口腔科學生實習計劃

1、口腔科學生實習計劃口腔科，醫(yī)學學科分類之一，如何制定口腔科學生實習計劃?下面是收集整理關(guān)于口腔科學生實習計劃以供大家參考學習， 希望大家 喜歡?？谇豢茖W生實習計劃篇一在牙周科已實習近八個星期了， 在這段時間里自己真正接觸到了 臨床實際中的牙周治療，收獲很多。從臨床技能來說，基本掌握了牙周局部檢查及記錄，潔治，噴砂 等操作。齦下刮治也實踐了幾例，為今后打下底子，對常用刮治器的 使用及其基本特征有了更深的認識。 刮治時找好支點使用及正確的用 力方法很關(guān)鍵。 作為助手有幸觀摩了五六例牙周手術(shù)， 包括牙齦瘤的 切除，側(cè)向轉(zhuǎn)位瓣，冠延長術(shù)及翻瓣術(shù)，更加直觀的了解到牙周手術(shù) 的流程，所用器械 （印記鑷骨挫

2、骨膜分離器 ）和常用的縫合方法 （8 字縫 合，褥式縫合，懸吊縫合及間斷縫合 ）。通過觀察和一些實踐進一步 理解了根管治療術(shù)，牙體充填的過程及其要點。另外，也學會了處理 智齒冠周炎急性發(fā)作， 通過 x 線片得到某些診斷點， 如根尖區(qū)的陰影 提示根尖周疾病， 牙根根管全長增寬提示牙根縱裂， 通過牙槽骨吸收 情況初步確定其病變程度。在臨床思維方面， 書寫病歷時老師要求我們列出治療計劃， 這是 一個訓練實習生理解系統(tǒng)治療的很好的方法。在治療牙周病病人時， 始終記得清除細菌的重要，潔治一周后復查，探診發(fā)現(xiàn)深袋，再用刮 治，必要時置派力奧等緩釋劑，這些治療方法都以除菌消炎為核心。這讓我深刻的體會到控制菌

3、斑的重要性。 在檢查病人時要仔細， 不能 被表象所迷惑， 以為牙石不多就錯誤的認為其沒有牙周病， 曾接手一 個主動要求潔牙的病人， 初步認為口腔衛(wèi)生狀況良好， 而在潔治過程 中發(fā)現(xiàn)下前牙及 6的鄰面有異常 （出血多超聲頭可深入齦下 5-6mm）， 遂建議患者拍曲面， 最終影像懷疑為侵襲性牙周炎。 這個病例我一直 謹記。老師還教導了一些細節(jié)上的的東西， 如上藥前為保證藥效局部 要擦干，潔治時主要靠的是超聲的空穴聲流效應， 不應過快移動潔治 頭，實踐中要認真做到無菌，對醫(yī)患雙方都是保護。另外，接診時努力做到傾聽病人主訴發(fā)病過程及要求， 態(tài)度誠懇， 使病人信任自己，接納自己，不能確定的地方請教老師，

4、既是對病人 負責也提高了自己的專業(yè)水平。以上簡要談了些自己的實習體會， 就我自身而言， 日后工作中會 很重視牙周健康，因為它是很多牙科治療的前提和基礎(chǔ)?？偟膩碚f， 很感激這段寶貴的實踐，學習過程，感謝老師們的指導教誨。口腔科學生實習計劃篇二將近 1個月的口腔內(nèi)科實習過程中本人始終堅持 "在服務中學習 , 在學習中服務 "的理念 ,樹立愛傷觀念 ,學習處理好醫(yī)患關(guān)系 ,培養(yǎng)全心 全意為患者服務的職業(yè)道德 ,對醫(yī)療工作的高度負責的精神和認真仔 細的工作作風 .實習期間在帶教老師的細心指導下 ,能基本完成口腔內(nèi) 科實習中的日常門診診治以及每周一到兩天的急診 ,病房會診工作 ,并

5、且基本掌握口腔科常見疾病的診斷 ,鑒別診斷 ,治療原則和方法 ,能較 為準確的采集病史 ,規(guī)范的進行口腔的常規(guī)檢查和必要的特殊輔助檢 查,病歷書寫字跡工整 ,清晰,有條理,邏輯性強 ,能積極配合和協(xié)助帶教 老師日常診療工作 ,但在一些細節(jié)問題上 ,還不純熟 ,尚待完善 .口腔外科實習小結(jié) 在口腔外科 1 個月的實習中 ,增強了我作為一 名醫(yī)學生的職業(yè)道德責任感 ,促進了從醫(yī)學生到醫(yī)生角色上午轉(zhuǎn)變 ,培 養(yǎng)了學和靛崗的敬業(yè)精神和臨床思維能力 ,學習到了服務藝術(shù) ,理論聯(lián) 系實際 ,掌握扎實的基本理論知識 ,苦練基本技能是口腔外科實習中最 大的體會 .實習期間認真學習書寫入院記錄 ,查房,換藥,寫

6、病程錄 ,跟手 術(shù),寫出院小結(jié) ,并基本掌握口腔頜面外科門診病人的檢查 ,診斷 ,診療 和防治原則 ,在帶教老師指導下能處理一些小型的門診手術(shù)和病人急 救的處理 ,另外對手術(shù)室無菌操作 ,無菌技術(shù)和手術(shù)基本操作 （切開 ,結(jié) 扎,縫合 ）以及各種傷口的處理方法有了更為直觀的認識,從而讓忙碌的工作變得充實而快樂 ,但由于臨床知識和經(jīng)驗的缺乏 ,在診療過程中 仍存在很大不足 ,有待探索和學習 .口腔修復實習小結(jié) 通過 1 個多月的口腔修復科的實習 ,期間始終 保持謙遜與不恥下問的態(tài)度 ,在習慣了醫(yī)院的繁忙 ,緊湊的工作氛圍的 同時 ,更多的是口腔臨床工作給予我的滿足感和興趣感 ,在這個過程中 我不

7、斷領(lǐng)悟和學習著 .實習期間 ,在帶教老師的耐心指導和鼓勵下 ,經(jīng) 過自己一段時間的觀摩和摸索 ,能較為熟練的運用所學完成口腔修復 體的設(shè)計和修復后出現(xiàn)問題的處理 ,能較為準確的對常見的牙頜畸形 作出診斷和正畸復診的熟練操作 ,工作日漸理清頭緒 ,逐日步入了正軌 更懂得了 "聞道有先后 ,術(shù)業(yè)有專攻 "的道理,不斷成長 ,不斷進步 ,理論 和技術(shù)更為完善 .口腔科學生實習計劃篇三這次第一次去醫(yī)院見習，同時也是第一次進口腔醫(yī)院。 如果不 是學這個專業(yè)，我不知道自己什么時候才會去口腔醫(yī)院可能是不 愛吃甜食的原因，所以牙還是不錯的，沒有蛀牙。其實在進這個專業(yè) 之前，我一直覺得自己的

8、牙長得還是不錯的 （因為爸媽也這樣覺得呢 ）， 直到上學期正畸課讓我們?nèi)∽约旱难赖哪Ｐ停?才真正了解到自己的牙 是那么的不整齊，才面對面的看到自己的牙長什么樣這次我們?nèi)サ氖菍幉谇会t(yī)院， 所以不得不起了個大早， 其實這 也就無所謂啦， 主要是我們在去撘公交車的時候看到了其他專業(yè)有專 門的車來接，那個難過 ，那個生氣 ，那個無奈 呀，所以我們稱其 為"土豪班"到了醫(yī)院，穿好行頭，開始分配兩個，一個，兩個，三個，兩個隨行的人越來越少，我們爬 的樓層越來越高最后，我留在了八樓，獨自一人，剩下的三個又 回到了一樓。（本打算著能夠湊到兩人一組， 可是注定的吧 ! 那就 欣然接受唄 ）

9、安排我們的那個護士姐姐交代好后， 我進入診室， 真的是手足無 措，腦袋空白，不知道應該怎么做，而且當時手里還拿著包包正 當不知如何是好的時候，那個牌牌上是 "行政助理 "的姐姐，就拿了個 口罩給我讓我戴上，讓我把包包放在旁邊桌子上一上午的感覺就是站著好累， 站的腰酸腳疼外加脖子酸。 印象最 深的就是第一個病人了， 進去的時候就看到她在拔牙了， 其拔牙的過 程可謂是辛苦呀， 麻藥就用了三支利多卡因 （應該是這名吧 ），聽陳醫(yī)生講她的牙是 "橫躺 "著的，下面就是牙神經(jīng)，而且轉(zhuǎn)和磨的時候吧是 不疼的，只要一用牙挺就疼的不行，換句話說就是不能有壓力吧，所 以最

10、后是把牙分成幾份，一點一點弄出來一上午都是拔牙， 看著他們拔牙的樣子， 我在慶幸自己的牙還好， 正在萌出的智齒也乖乖的， 就是會隔幾個星期腫起來，好在不疼。下午，遷移到了六樓， VIP 診室，又是一驚，難不成跟了個專家 ? 下午是在他的診室吧， 因為門口進來就看到他的大名了， 進來之后就 發(fā)現(xiàn)墻上掛著的各種獎項， 才知道這個陳醫(yī)生大有來頭呢， 聰明點的 話早上看到他那牌牌是 " 院長助理 " 就應該知道要當個院長助理不是 那么不容易的，所以他還是種植科主任，而且還去德國進修等等吧， 他的什么病例還獲得過什么大獎（這些都是看他們醫(yī)院雜志了解 到的 ）相對早上呆呆站著跟個隱形人

11、沒差的情況，下午顯得比較適宜 了。一過去，她們就邀我吃哈密瓜，瓜很甜呢。下午，不當當是拔牙 了，第一位過來是做前牙的根管治療，后面的印象深刻是三位，第一 位是位奶奶，是她的女兒和老伴陪她過來的， 好像是下頜的牙有問題， 想做假牙。好像是要用兩顆牙去承擔五顆牙的重量， 可是是不可能的， 所以陳醫(yī)生就和她溝通，給她講故事，打比方，還把教科書都搬上臺 來，到后來加上她女兒，她明白那樣做是不可能的，也就聽取了醫(yī)生 的意見。第二位是老爺爺， 本來不是陳醫(yī)生的患者，因為之前幫他看 的醫(yī)生這幾天都休息， 而且老爺爺?shù)那闆r必須做些處理， 所以就接下 了這個病人。醫(yī)生用普通話問他，有沒有高血壓，有沒有心臟病。老爺爺擺擺手說，我聽不懂 ! 無奈的醫(yī)生，只能用寧波話問，而且把語 調(diào)變了，分貝也提高了些，我們聽了他這話，都笑了。老爺爺是下頜 右側(cè)后牙區(qū)有腫大， 所以必須用手術(shù)刀切開將膿排出來， 可是因為有 膿，沒辦法向平時一樣打麻藥，所以只能噴下表面醫(yī)學專用的。不過 事實證明，效果非常不明顯，當醫(yī)生用手術(shù)刀去割的時候，老爺爺?shù)?兩條腿的伸直了，試了幾次后沒辦法，只能清理下化膿的地方，然后 給他打麻藥，不過效果沒有那么明顯，后來還是要噴表麻，然后一股 作氣就切開了這個過程，看著老爺爺這么痛苦，心都揪到一塊了 好不舒服最后一位是自己感覺智齒長出來了，疼的不行，想要來把它拔了