愛,從懂孩子開始#

1、愛，從懂孩子開始果果（ 5）班 幼兒姓名：李虹靜家長(zhǎng)姓名：王 娟幸福的孩子是相似的，不幸的孩子各有各的不幸 , 幸與不幸皆源 于父母的愛。在日常生活中，沒有哪個(gè)父母不愛自己的孩子，父母愛 孩子是一種天性，這種適度的愛是真愛， 如果愛的過分就變成了溺愛， 孩子的人生將受到很大的影響。 愛孩子當(dāng)然沒有錯(cuò)。 但有些愛為何竟 成了悲劇的導(dǎo)火線？根本原因在于不懂孩子， 不會(huì)愛孩子， 我們習(xí)慣 于站在自己的角度來要求孩子， 不斷地抓住孩子的缺點(diǎn)和不足加以指 責(zé)、抱怨，逼著孩子立刻糾正，從而造成孩子的壓抑和逆反。其實(shí)，父母教育孩子一如農(nóng)民種莊稼， 只有遵循莊稼生長(zhǎng)的規(guī)律， 適時(shí)澆水施肥，才能獲得豐收。愛孩子

2、的家長(zhǎng)，只有掌握孩子成長(zhǎng)發(fā) 育的一般規(guī)律， 又了解孩子獨(dú)特的個(gè)性特點(diǎn)， 灑向孩子身上的愛才能 得到成功的回報(bào)。一、尊重孩子 - 愛孩子的基本原則 尊重孩子，才能了解孩子。在許多成人的眼中，孩子是年幼無知 的、缺乏能力、沒有自己的思想，完全需要成年人看護(hù)和教育的小東 西。在這種思想的指導(dǎo)下， 他們過分看重自己的權(quán)利而忽略了孩子的 權(quán)利。其實(shí)，孩子有自己的主張 , 當(dāng)孩子有一個(gè)好的想法，媽媽及時(shí) 的肯定，會(huì)增強(qiáng)孩子的自信心 , 你會(huì)發(fā)現(xiàn)，以后孩子的想法越來越多。 我曾經(jīng)從一位老師的口中曉得這么一件事， 有一次，她正和一個(gè)媽媽 交流，她的孩子吃完一袋餅干，就拿著餅干袋晃，這個(gè)媽媽就跟孩子說：“寶貝，

3、餅干吃完了，請(qǐng)將垃圾扔到垃圾筒?！焙⒆尤匀辉诨?， 媽媽再次提醒他，孩子還是沒扔，媽媽心平氣和地問孩子： “你拿著 這個(gè)袋有什么用嗎？”孩子說： “我想用這個(gè)袋子去玩沙子，你談完 話去找我好嗎？”媽媽說 : “好的”，孩子便拿著袋子去玩沙子了。 媽媽能站在孩子的立場(chǎng)， 了解孩子的需求， 體現(xiàn)了媽媽對(duì)孩子的尊重。女兒每天從學(xué)校回家后， 我都要問問她有什么高興的或不高興的 事，讓她談?wù)勗趯W(xué)校的見聞，而無論孩子講什么，我都表現(xiàn)出認(rèn)真聆 聽的樣子，讓她感覺到我很喜歡聽她說話，耐心地當(dāng)好她的聽眾，在 孩子漫無邊際的講述中，我們可以了解她的真實(shí)想法。所以，和孩子 交談時(shí)，我們不要只注重自己怎樣說，更要注重怎

4、樣聽孩子說。孩子 雖小，但他們也有獨(dú)立的人格尊嚴(yán)，他們有表達(dá)內(nèi)心感受，闡述自己 看法的自由。做父母的應(yīng)耐心地聽孩子把話說完，孩子說得有理，應(yīng) 該贊賞，孩子說得不合理，可以進(jìn)一步交換意見。只有這樣，才能建 立健康、合理的親子關(guān)系。二、信任 - 發(fā)現(xiàn)孩子潛能的金鑰匙信任的同情心使我們能及時(shí)領(lǐng)悟孩子的體驗(yàn)與情緒， 在與孩子分 享快樂、痛苦與煩惱的過程中，家長(zhǎng)與孩子有了真正的內(nèi)心的接觸， 建立起親密的關(guān)系。我們家長(zhǎng)要對(duì)孩子充滿信心，根據(jù)孩子的年齡， 自己能做的事情一定要讓他自己嘗試著去做， 讓他嘗試著分擔(dān)你的工 作 , 即使做的不好也沒有關(guān)系，適當(dāng)?shù)墓膭?lì)他再接再厲，慢慢的他會(huì) 一次比一次做得更好。 大

5、多數(shù)的孩子都喜歡與大人接近， 并做大人的 “事情”。讓他參與無疑是對(duì)他最大的信任，他會(huì)做得比其他任何一 件事情都認(rèn)真。 每個(gè)周末我都讓女兒嘗試著自己洗衣服， 雖然洗得不 干凈，但畢竟是鍛煉的機(jī)會(huì)，把主動(dòng)性交給她，這樣，孩子就表現(xiàn)出 很強(qiáng)的探索欲望和自主精神， 有利于自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。 我們要用 自己的信任幫助孩子發(fā)現(xiàn)與展示自己生命的力量 , 培養(yǎng)孩子的自信與 自尊,激勵(lì)他們?nèi)L試 , 去實(shí)現(xiàn)自己的種種可能。三、分享 - 對(duì)孩子最好的激勵(lì)在幼兒時(shí)期的孩子還小， 難免會(huì)存在很多壞習(xí)慣， 壞習(xí)慣并不可 怕，關(guān)鍵是要正確的引導(dǎo)和教育我們的孩子。 及時(shí)幫助孩子改正壞習(xí) 慣！從小培養(yǎng)孩子明辨是非的能力，

6、 培養(yǎng)幫助別人、 尊重別人的美德。 在送女兒去幼兒園之前， 我發(fā)現(xiàn)她不愛把自己好吃的、 好玩的與人分 享，不懂的分享的樂趣，我告訴她這樣做是不對(duì)的，和小朋友在一起 的時(shí)候要想著把好的留給別人， 要學(xué)會(huì)與人分享， 才能從中感受到快 樂。每個(gè)孩子都有自己的長(zhǎng)處或潛在的優(yōu)點(diǎn)， 就看家長(zhǎng)能否發(fā)現(xiàn)和發(fā) 掘。父母能及時(shí)抓住孩子的閃光點(diǎn)加以激勵(lì)引導(dǎo)， 是激勵(lì)孩子生命潛 能最好的辦法。女兒每天都希望得到我的贊美和鼓勵(lì)， 哪怕是件小事， 穿了件新衣，扎了一個(gè)新辮子，作業(yè)本上的紅鉤，試卷上的 100 分， 都渴望得到我的好評(píng)，有時(shí)哪怕是純應(yīng)付的一個(gè)“棒”字，她也樂不 可支！我女兒很喜歡陪我下跳棋，但輸了總會(huì)哭鼻子甚至大吵大鬧， 還悔棋說我賴皮。起先我覺得她好可愛，后來一想，一個(gè)人面對(duì)失敗 卻無法去接受， 那心理也太脆弱了， 以后就跟她說下棋時(shí)你輸了就輸 了，要面對(duì)現(xiàn)實(shí)，可她卻老不服輸，這說明她多么渴望勝利。后來她 經(jīng)過自己的努力也會(huì)贏上一兩盤（當(dāng)然是故意讓她贏），那臉上露出 的笑容，我敢說是世上最燦爛的笑容了。此時(shí)我們?nèi)叶汲两谶@幸 福中。當(dāng)孩子能感受到父母因她而快樂、自豪時(shí)，會(huì)受到多么巨大的 激勵(lì)呀！她會(huì)暗下決心，一定要做得更好?！案赣H是高山，母親是大?！?。大海帶給人溫情和浪漫，但高山 的