學(xué)校里的規(guī)則的教學(xué)設(shè)計(jì)

1、品德與社會(huì)：學(xué)校里的規(guī)則教案一、教材分析學(xué)校里的規(guī)則是四年級(jí)品德與社會(huì)上冊(cè)第一單元第 2課 課文。在學(xué)校生活中，每個(gè)人都必須遵守規(guī)則，它是社會(huì)安定的保證， 又是人們?nèi)粘W(xué)習(xí)、生活正常進(jìn)行的前提與基礎(chǔ)。本課讓學(xué)生感受到 作為學(xué)校的一員，在學(xué)校生活中應(yīng)該自覺遵守各項(xiàng)規(guī)章制度， 做個(gè)講 文明，有教養(yǎng)的好孩子。課文共分三部分，第一部分，通過學(xué)習(xí)，使 學(xué)生明白學(xué)校生活都有哪些規(guī)則。第二部分要求學(xué)生理解在學(xué)校生活 中為什么要制定這些規(guī)則。第三部分指導(dǎo)學(xué)生通過討論，制定出切實(shí) 可行的班級(jí)公約。本節(jié)課只講授第一、二部分，第三部分作為下節(jié)課 的重點(diǎn)進(jìn)行講授。這一課屬于第一單元做守規(guī)則的人，學(xué)校是兒童最主要的生

2、活空間，同時(shí)學(xué)校也提供了兒童道德發(fā)展和社會(huì)性成長(zhǎng)所需要的同伴 關(guān)系和學(xué)校生活環(huán)境，所以教學(xué)的重點(diǎn)在于學(xué)校生活。二、設(shè)計(jì)理念新的品德與社會(huì)課程標(biāo)準(zhǔn)明確要求“引導(dǎo)學(xué)生通過與自己生 活密切相關(guān)的社會(huì)環(huán)境、社會(huì)活動(dòng)和社會(huì)關(guān)系的交互作用，不斷豐富 和發(fā)展自己的經(jīng)驗(yàn)、情感、能力、知識(shí)等等?！逼返屡c社會(huì)新課程是以兒童社會(huì)生活為主線貫穿始終，以兒童由近及遠(yuǎn)的社會(huì)生活環(huán)境， 學(xué)習(xí)有關(guān)社會(huì)生活的常識(shí)，感受社會(huì)的美好，了解社會(huì)生活的規(guī)范， 掌握適應(yīng)和參與社會(huì)生活的知識(shí)和能力， 并且這些內(nèi)容要求隨著兒童 生活范圍的逐步擴(kuò)大而呈現(xiàn)出一種同心圓放大的趨勢(shì)。 道德存在于生 活中，品德教育要回歸生活。只有教育的內(nèi)容是適合于學(xué)

3、生需要和可 能的，是最基礎(chǔ)的教育方式，是生動(dòng)活潑，他們樂于接受的，才能取 得較好的效果。三、教學(xué)目標(biāo)以兒童原有的生活經(jīng)驗(yàn)為起點(diǎn)，考慮到兒童的差異性，貼近兒童 的校園生活。制定以下教學(xué)目標(biāo)：1、了解學(xué)校生活中有哪些規(guī)則。2、通過幻燈圖片演示，懂得為什么會(huì)有這些規(guī)則。3、能夠自覺遵守中小學(xué)生守則與小學(xué)生日常行為規(guī)范 等規(guī)則和學(xué)校紀(jì)律，做個(gè)講文明、有教養(yǎng)的好孩子。四、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：1、知道學(xué)校生活中有哪些規(guī)則。2、明白學(xué)校生活中遵守規(guī)則的重要性。難點(diǎn)：做個(gè)自覺遵守規(guī)則的好孩子六、教學(xué)過程（一）、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入課題師：老師知道小朋友們都愛玩游戲，對(duì)嗎現(xiàn)在我們來玩一個(gè)“詞語接龍”游戲，誰愿意參

4、加（男女同學(xué)各5名參加游戲）師：我們男女生分組玩“詞語接龍”游戲，先請(qǐng)男生，然后再請(qǐng)女生，接得多的小組獲勝。沒有參加游戲的同學(xué)認(rèn)真觀察游戲，看看你們能 發(fā)現(xiàn)什么（男生組老師給1分鐘就叫停，女生組老師給 2分鐘，結(jié)果女生 組獲勝。）師：顯而易見，女生接得多，女生獲勝。（男生急得大聲說：不公平。師追問：為什么）師：原來問題出在我們沒有給這個(gè)游戲制定出明確的游戲規(guī)則。那你們能說說玩“詞語接龍”時(shí)應(yīng)注意遵守哪些具體的游戲規(guī)則嗎生:講規(guī)矩,在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)。師：游戲中的規(guī)矩就是一種規(guī)則，它是參加游戲的人必須共同遵守的要求，否則，游戲就進(jìn)行不下去。沒有規(guī)則，我們連一個(gè)小小的游戲都無 法進(jìn)行。看來規(guī)則真的挺重

5、要。剛才咱們通過游戲，知道了規(guī)則在我們的 游戲中。那么，這節(jié)課我們就一起來找找：學(xué)校里的規(guī)則。揭示本課課題：學(xué)校里的規(guī)則（二）、學(xué)校里的規(guī)則1、觀察、匯總引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)以往的生活經(jīng)驗(yàn)回憶或者觀察： 在我們的學(xué)校生活 中，同學(xué)們都要遵守哪些規(guī)則，這些規(guī)則的執(zhí)行情況是由誰來負(fù)責(zé)監(jiān) 督和檢查的?；脽羝菔?，通過圖片的觀察與整理，了解學(xué)校都有哪 些規(guī)則。2、調(diào)查、分析1、尋找學(xué)校里的規(guī)則。講述：課前，老師請(qǐng)?jiān)郯嗤瑢W(xué)以小記者的身份參加一項(xiàng)調(diào)查 活動(dòng)，調(diào)查咱們學(xué)校有哪些規(guī)則。小記者們，匯報(bào)你們的調(diào)查結(jié)果。學(xué)生分小組討論、交流。（同學(xué)們已經(jīng)進(jìn)行了調(diào)查，所以討論 交流時(shí)特別積極）生1 :上下樓梯靠右行；生2 :

6、吃飯,打水要排好隊(duì)。生3:不亂扔果皮、紙屑。生4 :上課要注意聽講，不交頭接耳，不左顧右盼生5:要愛護(hù)學(xué)校的花草、桌椅板凳。生5:圖書室看書要保持安靜，不大聲喧嘩。通過調(diào)查，有哪些同學(xué)遵守了這些規(guī)則，有什么感受（生 交流）2、尋找與學(xué)生緊密聯(lián)系的規(guī)則。師：生活中處處有規(guī)則，那與我們大家緊密聯(lián)系的學(xué)校規(guī)則 有哪些呢與小學(xué)生相關(guān)的規(guī)則有：小學(xué)生守則、小學(xué)生日常行為規(guī)范3、師小結(jié)：通過大家共同的努力，我們發(fā)現(xiàn)，規(guī)則與我們 的生活密不可分，規(guī)則在家庭生活中，規(guī)則在學(xué)校生活中，規(guī)則在社 會(huì)生活中，真是生活中處處有規(guī)則。（三）、探究和思考：學(xué)校里的這樣那樣的規(guī)則都是由誰制定的為什么要制定這些規(guī)則呢不妨設(shè)計(jì)

7、如下的問題來組織學(xué)生討論：（1）、我們希望在什么樣的環(huán)境中讀書學(xué)習(xí)為什么這樣的環(huán)境靠 什么來營(yíng)造呢（2 ）、在學(xué)習(xí)之余，我們要進(jìn)行各種活動(dòng)，活動(dòng)中最重要的是什 么如何能保證活動(dòng)安全地進(jìn)行呢老師一般會(huì)在我們活動(dòng)之前提出哪些要求這些要求其實(shí)就是什么（3）、運(yùn)動(dòng)會(huì)上，有的同學(xué)參加了項(xiàng)目，為班級(jí)爭(zhēng)得了榮譽(yù)。請(qǐng)他們談一談比賽時(shí)要遵守哪些規(guī)則為什么要有這些規(guī)則如果沒有 呢（4）、除此之外，你還感受到了規(guī)則的哪些作用（5）、你感到規(guī)則對(duì)自己的約束了嗎對(duì)此你是怎么看的你認(rèn)為 這些約束對(duì)自身的成長(zhǎng)有什么作用（6）、如果學(xué)校里沒有規(guī)則會(huì)有什么后果你喜歡這種后果嗎為 什么通過充分的討論，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)規(guī)則的意義，從心里真正接納規(guī) 則，而不覺得規(guī)則是一種束縛。4、學(xué)習(xí)中小學(xué)生守則和小學(xué)生日常