小班語言活動教案：聲音教案

1、小班語言活動教案：聲音教案小班語言活動聲音教案主要包含了設(shè)計思路，活動目標(biāo)，活動準(zhǔn) 備，活動過程等內(nèi)容，辨別生活中不同的聲音，積累聽覺經(jīng)驗，在為 樂曲伴奏的過程中感受聲音的輕響，發(fā)展感知覺，適合幼兒園老師們 上小班語言活動課，快來看看聲音教案吧。 設(shè)計思路：這是一個激發(fā)幼兒探索興趣，培養(yǎng)幼兒探索習(xí)慣的活動。幼兒通 過感受生活中的聲音，發(fā)展感知覺，增強(qiáng)對周圍事物的敏感。由于幼兒對生活中的事物常常視而不見，充耳不聞，因此活動的 第一環(huán)節(jié)就是讓幼兒再現(xiàn)生活經(jīng)驗（聽聽這是什么聲音，還有什么聲 音），漸漸養(yǎng)成關(guān)注生活的習(xí)慣。對于小班幼兒而言，在引導(dǎo)其關(guān)注 生活的同時，還要激發(fā)其探索的興趣和好奇心。于是，

2、我設(shè)計了探索 聲音產(chǎn)生的環(huán)節(jié)?？茖W(xué)地說，物體振動才能發(fā)出聲音，但三歲的幼兒根本不理解。 活動中，我用“瓶子中碰到東西就發(fā)出聲音”的實驗使幼兒直觀感受 聲音產(chǎn)生的最外顯的特征。而對音量大小的探索，我則借助了 “大鼓 和小鼓”的游戲來吸引他們。加之歌曲音樂永遠(yuǎn)是幼兒最快樂的表達(dá) 方式之一，因此我試圖在探索活動中引導(dǎo)他們“呀呀”歌唱。而探索 后一環(huán)節(jié)中糖果的介入，則完全是考慮到幼兒的年齡特點，用以激發(fā) 他們新的興奮點。我一直在想：開展探索活動的價值，并非僅僅在于尋找一個準(zhǔn)確 答案，更重要的是在過程中培養(yǎng)幼兒良好的科學(xué)態(tài)度和習(xí)慣。我想向 幼兒傳遞這樣一個信息，就是事物運(yùn)動的相對性。活動中由于豆子的多少

3、和糖果的軟硬所發(fā)出的相對“大鼓、小鼓”的聲音，讓幼兒感受 到事物存在于“變”的動態(tài)中?；顒幽繕?biāo)：1 .辨別生活中不同的聲音，積累聽覺經(jīng)驗。2 .在為樂曲伴奏的過程中感受聲音的輕響，發(fā)展感知覺。3 .讓幼兒嘗試敘述故事，發(fā)展幼兒的語言能力。4 .鼓勵幼兒敢于大膽表述自己的見解。5 .培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言，說完整話的好習(xí)慣?；顒訙?zhǔn)備：教學(xué)課件，歌曲大鼓和小鼓的音頻，塑料瓶子人手一只，豆 子、軟糖，硬糖，棉花糖?；顒舆^程：一、聊聊生活中的聲音1 .教師播放教學(xué)課件（以小班幼兒早晨生活為背景），依次播放 笑聲、雞鳴聲、盥洗聲、汽車?yán)嚷?、“老師好”的問候聲。（在?活中，教師的策略是盡可能讓每一個聲音以不

4、同的方式出現(xiàn)）播放笑聲，先出聲音后出圖像。這是什么聲音？誰在笑？看看你猜對了嗎？原來寶寶在睡夢 中笑出聲了，寶寶要起床了。2 .播放雞鳴聲，先出聲音后出圖像。媽媽請誰（或哪個小動物）來叫醒寶寶？還有哪些小動物也會 叫？（為幼兒豐富一種不易觀察的動物的聲音，如蛀鳴聲。）3 .播放水聲，先出聲音后出圖像。寶寶起床了，他在干什么？（可以引導(dǎo)幼兒說說寶寶在做哪些事，如：洗臉、刷牙、小便、 大便，都會發(fā)出這樣的水聲。）4.播放汽車聲，先出圖像再出聲音。寶寶吃完早飯要上幼兒園啦。這個寶寶是坐爸爸的小汽車上 幼兒園的，小汽車在馬路上會發(fā)出什么聲音呢？（可以延伸開來，引導(dǎo)幼兒說說“自行車的聲音”）5.播放問候

5、聲。 到幼兒園了，老師要和小朋友相互問候。聽聽這是女孩在問 候還是男孩在問候？小結(jié)：瞧，寶寶的身邊有許多好聽的聲音。二、探索用瓶子發(fā)出聲音 寶寶來到幼兒園，和老師、小朋友一起玩。老師這里有個瓶 子，你能讓它發(fā)出聲音嗎？小結(jié)：瓶子只要碰到東西就會發(fā)出聲音。 這里有許多豆子，豆子和瓶子在一起會發(fā)出聲音嗎？是怎么 樣的聲音呢？三、為“大鼓和小鼓”伴奏教師播放歌曲大鼓和小鼓，有節(jié)奏地說說“我的瓶子有聲 音”，引導(dǎo)幼兒感受音樂，并跟著音樂節(jié)奏搖瓶子。你們看， 這里有兩只鼓，一只是大鼓，一只是小鼓，我們用瓶子來學(xué)學(xué)鼓的聲音（邊唱邊用瓶子打節(jié)奏） 大鼓和小鼓發(fā)出的聲音一樣嗎？怎么用瓶子發(fā)出大鼓和小鼓的聲音？

6、2.幼兒分組搖瓶子，探索大鼓和小鼓的聲音。你是怎么發(fā)出大鼓（小鼓）的聲音的？3.教師引導(dǎo)幼兒在瓶中放入不同量的豆子，搖動瓶子來為大鼓和 小鼓伴奏。 我在瓶中放了一粒豆子，用力搖，發(fā)出的聲音像大鼓還是小 鼓？ 豆子放得多，聲音會變響還是變輕？像大鼓嗎？ 你們放的豆子多，響亮的聲音像大鼓，我也要做大鼓（將瓶 子裝滿豆子，搖動卻沒有聲音）。怎么回事？，我把瓶子裝滿了豆 子，為什么沒有聲音？（幫助幼兒積累聲音產(chǎn)生的經(jīng)驗）小結(jié)：原來，要發(fā)出大鼓的聲音，豆子既不能太少，也不能太 多。四、分辨糖果發(fā)出的聲音 （出示軟糖和硬糖）猜猜哪種糖會發(fā)出大鼓的聲音？哪種糖會發(fā)出小鼓的聲音？（幼兒嘗糖果）小結(jié)：硬的糖會發(fā)出大鼓的聲音，軟的糖會發(fā)出小鼓的聲