二年級語文上冊教案-寒號鳥部編版

1、13. 寒號鳥教學(xué)目標(biāo) ;1. 知識目標(biāo)：（1）會認(rèn)本課 17 個(gè)生字，讀準(zhǔn)多音字“號” “當(dāng)”，會寫 8 個(gè)生字。（2）有感情地朗讀課文，能分角色朗讀課文。2. 能力目標(biāo)： X k B 1 . c o m 通過抓重點(diǎn)詞理解句子的方法， 培養(yǎng)學(xué)生抓重點(diǎn)詞提出問題、 分 析問題的能力。3. 情感目標(biāo)：懂得懶惰， 得過且過的態(tài)度是沒有好結(jié)果的， 美好的生活只有通 過辛勤的勞動(dòng)才能得到。教學(xué)重、難點(diǎn)： 理清事情發(fā)展順序，分角色朗讀課文。準(zhǔn)確領(lǐng)會寓意。教學(xué)準(zhǔn)備： 1寒號鳥的掛圖或投影片。2課文錄音。教學(xué)時(shí)間： 2 課時(shí)教學(xué)過程：第一課時(shí)一、導(dǎo)入新課1. 你知道寒號鳥是怎樣一種動(dòng)物嗎？教師出示掛圖或投影

2、片簡 介寒號鳥。2. 齊讀課題“寒號鳥”， 讀準(zhǔn)多音字“號”。 在這里表示哭叫， 讀 第二聲 hco，例如“號叫”、“號哭”,課文上的“哀號”都讀第二聲。二、自學(xué)課文1. 自由讀課文，劃出生字新詞，用“ ”點(diǎn)出你認(rèn)為容易寫錯(cuò)的 字，用“？ ”注出不理解的詞或句。2. 讀通課文，用“ _”劃出表示季節(jié)變化的句子。三、初步感知1. 聽錄音范讀課文。2. 指名讀一讀劃出的詞語。3. 說說哪些字容易寫錯(cuò)。教師點(diǎn)撥：“面”注意第六筆“丨”寫在豎中線上，“將、枯、紛”左右結(jié)構(gòu)，左窄右寬。4. 指名讀讀用“”劃出的表示時(shí)間的句子。5. 理清文章脈絡(luò)。課文第（）自然段到第（）自然段是寫“冬天快要到”的事；第（

3、）自然段到第（）自然段是寫“冬天到了”的事；第（）自然段到第（）自然段是寫 “寒冬臘月”的事。四、課堂作業(yè)1. 抄寫本課生字。2. 同桌一起朗讀課文。第二課時(shí)一、復(fù)習(xí)生字詞二、品讀感悟。說說這是一只（ ）的寒號鳥，（ ）的喜鵲。（一）按時(shí)間順序?qū)W習(xí)課文。出示：幾陣秋風(fēng)，樹葉落盡，冬天 快要到了。1. 思考在這個(gè)時(shí)候，喜鵲忙著干什么？寒號鳥在干什么？用“_”劃出。從哪里看出寒號鳥懶惰？2出示幻燈片，抓“累”字體會寒號鳥懶惰。3還從哪里看出寒號鳥懶惰，出示小黑板：寒號鳥不聽勸告， 躺在崖縫里對喜鵲說：“”。4抓“不聽勸告”深入體會寒號鳥懶惰。5. 分角色朗讀喜鵲和寒號鳥的對話。（二） 出示：冬天說

4、到就到，寒風(fēng)呼呼地刮著。1. 指讀第五自然段， 思考：寒號鳥不聽勸告結(jié)果怎么樣？結(jié)合理 解“直打哆嗦”、“悲哀”，指導(dǎo)讀“悲哀地叫”的句子2. 指導(dǎo)有感情朗讀第五自然段。（三） 出示：寒冬臘月，大雪紛飛，漫山遍野一片白色。北風(fēng)像 獅子那樣狂吼。學(xué)習(xí) 68 自然段。1. 帶著問題自由讀課文：a.喜鵲怎樣勸告寒號鳥？b.從哪里看出寒號鳥還是不聽勸告？c .寒號鳥不聽勸告結(jié)果怎樣？2. 小組討論。3. 指名回答。結(jié)合理解“得過且過” ，指導(dǎo)讀出寒號鳥不耐煩的語氣。結(jié)合理解“最后的哀號” 、“漫山遍野”等詞，引導(dǎo)學(xué)生想象寒號鳥在冰天雪地里發(fā)出最后哀號時(shí)的樣子。指導(dǎo)讀好第八自然段。三、深化認(rèn)識。1齊讀第九自然段。2深入思考，同樣是寒冬臘月，為什么喜鵲能在溫暖的窩里熟 睡，而寒號鳥卻在黑夜里凍死了？3學(xué)習(xí)了課文，你懂得了什么道理？4. 小組討論，交流匯報(bào)。四、教師小結(jié)。學(xué)了這個(gè)民間故事，我們懂得了不能像寒號鳥得過且過，懶惰， 得過且過是沒有好結(jié)果的。而要像喜鵲，看得遠(yuǎn)，做得早。五、拓展延伸。寒號鳥終于在一個(gè)嚴(yán)寒的夜