口語交際培訓

1、教學目標：1、培養(yǎng)口語交際努力，學會有禮貌、有條理地請教問題：2、學會大方真誠地對待別人，培養(yǎng)謙虛，誠懇的品質。3、發(fā)展學生認真傾聽，與人共處的合作精神；教學重點難點：練習大方有禮，條理淸楚地請教是本次活動的重點和難點；課前準備：想想：在平時的學習、生活中，有什么問題不懂，有必要向同學和老師請教，到時候在活動時提出來；教學過程：一、引出課題師： ''千里難尋是朋友，朋友多了路好走在我們的生活中，永遠不能缺少的是朋友。今天老師帶了一位新朋友來，大家歡迎嗎？（熱烈鼓掌）師：來，請新朋友向大家做個自我介紹。家全：同學們好，很高興見到你們！我是長安中心小學一年級三班的林家全。我今年七歲

2、，是一（3）班的班長，我希望能跟大家交個朋友歡迎朋友們理解我！師：好哇，同學們可愿意理解你了！來，誰想問問他？（指名說）學生提問：生1問：請問，你家住哪呀？（答略）生2問：請問朋友，你的愛好是什么？（答略）生3問：我想問一下，你的媽媽叫什么名字？答：對不起，這個問題我不想回答。生3：哦，那好謝謝！師評：雖然沒有得到滿意的回答你還能有禮貌地說聲謝謝，真好！師：怎么樣，都理解了新朋友了？那好我們請他坐在這兒吧，愿意嗎？（新朋友坐下）師：看來我們班的同學很聰明。你們都知道要交朋友就得相互了解，只有相互了解才能增進 友誼，只有多多請教才能增長見識。那么怎么樣才能成功地請教別人呢？這就是我們這節(jié)課 要討

3、論的話題一一如何諳教別人。（貼板書）齊讀課題二、創(chuàng)設情境，提岀難題。師：對了小全，說起請教，我記得上次跟你聊的時候你說碰到一些難題，能不能跟大家說說, 也許我們能協(xié)助你呢！家全：那好哇，我正要請教同學們呢！我的問題是這樣的：有一次，我遇到一到數(shù)學題（略） 師：原來是這個問題。同學們，你們覺得該向誰請教好？（學生回答能夠向父母、兄弟姐妹、 老師、同學請教）師：那該怎樣向爸爸、媽媽或者老師、同學請教呢？同學們，請大家先小組內討論討論，表 演表演，待會兒一起為他出謀劃策好嗎？（出示競賽樹）師：請看，在這里老師為大家栽了四棵樹，分別代表四個小組。我希望趁著春天，讓你們的 樹開滿美麗的''

4、;鮮花"，（點擊課件）如果同學們能做到：大膽地說：專心的聽：積極的評； 你們的樹上就會盛開一朵鮮花。能做到嗎？那好，一起讀一讀：（我能做到.）真有自信! 我要看看，這節(jié)課哪組的樹上能夠''鮮花盛開"！師：好，請同學們自由討論吧！也能夠大膽地站起來演一演。三、學生討論，幫小客人解決難題老師和新朋友也到各組去參加討論。四、各小組提岀解決方案師：好了，那個小組先來發(fā)言？其他同學可得專心地聽，積極的評。第一組學生上臺：我們組想表演小全向爸爸請教。（學生表演）師：你可真是個和藹可親的媽媽！可要是碰上這樣的父母該怎么辦？師生扮演一對母子之間的請教。母親很粗眾的對待兒子）

5、師：怎么樣，如果碰上像我這么粗暴的媽媽，你們就嚇倒了？不敢再向我請教了嗎？生：面對粗暴的媽媽我們要更加有禮貌。師引導：其實，而對脾氣不好的人，我們請教的態(tài)度要更加虛心真誠，自己有錯就要承認， 千萬不能跟別人對著干，不然你的問題就更解決不了了！只有更增大方有禮，虛心真誠，你 才能得到協(xié)助。（板書：大方有禮虛心真誠）師：還有誰想來？（第二組學生上臺）師：好，你們最積極，先獎你們一朵''積極花"！上來吧?。▽W生表演）師：同學們覺得他們演得怎么樣？我感覺這位小全的問題說的不是那么淸楚，你想問什么問 題？請你把問題說淸楚好嗎？師引導：從剛才這兩個同學的表演，同學們注意到了嗎？對

6、了，有一個非常重要的方面，那 就是：請教別人，除了態(tài)度要謙虛，還得把你的問題表達淸楚。讓人家聽清楚了你的問題, 才能有目的地協(xié)助你。（板書：把問題說淸楚）師：還有其他組的同學表演嗎？（第四組的同學上臺表演同學之間的請教）師：怎么樣，他們的表演有值得你學習的地方嗎？（指爼說）生：他們的聲音響亮，把問題說淸楚了，回答問題也很完整，生：請教的同學和被求教的同學都很有禮貌。師：我看到這位同學請教時態(tài)度大方，有禮。我還特別注意到他請教完畢后，還非常有禮貌的說了聲謝謝，這個點很重要。（板書：請教完畢說聲謝謝）師：怎么樣，小全，聽了同學們的建議，你學會了如何向人請教了嗎？那你說說看？（小全說，老師適時補充）

7、家全：我知道了向別人請教問題，要大方有禮貌，要把問題說淸楚人家才能準確解答你。而且問題問完后要道謝。師：嗯，說的真好！同學們，你們想不想考考小全？（好）師：那好小全，希望你能成功！我們來看題。請看屏幕：（出示問題2：）師：小全，請你根據(jù)剛才同學們教給你的方法，展示一下如何請教管理員叔叔。我們全班同學當評委好嗎？（請一爼學生扮管理員叔叔和小全一起表演）師：同學們他做的怎么樣？滿意嗎？（請學生自由評議，鼓勵為主）師：讓我們用熱烈的掌聲表揚他！在生活中我們遇到了困難并不可怕，只要謙虛、貞誠、大 膽地尋求協(xié)助，難題一定能得到解決！相反，我們會看到有些人的表現(xiàn)卻不那么禮貌。來看 看他們是怎樣向人求助的。

8、請看錄像?。úシ配浵瘢煟赫l來說說，他們得到了協(xié)助嗎？（指名說）生：因為他們問別人的時候，態(tài)度很粗魯。而且還叫別人的綽號。師：看來同學們都非常明白，（指板書：）這是因為，他們沒有做到一一大方有禮；更沒有 做到一一虛心真誠！所以他們的請教是失敗的！那好，誰能協(xié)助他們重新請教一次？（請幾 個同學重新表演。）師：表演得真好！掌聲謝謝他們！好了，下面來我們放松一會兒。請看這里，（點擊課件） 能配上這個音樂把這幾句話有節(jié)奏地念岀來嗎？看老師來一遍！拍起手來！ 一二三四， 好，一起來一次！請教，請教，大方有禮：虛心真誠把問題說清楚：請教完畢說聲謝謝！五、同學之間相互請教師：剛才我們看到小家全大膽地求教，即

9、獲得了知識，又學會了禮貌大方地向人請教。其實, 同學們自己在日常生活中肯立也遇到過很多困難對吧？（指名說）那好，機會難得，現(xiàn)在就 請你們大膽地走岀來，向自己的同學請教，也能夠向小明、我和在座的老師們請教。師：學生自由下位請教。（老師注意學生的語言表達、禮儀、身體姿勢等）師：好了，請大家回到原位。下而我要做個現(xiàn)場采訪：哪個同學的請教是獲得成功？（指勢 說）請你說說：向誰請教的？你請教的是什么問題？你是怎么請教的？六、擴展延伸師：來讓我們看看哪棵樹上的鮮花開的最艷！（請小組長把樹舉起來）第幾組？很好，第* 組的花兒開的最美最多！讓我們用熱烈的掌聲祝賀他們！師：在生活中，我們除了要學會怎樣有效地向別人請教，更要學會大膽地提出自己的要求和 意見，學會與他人溝通。比如：