人教版六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)教案合理選擇統(tǒng)計(jì)圖_第1頁
人教版六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)教案合理選擇統(tǒng)計(jì)圖_第2頁
免費(fèi)預(yù)覽已結(jié)束,剩余2頁可下載查看

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

1、第 7 單元扇形統(tǒng)計(jì)圖第 2 課時(shí)合理選擇統(tǒng)計(jì)圖【教學(xué)內(nèi)容】9898 9999 頁【教學(xué)目標(biāo)】知識(shí)與技能:1 1、進(jìn)一步認(rèn)識(shí)各種統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)和作用,能看懂并能簡單地分析統(tǒng)計(jì)圖所反映的情況。2 2、養(yǎng)成良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣,感受統(tǒng)計(jì)的意義和作用。過程與方法:讓學(xué)生在合作交流中體會(huì)學(xué)習(xí)的樂趣。情感、態(tài)度與價(jià)值觀:培養(yǎng)邏輯推理和抽象概括的能力?!窘虒W(xué)重難點(diǎn)】重點(diǎn):看懂并能簡單地分析扇形統(tǒng)計(jì)圖所反映的情況。難點(diǎn):結(jié)合統(tǒng)計(jì)圖正確進(jìn)行數(shù)據(jù)分析,為決策服務(wù)?!緦?dǎo)學(xué)過程】【知識(shí)回顧】怎樣畫扇形統(tǒng)計(jì)圖?【情景導(dǎo)入】1 1、我們學(xué)過的統(tǒng)計(jì)圖共有? 分別是哪幾種?2 2、每種統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)及用途是怎樣的?25%3 3

2、、每種統(tǒng)計(jì)圖的優(yōu)點(diǎn)是什么?【新知探究】 生活中分別用到的統(tǒng)計(jì)圖有哪些?歸納1 1、條形統(tǒng)計(jì)圖可以清楚地呈現(xiàn)各種數(shù)量的多少。但是條形統(tǒng)計(jì)圖不容易看出各部分量與總量的關(guān)系2 2、扇形統(tǒng)計(jì)圖可以清楚地呈現(xiàn)各部分?jǐn)?shù)量同總量之間的關(guān)系,即百分比或分?jǐn)?shù)比。3 3、折線統(tǒng)計(jì)圖表示數(shù)量變化情況【知識(shí)梳理】本節(jié)課你學(xué)習(xí)了什么知識(shí)?【隨堂練習(xí)】1 1、由圖中提供信息:乒乓球、排球、足球、籃球 4 4 項(xiàng)球類活動(dòng)中,哪1一類球類運(yùn)動(dòng)能夠獲得全班近4的支持率?若全班人數(shù)為 5050 人,體育委員組織一次排球比賽,估計(jì)會(huì)有多少人積極參加比賽?2 2、下面是六年級(jí)一班學(xué)生喜歡的電視節(jié)目統(tǒng)計(jì)圖。大鳳車(1(1)喜歡走進(jìn)科學(xué)的同學(xué)人數(shù)占全班人數(shù)的( )%。方談的人數(shù)相當(dāng)于喜歡大風(fēng)車人數(shù)的()%,25%如果全班有 6060 人,那么,喜歡大風(fēng)車的有(3 3、一塊的菜地種植了 4 4 種蔬菜,分布情況如下

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論