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1、中央廣播電視大學 人才培養(yǎng)模式改革和開放教育哈爾濱廣播電視大學畢業(yè)調(diào)研報告題目：指導教師：專業(yè)：學號：姓名：畢業(yè)調(diào)研報告指導教師評語:指導教師（簽字）：年 月 日畢業(yè)答辯委員會評定意見：評定成績：答辯委員會成員（簽字）：年 月日目錄 （宋體，四號，加粗，居中）（宋體，小四號，行間距1 . 5）例如：內(nèi)容摘要 1一、調(diào)研的基本情況2（1） 、調(diào)研的目的 2（2） 、調(diào)研的時間 3（3） 、調(diào)研的地點、方式3（4） 、調(diào)研內(nèi)容、過程4二、調(diào)研中發(fā)現(xiàn)的問題 5以下略（宋體，四號，加粗，居中）300 500字之）（宋體、小四號，行間距1.5 ）ABC公司經(jīng)營情況調(diào)查 （宋體，三號，加粗）引言或?qū)дZ（以

2、簡明扼要的文字對調(diào)研的起因、意義或報告的主要內(nèi)容等進行說明）1.5）一、調(diào)研的基本情況 （宋體，小四號，加粗）（ 社會調(diào)研的目的、調(diào)研的時間、地點、方式、內(nèi)容、過程等。 ）1.5）可編輯 word, 供參考版！三、解決問題的建議 （宋體，小四號，加粗）二、調(diào)研中發(fā)現(xiàn)的問題 （宋體，小四號，加粗）（調(diào)研中發(fā)現(xiàn)的問題，并運用學過的本專業(yè)的理論知識對問題進行分析。 ）1.5）建議或進行預測（結合實際及自己的見解， 對解決問題提出自己的看法、等。 ）（宋體，小四號，行間距1.5 ）四、結語 （宋體，小四號，加粗）（可以是總結性的、補充性的等）1.5）可編輯 word, 供參考版！參考文獻（宋體，四號，加粗，居中）（近三年的文獻資料，要求5篇以上）（宋體，小四號，行間距1.5 ）例如：1. 龍永 . 圖入世與服務業(yè)市場開放. 中國對外經(jīng)濟貿(mào)易出版社， 2008.82. 侯昱婷 . 廣告營銷中的博弈 . 廣州市經(jīng)濟管理干部學院學報， 2006. （ 2）3. 謝春林 . 我國中小企業(yè)的廣告策略. 企業(yè)活力， 2007. （ 12）4. 潘友林 . 廣告突圍 . 中華工商聯(lián)合出版社， 2008.15. 孟祥昇 . 中國年度最佳廣告案例 . 中國經(jīng)濟出版社， 2008.5可編輯 word, 供參考版！【此文檔部分內(nèi)容來源于網(wǎng)絡，如有侵

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