看菊花(第二課時(shí)教案)_教案教學(xué)設(shè)計(jì)

1、看菊花（第二課時(shí)教案）本文是關(guān)于看菊花（第二課時(shí)教案），僅供參考，希望對(duì)您有所幫助，感謝閱讀。教學(xué)目標(biāo)：有感情地朗讀，背誦課文。提高學(xué)生的朗讀水平。理解課文內(nèi)容，知道菊花不僅外表好看，而且不怕寒冷。教學(xué)過(guò)程：教學(xué)環(huán)節(jié)過(guò)程目標(biāo)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)復(fù)習(xí)檢查復(fù)習(xí)鞏固生字詞和朗讀課文。1、抽認(rèn)生字，口頭組詞。2、分段讀課文。1、開(kāi)火車(chē)讀生字，口頭組詞。2、個(gè)別讀。創(chuàng)設(shè)情境讀中感悟在讀通的基礎(chǔ)上，創(chuàng)設(shè)情境，利用實(shí)物與掛圖的刺激，利用直覺(jué)形象思維的幫助 去感悟理解課文內(nèi)容，在此基礎(chǔ)上讀課文，鼓勵(lì)語(yǔ)言的創(chuàng)新活用，實(shí)現(xiàn)讀的多種 變遷。引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮想象練習(xí)說(shuō)話(huà)。觀(guān)察菊花練說(shuō)話(huà)，培養(yǎng)學(xué)生的觀(guān)察力、想象力和口語(yǔ)表達(dá)能力

2、。引導(dǎo)學(xué)生自己表演，加深對(duì)詞語(yǔ)、句意的理解。反復(fù)誦讀，理解課文內(nèi)容，在理解的基礎(chǔ)上，背誦最后兩段。1 自然段：1、哪些小朋友的爸爸媽媽帶你們?nèi)タ催^(guò)菊花？2、出示第一自然段，我們高高興興地讀好它。過(guò)渡：要到公園去看菊花了，多高興?。≮s快坐上汽車(chē)出發(fā)吧！嘟嘟，滴滴3、公園到了，呀，看到菊花，我真想說(shuō)一一聽(tīng)了你們的感嘆，老師也忍不住想說(shuō)：公園里的菊花好看極了。你也想這樣說(shuō)說(shuō)嗎？2、菊花怎樣好看，你能用自己的話(huà)說(shuō)說(shuō)嗎？3、課文中哪句話(huà)具體寫(xiě)出了菊花的好看？請(qǐng)你劃出來(lái)讀給大家聽(tīng)聽(tīng)。參加比美的菊花可真多呀，我們來(lái)數(shù)一數(shù)。a （出示“朵”字）用“朵”來(lái)數(shù)。呀！一朵朵的菊花數(shù)也數(shù)不清。b 怎么辦呢？ （ 出示

3、“叢”字） 送你這個(gè)“叢" 字，誰(shuí)愿意上來(lái)數(shù)。c 一叢一叢也數(shù)不過(guò)來(lái)， 那我們只能用 " 片 " 字來(lái)數(shù)了 （ 出示 “片” 字 ） 。 誰(shuí)上來(lái)數(shù)？d 是啊，菊花“一朵朵, 一叢叢 , 一片片”（范讀, 聲音漸漸變高） , 數(shù)都數(shù)不過(guò)來(lái)呢！我們一齊來(lái)數(shù)。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去， 菊花又多又美， 走近看一看， 是怎樣的？ （ 出示第二幅圖 , 有條件的，展示課前請(qǐng)學(xué)生帶來(lái)的盆花）這兒怎么只有菊花, 其它的花呢？誰(shuí)來(lái)扮做一朵 “迎著深秋的寒風(fēng)” 開(kāi)放的菊花呢 ?（ 師 : 寒風(fēng)陣陣 “呼我我呼我我” ）真好！ 小朋友們生動(dòng)表演出了一朵朵、 一叢叢、 一片片菊花正迎著深秋寒風(fēng)競(jìng)相開(kāi)放

4、的情景！我們一齊來(lái)讀讀這句話(huà)。聽(tīng)你們朗讀，老師不由得想起了一首詩(shī)：秋菊秋菊能傲霜，風(fēng)霜重重惡。本性能耐寒，風(fēng)霜其奈何。我們?cè)賮?lái)夸夸秋菊不怕冷的精神 !4、眼前一片片這么好看，這么不怕嚴(yán)寒的菊花，大家都很喜愛(ài)它，人們5、指導(dǎo)背誦。6、第3、 4 自然段。指名朗讀。朗讀比較。菊花好看極了。菊花更好看了。這兩句話(huà)的意思有什么不同？為什么會(huì)覺(jué)得菊花更好看了呢？3、你能學(xué)著爸爸平時(shí)說(shuō)話(huà)的樣子把第3 自然段讀給大家聽(tīng)聽(tīng)嗎？你能不看書(shū)把這段話(huà)說(shuō)出來(lái)嗎？（四）把第2、 3 段連起來(lái)背一背。練習(xí)說(shuō)話(huà)：（什么時(shí)候），爸爸媽媽帶我去（什么地方）看菊花。齊讀?？磮D說(shuō)一句話(huà)。讀這句話(huà)，體會(huì)對(duì)菊花的喜愛(ài)之情，贊美之情。看

5、圖用自己的話(huà)練說(shuō)。劃句、讀句?？磮D，接說(shuō)文中表示顏色的詞語(yǔ)。發(fā)揮想象，說(shuō)說(shuō)菊花還有哪些顏色。發(fā)揮想象，回答（比美，參加舞會(huì) 練讀。a 用“朵”數(shù)數(shù)。b 上臺(tái)一叢一叢數(shù)。c 上臺(tái)一片一片數(shù)。d 齊讀?？磮D , 選擇自己最喜歡的一朵菊花， 說(shuō)說(shuō)它的顏色和形狀， 給它起個(gè)好聽(tīng)的名字。理解“謝”的意思。先個(gè)別，后全班扮演菊花, 以肢體語(yǔ)言 （ 如身體站直、昂著挺胸，伸展雙臂等） 表現(xiàn)菊花的不怕寒冷。學(xué)生保持剛才的肢體動(dòng)作齊讀這句話(huà)。聽(tīng)老師誦讀古詩(shī)。有感情地讀好那句話(huà)。齊讀“邊看| 邊走，邊走| 邊看，舍不得 | 離去”（速度慢, 兩詞之間停頓拖長(zhǎng)）。練習(xí)背誦。 個(gè)別讀。說(shuō)說(shuō)句意的不同。 討論。 讀出文中有關(guān)語(yǔ)句。朗讀。背誦。試背、個(gè)別背總結(jié)全文總結(jié)全文，深化主題。“我”看到盛開(kāi)的菊花，覺(jué)得好看極了；聽(tīng)了爸爸的話(huà)，知道菊花不畏嚴(yán)寒，所以覺(jué)得菊花更好看了。 我們小朋友也要