ?4個小時。等他們到達實驗室時， 他們被告知實 驗時間有延遲。一半學(xué)生被告知十分鐘后再回來；其余的給1個小時的時間先吃午飯。所以一半學(xué)生餓著肚子，另一半學(xué)生飽腹參加了

55、此次實驗。實驗的步驟如下：要求被試者看電腦屏幕。 屏幕上的80個字以1 / 3 00秒的頻率閃動。由 于字體非常之小，被試者只能憑感覺捕捉到字形。 1/4的字是與食物有關(guān)的。每閃動一個字 ，被 試者回答字體的亮度并選擇看到的是哪類詞：一類是和食物有關(guān)的詞，比如“蛋糕”；一類是中性詞，比如“船”。由于每個詞的閃動在瞬間完成，被試者根本看不清楚那個詞是什么。饑餓的人看到與食物有關(guān)的詞更明亮，且能更好地辨認(rèn)出與食物有關(guān)的詞。由于每個詞的閃動太快，其實那些被試者根本不會確切地看到什么，這就說明：他們只是感覺不同，根本沒經(jīng)過思考。雷戴爾給出了這樣的解釋。雷戴爾說：“這就是重點所在。人類可以真正感知到自身

56、的需要或者為之奮斗的目標(biāo)。該實 驗使我了解這樣的事實，即我們的大腦是受我們的動機和需要所支配的。201 3職稱英語綜合類教材新增內(nèi)容 ：概括大意第五篇第五篇 US Signs Global Tobacco Treat y1 The UnitedState s has tak e n the first s t ep t o wa r d a p provin gagc ontrol the dea d ly e f fe? H e alt h and H u man S et e m u st s til 1 a p pro v e t h ei s i o n s.2 The F CT C was d e v elo p e n d approved by m emb er s of the W t h e Uni ted St a tes , last year.1 obal t o bac c o t r e a ty tha t prom i ses t o h e Ip cts o f t obacco use thro u gh o ut the wor 1 d 1 rv i c es Sec r etary T o mmy T homp so n