感恩父母實踐活動總結

1、本文為網(wǎng)絡收集精選范文、公文、論文、和其他應用文檔，如需本文，請下載感恩父母實踐活動總結本文從網(wǎng)絡收集而來，上傳到平臺為了幫到更多的人，如果您需要使用本文檔， 請點擊下載按鈕下載本文檔（有償下載），另外祝您生活愉快，工作順利，萬事 如意！以下是小編整理的感恩父母實踐活動總結內容，歡迎大家瀏覽參考，更多相關內容請進入查看。篇一：感恩父母活動總結感恩”是一種生活態(tài)度，是一種品德，是一片肺 腑之言，如果人與人之間缺乏感恩之心，必然會導致 人際關系的冷淡，所以，每個人都應該學會 感恩”， 這對于學生來說尤其重要。學生現(xiàn)在都是家庭的中心， 平時只知有自己，不知愛別人。所以，學生要學會 感 恩”，其實就是

2、要讓學生懂得尊重他人。對他人的幫助 時時懷有感激之心，讓學生知道每個人都在享受著別 人通過付出給自己帶來的快樂的生活。一、活動目的：1、通過 感恩父母”活動，使同學進一步理解父母 的不容易”，體會父母的辛勞，培養(yǎng)學生一棵感恩父 母的心。用自己的具體行動去感謝父母。2、通過感恩父母”活動，使同學學會關心身邊的 人和環(huán)境，學生做一名好學生好公民。3、通過感恩父母”活動，使同學們懂得人的一生 中應該感謝的不只是母親還有很多人。父親、老師、 朋友、同學、親友、陌生人等等。正是由于有了這些 人的付出的愛心，學生的世界才變得如此溫馨和美麗。感恩是一種情懷。你有一顆感恩的心，你會快快 樂樂的感受學習，體驗生

3、活；你有一顆感恩的心，你會 規(guī)范自己的行為；你有一顆感恩的心，你會感受到父母 對你的感情、老師對你的恩情、朋友對你的友情；你有 一顆感恩的心，你會對你所遇到的一切都抱著感激的 態(tài)度，這樣的態(tài)度會使你消除怨氣。讓同學們體會感 恩，實踐感恩。二、活動過程1 .寫一封信。以給父母自制卡片、寫信、發(fā)短信 的形式，表達自己對父母這些年來養(yǎng)育之恩的感謝。2 .爭取每天做一次家務。每天用半小時以上做家 務，如做飯、打掃衛(wèi)生、疊被、洗碗、洗衣物等。3 .談一次心。找時間跟父母作一次真誠的交流， 讓父母了解自己的近況和真實想法，也體會一下父母 的艱辛和不易。4 .學做一道菜。父母下班回來后，為他們做好熱 騰騰的

4、飯菜，它們可能不可口，在父母心中卻是最美 味的一頓飯。5 .做一個計劃。合理安排時間，加強鍛煉身體，認真完成假期作業(yè)，做好預習復習工作，讓父母放心 滿意。嚴格按計劃完成任務。經(jīng)過活動的開展，同學們進一步懂得了 感恩”不 僅是一種情感，更是一種人生境界的體現(xiàn)。一個人對 社會、對父母、對親朋好友，要永存感恩之情，永懷 感恩之心，才能從各個方面獲得更大的情感回報。在這些豐富多彩的活動中，同學們不僅學會感恩 的實際行動，更體會到感恩他人的快樂，從而能更樂 于奉獻，樂于感恩。篇二：感恩父母實踐活動總結感恩是一種文明，是一種品德。擁有一顆感恩的 心，我們才能懂得去孝敬父母。擁有一顆感恩的心， 我們才懂得去

5、尊敬師長。擁有一顆感恩的心，我們才 懂得去關心，幫助他人。擁有一顆感恩的心，我們才 能學會包容，珍愛自己。三月，我們班開展了以 感恩 父母心”為主題的一系列活動。在活動中，學生聽了了 許多名人、偉人感恩的先進事跡，學會了一首感恩的 歌曲，用一句話向父母表示感恩；用一個舉動為父母消 除疲勞，用一天當家為父母分擔家務。最讓孩子們受 益的是，通過與父母交流他們開始關注父母的喜好， 了解他們的心愿，記住他們的生日。孩子們會在不經(jīng) 意中給父母長輩送去最溫馨的祝愿?；顒訉⒃跇嬛?馨，構建和諧”的氛圍之中，持續(xù)開展下去。1、開展了讀書活動。我們開展了以 閱讀“進步”和諧”為主題的讀書活 動。每名同學利用假

6、期時間，至少閱讀了一本有關成 長經(jīng)典、歷史傳記、人生哲理等書籍，并且圍繞 成長 之路，感動你我”書寫了讀書心得征文。孩子們用自己 稚嫩、有清純德筆觸真實地記錄了發(fā)生在家人、同學 身邊的故事。開學初學校舉行了 我的讀書小報”手抄 報比賽，充分展示了學生們獨具特色創(chuàng)造性，鍛煉了 學生們動手實踐的活動能力。2、開展感恩父母心，孝心無價活動。學生在假期以個體為單位開展今天我當家”為主 題的系列活動，例如：幫助父母做一些力所能及的家 務，每周做一日家庭衛(wèi)生清潔員，打掃一次樓道衛(wèi)生， 做一天家庭主管，為父母做一次飯，學會幫助父母料 理家務，并以 今天我當家”為題撰寫日記。學生以- 封家書”的形式，表達了對

7、父母的感激之情，以及今后 努力的方向。在活動中，為了使每位學生都感覺自己 就是活動的主人，我是這個小組中不可缺少的。我特 別注意引導讓小組的每個成員都有一個明確的職責， 尤其是那些膽小的、調皮的、沒有特長的同學給予特 別的關照，因為這是調動他們活動積極性的良好開端。在活動中，有許多時候，小組成員們各抒己見，小組 內就有了多種意見，我就指導學生按以下步驟進行： 理解別人的發(fā)言一一判斷意見的正誤一一組內達成共 識，引導學生歸納出一套最合理的小組活動方案，使 學生逐步學會取長補短，達到集思廣益，共同提高。學生看重老師的評價，但更看重同伴們的評價， 同學們一句真誠的贊美，一個友善的建議，都會使孩 子們

8、得到更多。成果展示是同伴評價的最好良機，也 是進行自我反思的極佳途徑。本次綜合實踐活動成果 展示以多種方式進行，例如：實物展示、圖片資料展 示、觀察日記等。在這些展示活動中，學生根據(jù)自己 收集的資料、實物等加以整理進行，這個過程，滿足 了孩子的表現(xiàn)欲，在同伴之間的評定、鑒賞和自己的 比較評判中認識 自我”，進行 自我"反思性評價，激 勵自己不斷努力。就在這樣的不斷實踐、反思、再實踐中，我發(fā)現(xiàn), 在活動中，孩子們成長著，我也成長著。在歡聲笑語 中，我們心中無數(shù)個"?變成了 工”我們付出了許多， 也收獲了許多，有喜有憂，有笑有淚 在活動中我 們一起探索、一起嘗試，一起努力，一起成長。盡管 我們是在探索中一步步前行，但我們在