優(yōu)秀心得體會：班級教學管理的教學心得體會

1、優(yōu)秀心得體會：班級教學管理的教學心得體會班級作為學校教學活動的基礎單位，其管理水平的高低, 對學生健康全面的發(fā)展，對完成教育和教學的各項任務起著 舉足輕重的作用。近年的班主任工作實踐中，我覺得要搞好班級工作，應 該堅持一個標準，調(diào)動兩個積極性，依靠三個方面的 力量，發(fā)揮四套班子的作用。使學生受到嚴格的行為規(guī)范 的約束，又能在寬松自如的氛圍中充分發(fā)揮自己的個性特長。堅持一個標準，即是說在處理班級事務時，尤其是獎 懲方面，對好學生和后進生應使用一個標準。通常好學生易 受到偏愛，而后進生常使老師產(chǎn)生偏見，所以班主任執(zhí)法， 一定要公允，要一碗水端平，如處理偏頗，則會助長好學生 的壞習慣，壓抑后進生的上

2、進心。這些年來，我堅持了一個 標準，對好學生和后進生的錯誤和缺點一視同仁，贏得學生 的尊敬和信任，扭轉(zhuǎn)了班風。調(diào)動兩個積極性。一是要 尊重每個學生，在課余時間里要盡量多深入到學生中去，與 他們一起交談、游戲、活動，使他們與你無拘無束地相處， 他們必然會對你敬而近之，由此而產(chǎn)生一種愛屋及烏的效 應。二是發(fā)動大家參加班級管理的各項活動，讓學生人人都 有自己的發(fā)言權，都有展現(xiàn)自己才能的機會。每期我們班的 八分鐘自主活動內(nèi)容的安排、少先隊活動計劃以及班級評 比標準，都采用征稿的形式，發(fā)動全班同學獻計獻策，再結 合老師的見解，取得共識，大家共同制定和執(zhí)行。學生愿意 干的事，干起來熱情高，干勁大，成效也好

3、。三是要求全班 同學參加日常管理形成輪值制度，每個人都有機會履行班級 管理職責，增強責任感和參與意識，為管理好班級獻出自己 的一份力量。四是在各項中盡量不冷落每一個人。凡大型活 動必須做到各司其職，人人有份，絕無局外之人。調(diào)動三個方而的力量，即是要充分調(diào)動和運用學校、 家庭和社會三個方面力量參與班級管理，以提高班級管理工 作的成效。學校的職能是毋庸置疑的，家庭的作用也是顯而易見的。 學生除了寒暑假，平時的生活基本是學校和家庭兩部分的銜 接。經(jīng)常與家長聯(lián)系，尤其是借助于電話這一快捷的通訊工 具，可以及時交換學生的有關信息，讓學生家長積極參與對 學生的教育和管理，支持班級工作，已成為不可忽視的重要

4、 的教育手段。我班有位同學長期放學不按時回家，與社會上 不三不四的人混在一起，不想上學，養(yǎng)成了許多不良習慣。 了解到這一情況后，我與家長商定：放學后由家長親自到校 接他回家，或通過家長聯(lián)系簿由老師簽注每天放學離校 時間，再由家長簽注到家時間，以杜絕他與壞人接觸的機會， 平時注意關心和提醒他，稍有進步就給于表揚和鼓勵。堅持 了一學期，該生的學習和行為習慣有了很大的進步。在班級 管理過程中，我們還經(jīng)常結合時事政治，強化思想教育和班 級管理工作，堅持下面教育和引導。如抗洪救災、見義勇為、 樂于助人、勤奮學習等感人的事例級學生樹立榜樣。兒童心理學專家朱智賢說過：學生在學習上出現(xiàn)的問 題常與行為品德有關

5、。不從根本上去抓品德教育，就不能 促使他們健康誠長。我班采取多種形式的班隊會，針對性的 主題會，師生間的思想交流，制度化的班級周評小結等，在 實踐中證明是行之有效的。發(fā)揮四套班子的作用，即指少先隊中隊委、小隊委、 科代表、小組長的作用。這四套班子是班級的中堅力量，他 們的模范作用如何，他們對班級管理的成效如何至關重要。 在選舉這些干部時，我堅持做到：人人參與競選，力求把大 家信賴的好同學推選出來，使他們一開始就具有良好的群眾 基礎。每次主題班會，每次大型活動都要求班委全部亮相并 輪流登臺，使每個人都能策劃活動、主持活動、鍛煉和培養(yǎng) 學生的才干，把班級各項活動開展得形式多樣。三是對四套班子既嚴格

6、要求大膽壓擔子，也處處從各方 面關心支持他們，尤其在工作細節(jié)上給予具體的幫助和指導。 我們的目標是培養(yǎng)學生成為德、智、體、美、勞諸方面全面 發(fā)展的合格人才。作為一名班主任，不能只把精力放在學習 上，必須五個方面一起抓，它們是相互相存，相互促進的。 特別在體美勞方面不忽略，不輕易取消學生體育活動的機會, 并積極參加他們的活動；其次制度化地安排好每天的衛(wèi)生勞 動;第三，利用班會和其他活動，盡可能滲入娛樂性的文體 內(nèi)容，例如每天的八分鐘活動，班級競賽活動等，以達到活 躍身心，調(diào)劑生活，融洽關系，一箭三雕的目的；第四， 在班級管理和有關活動中發(fā)動有一技之長的同學多參與，充 分發(fā)揮他們的特長，以帶動其他同學積極投入;第五，積極 參與學校組織的各項競賽活動，通過參賽