人教版七級(jí)英語上冊(cè)UnitIsthisyourpencil？精美導(dǎo)學(xué)案(共頁)

1、1 / 10新人教版七年級(jí)上冊(cè)英語導(dǎo)學(xué)案課題Unit 3 Is this your pencil?課時(shí)1授課日期課型預(yù)習(xí)+展示+反饋主備教師使用教師學(xué)習(xí)內(nèi)容Unit 3 Is this your pencil?第 1 課時(shí)學(xué)習(xí) 目標(biāo)知識(shí)與技能 :1.掌握詞匯 pencil,pen,books ,eraser, rulerpencil box schoolbag,dictionary 等2.學(xué)會(huì)句型:ls this/that-?以及回答 Yes,it is./No,it isnt.Are these/those- ?以及回答 Yes,they are./No,they aren . 從而掌握指示

2、代詞：this,that,these,those過程與方法：通過聽，說等一些活動(dòng)培養(yǎng)良好的聽力習(xí)慣和能力，再通過通過獨(dú)學(xué)和 小組合作，學(xué)會(huì)確認(rèn)物品。情感態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生做一個(gè)誠實(shí)的人。重點(diǎn) 難點(diǎn)掌握指示代詞:this,that,these,those 的用法學(xué)具準(zhǔn)備錄音機(jī)、磁帶、課本，導(dǎo)學(xué)案學(xué)習(xí)形式教師導(dǎo)學(xué)，學(xué)生小組合作學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)過程學(xué)生學(xué)案教師導(dǎo)案補(bǔ)充內(nèi)容回顧反饋預(yù)習(xí)交流： 組合作總結(jié)本單元所學(xué)的重點(diǎn)詞匯、語法、句型結(jié)構(gòu)。明確目標(biāo)學(xué)案導(dǎo)學(xué) 學(xué)生自讀目標(biāo)完成預(yù)習(xí)部分自主學(xué)習(xí)合作探究學(xué)習(xí)任務(wù)一：熟練掌握詞 pencil,pen,books eraser, rulerpencil boxsch

3、oolbag,dictionary 等1認(rèn)真觀察 1a 的圖畫，將詞語與圖中物品搭配小組討論,并核對(duì)答案.2. 個(gè)人試讀，組內(nèi)相互糾正發(fā)音3. 老師領(lǐng)讀，學(xué)生糾正自己的發(fā)音.4自己讀并記住漢語意思，組內(nèi)檢查.5.小組競賽，看誰記得多而快.學(xué)習(xí)任務(wù)二:學(xué)會(huì)句型:Is this/that-?以及回答 Yes,it is./No,it isnt.從而掌握指示代詞:this,that1. 先唱以下歌謠 我的 my,你的 your,男的 his，她的 her名詞前面常站岡，限疋所屬有功勞.復(fù)習(xí) my,your,his,her2.利用實(shí)物引入句型：1s this/that-?使用不同的物品 my,your

4、,his,hereg.T:This is my pen.ls this your pen?S1:No,it isn t.lts your pen. etc.3.聽錄音 ,給 1b 對(duì)話編號(hào)4.練習(xí) 1b 的對(duì)話，利用自己所有的物品小組編新對(duì)話.5.小組競賽，展示對(duì)話交際. 展示提煉拓展延伸談話導(dǎo)入新課： 回顧復(fù)習(xí)舊知識(shí) 生學(xué)習(xí)目標(biāo) 老師檢測預(yù)習(xí)組長匯報(bào)老師巡視檢查自主完成全員參與小組預(yù)習(xí)探究1板書課題：。2 / 10自己編寫一個(gè)確認(rèn)物品的對(duì)話A:B:A:B:達(dá)標(biāo)檢測效果反饋（一）英漢互譯your dictionary_his backpack_my ruler_一塊橡皮_我的鉛筆盒_他的卷筆刀

5、_她的書_（二）選擇I._ This iseraser. A.a B.a nC.the D./2 Is that your book? _ .A.That is nt B.It isnt. C.Yes,that isnt D.No,it isnt.3. This_ my key. A.is B.is nt C. not D. no4. Is this your backpack? _ .A.Yes,it is. B.Yes,it isnt. C.No, it is. D.It isnt.（三）試翻譯下列句子1. 這是一本書._2. 那是你的尺子嗎?_是的,它是._ ,_3. 這是她的字典嗎？_

6、不,它不是.這是我的字典 ._ ,_ . Its（四）句型拓展1.My name is Gina.（對(duì)劃線部分提問）_ your n ame?2.Its an orange.（對(duì)劃線部分提問）_ this?3.Is that your notebook?（做否定回答） 課后反3 / 10課題Unit 3 Is this your pencil?課時(shí)2授課日期課型預(yù)習(xí) +展示+反饋主備教師使用教師學(xué)習(xí)內(nèi)容Unit 3 Is this your pencil?第 2 課時(shí)知識(shí)與技能：1、掌握本節(jié)課的單詞和短語學(xué)習(xí)2、熟練運(yùn)用識(shí)別物主的句型目標(biāo)過程與方法：通過聽，說等一些活動(dòng)培養(yǎng)良好的聽力習(xí)慣和能力

7、，再通過通過獨(dú)學(xué)和小組合作，學(xué)會(huì)確認(rèn)物品。情感態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生做一個(gè)誠實(shí)的人。重點(diǎn)學(xué)習(xí)識(shí)別物主的句型難點(diǎn)學(xué)具準(zhǔn)備錄音機(jī)、磁帶、課本，導(dǎo)學(xué)案學(xué)習(xí)形式教師導(dǎo)學(xué)，學(xué)生小組合作學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)過程學(xué)生學(xué)案教師導(dǎo)案補(bǔ)充內(nèi)容回顧反饋預(yù)習(xí)交流:談話導(dǎo)入新課：預(yù)習(xí)課本 P14 頁的內(nèi)容，標(biāo)出你不認(rèn)識(shí)的單詞，然后到P89 頁生詞回顧復(fù)習(xí)舊知識(shí)板書課表中找到這些單詞，在課本上標(biāo)出音標(biāo)和漢語意思，再讀三遍。生學(xué)習(xí)目標(biāo)題：老師檢測預(yù)習(xí)明確目標(biāo)學(xué)案導(dǎo)學(xué)組長匯報(bào)老師巡視檢查學(xué)生自讀目標(biāo)完成預(yù)習(xí)部分。自主完成全員參與自主學(xué)習(xí)合作探究一、自主學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)任務(wù)一 :會(huì)讀寫 14,15 頁上的單詞及短語(1)個(gè)人自讀并記憶單詞 3 分

8、鐘(2)兩人一組，相互檢查讀音(3)某號(hào)展示，對(duì)號(hào)糾正，其他冋學(xué)默與在學(xué)案上，冋桌互查單詞：橡皮鉛筆盒課本尺子雙肩背包鉛筆短語：打擾了謝謝我的鉛筆她的尺子你的橡皮他的鋼筆學(xué)習(xí)任務(wù)二 :聽錄音，練習(xí)對(duì)話(1)聽錄音， 完成 2a(2)再聽一遍錄音，完成 2b(3)聽錄音并跟讀，實(shí)踐錄音(4)組內(nèi)交流，理解對(duì)話(成員各抒己見)(5)學(xué)生展示，其他學(xué)生質(zhì)疑或補(bǔ)充，教師點(diǎn)撥(6)學(xué)生背誦此對(duì)話，然后結(jié)合2b 圖畫兩人一組自編對(duì)話(7)展示成果(對(duì)抗成員競爭展示)展示提煉拓展延伸4 / 10學(xué)會(huì)了詢問物品主人的句型后，你會(huì)用his/her 做替換練習(xí)嗎？5 / 10(1 )這節(jié)課你學(xué)會(huì)了哪些有關(guān)物品的名

9、詞(2 )總結(jié)一下詢問物品主人的句型 根據(jù)句意及首字母補(bǔ)全單詞(1)Is that her e(2) This is a pencil c(3) Whats this ? Its a r(4)Eme. Is this your pen cil?達(dá)標(biāo)檢測效果反饋1、選擇一 Is this your eraser?A.Yes,its . B. Yes,it is. C.Yes,is. D.It is.(2)Is thatpencil sharpe ner?A.heB. h im C. his D.you(3)This isbag.A. me B. I C. my. D.you(4) Is that

10、 his case?.A.Yes, that is . B.Yes, it is nt. C. No,it is. D.No, it isnt.2、完成下列句子(1)(這是)your pencil ?,(是，它是)(2)(那是)his book?,it(不，它不是).lt is(我的)book.3、翻譯下列句子(1) 這是你的字典嗎？不，它不是。(2) 這是他的鋼筆嗎？是，它是。(3) 那是她的課本嗎？不，那是我的課本。課后反思：課題Unit 3 Is this your pencil?課時(shí)3授課日期課型預(yù)習(xí)+展示+反饋主備教師使用教師學(xué)習(xí)內(nèi)容Unit 3 Is this your penci

11、l?第 3 課時(shí)6 / 10學(xué)習(xí) 目標(biāo)知識(shí)與技能：1、熟練掌握本課 9 個(gè)單詞.2、 掌握句型: What s this in English ? It a /an How do you spell it ?3、能聽懂有關(guān)談?wù)撐镏鞯膶?duì)話并進(jìn)行自由交際過程與方法：通過聽，說等一些活動(dòng)培養(yǎng)良好的聽力習(xí)慣和能力，再通過通過獨(dú)學(xué)和 小組合作，學(xué)會(huì)確認(rèn)物品。情感態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生做一個(gè)誠實(shí)的人。重點(diǎn)學(xué)習(xí)識(shí)別物主的句型難點(diǎn)學(xué)具準(zhǔn)備錄音機(jī)、磁帶、課本，導(dǎo)學(xué)案學(xué)習(xí)形式教師導(dǎo)學(xué)，學(xué)生小組合作學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)過程學(xué)生學(xué)案教師導(dǎo)案補(bǔ)充內(nèi)容回顧反饋預(yù)習(xí)交流:談話導(dǎo)入新課：預(yù)習(xí)課本 P16 頁的內(nèi)容，標(biāo)出你不認(rèn)識(shí)的單詞，然

12、后到P89 頁生詞回顧復(fù)習(xí)舊知識(shí)板書課表中找到這些單詞，在課本上標(biāo)出音標(biāo)和漢語意思，再讀三遍。生學(xué)習(xí)目標(biāo)題：明確目標(biāo)學(xué)案導(dǎo)學(xué)老師檢測預(yù)習(xí)學(xué)生自讀目標(biāo)完成預(yù)習(xí)部分組長匯報(bào)老師巡視檢查自主學(xué)習(xí)合作探究。學(xué)習(xí)任務(wù)一：熟練讀寫本課 13 個(gè)單詞.自主完成全員參與1、個(gè)人自讀，記憶本課單詞.2、小組互相檢查單詞讀寫情況.3、完成 P16, 1a 將詞語和圖中物品搭配學(xué)習(xí)任務(wù)二:運(yùn)用句型： What s this in English ? It a/anHow do you spell it ?進(jìn)行自由交際.1、預(yù)習(xí) P161a 試著說出圖中出現(xiàn)的 9 個(gè)物品名稱.2、學(xué)習(xí)對(duì)話A：Whats this i

13、n English? B：Its a pen.A：How do you spell it? B：P-E-N.A：Is this your pen?B：Yes,it is./No,it isnt.1）自讀并試著理解對(duì)話.2）小組討論對(duì)話意思.3）組內(nèi)練習(xí)對(duì)話并背誦.3、利用 1a 中出現(xiàn)的物品，兩人一組，練習(xí)新的對(duì)話.4、對(duì)抗組競賽，展示對(duì)話.展示提煉拓展延伸聽聽力，完成 Section B 1c,1d .1、聽錄音，圈出 1a 中你所聽到的物品.2、聽錄音，在表中填出你所聽到的物品.3、再次聽錄音，元成下列對(duì)話（Kelsey K TeacherT）K:rm looking for my.T:O

14、K.Is this your?K:No 計(jì)Thats my7 / 10T: _ you are.K: : And thats my_T : OK.Whats your _-_?K : Kelsey2) (Mike M TeacherT)M:Thats my_ .T:This?M:Yes and thats my_ .T:All right.Whats your_?M: Mike.T:OK.Heres your_.M:Tha nk you.達(dá)標(biāo)檢測效果反饋1、翻譯下列短語.1)用英語 _2)卷筆刀_ 3)電子游戲 4) 一張身份證 _5)你的橡皮_2、根據(jù)句意及首字母補(bǔ)全單詞。1)Is that

15、 her e_ ?2) How do you s_ pen?3) Whats this in E_?4) Is that a pen cil c_?5) That is my c_ game.3、選擇1. Is that your book? _ .A.That isnt. B.It is nt. C.Yes,that is. D.No,it isnt.2. This is_ eraser. A.a B.a n C.the3._ do you spell eraser? E-R-A-S-E-R.A.What B.Whats C.How D.Who4、 Whats this_ En glish?

16、 Its a hat.A.o n B.to C.in D.at課后反思：課題Unit 3 Is this your pencil?課時(shí)3授課日期課型預(yù)習(xí)+展示+反饋主備教師使用教師學(xué)習(xí)內(nèi)容Unit 3 Is this your pencil?第 3 課時(shí)8 / 10學(xué)習(xí) 目標(biāo)知識(shí)與技能：.1、熟練掌握本課 16 個(gè)單詞.2、能讀懂并寫會(huì)寫尋物啟示和失物招領(lǐng)。過程與方法：通過聽，說等一些活動(dòng)培養(yǎng)良好的聽力習(xí)慣和能力，再通過通過獨(dú)學(xué)和 小組合作，學(xué)會(huì)確認(rèn)物品。情感態(tài)度與價(jià)值觀： 培養(yǎng)學(xué)生做一個(gè)誠實(shí)的人。重點(diǎn)學(xué)寫尋物啟示和失物招領(lǐng)。難點(diǎn)學(xué)具準(zhǔn)備錄音機(jī)、磁帶、課本，導(dǎo)學(xué)案學(xué)習(xí)形式教師導(dǎo)學(xué)，學(xué)生小組合作

17、學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)過程學(xué)生學(xué)案教師導(dǎo)案補(bǔ)充內(nèi)容回顧反饋預(yù)習(xí)交流:談話導(dǎo)入新課:預(yù)習(xí)課本 P17.18 頁的內(nèi)容，標(biāo)出你不認(rèn)識(shí)的單詞，然后到P89 頁生回顧復(fù)習(xí)舊知識(shí)板書課詞表中找到這些單詞，在課本上標(biāo)出音標(biāo)和漢語意思，再讀三遍。生學(xué)習(xí)目標(biāo)題：明確目標(biāo)學(xué)案導(dǎo)學(xué)老師檢測預(yù)習(xí)學(xué)生自讀目標(biāo)完成預(yù)習(xí)部分組長匯報(bào)老師巡視檢查自主學(xué)習(xí)合作探究。學(xué)習(xí)任務(wù)一：熟練讀寫本課 13 個(gè)單詞.自主完成全員參與1、個(gè)人自讀，記憶本課單詞.2、小組互相檢查單詞讀寫情況.3、完成 P16, 1a 將詞語和圖中物品搭配學(xué)習(xí)任務(wù)二：運(yùn)用句型： What s this in English ? It a/anHow do you spel

18、l it ?進(jìn)行自由交際.展示提煉拓展延伸學(xué)習(xí)對(duì)話A：Whats this in English? B：Its a pen.A：How do you spell it? B：P-E-N.A：Is this your pen?B：Yes,it is./No,it isnt.1）自讀并試著理解對(duì)話.2）小組討論對(duì)話意思.3）組內(nèi)練習(xí)對(duì)話并背誦.3、利用 1a 中出現(xiàn)的物品，兩人一組，練習(xí)新的對(duì)話.4、對(duì)抗組競賽，展示對(duì)話.學(xué)習(xí)任務(wù)三：聽聽力，完成 Section B 1c,1d .1、聽錄音，圈出 1a 中你所聽到的物品.2、聽錄音，在表中填出你所聽到的物品.3、再次聽錄音，元成下列對(duì)話（Kels

19、ey K TeacherT）K:rm looking for my.T:OK.Is this your?K:No,it.Thats my.T:you are.K:And thats my9 / 10T: OK.Whats your?K : Kelsey2) (Mike M TeacherT)M:Thats my.T:This?M:Yes and thats my.T:AII right.Whats your?M: Mike.T:OK.Heres your.M:Tha nk you.達(dá)標(biāo)檢測效果反饋1、翻譯下列短語.1)用英語2)卷筆刀3)電子游戲4) 一張身份證-5)你的橡皮2、根據(jù)句意及首字

20、母補(bǔ)全單詞。1)Is that her e?2)How do you spen?3)Whats this in E?4)Is that a pen cil c?5)That is my cgame.3、選擇1. Is that your book? .A.That isnt. B.It is nt. C.Yes,that is. D.No,it isnt.2. This iserase r. A.a B.a n C.the3.do you spell eraser? E-R-A-S-E-R.A.What B.Whats C.How D.Who4、 Whats thisEn glish? Its

21、 a hat.A.o n B.to C.in D.at課后反思：課題Unit 3 Is this your pencil?課時(shí)4授課日期課型預(yù)習(xí)+展示+反饋主備教師使用教師學(xué)習(xí)內(nèi)容Unit 3 Is this your pencil?第 4 課時(shí)學(xué)習(xí) 目標(biāo)知識(shí)與技能：1、熟練掌握本課 16 個(gè)單詞.2、能讀懂并寫會(huì)寫尋物啟示和失物招領(lǐng)。過程與方法：通過聽，說等一些活動(dòng)培養(yǎng)良好的聽力習(xí)慣和能力，再通過通過獨(dú)學(xué)和10 / 10小組合作，學(xué)會(huì)確認(rèn)物品。情感態(tài)度與價(jià)值觀： 培養(yǎng)學(xué)生做一個(gè)誠實(shí)的人。重點(diǎn)學(xué)寫尋物啟示和失物招領(lǐng)。難點(diǎn)學(xué)具準(zhǔn)備錄音機(jī)、磁帶、課本，導(dǎo)學(xué)案學(xué)習(xí)形式教師導(dǎo)學(xué)，學(xué)生小組合作學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)過

22、程學(xué)生學(xué)案教師導(dǎo)案補(bǔ)充內(nèi)容回顧反饋預(yù)習(xí)交流:談話導(dǎo)入新課:預(yù)習(xí)課本 P18 頁的內(nèi)容，標(biāo)出你不認(rèn)識(shí)的單詞，然后到P89 頁生詞回顧復(fù)習(xí)舊知識(shí)板書課表中找到這些單詞，在課本上標(biāo)出音標(biāo)和漢語意思，再讀三遍。生學(xué)習(xí)目標(biāo)題：老師檢測預(yù)習(xí)明確目標(biāo)學(xué)案導(dǎo)學(xué)組長匯報(bào)老師巡視檢查學(xué)生自讀目標(biāo)完成預(yù)習(xí)部分。自主完成全員參與自主學(xué)習(xí)合作探究學(xué)習(xí)任務(wù)一：熟練掌握本課 16 個(gè)單詞.1、個(gè)人自瀆，記憶本課單詞.2、小組互相檢查單詞讀寫情況.3、根據(jù)漢語寫出下列英語單詞并展示.展示提煉拓展延伸學(xué)習(xí)任務(wù)二：能讀懂并寫會(huì)寫尋物啟示和失物招領(lǐng)。1、讓學(xué)生閱讀2b 廣告牌上的圈出丟失的物品。2、小組討論互相解疑。3、教師講解。

23、并引導(dǎo)學(xué)生歸納如何寫尋物啟示和失物招領(lǐng)。4、完成 2c。并寫出自己的尋物啟示和失物招領(lǐng)。達(dá)標(biāo)檢測效果反饋(一)翻譯下列短語.(1)失物招領(lǐng)(2)學(xué)生證(3)電子游戲(4)一串鑰匙(二)根據(jù)句意及漢意寫出下列單詞(1)Ts this your ID card ?”“Yes,(2)Is that her ring”“No , It.”(3)Howyou spell watch?(4)Whats your phone number ?890-5827.(5 ) Is it in the lost andcase .(6 ) I lost a -set of(鑰匙)(7 )(打電話)Alan at 285-