小班社會教案：糖果

1、小班社會教案：糖果小班社會教案：糖果小班社會教案：糖果 1活動目標(biāo)：1. 認(rèn)識各種各樣的糖果。2. 嘗試用糖紙裝扮糖果小屋。3. 體驗分享糖果的快樂。4. 培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。5. 發(fā)展幼兒的動手能力?；顒訙?zhǔn)備：1. 每名幼兒帶2-3 種不同的糖果來園2. 1 座用各種糖果裝飾的“糖果小屋”， 4 張不同顏色的未裝飾的“糖果小屋”的輪廓圖 (4 開大小 )活動過程：1. 出示用各種糖果裝飾的“糖果小屋”，激發(fā)幼兒的活動興趣。2. 引導(dǎo)幼兒觀察各種糖果，鼓勵幼兒大膽的和同伴交流。1. ) 說說認(rèn)識的糖果“糖果小屋”的糖果可真多啊! 你都認(rèn)識哪些、知道它們的名字嗎 ?引導(dǎo)幼兒說出：棒棒糖、棉花

2、糖、QC®、巧克力糖、水果糖、奶糖等。2. ) 觸摸糖果為每組幼兒提供一盤糖果，請幼兒摸一摸，捏一捏。老師提示、豐富幼兒的詞匯：軟軟的、硬硬的。3. 鼓勵幼兒打開包裝，品嘗糖果。(1) 嘗試剝糖紙 鼓勵幼兒自己打開糖果包裝，老師根據(jù)幼兒的操作情況適時給予支持和幫助。老師提示、豐富幼兒的動詞詞匯：撕、擰。(2) 吃糖果孩子們吃到的糖果是什么味道?糖果吃到嘴巴里有什么變化?(變小了 )4. 請幼兒用糖紙裝扮“糖果小屋”。(1) 貼糖紙引導(dǎo)幼兒將吃完的糖紙貼在“糖果小屋”輪廓圖上，體驗共同布置糖果小屋的樂趣。5. 組織幼兒喝水、漱口，培養(yǎng)幼兒池塘后要漱口的習(xí)慣，樹立講衛(wèi)生的意活動反思： 活

3、動一開始我就出示了一盤糖果，孩子一下子吸引了。團(tuán)團(tuán)地圍坐著，一起說說各種糖果的名稱，糖果必竟對幼兒來說是相當(dāng)熟悉的，一下子孩子們說出了好多棉花糖、棒棒糖、牛奶糖等，為了讓幼兒有更深地了解，我讓他們看一看、摸一摸，感知糖果的形狀，糖果的軟、硬等特征。有的幼兒說“ 是棉花糖，軟軟的，有的說“ 是棒棒糖，硬硬的 ” 。接著，我讓每位幼兒去品嘗桌挑選自己喜歡的糖果品嘗，通過品嘗，孩子們聰明地發(fā)現(xiàn)糖果含在嘴里會變小，味道是甜甜的這些感知體驗。 今天又正好是我園園長來我班下班聽課，她聽后也給我提出了意見，我也感覺到了在品嘗這一環(huán)節(jié)中我在教學(xué)上有點倉促，疏忽了，我應(yīng)該讓幼兒們從我的盤里挑一顆，把糖果拿在手里

4、跟小伙伴們說一說，選的是什么糖什么形狀的糖味道是怎樣這樣活動的效果可能會更好。結(jié)果我是讓他們過去品嘗，回來時他們都快吃好了，我這時才問，因此孩子答不上來，吃到嘴里早忘了糖的特征了，的確這對小班孩子來說，有點困難，以后我會注意的。 最后，我分組讓幼兒們把糖果(糖紙)送回糖果小屋，這環(huán)節(jié)，孩子們 的表現(xiàn)非常棒。 糖果對小班幼兒的吸引力、誘動 2 / 2 中，幼兒在認(rèn)識各種各樣的糖果，品嘗糖果，制作糖果的過程中，好奇心、動手能力、語言表達(dá)力、想象能力得到了發(fā)展，也讓孩子們進(jìn)行了大膽地探索、感知、想象。小班社會教案：糖果 2活動目標(biāo)1、認(rèn)識各種各樣的糖果2、感知、了解各種糖果的特征，能大膽表述自己的發(fā)

5、現(xiàn)。3、嘗試用糖果裝扮小屋，體驗活動帶來的樂趣。4、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。5、增強(qiáng)思維的靈活性?；顒訙?zhǔn)備小糖果若干，糖果PPT布袋12個，糖果小屋圖片活動過程（ 一 ） 導(dǎo)入部分提問：小朋友吃過糖嗎?那你吃過什么糖?最想吃什么樣的糖?（ 二 ） 展開部分1、出示圖片 : 糖果小屋師：今天老師帶來了許多糖果，我們一起看一看，這是什么 ?這個房子和我們平時見到的房子有什么不一樣?（有棒棒糖，水果糖）這個房子有這么多糖果裝飾，所以他有個好聽的名字叫：糖果小屋。這個小屋里住了好多好多的糖果寶寶，糖果寶寶說我要看一看小朋友能不能叫上我的名字，如果你能叫上我的名字我就和你做好朋友，那我們來看看

6、糖果屋里都有哪些糖果呢 ?2、出示糖果PPT讓幼兒認(rèn)識各種糖果。、棒棒糖（你們吃過嗎？有什么味道的？）、棉花糖（是什么樣的？吃到嘴里什么感覺？）不光有大大的棉花糖，還有 小小的棉花糖.）、彩虹糖（什么顏色的？）、軟糖、橡皮糖（軟軟的彈彈的）、跳跳糖（吃到嘴里什么感覺？會跳會發(fā)出聲音） 、巧克力糖3、師: 我們認(rèn)識了這么多的糖果。糖果寶寶說我想和你們做游戲，你想不想和我玩游戲啊?可是這些糖果寶寶非常淘氣，他們喜歡捉迷藏，藏起來了，躲在哪里呢，躲在了我的小袋子里了。糖果寶寶說，一會小朋友眼睛不能看只能用手摸，摸一摸袋子里的糖果寶寶是什么感覺的 ?（ 每人椅子下一袋糖果）請幼兒手摸糖果，觸摸糖果特征

7、并說出自己的感受，猜猜是什么糖果。糖果寶寶說現(xiàn)在可以看看我長什么樣子啦，請小朋友把袋子里的糖果拿出來，說一說你的袋子里裝的都是什么糖果呢 ?（ 三 ） 裝飾糖果屋出示沒有裝飾的小屋，請幼兒用手中的糖果把小屋進(jìn)行裝飾師：這里有一個孤獨的小房子，他沒有糖果寶寶的裝飾一點都不漂亮，想要小朋友幫幫他，讓我們用手中的糖果來吧小房子打扮的美美的。小房子感謝你們幫他裝飾的很漂亮。糖果也感謝你們幫他們找到家，小朋友們真棒。（四） ：結(jié)束小朋友今天表現(xiàn)的都很棒，老師請你們吃糖，想不想吃每人拿一塊糖果，分享糖果帶來的樂趣?；顒臃此迹?活動一開始我就出示了一盤糖果，孩子一下子吸引了。團(tuán)團(tuán)地圍坐著，一起說說各種糖果的

8、名稱，糖果必竟對幼兒來說是相當(dāng)熟悉的，一下子孩子們說出了好多棉花糖、棒棒糖、牛奶糖等，為了讓幼兒有更深地了解，我讓他們看一看、摸一摸，感知糖果的形狀，糖果的軟、硬等特征。有的幼兒說“ 是棉花糖，軟軟的，有的說“ 是棒棒糖，硬硬的 ” 。接著，我讓每位幼兒去品嘗桌挑選自己喜歡的糖果品嘗，通過品嘗，孩子們聰明地發(fā)現(xiàn)糖果含在嘴里會變小，味道是甜甜的這些感知體驗。 今天又正好是我園園長來我班下班聽課，她聽后也給我提出了意見，我也感覺到了在品嘗這一環(huán)節(jié)中我在教學(xué)上有點倉促，疏忽了，我應(yīng)該讓幼兒們從我的盤里挑一顆，把糖果拿在手里跟小伙伴們說一說，選的是什么糖什么形狀的糖味道是怎樣這樣活動的效果可能會更好。

9、結(jié)果我是讓他們過去品嘗，回來時他們都快吃好了，我這時才問，因此孩子答不上來，吃到嘴里早忘了糖的特征了，的確這對小班孩子來說，有點困難，以后我會注意的。 最后，我分組讓幼兒們把糖果 （ 糖紙 ） 送回糖果小屋，這環(huán)節(jié)，孩子們 的表現(xiàn)非常棒。 糖果對小班幼兒的吸引力、誘 動 2 / 2 中，幼兒在認(rèn)識各種各樣的糖果，品嘗糖果，制作糖果的過程中，好奇心、動手能力、語言表達(dá)力、想象能力得到了發(fā)展，也讓孩子們進(jìn)行了大膽地探索、感知、想象。小班社會教案：糖果 3設(shè)計意圖：孩子的學(xué)習(xí)要來源于游戲，來源于生活。糖果是幼兒熟悉、喜愛的食品。它精美的包裝、形態(tài)各異的外形、鮮艷美麗的色彩、奇特豐富的口味，都對幼兒有

10、著巨大的誘惑力，對年齡幼小的孩子來說更是如此。設(shè)計糖果小屋這個幼兒既熟悉又感興趣的內(nèi)容，讓幼兒運用各種感官，主動探索，獲得直接經(jīng)驗。活動目標(biāo)：1、認(rèn)識各種各樣的糖果。2、感知了解各種糖果的特征，能大膽表述自己的發(fā)現(xiàn)。3、嘗試用糖果裝扮小屋，體驗活動帶來的樂趣。4、能大膽、清楚地表達(dá)自己的見解，體驗成功的快樂。5、培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣，學(xué)說普通話?；顒訙?zhǔn)備：糖果PPT課件、實物糖果若干，布袋12個，小屋實物（課前用硬紙板制作 好） 、雙面膠?；顒舆^程：（一）導(dǎo)入部分提問：小朋友吃過糖嗎 ?那你吃過什么糖?小班社會教案詳案糖果小屋含PPT課件2、出示糖果PPT圖片，讓幼兒認(rèn)識各種糖

11、果。、棒棒糖（你們吃過嗎？有什么味道的？）、棉花糖（是什么樣的？吃到嘴里什么感覺？）不光有大大的棉花糖，還有 小小的棉花糖）、彩虹糖（什么顏色的？）、軟糖、橡皮糖（軟軟的彈彈的.）、跳跳糖（吃到嘴里什么感覺？會跳會發(fā)出聲音）、巧克力糖3、師：我們認(rèn)識了這么多的糖果。糖果寶寶說我想和你們做游戲，你想不想和我玩游戲啊?可是這些糖果寶寶非常淘氣，他們喜歡捉迷藏，藏起來了，躲在哪里呢，躲在了我的小袋子里了。糖果寶寶說，一會小朋友眼睛不能看只能用手摸，摸一摸袋子里的糖果寶寶是什么感覺的 ?（ 每人椅子下一袋糖果） 請幼兒手摸糖果，觸摸糖果特征并說出自己的感受，猜猜是什么糖果。糖果寶寶說現(xiàn)在可以看看我長什

12、么樣子啦，請小朋友把袋子里的糖果拿出來，說一說你的袋子里裝的都是什么糖果呢 ?（ 三 ） 裝飾糖果屋出示沒有裝飾的小屋實物，請幼兒用手中的糖果把小屋進(jìn)行裝飾。師：這里有一個孤獨的小房子，他沒有糖果寶寶的裝飾一點都不漂亮，想要小朋友幫幫他，讓我們用手中的糖果來把小房子打扮的美美的 （ 用雙面膠把糖果粘在小屋上） 。小房子感謝你們幫他裝飾的很漂亮。糖果也感謝你們幫他們找到家，小朋友們真棒。（四）結(jié)束小朋友今天表現(xiàn)的都很棒，老師請你們吃糖，想不想吃每人拿一塊糖果，分享糖果帶來的樂趣。教學(xué)反思： 活動一開始我就出示了一盤糖果，孩子一下子吸引了。團(tuán)團(tuán)地圍坐著，一起說說各種糖果的名稱，糖果必竟對幼兒來說是

13、相當(dāng)熟悉的，一下子孩子們說出了好多棉花糖、棒棒糖、牛奶糖等，為了讓幼兒有更深地了解，我讓他們看一看、摸一摸，感知糖果的形狀，糖果的軟、硬等特征。有的幼兒說“ 是棉花糖，軟軟的，有的說“ 是棒棒糖，硬硬的 ” 。接著，我讓每位幼兒去品嘗桌挑選自己喜歡的糖果品嘗，通過品嘗，孩子們聰明地發(fā)現(xiàn)糖果含在嘴里會變小，味道是甜甜的這些感知體驗。 今天又正好是我園園長來我班下班聽課，她聽后也給我提出了意見，我也感覺到了在品嘗這一環(huán)節(jié)中我在教學(xué)上有點倉促，疏忽了，我應(yīng)該讓幼兒們從我的盤里挑一顆，把糖果拿在手里跟小伙伴們說一說，選的是什么糖什么形狀的糖味道是怎樣這樣活動的效果可能會更好。結(jié)果我是讓他們過去品嘗，回

14、來時他們都快吃好了，我這時才問，因此孩子答不上來，吃到嘴里早忘了糖的特征了，的確這對小班孩子來說，有點困難，以后我會注意的。 最后，我分組讓幼兒們把糖果 （ 糖紙 ） 送回糖果小屋，這環(huán)節(jié)，孩子們 的表現(xiàn)非常棒。 糖果對小班幼兒的吸引力、誘 動 2 / 2 中，幼兒在認(rèn)識各種各樣的糖果，品嘗糖果，制作糖果的過程中，好奇心、動手能力、語言表達(dá)力、想象能力得到了發(fā)展，也讓孩子們進(jìn)行了大膽地探索、感知、想象。小班社會教案：糖果 4活動目標(biāo)：1、認(rèn)識顏色：紅、黃、綠。2、在游戲中體驗學(xué)習(xí)的樂趣。3、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中學(xué)習(xí)了知識。4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。5、提高幼兒思維的敏捷性。

15、活動準(zhǔn)備：1、圣誕爺爺帽子2、禮物各一小袋，裝于大口袋，紅、黃、綠顏色糖與幼兒人數(shù)相等。實物紅黃綠的糖?；顒舆^程：1、歡迎圣誕爺爺師：小朋友們看誰來啦？ 與圣誕爺爺互相問好，圣誕爺爺讓小朋友們幫忙給小貓們分禮物。2、學(xué)習(xí)紅、黃、綠師：我們要幫圣誕老爺爺把禮物分給誰呢？出示紅、黃、綠色小貓。師：你們看一看圣誕爺爺帶的都是什么呀？（糖果）師：有些什么顏色的糖果?。浚ǔ鍪救N顏色的糖果讓幼兒學(xué)習(xí)認(rèn)識紅、黃、綠幫圣誕爺爺送禮物。圣誕爺爺要把禮物送給小貓咪們，它們喜歡吃同樣 顏色的糖果。3、游戲：顏色分類 每個幼兒收到圣誕糖果后幫圣誕爺爺把糖果分給與糖果顏色相同的小貓。 看看糖果有沒有分對給顏色相同的小

16、貓。（幼兒一起參與糾正沒放對的糖果。）4、圣誕老爺爺太高興了，小朋友們幫了他很大的忙，現(xiàn)在他也要給小朋友們送禮物一一把實物糖分給小朋友們，小朋友們分享吃糖果的快樂。要求吃完糖 后把剝下的糖紙放到相同顏色的紙簍里。5、結(jié)束活動反思：整個活動因為是根據(jù)幼兒的興趣，從生活中選擇了幼兒熟悉的內(nèi)容，所以孩子們興趣較濃，在活動中也顯得比較主動、積極。小班社會教案：糖果 5活動設(shè)計背景孩子總是對圓形和方形分辨不清楚，最近發(fā)現(xiàn)孩子每天來幼兒園都要帶糖到幼兒園，各種各樣的，于是就決定抓住這個機(jī)會，再次鞏固孩子對形狀的認(rèn)知，同時教育孩子，讓孩子知道多吃糖對牙齒不好?；顒幽繕?biāo)1、觀察糖果，知道糖果是多種多樣的，進(jìn)一

17、步感知圓形，方形。2、能夠正確說出糖果的形狀特征。3、知道糖果吃多對牙齒不好，少吃糖。4、了解主要癥狀，懂得預(yù)防和治療的自我保護(hù)意識。5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。教學(xué)重點、難點糖果的形狀 的正確感知活動準(zhǔn)備1。每四名幼兒一盤各種形狀的糖果2。圓形方形卡片活動過程1，出示卡片，激發(fā)興趣?！昂⒆觽?，老師這里有個漂亮的卡片，哎，快看，我這個卡片是什么 樣的，誰來說說看？”“好，孩子們太聰明了，這是個圓形的卡片，我們一起用手指先做個圓形（雙手拇指食指對一個圓形）”2，變魔術(shù)，展示糖果?！昂⒆觽儯視脠A形變魔術(shù)，趕快閉上雙眼”“圓形變變變，變出大糖果，誰來說說這些糖果是什樣的？ ” 3 ，分發(fā)

18、糖果觀察討論。請個別孩子說出糖果的顏色特征。請孩子從糖果中找出像圓形一樣的糖果?！罢l能說一說，這個不是圓形的糖果是什么形狀的？”“對了，是方形，誰會用小手做出來？”雙手拇指食指對起來做個方形。 請孩子找出盤子里的方形糖果。4，糖果按標(biāo)記分類“孩子我發(fā)現(xiàn)了一個小秘密，你們的盤子里有一個圓形和方形的卡片，把它找出來認(rèn)一認(rèn)。 '“小手動起來，給糖果寶寶分分類。圓形的放在圓形卡片那里，方形的糖果放在方形卡片那里”“大家一起檢查放得對不對。 " 5， 活動延伸請孩子找出一顆自己喜歡的糖果剝開吃一吃，說說自己的糖果是什么味道告訴孩子糖果很好吃，但不能多吃，要不牙齒會疼的6，結(jié)束上課。教學(xué)

19、反思 在組織這節(jié)課時候，目的就是為了讓孩子更快地分辨清楚圓形和方形，于是我選擇了孩子比較感興趣的糖果作為活動的內(nèi)容。在活動時候，大多孩子一直比較積極，而且通過活動在對糖果進(jìn)行分類時候分辨得比較清楚，總體來說目標(biāo)完成的不錯。不過也有個別幼兒，可能是糖果的吸引力太強(qiáng)， 在分發(fā)糖果之后，就不太注意聽講，于是我就將孩子在用手指對圓形和方形時候，邊做邊唱。另外我感覺，對這一節(jié)活動的目標(biāo)定的有些低，應(yīng)該加上對顏色的區(qū)分，還可以讓幼兒說一說糖果的味道，以發(fā)展幼兒的語言表達(dá)能力。對于延伸的那一塊，感覺孩子能夠接受老師的忠告，在活動之后，來園帶糖的孩少了很多。小班社會教案：糖果 6活動準(zhǔn)備：森林環(huán)境創(chuàng)設(shè)各種小動物頭飾糖果若干活動目標(biāo) :1、通過情景創(chuàng)設(shè), 激發(fā)幼兒參與集體活動的興趣。2、進(jìn)一步認(rèn)識顏色紅黃綠。3、養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。活動過程：一、戴頭飾扮演小動物進(jìn)入游戲場地1、以唱歌的形式介紹自己師幼一起唱歌棉花糖棉花糖, 棉花糖 , 我是一顆棉花糖, 變變變變出:我是小狗，我是小貓.2、教師出示請貼師：小動物們，今天大象婆婆收到了一張請貼說是獅子媽媽生了個獅子寶寶要請我們?nèi)コ韵蔡牵肴??3、拿禮物師：婆婆呀為你們準(zhǔn)備了許多漂亮的禮物，請你們每人挑一份禮物，挑你喜歡的顏色!小狗，你的禮物是什么