小學體育公開課《前滾翻》教學設計

1、學習好資料歡迎下載學習階段：水平二（四年級）小學體育公開課前滾翻教學設計、指導思想以新課標為依據(jù)，遵循“以人為本，健康第一”的指導思想，以發(fā)展學生為 本，培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力。師生共同愉悅的學習，活動氛圍。結(jié)合教材特點和小學生心理、生理特點，通過多種手段激發(fā)學生參與體育活動 的興趣，充分發(fā)揮學生的主體作用，使學生充分感受體育運功的快樂； 在活 動中培養(yǎng)學生自主探討，互相合作和克服困難的能力，為學生的健康成長打 下良好的基礎。、教學目標1 .認知目標：讓學生了解滾翻必須低頭團身像球一樣，才能滾好，才能保護自 我.2 .技能目標：大部分學生掌握前滾翻正確技術(shù)動作。發(fā)展學生靈敏、柔韌、 協(xié)調(diào)等

2、身體素質(zhì)；通過游戲練習，發(fā)展學生腿部力量和判斷能力。3 .情感目標：通過相互幫助和游戲比賽，培養(yǎng)學生克服困難、團結(jié)協(xié)作的精 神和積極進取的優(yōu)良品質(zhì).四年級學生正處于生長發(fā)育的關(guān)鍵時期， 樂于參加體育活動，并樂于向同伴 展示運動動作。他們都比較活潑、思維反應敏捷，模仿能力和接受能力強。但是自我約束能力差，絕大部分同學已經(jīng)具備了較強的社會適應能力， 能在 集體活動中與她們團結(jié)合作，完成活動任務。四、教學內(nèi)容安排根據(jù)課題“前滾翻”這一學習目標選擇了兩個教學內(nèi)容：1、前滾翻：70K80%勺學生掌握前滾翻正確技術(shù)動作。在練習中，逐步了解和掌握蹬地、屈臂和低頭含胸團身向前滾動的正確方法，發(fā)展身體的靈敏素質(zhì)

3、，提高柔韌性和身體協(xié)調(diào)性。2、游戲：”前滾翻接力通過游戲，培養(yǎng)勇敢、自信、競爭意識和團結(jié)協(xié)作的精神。五、教學重點與難點教學重點：前滾翻的動作方法。教學難點：兩臂撐推用力平均，用頭的后部著墊，滾動團身緊，順勢起立。六、教材分析與結(jié)構(gòu)程序在新課程標準的理念下，水平二的水平目標要求學生通過多種練習形式，從而發(fā)展學生靈敏和協(xié)調(diào)能力。本課在教師的指導下，采用分散與集中，友伴 分組的教學組織形式.以教師的啟發(fā)誘導，學生自主嘗試練習為主.充分體現(xiàn) 學生“探究學習” “合作學習”，使每一位學生都能體驗體育運功的愉悅，并 能很好地掌握運動技能技巧。本人設計了以下幾個教學環(huán)節(jié)：1,課堂常規(guī)：培養(yǎng)良好的教學常規(guī)。2

4、,準備活動：教師創(chuàng)設軍隊行軍的情景，讓學生模仿在行軍過程中搶占陣地.在 音樂的伴奏下，在教師的語言和手勢引導下，學生以飽滿的熱情模仿士兵搶占 陣地.充分活動身體各關(guān)節(jié)，提高學練積極性。3,學生自主體驗嘗試前滾翻動作.互相探討動作。4,學生大膽展示動作，學生評價。5,教師評價表揚，講解動作要領(lǐng).示范動作。6,學生友伴分組練習前滾翻動作,互幫互助練習。7,教師巡視指導學生練習.語言表揚激勵學生，注重個體差異，進行差異分組.對 動作掌握差的學生進行個別指導，下頜間夾紙輔助練習.鼓勵學生勇敢嘗試連續(xù)前滾翻練習。8,游戲“障礙接力賽”：教師創(chuàng)設小猴必須跨小溪，鉆山洞，繞過小山才能摘到果 子的情景，調(diào)動學

5、生參與體育游戲的積極性.學生分組進行比賽，由學生自己 動手動腦擺設小溪、山洞、小山。9,放松舞蹈：在優(yōu)美的旋律伴奏下，師生共舞，動作優(yōu)美舒展，身心得到充分放 松。10,學生自評，教師評價，表彰鼓勵。小學體育課前滾翻教案教學目標認知目標：讓學生了解滾翻必須閉身緊,只有像球一樣，才甫長滾的好, 才有利于保護自我.技能目標：1、70K 80%勺學生掌握前滾翻正確技術(shù)動作。發(fā)展學生 靈敏、柔韌、協(xié)調(diào)等身體素質(zhì).2、通過游戲練習，發(fā)展學生腿部力量和判斷能力。情感目標：通過模仿性、創(chuàng)造性練習和游戲練習，進行克服困難，勇 敢頑強的品格教育，培養(yǎng)團結(jié)協(xié)作、積極進取的優(yōu)良品質(zhì).教學內(nèi)容1:前滾翻2:游戲：前滾翻

6、接力教學 重難點教學重點：前滾翻的動作方法。教學難點：兩臂撐推用力平均，用頭的后部著墊，滾動團身緊，順勢起 立。課前準備1 .學生統(tǒng)一著裝。2 .器材準備：體操墊子21個，錄音機一臺，場地一塊。結(jié) 構(gòu)課的內(nèi)容教師活動學生活動要求組織方法時 問強 度第部 分一、課堂常 規(guī)：1、體委整隊， 報告人數(shù)，師 生問好、檢查 服裝，安排見 習生，進行安 全教育。2、宣布課的 內(nèi)容和任務二、準備活 動：1、小游戲； “搶占陣地”2.徒手操。(8節(jié)，8拍 X2)(1)擴胸運 動(2)振臂運 動(3)體轉(zhuǎn)運 動(4)腹背運 動(5)弓步壓 腿(6)仆步壓 腿(7)跳躍運 動(8)各關(guān)節(jié) 繞環(huán)1.教師檢 查服裝，

7、 進行安全 教育，安 排見習生。2.創(chuàng)設情 景：部隊 行軍，引 導學生模 仿部隊行 軍過程中 搶占陣地。3.教師帶 領(lǐng)學生一 起做韻律 徒手操。1.整裝待 命。2.在歡快的 音樂伴奏卜 模仿占領(lǐng)敵 方陣地，比 比誰動作迅 速3.學生和教 師一起做徒 手操。1 .集合 做到靜、 齊、快， 認真聽 教師講解。2 .模仿 軍隊占 領(lǐng)陣地 要進入 角色，熱 身充分.動作規(guī) 范，活動 充分1 .四列橫隊 合：X X X X XX X X X X X X X X X X X X X X2 .一路縱隊， “S”型繞體 操墊行進： 一X XXX組織：X X X X XX X X X XX X X X XX X

8、 X X X2 分 鐘4 分 鐘2 分 鐘股結(jié) 構(gòu)課的內(nèi)容教師活動學生活動要求組織方法時 問強 度第部分2:前滾翻。A.教學法：（運用”學導 式與“探 究練習法”， 讓學生先進 行嘗試性練 習后，教帥再 根據(jù)練習情 況進行指 導。）難點：兩臂撐 推用力平均, 用頭的后部 著墊,滾動團 身緊、順勢起 立。1.教師示 范2.教師放 手讓學生 練習并觀 察。3.巡視指 導學生練 習、糾正 錯誤。4.對比評 價、講解、 啟發(fā)學生 思考。5.全過程 示范分解 動作，突 出前滾翻 中滾翻團 身的動作 技巧與順 勢起立。6.巡視指 導學生練 習，語百 表揚激勵 學生，注 重個體差 異，進行 差異分 組.1,

9、認真聽 講、培養(yǎng)興 趣、盡快進 入角色。2,學生認真 復習前后滾 動，準備接 受新知識.3.學生進行 嘗試性練 習，體驗前 滾翻動作。4,學生勇于 展示動作， 學生自評.5 .認真聽老 師講解動作 要領(lǐng)，了解 動作的全 貌。6 .學生練 習：友伴分組 練習。小組探 討，互幫互 助練習.差異分組 練習.做自查評 估.1 .態(tài)度 認真、精 神飽滿。2 .認真 積極練 習。3 .動作 止確4 .能做 自我評 估、小組 討論思 考。05 .聽從 指揮、注 意安全。四列橫隊成 體操隊形友伴分組，兩 一組。17分 鐘較 強游戲：障礙接 力賽。1.創(chuàng)造情 景，調(diào)動 學生經(jīng)與 體育游戲 的積極1,學生分4 組進行比 賽，比比哪 一組摘的果 子多.1.#, 遵守課 堂紀律，第部 分想象創(chuàng)造方 法，學生運用 所學知識參 與實踐活動， 敢于表現(xiàn)自 己。性。2.鼓勵學 生要勇 敢，充分 發(fā)揮想 象。3.講解游 戲規(guī)則， 指導學生 注意安 全。2,學生自主 動手動腦擺 設小山，小 溪，山洞.3,以高漲的 情緒進行比 賽.認真聽 老師講 解游戲 規(guī)則。2.遵守 游戲規(guī)則，注意 安全。n TXXXXXn TXXXXXn TXXXXXn 工XXXXX10分 鐘強第1.放松活動。2,學生自評，1,教師引 導學生