小學(xué)生文明禮儀教案模板

1、精品文檔校本課程:文明禮儀教育教案岳家莊鄉(xiāng)東邱聯(lián)小小學(xué)生文明禮儀教育-問候教學(xué)目標(biāo)：1 .知道日常生活中的常用問候語。2 .愿意學(xué)習(xí)并使用問候語。3 .以正確使用問候語為榮。4 .知道向別人問候敬意，。對象、時(shí)間、唱歌、結(jié)清不同，要采用不 同的問候語及問候方式。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：讓學(xué)生愿意學(xué)習(xí)并正確使用問候語。教學(xué)準(zhǔn)備：1 .多媒體課件2 .小紅花數(shù)朵。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入：小朋友們，我們每天都要和很多不同的人相遇、相處，比如爸 爸媽媽、叔叔阿姨、老師、同學(xué)等等。那么，和不同的人相遇，該怎么打 招呼呢？禮儀小使者要出發(fā)了，我們趕快跟隨他一起去看看吧！ 二、出示課件，感知禮貌用語。今天的禮儀小使者是

2、小明。早晨，小明起床從自己房間出來，看到媽媽的 第一句話是什么呢？板書：媽媽，早上好！如果是你，你會怎么說？（媽媽，早晨好！媽媽，早安?。┥蠈W(xué)路上，小明看到鄰居奶奶買菜回來，他怎么和問候奶奶的？板書：奶奶，您好！如果是你，還可能怎么問候？三、禮儀活動實(shí)踐：1、看課后題：說說下列場合該如何問候？把序號填在括號中。A問聲：“您好！”B點(diǎn)頭微笑/C招招手。D面帶微笑靜靜的看著。引導(dǎo)學(xué)生討論：為什么看見熟人正在講臺上講話，就面帶微笑靜靜看著，而不是招招手、聞聲“您好？”在圖書館大家都在安靜的看書，為什么一個(gè)小朋友看到同學(xué)迎面走來不問 候“您好”而是點(diǎn)頭微笑？2、比比看，那個(gè)小朋友記得快太陽開，早上好，

3、見面說您好、您早，遇到老師忙問候：“老師早上好！”老師對我點(diǎn)頭笑。晚上星星不滿天，爸爸加班才返還，“爸爸晚上好，您辛苦了！”爸爸夸我長大了。四、禮儀鏈接貝老師講故事：在優(yōu)美的音樂聲中，一個(gè)美好的故事發(fā)生了美的回聲一個(gè)孩子對著群山高喊：“喂，你干嗎？”群山回應(yīng)道：“喂，你干嗎？” 媽媽告訴孩子說：“你對他說我們是朋友！，聽聽他會說什么。"孩 子又大聲喊：“您好，我們是朋友！”大山回應(yīng)道：“您好，我們是朋友! 孩子聽了非常高興。媽媽說：“孩子，你用什么樣的語言對待別人，別人 也會有用什么樣的語言對待你?！蔽?、課堂禮儀實(shí)踐1、同學(xué)們，你們有什么樣的語言對待別人呢？2、以組為單位排演課堂?。?/p>

4、參觀的客人來到我們班板書：問候早晨好、晚上好、您好、辛苦了小學(xué)生文明禮儀之一一語言文明教學(xué)目標(biāo)：1、讓學(xué)生通過教學(xué)的參與過程，更多的了解語言文明知識及講文明的 重要性。2、通過此次班會使學(xué)生具有良好的禮儀素養(yǎng)， 加深對語言文明禮儀的 認(rèn)識。通過發(fā)現(xiàn)身邊一些不文明的現(xiàn)象來規(guī)范學(xué)生的行為。教學(xué)過程：導(dǎo)入新課：語言文明是心靈美和講文明、有教養(yǎng)的具體表現(xiàn)也是小學(xué)生所必須遵守 的日常行為規(guī)范。但是，我們有許多同學(xué)平時(shí)不注意自己的語言，說話粗 俗、傲慢等，嚴(yán)重的傷害了他人的自尊心，給他人留下了惡劣的印象。這 節(jié)課，老師就和同學(xué)們一起學(xué)習(xí)怎樣使自己的語言文明，成為一個(gè)有教養(yǎng) 的人。活動一：常用的文明禮貌用語

5、和校園禮貌用語學(xué)生對照教材自己學(xué)習(xí)，深刻領(lǐng)會這些禮貌用語，活學(xué)活用?；顒佣褐R問答要做到語言文明，首先要會用“請、您好、謝謝、對不起、再見”等禮 貌用語。你會使用這些禮貌用語嗎？現(xiàn)在我們來做個(gè)問答競賽，看誰說得 又快又準(zhǔn)。你想別人幫的忙，應(yīng)該說什么？（請幫個(gè)忙）早上起床后見到別人說什么？（早上好）平時(shí)見到別人要說什么？（您好）晚上睡覺前對人要說什么？（晚安）分別應(yīng)該說什么？（再見）別人送你時(shí)，你應(yīng)說什么？（請留步）別人幫了你的忙時(shí)要說什么？（謝謝）不小心碰了別人或打擾了別人，應(yīng)說什么？（對不起，請?jiān)彛鼙福?對方向你道歉時(shí)你應(yīng)說什么？（別客氣，沒關(guān)系）對老年人應(yīng)該怎樣稱呼？（老大爺、老奶

6、奶）活動三：語言文明的注意事項(xiàng)要待人有禮，就要說話文雅，不用粗野庸俗甚到下流的詞語。平時(shí)多用 請求商量的口氣說話，少用命令的語氣說話。如“您請坐”、“請打開窗 戶”、“好嗎”、“請你讓開點(diǎn)”等。同學(xué)之間不要稱“小姐、先生、哥 們、姐們”。平時(shí)，我們對老師，家長以及對他人說話一定要和氣，要做 到熱情而且有禮貌。以前，可能有些同學(xué)沒有注意到說話要文雅，往往會 出言不遜而得罪人，或者說話過程中時(shí)不時(shí)帶些粗話、臟話。這些都是不 文明的表現(xiàn)，要注意克服和糾正。課堂小結(jié)說話文明有禮是我們心靈美的表現(xiàn)， 是一種良好的社會公德，它會使人 與人之間的關(guān)系更融洽。講話文明和禮貌待人，這也是文明禮貌的基本要 求，我

7、們要把這些要求融化在日常生活當(dāng)中去。讓我們一起行動起來吧， 爭做一個(gè)文明有禮的小學(xué)生。小學(xué)生文明禮儀之一一遵守秩序（教案）教學(xué)目標(biāo)認(rèn)知：1 .知道一些常去的公共場所應(yīng)遵守的公共秩序。2 .知道在公共場所應(yīng)遵守公共秩序，遵守公共秩序是有道德的表現(xiàn)。3 .懂得遵守公共秩序是人們公共生活得以正常進(jìn)行的保障。情感：1 .以遵守公共秩序?yàn)闃s，愿意自覺遵守公共秩序。2 .反感不遵守公共秩序的行為。行為：1 .自覺遵守公共秩序，做文明小顧客、文明小乘客、文明小觀眾、文 明小游客。2 .見到同學(xué)有不遵守公共秩序的行為能批評、勸阻。教學(xué)過程：一、談話導(dǎo)入，使學(xué)生初步感知遵守公共秩序的重要性。1 .想一想：同學(xué)們

8、，你們的爸爸媽媽平時(shí)一定經(jīng)常帶你到公園游玩，到商場去購 物，到電影院看電影。公園、商場、電影院等地方是我們大家都可以去的 地方，這些大家都可以去的地方叫什么呢？板書：公共場所2 .小組交流：假如你在兒童游樂園排隊(duì)玩電動馬，發(fā)現(xiàn)有人在前面插隊(duì)，你有什么 感受？假如你看電影時(shí)，坐在前面的人不時(shí)地站起來擋住你的視線，你又會怎么 想？3 .小結(jié):在公共場所，如果每個(gè)人都是想干什么就干什么，不顧別人的感受， 就會使別人不開心，甚至造成矛盾，影響大家。因此，在公共場所要有紀(jì) 律約束人們的行為。這種紀(jì)律要求就叫“公共秩序”。板書：公共秩序師：有了公共秩序，就要求大家去自覺遵守，那怎樣遵守公共秩序呢?板書：自

9、覺遵守二、激情明理1 .小組討論：在公共場所大家自覺遵守與不遵守公共秩序有什么不同 的結(jié)果呢？(提示：在車站、碼頭上車或上船；在圖書館、閱覽室看書、查資料；)2 .小結(jié)：公共秩序是人們在公共場所正?；顒铀枰摹Ｋ侨藗兓?動正常進(jìn)行的重要保證，它反映了人們的共同要求和愿望，代表了絕大多 數(shù)人的共同利益，也是社會文明的標(biāo)志。三、樹立榜樣，指導(dǎo)學(xué)生行為師：在遵守公共秩序方面，朱德元帥為我們做出了好榜樣。1 .放音頻一：“朱德元帥自覺遵守公共秩序”2 .說一說：戰(zhàn)士們?yōu)槭裁匆屩燔婇L先理發(fā)？你認(rèn)為戰(zhàn)士們的這種想 法對不對？朱德軍長會不會同意？為什么？3 .全班交流4 .小結(jié)：戰(zhàn)士們的想法沒有錯(cuò)。朱

10、軍長每天都有許多需要處理的重要 的事情，如果插在前面理發(fā)，沒有人會反對。而且，戰(zhàn)士們都搶著請他先 理。但是朱德并沒有這樣做，他懂得在紀(jì)律面前人人平等，任何人都不能 例外。要做到遵守公共秩序就應(yīng)為他人著想，從自己做起，自覺遵守，這 也是一個(gè)人有道德的表現(xiàn)。板書：為他人著想從自己做起師：某部六練的戰(zhàn)士們也為我們做出了好榜樣，下面讓我們繼續(xù)聽故事。5 .放音頻二：六連戰(zhàn)士 “聽電影”的故事6 .同桌互相說說：(1)六連戰(zhàn)士們?yōu)槭裁床徽酒饋砜措娪埃?2)六連戰(zhàn)士既然看不到電影了，站起來走走，隨便談?wù)勗?，可以嗎?為什么？(3)如果戰(zhàn)士們向群眾要會上級制定給他們的位置，現(xiàn)場會發(fā)生什么 情況？7 .小結(jié)：

11、每個(gè)人在公共場所都應(yīng)該想到公眾的利益。只有大家共同遵 守公共秩序，公共場所的活動才能正常進(jìn)行。8 .在我們的生活中，也有許多自覺遵守公共秩序的好榜樣。誰能來夸 夸我們身邊的好榜樣？五、全課總結(jié)：1.說說自己以后怎樣遵守公共秩序。2.小結(jié)：公共秩序?qū)ξ覀兠總€(gè)人、對我們的國家都是非常重要的。它代表 了大家共同要求和愿望、共同利益，是社會文明的標(biāo)志，是一個(gè)人有道德 的表現(xiàn)。只有大家都自覺遵守公共秩序，我們才能有一個(gè)秩序井然、安定 文明的社會環(huán)境，才能使我們的生活正常進(jìn)行。希望我們每一個(gè)同學(xué)都能 從小嚴(yán)格要求自己，爭做文明小顧客、文明小乘客、文明小觀眾、文明小 游客，長大以后成為一個(gè)遵紀(jì)守法的合格公民

12、。小學(xué)生文明禮儀之一一遵守秩序（教案）教學(xué)目標(biāo)認(rèn)知：1 .知道一些常去的公共場所應(yīng)遵守的公共秩序。2 .知道在公共場所應(yīng)遵守公共秩序，遵守公共秩序是有道德的表現(xiàn)。3 .懂得遵守公共秩序是人們公共生活得以正常進(jìn)行的保障。情感：1 .以遵守公共秩序?yàn)闃s，愿意自覺遵守公共秩序。2 .反感不遵守公共秩序的行為。行為：1 .自覺遵守公共秩序，做文明小顧客、文明小乘客、文明小觀眾、文 明小游客。2 .見到同學(xué)有不遵守公共秩序的行為能批評、勸阻。教學(xué)過程：一、談話導(dǎo)入，使學(xué)生初步感知遵守公共秩序的重要性。1 .想一想：同學(xué)們，你們的爸爸媽媽平時(shí)一定經(jīng)常帶你到公園游玩，到商場去購 物，到電影院看電影。公園、商

13、場、電影院等地方是我們大家都可以去的 地方，這些大家都可以去的地方叫什么呢？板書：公共場所2 .小組交流：假如你在兒童游樂園排隊(duì)玩電動馬，發(fā)現(xiàn)有人在前面插隊(duì)，你有什么 感受？假如你看電影時(shí)，坐在前面的人不時(shí)地站起來擋住你的視線，你又會怎么 想？3 .小結(jié):在公共場所，如果每個(gè)人都是想干什么就干什么，不顧別人的感受， 就會使別人不開心，甚至造成矛盾，影響大家。因此，在公共場所要有紀(jì) 律約束人們的行為。這種紀(jì)律要求就叫“公共秩序”。板書：公共秩序師：有了公共秩序，就要求大家去自覺遵守，那怎樣遵守公共秩序呢?板書：自覺遵守二、激情明理1 .小組討論：在公共場所大家自覺遵守與不遵守公共秩序有什么不同

14、的結(jié)果呢？(提示：在車站、碼頭上車或上船；在圖書館、閱覽室看書、查資料；)2 .小結(jié)：公共秩序是人們在公共場所正?；顒铀枰摹Ｋ侨藗兓?動正常進(jìn)行的重要保證，它反映了人們的共同要求和愿望，代表了絕大多 數(shù)人的共同利益，也是社會文明的標(biāo)志。三、樹立榜樣，指導(dǎo)學(xué)生行為師：在遵守公共秩序方面，朱德元帥為我們做出了好榜樣。1 .放音頻一：“朱德元帥自覺遵守公共秩序”2 .說一說：戰(zhàn)士們?yōu)槭裁匆屩燔婇L先理發(fā)？你認(rèn)為戰(zhàn)士們的這種想 法對不對？朱德軍長會不會同意？為什么？3 .全班交流4 .小結(jié)：戰(zhàn)士們的想法沒有錯(cuò)。朱軍長每天都有許多需要處理的重要 的事情，如果插在前面理發(fā)，沒有人會反對。而且，戰(zhàn)士們

15、都搶著請他先 理。但是朱德并沒有這樣做，他懂得在紀(jì)律面前人人平等，任何人都不能 例外。要做到遵守公共秩序就應(yīng)為他人著想，從自己做起，自覺遵守，這 也是一個(gè)人有道德的表現(xiàn)。板書：為他人著想從自己做起師：某部六練的戰(zhàn)士們也為我們做出了好榜樣，下面讓我們繼續(xù)聽故事。5 .放音頻二：六連戰(zhàn)士 “聽電影”的故事6 .同桌互相說說：(1)六連戰(zhàn)士們?yōu)槭裁床徽酒饋砜措娪埃?2)六連戰(zhàn)士既然看不到電影了，站起來走走，隨便談?wù)勗?，可以嗎?為什么？(3)如果戰(zhàn)士們向群眾要會上級制定給他們的位置，現(xiàn)場會發(fā)生什么 情況？7 .小結(jié)：每個(gè)人在公共場所都應(yīng)該想到公眾的利益。只有大家共同遵 守公共秩序，公共場所的活動才能正常進(jìn)行。8 .在我們的生活中，也有許多自覺