幼兒園小班個人工作計劃第一學(xué)期五篇

1、幼兒園小班個人工作計劃第一學(xué)期五篇幼兒園小班個人工作計劃第一學(xué)期5篇第1篇: 幼兒園小班個人工作計劃第一學(xué)期幼兒園小小班第一學(xué)期個人工作計劃 培養(yǎng)時間觀念、培養(yǎng)責(zé)任感、學(xué)會自己做計劃，小小班教師如何制定工作計劃呢?下面是收集整理關(guān)于幼兒園小小班工作計劃的資料，希望大家喜歡。幼兒園小小班工作計劃篇一 一、班況分析 我班有22名幼兒,其中男孩12名,女孩10名。通過家訪我們了解到這些孩子基本上都是獨身子女,是家里的"小皇帝"、"小公主",平時都是由爺爺奶奶或者保姆照管,他們對孩子生活自理能力的培養(yǎng)大多是采取包辦代替,因此大部分孩子這方面的能力不夠。孩子們雖然

2、對幼兒園充滿了好奇,但當父母離開后即表現(xiàn)出焦慮、不安等情緒以至一整天哭哭啼啼,更有甚者不要上幼兒園。家長對于送孩子入托也有著種種顧慮和擔心,怕孩子生活上不能自理,怕吃不飽飯。我們教師首先要做的就是穩(wěn)定孩子的情緒,消除家長的顧慮。我們還將逐步培養(yǎng)幼兒生活自理、與人相處等方面的能力,并加強情感培養(yǎng):1、與老師間建立良好的感情,讓每個孩子天天都高高興興來上幼兒園。2、與小朋友之間學(xué)習(xí)友好相處,讓他們交好朋友,培養(yǎng)孩子初步的社會交往。 二、幼兒發(fā)展目標 動作發(fā)展 1、單足站立3秒。 2、獨立上樓,雙腳交替一步一級,下樓兩步一級。 3、能后退、側(cè)身走和跑步。 4、能把空心的小球扔出一米。 5、會用大油畫

3、棒涂涂畫畫。 6、掌握搭積木、穿珠子、扣紐扣、拉拉鏈、開關(guān)螺口瓶蓋的技能。 認知發(fā)展 1、知道7-8種常見物品的用途。 2、區(qū)分3以內(nèi)的多、少和一樣多,能從1數(shù)到10,點數(shù)1-4。 3、區(qū)分白天和晚上、前-后、晴-雨、男-女。 4、能分別按照形狀、大小、顏色等進行一維簡單分類。 5、能以正確的發(fā)生順序來記憶事件,開始形成更為持續(xù)的記憶。 6、隨音樂節(jié)拍而動,模仿聽到的音調(diào),重復(fù)一小段歌曲,使用小的打擊樂器。 7、命名3-4種顏色,利用不同的材料和顏色進行造型。 語言發(fā)展 1、用簡單的語言和手勢進行有效的交流。 2、能說出完整的簡單句,并在句子中使用形容詞、副詞和連接詞,詞匯量激增。 3、會說&

4、quot;我",會介紹自己和父母的姓名,開始嘗試使用"你"。 4、能背誦短小或循環(huán)性兒歌。 5、會一頁一頁地翻書。能區(qū)別文字和圖片,知道書的方向,愿意看書,愿意聽成人念書。 情感和社會性發(fā)展 1、向熟悉的成人自然地表達自己的情感:高興、害怕、生氣、悲傷等。 2、開始出現(xiàn)復(fù)雜情感:羞愧、尷尬和自豪等,自我意識增強。 3、開始出現(xiàn)同情心,獨立性(離開家長很長時間不感到焦慮) 4、開始學(xué)習(xí)控制情緒的有效方法,如對害怕和生氣的情緒的控制)。 5、開始關(guān)注別人的情感和態(tài)度,并學(xué)習(xí)以此調(diào)節(jié)自己的行為。 6、獨立地吃完一頓飯,用杯倒水不會灑出,會洗手、穿脫單褲。 7、能進行假裝

5、游戲。 8、能坐著聽故事或看錄象10-20分鐘。 三、教育、實施 動作發(fā)展 1、在活動區(qū)為幼兒創(chuàng)設(shè)動手操作的玩具,練習(xí)小手肌肉的抓握能力。 2、通過娃娃家的活動,學(xué)習(xí)正確使用小勺。 3、通過戶外活動,教幼兒初步學(xué)習(xí)自然協(xié)調(diào)的快慢跑和跳躍,鉆爬的能力。 4、在美工區(qū)給孩子提供紙、筆讓他們自由畫畫。 認知發(fā)展 1、通過主題活動認識季節(jié)的特點。 2、戶外活動中認識大自然,感受大自然。 3、利用環(huán)節(jié)、音樂活動讓幼兒隨時感受音樂,學(xué)習(xí)欣賞簡短的樂曲。通過認識打擊樂器,感受音樂的魅力。 4、通過玩橡皮泥來鞏固對顏色的認識以及提高自己的造型能力。 5、通過教育教學(xué)和區(qū)域活動進行學(xué)習(xí),進行美術(shù)的多樣性的活動。

6、 語言發(fā)展 1、能聽懂成人的問話和提示,做出相應(yīng)的反應(yīng)。喜歡模仿成人說話,個別幼兒能提出簡單問題。 2、能夠集中注意力聽故事或兒歌,能夠理解故事內(nèi)容,會說短小兒歌、唱短歌,愿意表演和模仿。 3、掌握一些日常所需的名詞、動詞,形容詞,學(xué)習(xí)完整的表述處自己的意愿。 4、學(xué)會翻看圖書,并珍惜圖書。 情感和社會性發(fā)展 1、在成人的提醒下能使用禮貌用語:老師好、再見、謝謝、對不起。在來離園和一日生活各個環(huán)節(jié)中,引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)使用:"您好"、"謝謝"、"再見"等簡單的禮貌用語。 2、多組織一些幼兒與教師交流的活動,讓幼兒盡早熟悉周圍的環(huán)境調(diào)整好情緒

7、。 3、在活動區(qū)中,引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)簡單的交往技能,體驗與伙伴分享的快樂。 月工作重點 九月： 1、做好新生入園的穩(wěn)定工作,做好第一次的家訪工作。 2、召開新生家長會,宣傳最新的幼教理念。 3、結(jié)合教師節(jié),開展一系列的活動。 4、在生活活動中教會幼兒洗手、用勺吃飯、午睡和擦嘴等生活習(xí)慣。 十月： 1、逐步建立一日常規(guī),過度環(huán)節(jié)播放音樂,使幼兒逐步建立常規(guī)意識。 2、鞏固上周學(xué)會的生活習(xí)慣,新教幼兒脫褲子、穿脫鞋子、洗手前把衣袖卷起等生活活動。 3、加強體能訓(xùn)練,增強幼兒體質(zhì),要求幼兒能到操場上去做操。 4、建立每個孩子的成長檔案。 十一月： 1、經(jīng)過兩個月的在園生活,幼兒能依據(jù)自己的喜好選擇活動,

8、喜歡嘗試不同的藝術(shù)表達方式。 2、增設(shè)活動區(qū),豐富材料,引導(dǎo)幼兒進行自主活動。 3、繼續(xù)加強幼兒常規(guī)培養(yǎng),教師用語言提示幼兒按一日常規(guī)要求去做。 4、在生活活動中教會幼兒正確擦鼻涕、扣紐扣、涂潤膚霜等生活習(xí)慣。 5、充分感知秋天的特征。 十二月： 1、初步感知冬季特征。 2、組織好新年聯(lián)歡會。 3、冬季加強戶外活動量,增強幼兒體質(zhì),預(yù)防冬季流行性感冒的發(fā)生。 4、隨主題內(nèi)容及時更換主題墻壁,體現(xiàn)季節(jié)特征。 5、生活活動教會幼兒如何拉好內(nèi)褲塞好衣服以及飯后淑口。 一月： 1、教師學(xué)期工作總結(jié),做好自評工作。 2、布置假期的各項工作。 四：教育措施 1、教師利用課外時間加強理論學(xué)習(xí),提高自身的修養(yǎng)

9、,盡快取得學(xué)前教育的本科文憑。 2、布置墻面,選擇形象生動、色彩鮮艷、富有童趣的動物形象。為幼兒創(chuàng)設(shè)豐富的區(qū)域,使班級環(huán)境接近家庭,使幼兒被愉快、有趣的活動所吸引。 3、家長工作 1)、開學(xué)前進行家訪,互相認識,了解孩子的情況及特點。 2)、召開家長會,讓家長了解幼兒園的一日活動,本學(xué)期的目標,聽取家長的意見,盡量達成教師和家長間的共識。 3)、要求家長配合教師的工作,能每天關(guān)注家園欄及時了解教學(xué)信息。 4)、建立"幼兒成長檔案",幫助家長了解孩子的發(fā)展。幼兒園小小班工作計劃篇二 一、班況分析： 本學(xué)期的幼兒年齡在2歲2個月3歲4個月之間幾乎都是獨身子女，第一次離開家庭，開

10、始集體生活。他們是家里的"小皇帝"、"小公主"，平時都是由爺爺奶奶，他們對孩子生活自理能力的培養(yǎng)大多是采取包辦代替，因此大部分孩子這方面的能力不夠，對家人有很大的依戀。孩子們雖然對幼兒園充滿了好奇，但當父母離開后即表現(xiàn)出焦慮、不安等情緒以至一整天哭哭啼啼，更有甚者不要上幼兒園。家長對于送孩子入托也有著種種顧慮和擔心，怕孩子生活上不能自理，怕吃不飽飯。 因此，我們要給他們更多的呵護，足夠的愛。從穩(wěn)定情緒，培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣入手，使他們能盡快地適應(yīng)幼兒園生活，為以后的生活、學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。 二、班級工作 1、我們教師首先要做的就是穩(wěn)定孩子的情緒，消除

11、家長的顧慮。我們還將逐步培養(yǎng)幼兒生活自理、與人相處等方面的能力，并加強情感培養(yǎng)： 與老師間建立良好的感情，讓每個孩子天天都高高興興來上幼兒園。小朋友之間學(xué)習(xí)友好相處，讓他們交好朋友，培養(yǎng)孩子初步的社會交往。 2、本學(xué)期，我們的工作要提現(xiàn)"教養(yǎng)并重"的原則，特別是要加強保育工作，精心呵護每位幼兒，從情感教養(yǎng)入手，給予幼兒以精神上的安慰，把保育當作重點工作來抓。日常生活中加強對幼兒的護理，把保育工作作為重中之重，注重培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，使幼兒能逐漸習(xí)慣集體生活。老師要平等對待每位幼兒，引起孩子愉悅的情緒反應(yīng)，盡快使幼兒把對家長的依戀轉(zhuǎn)移到老師身上。 三、生活常規(guī) 新生入園是

12、跨入集體生活的一個轉(zhuǎn)折點，也是進行常規(guī)教育的關(guān)鍵期。因此，我們把常規(guī)教育納入工作重點，我們要誠懇、和藹、有耐心，循序漸進，持之以恒地指導(dǎo)每位幼兒，特別是培養(yǎng)生活自理能力，如洗手、入廁、吃飯等。要多給他們時間進行反復(fù)練習(xí)，多給予贊美和鼓勵，是他們逐漸形成良好的生活習(xí)慣。 具體做到： 1.高高興興的上幼兒園，向老師問早、問好，離園時會說再見。 2.逐漸養(yǎng)成范縣便后要洗手，主動向老師表示大小便，學(xué)會上廁所。 3.學(xué)會自己用勺子吃飯，能自己主動表示想喝水。 4.會拿小椅子，主動玩完玩具要收拾。 5.在成人幫助下能安靜的午睡。 6.在成人的帶領(lǐng)下，手扶把桿一級一級上下樓梯。 四、教育教學(xué) 本學(xué)期，我們將

13、主題課程探究與單科教學(xué)結(jié)合，從五大領(lǐng)域開發(fā)幼兒智力，教學(xué)內(nèi)容貼近幼兒生活。運用游戲形式，讓幼兒在教師的引導(dǎo)下，主動探究學(xué)習(xí)，使幼兒樂意參與集體活動。 1、健康： (1)養(yǎng)成按順序洗手的好習(xí)慣，洗手時不玩水，會擦肥皂，會用自己的毛巾擦手; (2)能正確使用餐具，有文明的進餐行為，細嚼慢咽，不挑食，精神集中地吃飯;共2頁，當前第1頁12 (3)保持桌、地面和衣服的整潔，餐后會擦嘴和用水漱口; (4)在老師的幫助下，愿意嘗試自己脫衣褲、鞋; (5)能安靜就寢，睡姿正確。 2、語言發(fā)展方面： (1)繼續(xù)學(xué)念兒歌，理解兒歌的內(nèi)容; (2)樂意用動作、語言表達自己的喜好與需求; (3)能專注地看圖片、圖書

14、，并隨意表達自己的認識和感受。 3、社會發(fā)展方面： (1)初步懂得收放玩具、愛護玩具，不是自己的東西不拿回家; (2)學(xué)習(xí)觀察別人的情緒，分辨高興和不高興的表情; (3)愿意和同伴一起游戲，一起分享自己的和別人的物品; (4)隨時幫助、提醒內(nèi)向的幼兒與他人進行交流; (5)繼續(xù)學(xué)習(xí)在集體生活中遵守簡單的規(guī)則; (6)在短時間內(nèi)能專心做簡單的事情。 4、科學(xué)發(fā)展方面： (1)在成人引導(dǎo)下注意周圍環(huán)境中有趣的事物。 (2)學(xué)習(xí)用多種感官感知生活中接觸到的事物，嘗試覺察其聲響、顏色、形狀等明顯的特征。 (3)愿意親近花草樹木和小動物，接觸水、沙、石等自然物。 5、藝術(shù)發(fā)展方面： (1)繼續(xù)感受生活中

15、的美，在成人引導(dǎo)下，能大膽表現(xiàn)自己的情感和體驗。 (2)樂意參加涂畫、撕畫、搓捏等活動，學(xué)會在規(guī)定的范圍內(nèi)涂畫，能正確使用固體膠。 (3)樂意聽音樂。愿意用聲音、動作等方式自由表達自己的感受，喜歡跟老師愉快地唱歌、跳舞，敲打會發(fā)聲的器具。 具體做到: 1.喜歡跟老師到戶外散步、游戲、能在老師指導(dǎo)下萬大型玩具、學(xué)會斯紙、穿、插等技能。 2.愿意參加集體活動，能保持10分鐘的注意力，能大膽回答，愿意用語言表達自己的意思，敢在集體面前講話。 3.愿意和小朋友一起玩，有困難時不哭，愿意嘗試解決或請求老師幫助。 五、本學(xué)期的保教重點是： (1)生活管理方面：抓好班級日常性衛(wèi)生保健工作，對個別幼兒進行重點

16、指導(dǎo)，使幼兒在日常生活活動中，在每日的飲食起居中，得到細微的養(yǎng)護照顧，受到科學(xué)的健康教育，身心得到良好的發(fā)展;通過區(qū)域、教學(xué)及游戲活動逐步提高幼兒的生活自理能力。 (2)幼兒安全管理與教育：結(jié)合幼兒年齡特點，進行適當?shù)陌踩逃?，增強其自我保護意識和能力。 (3)教育管理方面：在抓好幼兒生活常規(guī)的同時重點抓幼兒的學(xué)習(xí)常規(guī)。根據(jù)本班幼兒的實際水平和興趣及個別幼兒的實際情況，確立相應(yīng)的教育目標和要求，合理利用分區(qū)、集體活動、游戲等形式，有目的、有計劃地引導(dǎo)幼兒積極參與、主動學(xué)習(xí)，引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)用多種感官去感知事物，鼓勵他們動手操作，學(xué)會發(fā)現(xiàn)問題。確保教育目標和任務(wù)的完成。 六、家長工作： (1)家訪：

17、針對個別幼兒情況，取得家長配合、達成教育的一致性。 (2)家長會：向家長介紹幼兒園的有關(guān)制度;本學(xué)期園內(nèi)的大型活動項目;對幼兒在上學(xué)期的生活、學(xué)習(xí)情況作詳細總結(jié);分析班級存在的不足，希望得到家長的諒解與支持。同時，教師還鼓勵家長大膽提合理化意見，以便本班保教工作的改進。 (3)家長開放日：請家長來班，觀看或參加活動，使家長以直觀方式了解幼兒園教育內(nèi)容方法，直接看到幼兒在園表現(xiàn)，了解教師工作情況，增強與教師的相互理解，增進情感聯(lián)系，也為擴大幼兒的社會接觸提供良好機會和條件。幼兒園小小班工作計劃篇三 一、班況分析 我班有22名幼兒,其中男孩12名,女孩10名。通過家訪我們了解到這些孩子基本上都是獨

18、身子女,是家里的"小皇帝"、"小公主",平時都是由爺爺奶奶或者保姆照管,他們對孩子生活自理能力的培養(yǎng)大多是采取包辦代替,因此大部分孩子這方面的能力不夠。孩子們雖然對幼兒園充滿了好奇,但當父母離開后即表現(xiàn)出焦慮、不安等情緒以至一整天哭哭啼啼,更有甚者不要上幼兒園。家長對于送孩子入托也有著種種顧慮和擔心,怕孩子生活上不能自理,怕吃不飽飯。我們教師首先要做的就是穩(wěn)定孩子的情緒,消除家長的顧慮。我們還將逐步培養(yǎng)幼兒生活自理、與人相處等方面的能力,并加強情感培養(yǎng):1、與老師間建立良好的感情,讓每個孩子天天都高高興興來上幼兒園。2、與小朋友之間學(xué)習(xí)友好相處,讓他們交

19、好朋友,培養(yǎng)孩子初步的社會交往。 二、幼兒發(fā)展目標 動作發(fā)展 1、單足站立3秒。 2、獨立上樓,雙腳交替一步一級,下樓兩步一級。 3、能后退、側(cè)身走和跑步。 4、能把空心的小球扔出一米。 5、會用大油畫棒涂涂畫畫。 6、掌握搭積木、穿珠子、扣紐扣、拉拉鏈、開關(guān)螺口瓶蓋的技能。 認知發(fā)展 1、知道7-8種常見物品的用途。 2、區(qū)分3以內(nèi)的多、少和一樣多,能從1數(shù)到10,點數(shù)1-4。 3、區(qū)分白天和晚上、前-后、晴-雨、男-女。 4、能分別按照形狀、大小、顏色等進行一維簡單分類。 5、能以正確的發(fā)生順序來記憶事件,開始形成更為持續(xù)的記憶。 6、隨音樂節(jié)拍而動,模仿聽到的音調(diào),重復(fù)一小段歌曲,使用小

20、的打擊樂器。 7、命名3-4種顏色,利用不同的材料和顏色進行造型。 語言發(fā)展 1、用簡單的語言和手勢進行有效的交流。 2、能說出完整的簡單句,并在句子中使用形容詞、副詞和連接詞,詞匯量激增。 3、會說"我",會介紹自己和父母的姓名,開始嘗試使用"你"。 4、能背誦短小或循環(huán)性兒歌。 5、會一頁一頁地翻書。能區(qū)別文字和圖片,知道書的方向,愿意看書,愿意聽成人念書。 情感和社會性發(fā)展 1、向熟悉的成人自然地表達自己的情感:高興、害怕、生氣、悲傷等。 2、開始出現(xiàn)復(fù)雜情感:羞愧、尷尬和自豪等,自我意識增強。 3、開始出現(xiàn)同情心,獨立性(離開家長很長時間不感到焦

21、慮) 4、開始學(xué)習(xí)控制情緒的有效方法,如對害怕和生氣的情緒的控制)。 5、開始關(guān)注別人的情感和態(tài)度,并學(xué)習(xí)以此調(diào)節(jié)自己的行為。 6、獨立地吃完一頓飯,用杯倒水不會灑出,會洗手、穿脫單褲。 7、能進行假裝游戲。 8、能坐著聽故事或看錄象10-20分鐘。 三、教育、實施 動作發(fā)展 1、在活動區(qū)為幼兒創(chuàng)設(shè)動手操作的玩具,練習(xí)小手肌肉的抓握能力。 2、通過娃娃家的活動,學(xué)習(xí)正確使用小勺。 3、通過戶外活動,教幼兒初步學(xué)習(xí)自然協(xié)調(diào)的快慢跑和跳躍,鉆爬的能力。 4、在美工區(qū)給孩子提供紙、筆讓他們自由畫畫。 認知發(fā)展 1、通過主題活動認識季節(jié)的特點。 2、戶外活動中認識大自然,感受大自然。 3、利用環(huán)節(jié)、音

22、樂活動讓幼兒隨時感受音樂,學(xué)習(xí)欣賞簡短的樂曲。通過認識打擊樂器,感受音樂的魅力。 4、通過玩橡皮泥來鞏固對顏色的認識以及提高自己的造型能力。 5、通過教育教學(xué)和區(qū)域活動進行學(xué)習(xí),進行美術(shù)的多樣性的活動。 語言發(fā)展 1、能聽懂成人的問話和提示,做出相應(yīng)的反應(yīng)。喜歡模仿成人說話,個別幼兒能提出簡單問題。 2、能夠集中注意力聽故事或兒歌,能夠理解故事內(nèi)容,會說短小兒歌、唱短歌,愿意表演和模仿。 3、掌握一些日常所需的名詞、動詞,形容詞,學(xué)習(xí)完整的表述處自己的意愿。 4、學(xué)會翻看圖書,并珍惜圖書。 情感和社會性發(fā)展 1、在成人的提醒下能使用禮貌用語:老師好、再見、謝謝、對不起。在來離園和一日生活各個環(huán)

23、節(jié)中,引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)使用:"您好"、"謝謝"、"再見"等簡單的禮貌用語。 2、多組織一些幼兒與教師交流的活動,讓幼兒盡早熟悉周圍的環(huán)境調(diào)整好情緒。 3、在活動區(qū)中,引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)簡單的交往技能,體驗與伙伴分享的快樂。 月工作重點 九月： 1、做好新生入園的穩(wěn)定工作,做好第一次的家訪工作。 2、召開新生家長會,宣傳最新的幼教理念。 3、結(jié)合教師節(jié),開展一系列的活動。 4、在生活活動中教會幼兒洗手、用勺吃飯、午睡和擦嘴等生活習(xí)慣。 十月： 1、逐步建立一日常規(guī),過度環(huán)節(jié)播放音樂,使幼兒逐步建立常規(guī)意識。 2、鞏固上周學(xué)會的生活習(xí)慣,新教幼兒脫

24、褲子、穿脫鞋子、洗手前把衣袖卷起等生活活動。 3、加強體能訓(xùn)練,增強幼兒體質(zhì),要求幼兒能到操場上去做操。 4、建立每個孩子的成長檔案。 十一月： 1、經(jīng)過兩個月的在園生活,幼兒能依據(jù)自己的喜好選擇活動,喜歡嘗試不同的藝術(shù)表達方式。 2、增設(shè)活動區(qū),豐富材料,引導(dǎo)幼兒進行自主活動。 3、繼續(xù)加強幼兒常規(guī)培養(yǎng),教師用語言提示幼兒按一日常規(guī)要求去做。 4、在生活活動中教會幼兒正確擦鼻涕、扣紐扣、涂潤膚霜等生活習(xí)慣。 5、充分感知秋天的特征。 十二月： 1、初步感知冬季特征。 2、組織好新年聯(lián)歡會。 3、冬季加強戶外活動量,增強幼兒體質(zhì),預(yù)防冬季流行性感冒的發(fā)生。 4、隨主題內(nèi)容及時更換主題墻壁,體現(xiàn)

25、季節(jié)特征。 5、生活活動教會幼兒如何拉好內(nèi)褲塞好衣服以及飯后淑口。 一月： 1、教師學(xué)期工作總結(jié),做好自評工作。 2、布置假期的各項工作。 四：教育措施 1、教師利用課外時間加強理論學(xué)習(xí),提高自身的修養(yǎng),盡快取得學(xué)前教育的本科文憑。 2、布置墻面,選擇形象生動、色彩鮮艷、富有童趣的動物形象。為幼兒創(chuàng)設(shè)豐富的區(qū)域,使班級環(huán)境接近家庭,使幼兒被愉快、有趣的活動所吸引。 3、家長工作 1)、開學(xué)前進行家訪,互相認識,了解孩子的情況及特點。 2)、召開家長會,讓家長了解幼兒園的一日活動,本學(xué)期的目標,聽取家長的意見,盡量達成教師和家長間的共識。 3)、要求家長配合教師的工作,能每天關(guān)注家園欄及時了解教

26、學(xué)信息。 4)、建立"幼兒成長檔案",幫助家長了解孩子的發(fā)展。共2頁，當前第2頁12第2篇: 幼兒園小班個人工作計劃第一學(xué)期幼兒園小班第一學(xué)期教師個人工作計劃幼兒園小班第一學(xué)期教師個人工作計劃新的學(xué)期，新的希望，新的起點，在新的學(xué)期中，我將和另外5位老師共同步入小班的生活。我們本著同一個目標：讓每一個孩子健康、愉快地生活，全面發(fā)展成為會學(xué)習(xí)、會思考、會交往、有創(chuàng)造性的新一代兒童。以“尊敬幼兒、尊敬家長、一切以幼兒利益為優(yōu)先的原則”開展各項工作。制定出以下工作計劃：一、班級情況分析及工作重點本學(xué)期我們將重點以培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣，增強幼兒的語言能力、生活自理能力及培養(yǎng)幼兒的

27、社會交往能力和音樂素質(zhì)的培養(yǎng)。在工作中加強個別幼兒的指導(dǎo)，通過把主題探究活動與日常的保教工作結(jié)合起來，讓幼兒得到全方位的發(fā)展。二、幼兒發(fā)展目標(一)健康領(lǐng)域逐步適應(yīng)幼兒園的集體生活，情緒基本愉快。在成人的幫助下學(xué)習(xí)獨立喝水、進餐、洗手、入廁，學(xué)習(xí)穿脫簡單的衣褲、鞋。了解簡單的衛(wèi)生知識，愿意接受健康檢查，認識五官懂得保護。愿意和同伴參加體育活動，發(fā)展走、跑、跳、鉆、攀爬等動作。(二)語言領(lǐng)域?qū)W習(xí)普通話，樂意運用語言表達自己的喜好與需求，學(xué)習(xí)用普通話與人交流。學(xué)習(xí)安靜地聽他人講話，能聽懂簡單的語言指令并按其行動。喜歡念兒歌、聽故事、看表演、看圖書等，學(xué)習(xí)表達自己的認識和感受。(三)社會領(lǐng)域愿意上幼

28、兒園，能參加幼兒園的活動，愿意親近老師或熟悉的成人。樂意和同伴一起游戲，嘗試學(xué)習(xí)分享等待，體驗其中的快樂。在成人啟發(fā)下學(xué)習(xí)關(guān)注他人明顯的情(xx政服務(wù)中心工作計劃)緒表現(xiàn)，學(xué)習(xí)關(guān)心他人。樂意招呼熟悉的人，學(xué)習(xí)求助和感謝。學(xué)習(xí)在性別、外形等外在特征上比較自己與別人的不同。學(xué)習(xí)接受老師的建議和批示，學(xué)習(xí)在集體生活中遵守基本規(guī)則。(四)科學(xué)領(lǐng)域在成人引導(dǎo)下，學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中有趣的事物。樂意用多種感官感知周圍的物品、現(xiàn)象，了解物品顏色、大小、形狀等明顯特征。喜歡操作、擺弄。親近大自然，喜愛與學(xué)習(xí)愛護周圍的植物。(五)藝術(shù)領(lǐng)域在成人引導(dǎo)下，能逐漸注意和親近周圍環(huán)境中熟悉的諸如花草樹木，小動物等美的事物

29、，并產(chǎn)生愉悅的情緒。喜歡聽音樂，能借助動作，語言等表達對藝術(shù)作品的感受。嘗試用自己喜歡的顏色、材料和工具進行美術(shù)活動，學(xué)習(xí)用畫、剪、貼、撕、提等技能。學(xué)習(xí)用自然的聲音唱歌，學(xué)習(xí)用身體動作自由地進行歌表演、做律動，喜歡打擊樂活動，學(xué)習(xí)和老師、同伴一起做音樂游戲。三、教育教學(xué)工作做好新生入園的情緒安撫工作。由于大部分孩子第一次入園，因此他們會產(chǎn)生哭鬧、不愿來園的情緒，我們教師應(yīng)做好以下幾方面的工作：(1)開學(xué)前做好家園聯(lián)系工作，接待孩子入園，召開家長會，介紹班級情況，讓家長填寫一份幼兒家庭生活調(diào)查表，使家長、教師、孩子三者之間能盡快熟悉，減輕孩子來園的消極情緒。(2)給孩子提供一個溫馨、舒適、有趣

30、的教室環(huán)境(3)教師以親切、溫和的態(tài)度對待孩子，消除他們的陌生感。培養(yǎng)幼兒良好的生活常規(guī)，提高生活自理能力，做到生活有序。(1)認識自己的標記;(2)學(xué)會正確的洗手方法;(3)能安靜午睡，不吵醒別人;(4)培養(yǎng)良好的進餐習(xí)慣，能學(xué)習(xí)自己吃飯等。培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)常規(guī)。(1)愿意參加各項集體活動，注意力集中;(2)愛護幼兒園的玩具，不與人爭搶;(3)學(xué)會用語言表達自己的意愿;能將玩具歸類收好;(4)學(xué)習(xí)看書的正確方式，培養(yǎng)幼兒良好的前閱讀習(xí)慣。深入實踐園本課程，將主題探究活動與區(qū)域活動結(jié)合進行，從他們的興趣入手，讓孩子主動學(xué)習(xí)，從而獲取各方面的經(jīng)驗，提高綜合能力。注重活動區(qū)活動的計劃，做到學(xué)習(xí)有序。

31、在活動時，教師將加強對孩子的觀察與記錄，及時發(fā)現(xiàn)問題、了解孩子。豐富幼兒一日生活，充分利用每天的音樂活動和文學(xué)活動時間，豐富音樂活動和語言活動的形式。四、衛(wèi)生保健工作小班的衛(wèi)生保健工作非常重要，在醫(yī)務(wù)人員的指導(dǎo)下，嚴格按園里的要求認真實施各項衛(wèi)生保健工作。在工作中加強對幼兒的生活照顧，將幼兒的身心健康放在首位。給幼兒提供一個清潔舒適的活動環(huán)境，堅決杜絕傳染病的流行，照顧好生病的孩子，定時定量給幼兒喂藥，保證班級幼兒的出勤率。與此同時，堅持每天的戶外活動，給幼兒創(chuàng)設(shè)一個寬松、愉悅的環(huán)境，建立良好的師生關(guān)系，將幼兒生理與心理結(jié)合起來，促進幼兒的身心健康。在本學(xué)期的保健工作中，增強保育員的教育意識，

32、在幼兒的一日活動中提高保育員的參與意識和配班意識，真正做到保教合一。在本學(xué)期的家長工作，我班重點以“尊重家長”為原則，提高教師的“服務(wù)意識”，加強與家長的溝通。我班將努力做好以下工作：(1)加強與家長的交流與溝通，以填寫調(diào)查表、家訪、約訪、電話、接送時的交談等形式，了解每位孩子的興趣和愛好，以及家長的需求和是否愿意參加班上的活動。(2)按時更換家長園地內(nèi)容，讓家長及時了解本班教學(xué)活動內(nèi)容，取得家長的支持配合，并不斷向家長提供新的幼教信息。(3)鼓勵家長積極參加親子活動，參與助教，發(fā)揮家長的作用。以上是我本學(xué)期的個人工作計劃，在今后工作中，我將努力工作，爭取更大的進步。祝您工作順利！第3篇: 幼

33、兒園小班個人工作計劃第一學(xué)期幼兒園個人工作計劃小班 幼兒園小班工作計劃xx年幼兒園個人工作計劃小班(一)一年之計在于春，在這春意盎然的季節(jié)，又迎來了新的一學(xué)期，同樣面臨著新的挑戰(zhàn)、新的機遇，面對新課程的改革，特制定本學(xué)期教學(xué)計劃如下：新的學(xué)期已進入正軌，使我有了明確的工作目標，以至更清晰地朝著計劃去實施。并以飽滿的精神狀態(tài)投入到每日工作中，一如既往的勤勤懇懇，為了保質(zhì)保量的做好各項教育教學(xué)工作，促進幼兒身心各方面的健康發(fā)展，將從以下幾個方面開展工作：一、良好環(huán)境的創(chuàng)設(shè)1、衛(wèi)生環(huán)境與其他老師共同維護班級衛(wèi)生，給幼兒創(chuàng)造一個良好的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境。創(chuàng)設(shè)安全舒適的幼兒活動環(huán)境。隨時隨地檢查教室內(nèi)外的活

34、動場地的安全狀況，發(fā)現(xiàn)問題，妥善處理，將不安全因素降低到最低限度。2、教學(xué)環(huán)境為了幼兒能在輕松、愉悅的環(huán)境氛圍下學(xué)好英語，沒有壓力地“玩”著學(xué)，激發(fā)他們學(xué)英語的積極性，其潛力很快就會表現(xiàn)出來。幼兒的注意力不易集中，容易分散，因此我們將運用多種方法吸引孩子的注意力，貫徹更多游戲、歌曲、故事等形式，讓幼兒融入其中，進而啟發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。二、教育觀念的創(chuàng)新新時代的教師更要學(xué)會創(chuàng)新，教師只有不斷地改進自己的工作，不斷地嘗試新的教學(xué)方式和教學(xué)風(fēng)格，能夠試圖從不同的角度去發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。不斷愛護和培養(yǎng)學(xué)生的好奇心、求知欲，保護學(xué)生的探索精神、創(chuàng)新思維，為孩子們提供更廣闊的自主探究空間。1、品德教育方

35、面配合教養(yǎng)員繼續(xù)加強幼兒的常規(guī)培養(yǎng)。通過晨間談話、離班前談話等，向幼兒講清常規(guī)、要求，并采用多種形式對幼兒進行訓(xùn)練，嚴格檢查常規(guī)執(zhí)行情況，逐步培養(yǎng)幼兒能遵守各項規(guī)則。加強對游戲的指導(dǎo)，在游戲中培養(yǎng)幼兒之間的友愛精神。2、智育方面多開展智力游戲，發(fā)展幼兒的觀察力和思維能力。鼓勵幼兒多觀察季節(jié)變化及周圍人、事、物等。通過觀察，使幼兒加深對日常事物的認識。積極開展分享閱讀課題研究活動，以促進幼兒全面的發(fā)展。為幼小銜接做好過渡，繼續(xù)抓好幼兒識字、教學(xué)，促進孩子身心和諧發(fā)展，為幼兒進入小學(xué)打好基礎(chǔ)。三、努力提高自己的專業(yè)素質(zhì)修養(yǎng)1、認真對待工作中的每一件事，盡自己最大的能力完成到最好，這才是教師責(zé)任心的

36、體現(xiàn)。尊重孩子、走進孩子，在活動中學(xué)習(xí)觀察幼兒的一言一行，及對事物的反應(yīng)、行為態(tài)度、學(xué)習(xí)狀況，并進行一些記錄，提高自身的觀察、記錄技能。2、主動關(guān)心國內(nèi)外學(xué)前教育信息和專業(yè)理論。通過多種途徑：幼教刊物、多媒體技術(shù)、觀摩、聽講座等，吸取教育學(xué)科的新知識、新技能。3、學(xué)習(xí)在工作中發(fā)現(xiàn)問題、反思自己的教學(xué)，及時記錄教育教學(xué)中的困難及相關(guān)資料的收集和反思。認真做好日志和摘抄筆記，積累自己一些學(xué)習(xí)或工作上的經(jīng)驗。四、積極做好家長工作家長是我們教育事業(yè)的合作人，是教育責(zé)任的分擔者，是一份寶貴的教育資源。我們用細致入微的工作態(tài)度贏得了家長們的信任和支持。我們還將一如既往地做好如下工作：1、熱情接待家長，不定

37、期地與家長聯(lián)系，共同協(xié)商育兒經(jīng)驗。，同時認真收集家長反饋意見，虛心采納合理建議。2、積極邀請家長參與教學(xué)活動及各類大型活動。3、如遇特殊情況及時向家長匯報或保持電話聯(lián)系，如有生病未返園的幼兒，堅持電話追蹤問候。4、邀請家長積極參與到教學(xué)活動中去，與教師共同商討、策劃教育計劃、結(jié)合各種方式向家長了解幼兒在家的情況，同時向家長反饋幼兒在園的生活學(xué)習(xí)情況，促進幼兒之間及家園之間的交往與交流。幼兒園的工作雖然很瑣碎，但我們堅信，只要我們努力，我們一定可以出色地完成任務(wù)，并用我們濃濃的愛心、耐心和責(zé)任心，換取每個家長的放心。我會努力堅持科學(xué)的發(fā)展觀，堅持以改革創(chuàng)新為動力，以全面提高幼兒身體素質(zhì)、培養(yǎng)幼兒

38、創(chuàng)造力和想像力、激發(fā)幼兒對科學(xué)領(lǐng)域的興趣、教給幼兒粗淺的知識為重點，提高幼兒多方面的素質(zhì)。xx年幼兒園個人工作計劃小班(二)本學(xué)期，我將根據(jù)我班幼兒的具體情況，合理安排幼兒一日生活，動靜交替，抓住生活中每一個教育鍥機，做到保教有機結(jié)合，提高保育質(zhì)量，控制每個月發(fā)病率，提高出勤率，讓孩子身心健康發(fā)展。1、養(yǎng)孩子間的相互學(xué)習(xí)、自主性和決策的能力，建立一個共同探討的團體。2、營造一個充滿愛的班級氛圍，讓幼兒有安全感，培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感，并初步形成升中班的意識。3、繼續(xù)認真學(xué)習(xí)新綱要，樹立正確的教育觀，統(tǒng)一教育思想，并轉(zhuǎn)化為教育行為。4、幫助家長具備正確的兒童觀、教育觀、知識觀，幼兒期教育重心是個性能力

39、的培養(yǎng)，使家長認同熟悉我們的教育宗旨、目標和課程形式，并支持參與幼兒園的教育活動，形成良好的“家園對話互動網(wǎng)”。具體工作安排：我這學(xué)期負責(zé)園里的衛(wèi)生保健工作，在工作中要做到：1.認真貫徹執(zhí)行幼兒園各項保育工作制度，如消毒制度、衛(wèi)生制度、入廁要求等等，嚴格按要求執(zhí)行。2.保育工作落實到人。除了做好幼兒園規(guī)定的工作之外，還根據(jù)工作流程安排每一名工作人員的工作細節(jié)，以做到事事有專人負責(zé)。主要工作任務(wù)：1、德育工作是本學(xué)期重點工作，必須把德育工作滲透到各種教育及活動中，積極配合班長工作。2、培養(yǎng)幼兒玩玩具要輕拿輕放，不要亂扔，不玩了要放回原來的地方，保持教室的整潔習(xí)慣。3、“元旦”要到了，積極配合班長

40、把節(jié)目排好，并組織好沒有排練的幼兒的秩序。4、做好幼兒的午休工作，幼兒快升中班了，指導(dǎo)幼兒自己穿xxx服。5、注意天氣變化，為幼兒及時增減衣服，預(yù)防幼兒患上各種疾病。6、培養(yǎng)幼兒能用普通話連貫地說出自己的意愿和想法。7、制作好上課所需教具，上好每節(jié)教學(xué)活動。xx年幼兒園個人工作計劃小班(三)一、班級情況分析我班幼兒人數(shù)為30 人。本學(xué)期主要加強訓(xùn)練幼兒的自理能力和行為習(xí)慣的培養(yǎng).進一步加強幼兒語言表達能力的培養(yǎng)。二、工作要求：在教育教學(xué)方面：利用各種游戲活動，訓(xùn)練幼兒動作靈活性、準確和協(xié)調(diào)性，在日常中不斷探索周圍的自然環(huán)境和物質(zhì)世界，認識不同事物的特性，掌握正確的思維、操作方法，促進思維的準確

41、性、靈活性、敏捷性。注意傾聽別人的講話，有耐心，學(xué)會用恰當?shù)囊袅空f話，日常生活中學(xué)習(xí)使用普通話，能圍繞主題談話，學(xué)習(xí)運用詞句，大膽回答問題，表達意見，會正確看書，了解畫面與情節(jié)的相應(yīng)關(guān)系，喜歡欣賞文學(xué)作品。常規(guī)：繼續(xù)進行常規(guī)教育。(1)、洗手時不玩水，懂得節(jié)約用水。(2)、要求幼兒會用手帕擦嘴巴，擦鼻涕，吃飯時能吃完自己碗里的飯菜，并保持身上干凈。懂得如何正確使用手帕。(3)、知道愛護用具與材料，不摔，不亂丟玩具。德育：(1)、陪養(yǎng)幼兒初步的輪流、等待意識，讓幼兒初步懂得生活中應(yīng)遵守一定的規(guī)則與秩序;(2)、 知道同伴間要團結(jié)友愛，相互幫助。安全：帶班老師在帶班時，每天都要注意是否有小朋友遺留

42、在廁所、教室、午睡室。入廁所 時， 一定要有老師跟著，以免幼兒在上廁所時滑倒摔傷;洗手時注意幼兒不要把水龍頭開的太大，以免弄濕衣服;教育活動時避免幼兒在教室亂跑亂撞;午睡時，帶班老師一定要在午睡室里，生活方面，引導(dǎo)幼兒正確使用小勺獨立進餐?？偰繕耍?、通過各種教育手段讓幼兒能感受成人的關(guān)心和愛護，并激發(fā)其愛父母、愛老師的情感，會使用一些禮貌用語。2、提醒幫助幼兒遵守集體生活行為規(guī)則，能和同伴共同游戲。3、培養(yǎng)幼兒初步的自我服務(wù)能力，能參加簡單的勞動，做自己能做的事。4、調(diào)動幼兒的情緒參加各項活動，并能發(fā)表意見。5、鼓勵幼兒愿意與同伴交往。6、能和家人、小朋友、教師等關(guān)系密切的人友好相處，知道應(yīng)

43、該關(guān)心別人。三.本學(xué)期主要工作任務(wù)及實施措施(一)合理安排日常教育教學(xué)活動具體措施1.制定適合本班幼兒年齡特點及發(fā)展水平的教學(xué)計劃和班務(wù)計劃2.創(chuàng)造和諧,寬松的教育環(huán)境,充分利用環(huán)境創(chuàng)設(shè)這一資源促進幼兒認知能力的發(fā)展。3. 根據(jù)幼兒對游戲的愛好，充分運用游戲作為幼兒活動的基本形式，在對幼兒感興趣的動手活動中訓(xùn)練小肌肉動作，手眼協(xié)調(diào)，同時幫助幼兒認識一些基本圖形，并會嘗試圖形的匹配。4. 教師在活動實施前作好充分的教學(xué)準備(包括活動材料的準備，經(jīng)驗，知識的準備)。幼兒的操作材料根據(jù)能力強弱安排準備。(二)加強生活指導(dǎo)，培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。1、培養(yǎng)幼兒良好的進餐習(xí)慣，確保幼兒輕松進餐。一是

44、讓他們明白為什么吃飯要遵守規(guī)矩，二是要堅持常規(guī)訓(xùn)練，三是取得家長的配合，四是堅持正確的教育方法，不訓(xùn)斥、恐嚇，讓他們輕松進餐。采用餐前聽故事兒歌，介紹食譜，進行激勵，餐中多巡視，用典型帶動他人;餐后總結(jié)評價表揚?，F(xiàn)在我班進餐情況大有好轉(zhuǎn)。初步養(yǎng)成了良好的進餐習(xí)慣。2、培養(yǎng)幼兒良好的睡眠習(xí)慣。有的幼兒難以入睡，有的睡覺姿勢不正確,有的不能與伙伴友好相處。針對這些情況，我們首先給他們講午睡的好處和正確的姿勢，以及怎樣與小伙伴友好相處，表揚做得好的小朋友，還經(jīng)常與家長溝通交流，取得家長的配合?，F(xiàn)在所有的幼兒都能愉快午睡。xx年幼兒園個人工作計劃小班(四)新的學(xué)期剛剛開始，為了提高自己的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)

45、素質(zhì)，提高幼兒學(xué)習(xí)和游戲的積極性，做到一切以幼兒為主，具體計劃工作主要有以下幾點：一、加強教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)，提高個人的教學(xué)質(zhì)量，使幼兒在德、智、體、美等方面全面發(fā)展，并讓他們能夠從玩中學(xué)，學(xué)中玩。二、加強思想業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，加強職業(yè)道德教育，加強責(zé)任心，規(guī)范言行，加強精神建設(shè)，做到“五講、四美”，當好幼兒的鏡子，用自己的一言一行、一舉一動去潛移默化幼兒。業(yè)務(wù)上精益求精，敢于改革創(chuàng)新，緊跟形勢，適應(yīng)時代的要求。三.認真學(xué)習(xí)幼兒園內(nèi)的各項規(guī)章制度，做到上班不遲到，下班不提早，外出要報告。當班教師不能擅自離崗，不能走廊閑談，避免意外事故發(fā)生。四、個人分析重視幼兒德智體美全面發(fā)展，富有創(chuàng)新精神。因材施教，注

46、重做好個案的轉(zhuǎn)化工作，效果明顯。認真完成園內(nèi)布置的各項任務(wù)與工作。遵循教育規(guī)律，教育思想端正，教育教學(xué)面向全體幼兒。忠誠教育事業(yè)，無私奉獻，勤奮工作。五、學(xué)期目標師德1、禮貌待人、文明執(zhí)教、講究衛(wèi)生、愛護公物。奉公守法、遵章守紀、以身作則、為人師表。自尊自重、作風(fēng)正派。對幼兒充滿愛心，以發(fā)展的眼光看待幼兒、評價幼兒，注重幼兒創(chuàng)造思維和創(chuàng)造能力的培養(yǎng)。尊重幼兒的人格，不岐視、體罰和變相體罰幼兒。密切家園聯(lián)系，共同促進幼兒的成長。同事間團結(jié)協(xié)作、互相尊重、互相配合、合作共事。本學(xué)期里，繼續(xù)密切配合保健大夫作好每一項工作：做好室內(nèi)室外衛(wèi)生工作;保持良好的個人衛(wèi)生;充分尊重幼兒的生長發(fā)展規(guī)律，細心呵護

47、體弱幼兒，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的睡眠環(huán)境，努力提高本班幼兒的睡眠質(zhì)量，教育幼兒正確的穿脫衣服，放置衣物，適時的增添衣物;引導(dǎo)幼兒不挑食，有良好的進餐習(xí)慣，多喝水，避免傳染病的發(fā)生;認真做好消毒工作，填寫晨檢記錄和安全筆記，及時與家長取得聯(lián)系。六、養(yǎng)成教育本學(xué)期里，我們將真對班上幼兒的實際情況，在幼兒安靜睡眠、進餐、活動等常規(guī)練習(xí)中加大教育的力度，認真組織幼兒的每一項活動，爭取每一位幼兒在最后一個學(xué)期里都能有很大的進步。安全為幼兒創(chuàng)設(shè)一個絕對安全的環(huán)境，經(jīng)常的進行自查工作，及時的對幼兒進行安全教育，作好安全筆記，增強幼兒自我保護的意識。如有事故及時向園內(nèi)領(lǐng)導(dǎo)報告，與家長正確溝通，保護好每一位幼兒的人身

48、安全。作為幼兒園教師單單有滿腔的熱情，良好的職業(yè)道德是遠遠不夠的，自己還要多學(xué)幾門技能，利用空閑時間多聽聽其他老師的講課，多看光盤，在家多查有關(guān)教學(xué)的資料，人活到老學(xué)到老，這樣是絕對有百益而無一害的。在本學(xué)期里，將在園領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)，作好園內(nèi)教師的教研活動組織工作。不斷地用各方面的知識充實自己。第4篇: 幼兒園小班個人工作計劃第一學(xué)期2020幼兒園小班第一學(xué)期個人工作計劃新的學(xué)期里，小班教師制定了工作計劃，下面是 xxxx收集整理關(guān)于幼兒園小班個人工作計劃的資料，希望大家喜 歡。幼兒園小班個人工作計劃篇一新學(xué)期開始了，本學(xué)期到目前有 34位孩子與我們共同步入小班的生活。我們本著同一個目標：讓每

49、一個孩子健康、 愉快地生活，全面發(fā)展成為會學(xué)習(xí)、會思考、會交往、有創(chuàng) 造性的新一代兒童。以“尊敬幼兒、尊敬家長、一切以幼兒 利益為優(yōu)先的原則”開展各項工作。以幼兒園教學(xué)工作計劃 和教研組計劃為依據(jù)，制定出以下的班級保教工作計劃：一、班級情況分析及工作重點本學(xué)期幼兒人數(shù)34人，男孩19名，女孩13名。個別 幼兒以前上過幼兒園或托兒所，在生活自理能力、語言交往 能力及其它能力都有一定基礎(chǔ)，但大部分幼兒在常規(guī)習(xí)慣、 自理能力、適應(yīng)性、語言發(fā)展等方面較弱。針對以上情況， 本學(xué)期我們將重點以培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣，增強幼兒的 語言能力、生活自理能力及培養(yǎng)幼兒的社會交往能力和音樂 素質(zhì)的培養(yǎng)。在工作中加強

50、個別幼兒的指導(dǎo)，通過把主題探 究活動與日常的保教工作結(jié)合起來，讓幼兒得到全方位的發(fā) 展。二、幼兒發(fā)展目標（一） 健康領(lǐng)域1、 逐步適應(yīng)幼兒園的集體生活，情緒基本愉快。2、 在成人的幫助下學(xué)習(xí)獨立喝水、 進餐、洗手、入廁， 學(xué)習(xí)穿脫簡單的衣褲、鞋。3、 了解簡單的衛(wèi)生知識，愿意接受健康檢查，認識五 官懂得保護。4、 愿意和同伴參加體育活動，發(fā)展走、跑、跳、鉆、 攀爬等動作。（二） 語言領(lǐng)域1、 學(xué)習(xí)普通話，樂意運用語言表達自己的喜好與需求， 學(xué)習(xí)用普通話與人交流。2、 學(xué)習(xí)安靜地聽他人講話，能聽懂簡單的語言指令并 按其行動。3、 喜歡念兒歌、聽故事、看表演、看圖書等，學(xué)習(xí)表 達自己的認識和感受。

51、（三） 社會領(lǐng)域1、 愿意上幼兒園，能參加幼兒園的活動，愿意親近老 師或熟悉的成人。2、 樂意和同伴一起游戲，嘗試學(xué)習(xí)分享等待，體驗其 中的快樂。3、 在成人啟發(fā)下學(xué)習(xí)關(guān)注他人明顯的情緒表現(xiàn)，學(xué)習(xí)關(guān)心他人。樂意招呼熟悉的人，學(xué)習(xí)求助和感謝。4、 學(xué)習(xí)在性別、外形等外在特征上比較自己與別人的 不同。5、 學(xué)習(xí)接受老師的建議和批示，學(xué)習(xí)在集體生活中遵 守基本規(guī)則。（四） 科學(xué)領(lǐng)域1、 在成人引導(dǎo)下，學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中有趣的事物。2、 樂意用多種感官感知周圍的物品、現(xiàn)象，了解物品 顏色、大小、形狀等明顯特征。3、 喜歡操作、擺弄。4、 親近大自然，喜愛與學(xué)習(xí)愛護周圍的植物。（五） 藝術(shù)領(lǐng)域1、 在成

52、人引導(dǎo)下，能逐漸注意和親近周圍環(huán)境中熟悉 的諸如花草樹木，小動物等美的事物，并產(chǎn)生愉悅的情緒。2、 喜歡聽音樂，能借助動作，語言等表達對藝術(shù)作品 的感受。3、 嘗試用自己喜歡的顏色、 材料和工具進行美術(shù)活動， 學(xué)習(xí)用畫、剪、貼、撕、提等技能。4、 學(xué)習(xí)用自然的聲音唱歌，學(xué)習(xí)用身體動作自由地進 行歌表演、做律動，喜歡打擊樂活動，學(xué)習(xí)和老師、同伴一 起做音樂游戲。三、教育教學(xué)工作1、 做好新生入園的情緒安撫工作。由于大部分孩子第 一次入園，因此他們會產(chǎn)生哭鬧、不愿來園的情緒，我們教 師應(yīng)做好以下幾方面的工作：(1)開學(xué)前做好家園聯(lián)系工作，接待孩子入園，召開家 長會，介紹班級情況，讓家長填寫一份幼兒

53、家庭生活調(diào)查表， 使家長、教師、孩子三者之間能盡快熟悉，減輕孩子來園的 消極情緒。(2)給孩子提供一個溫馨、舒適、有趣的教室環(huán)境(3)教師以親切、溫和的態(tài)度對待孩子，消除他們的陌 生感。2、 培養(yǎng)幼兒良好的生活常規(guī)，提高生活自理能力，做 到生活有序。(1)認識自己的標記；(2)學(xué)會正確的洗手方法；(3)能安靜午睡，不吵醒別人；(4)培養(yǎng)良好的進餐習(xí)慣，能學(xué)習(xí)自己吃飯等。3、 培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)常規(guī)。(1)愿意參加各項集體活動，注意力集中 ；(2)愛護幼兒園的玩具，不與人爭搶 ；(3)學(xué)會用語言表達自己的意愿；能將玩具歸類收好:(4)學(xué)習(xí)看書的正確方式，培養(yǎng)幼兒良好的前閱讀習(xí)慣。4、 深入實踐園本課程，將主題探究活動與區(qū)域活動結(jié)合進行，從他們的興趣入手，讓孩子主動學(xué)習(xí)，從而獲取各 方面的經(jīng)驗，提高綜合能力。5、 注重活動區(qū)活動的計劃，做到學(xué)習(xí)有