大班數(shù)學(xué)公開課蜘蛛和糖果店教案反思

1、大班數(shù)學(xué)公開課蜘蛛和糖果店教案反思這是大班數(shù)學(xué)公開課蜘蛛和糖果店教案反思，是優(yōu)秀的大班數(shù)學(xué)教案文章，供老師家長們參考學(xué)習(xí)。設(shè)計意圖蜘蛛和糖果店是一個有關(guān)概率和統(tǒng)計的繪本故事。概率是依據(jù)自己收集的材料推測未來，概率其實就是生活中可能性的大小，繪本中的蜘蛛經(jīng)過統(tǒng)計得知咪咪買棒棒糖概率比買其他糖果的大，但概率雖然能判斷某件事情發(fā)生的可能性大小，卻不能保證100%正確。所以從孩子的思維層面上考慮，在設(shè)計此活動時，我把這個繪本設(shè)計成了有情景性的估猜活動，以故事中蜘蛛猜測顧客來糖果店買什么糖的情景為主線，幫助幼兒理解概率和統(tǒng)計，同時鼓勵孩子根據(jù)自己已有的數(shù)學(xué)經(jīng)驗去推理、猜想，大膽表達自己的想法，體驗估猜生

2、活中事件發(fā)生可能性的樂趣?；顒幽繕?biāo)1. 在觀察、比較的基礎(chǔ)上，幼兒進行大膽進行推理與預(yù)測，初步感知概率、建立統(tǒng)計的概念。2. 愿意探索生活中事物之間的關(guān)系，體會數(shù)學(xué)活動的樂趣活動準(zhǔn)備：自制PPT人手一張統(tǒng)計表，鉛筆，橡皮。活動重點：在觀察、比較統(tǒng)計表的基礎(chǔ)上，大膽推理與預(yù)測生活中事物之間的關(guān)系?；顒与y點初步感知概率、建立統(tǒng)計的概念。審美元素蜘蛛和糖果店是一個繪本故事，將抽象的概率與統(tǒng)計的數(shù)學(xué)知識，融于美妙、動聽、有趣的故事之中，使孩子們在美麗的童話世界里，不知不覺地初步接觸、學(xué)習(xí)概率和統(tǒng)計的數(shù)學(xué)知識。在有趣、有情景的故事中，孩子們?nèi)ニ伎?、去探索，并學(xué)會觀察生活、關(guān)心周圍的事物，逐步地培養(yǎng)了幼兒

3、的分析、綜合能力。孩子們在感動的同時也打開了心智，讓美與智慧陪伴孩子們的童年?；顒舆^程：一、情景激趣1. 這兒有一家商店，看到了嗎 ?這家商店里有我喜歡的，有沒有你喜歡的商品啊 ?也有我喜歡的，說說你喜歡什么 ?2. 這么多的糖，那么這是一家什么店呢 ?是賣什么的 ?是食品里的哪個種類?都是什么 ?那叫什么?對了，叫糖果店3. 糖果店里還有個朋友呢，我們來看看好吧？(PPT)是誰啊，蜘蛛在糖果店會發(fā)生什么有趣的事兒呢？二、聽故事根據(jù)線索預(yù)測不同人物喜歡的糖1. 這位是糖果店的營業(yè)員阿姨，一天她在店里打掃衛(wèi)生，忽然發(fā)現(xiàn)角落里有一只蜘蛛，阿姨大聲的對蜘蛛說： " 走開走開，我的店里不能有

4、蜘蛛" 可是蜘蛛非常喜歡糖果店，它對阿姨說： " 阿姨，讓我留在糖果店吧，我可以幫助你，我能知道來店里的客人會買什么糖果。 "2. 你們相信蜘蛛的話嗎?為什么?3. 看看蜘蛛到底有沒有這么大的本領(lǐng)。咪咪買糖1. 就在這個時候，來了一位小顧客，妹妹很有禮貌的跟阿姨打招呼說：" 阿姨，您好我買糖" 阿姨一眼就認(rèn)出了這個經(jīng)常來糖果店光顧的小客人，阿姨招呼道說： " 咪咪，快進來，買什么糖?" 小蜘蛛偷偷的跑到阿姨的旁邊，輕輕的跟她說，我知道咪咪要買什么糖，我一直在角落里觀察來的客人。你看咪咪以前買過什么糖，我都把它記錄下來了，一看

5、咪咪的這張買糖記錄表，我就能知道咪咪肯定會喜歡吃棒棒糖。2. 你們覺得蜘蛛猜的對不對?說說理由好嗎?3. 這張記錄表你看懂了嗎 ?是什么意思啊?咪咪來過幾次?買過什么糖?4. 我們看看咪咪到底選了什么糖?蜘蛛猜得對不對?蜘蛛猜對了嗎?蜘蛛根據(jù)這個記錄表猜對了，這會是巧合嗎?不知道，我們再來看看。冬冬買糖1. 店里又來了一位客人，是個小男孩， " 阿姨好 !" 他也非常有禮貌，阿姨招呼道： " 冬冬呀，快來看看想買啥?" 這時蜘蛛骨碌碌地拿出冬冬的買糖記錄表2. 請你們仔細(xì)看看這張買糖記錄表，冬冬來過幾次糖果店?買過什么糖?"屈.老師 . 教.

6、案網(wǎng)出處 "那買了幾次巧克力 ?幾次棒棒糖?我們一起來看看這張記錄表。第一次買的是巧克力，第二次買的是棒棒糖，第三次，第四次買的是巧克力。這是為什么呢 ?3. 這次冬冬來會買什么糖呢?為什么?4. 你們說的真好，喜歡吃的糖果一定會連著買。5. 來聽聽小蜘蛛是怎么說的呢 ?讓我們看看冬冬是買的巧克力嗎?哇，小蜘蛛這次又猜對了，真厲害啊，!洋洋買糖1. 這時候店里又來了一位小男孩，洋洋，你要買什么糖啊?蜘蛛得意的拿出洋洋的買糖記錄表，哇，他來過好多次哦! 他來過幾次?一起告訴我?guī)状?買過幾種糖??？第一次買的是棒棒糖，第二次買的是巧克力，第三次買的是QQ糖，第四和第五次買的是跳跳糖。2.

7、仔細(xì)觀察這個記錄表，猜猜這次洋洋會買什么呢?為什么呀?還有其他理由嗎 ?3. 來看看小蛛蛛是怎么猜的?什么糖?洋洋呀，肯定是要跳跳糖。他說的和你們一樣呀4. 是這樣的嗎?聽洋洋說話。真厲害，小蜘蛛都猜對了。你們也很棒，幫助我們把他喜歡吃的糖果都猜對了。5. 那你們能不能教教我啦，是用什么辦法把洋洋喜歡吃的糖猜出來了 ?哦，是這樣的。離現(xiàn)在最近的兩種連續(xù)買的糖就是客人喜歡的對嗎?你們的方法真好!要觀察和多了解客人，把客人來買過糖的次數(shù)和買的名稱記錄下來，經(jīng)過統(tǒng)計我們就能猜測出這個客人可能會喜歡吃什么糖，對不對，是不是這個辦法?菲菲買糖1. 現(xiàn)在又有客人了，咦，這次來了個小女孩， " 菲

8、菲你要買什么糖呀?" 蜘蛛得意地說： " 菲菲要買的糖我也知道，只要拿出菲菲的什么東西呀?謝謝你們，看看菲菲的買糖記錄表，她來過幾次?買過幾種糖啊?買過兩種糖，這次她會選棉花糖還是果凍 ?2. 我們一起仔細(xì)觀察一下記錄表，它有什么規(guī)律呢 ?3. 蜘蛛會為她選什么呢 ?什么呀，果凍! 看看是不是菲菲喜歡的呀?哦，原來兩樣她都喜歡吃的，那你們平時有沒有遇到過幾樣?xùn)|西都喜歡吃的時候，你會輪流買著吃的 ?你說說看。4. 那你們猜猜看，菲菲這次買果凍，下次會買什么糖?她是這樣兩樣好吃的輪流買著吃的。小明買糖1 、看看最后來是的誰， " 這里的糖真好吃，我又來買了。 &quo

9、t; 阿姨心想小明會買什么糖呢?阿姨又想蜘蛛的這個辦法真簡單，我也會，這次就我來猜猜小明會喜歡買什么糖吧。 " 我們也來猜猜看好嗎?那要請蜘蛛拿出什么東西呀?2 、喲，太簡單了，一起來告訴我他會買什么？都同意是QC®嗎？我也覺得他會買CC®o有沒有人不同意？誰來說說理由。3 、快點快點，我們把QQ!準(zhǔn)備好可以拿出來了，你看阿姨也這么猜的”小明肯定會買QC®"好，看小明買的什么糖？4 、??？他買的什么糖??？薄荷糖啊。為什么他每次都買QQ®,今天買了薄荷糖，怎么回事呀?我們一起聽聽小明是怎么說的。原來他是幫助媽媽去買的糖果。孩子們，有時候

10、就是這樣，我們覺得很有可能的結(jié)果也會發(fā)生想不到的意外，是不是呀!三、最受歡迎的糖果1. 看來阿姨是離不開蜘蛛的幫忙了，阿姨歡迎蜘蛛留下來。糖果店的生意真紅火，阿姨又準(zhǔn)備進貨了，那么怎么樣才能知道哪種糖果最受歡迎，需要進更多的貨呢。我們來看看蜘蛛有什么好辦法?蜘蛛說：" 我可以幫助你"2. 蜘蛛拿出了一張?zhí)枪N售記錄，看的懂嗎?能不能從這張表上看出哪種糖果最受歡迎呢 ?我們一起來看看這張表吧，這個星期一后面的有幾種糖果?是什么意思?說明是店里賣出去的，星期一賣出的有三種糖果，星期二呢?賣出的有四種。這張表格呀告訴我們每天賣出的糖果品種，你看出來了嗎?等一下我為你們每人準(zhǔn)備了一

11、張?zhí)枪N售統(tǒng)計表，里面有許多種糖果，請你把每一種糖果在銷售記錄里的次數(shù)，數(shù)一數(shù)寫下來。在最受歡迎的糖果后面打勾。3. 我們現(xiàn)在一起來看看第一種，是什么糖?一周賣出了多少，找一找，數(shù)一數(shù)。一起數(shù)一數(shù)。就在它的數(shù)量里寫上數(shù)字6。4. 接下來就請小朋友拿出桌上的記錄表，先在右上角寫上學(xué)號，然后開始統(tǒng)計好嗎 ?幼兒統(tǒng)計。5. 好了嗎?我們一起來看看第二種是什么糖?一共賣出了幾份?對了嗎 ?有人是幾份 ?那我們一起來數(shù)數(shù)，一排一排數(shù)的話，你就不會漏掉。眼睛要看仔細(xì)呀。接下來是6.現(xiàn)在告訴我哪種糖果是最受歡迎的？為什么？想一想數(shù)字最大說明了什么 ?賣出去的最多。你對了嗎?對了的小朋友把操作紙放在籃子的下面

12、，錯的小朋友趕緊訂正。用這個表格我們馬上就可以找到了，棒棒糖是最受歡迎的糖果。阿姨非常感謝蜘蛛的幫忙。平常生活中我們也可以用這樣的方法去觀察和了解身邊的一些事情，用統(tǒng)計的方法猜出什么東西是最受歡迎的，好嗎 ?反思蜘蛛和糖果店這節(jié)課通過故事讓幼兒初步了解有關(guān)概率和統(tǒng)計之間的關(guān)系。概率是依據(jù)自己收集的材料推測未來，概率其實就是生活中可能性的大小，故事中的蜘蛛經(jīng)過統(tǒng)計得知咪咪買棒棒糖概率比買其他糖果的大，但概率雖然能判斷某件事情發(fā)生的可能性大小，卻不能保證100%正確。所以從孩子的思維層面上考慮，在設(shè)計此活動時，我把這個故事設(shè)計成了有情景性的估猜活動，以故事中蜘蛛猜測顧客來糖果店買什么糖的情景為主線，幫助幼兒理解概率和統(tǒng)計，同時鼓勵孩子根據(jù)自己已有的數(shù)學(xué)經(jīng)驗去推理、猜想，大膽表達自己的想法，體驗估猜生活中事件發(fā)生可能性的樂趣。在活動中我把活動重點定為以故事為主線，讓幼兒在已有的經(jīng)驗上，邊看邊推理，邊預(yù)測邊驗證，訓(xùn)練孩子通過觀察到進行推理到進行預(yù)測的這個思維能力。把活動難點定為1. 孩子在觀察中通過比較判斷某件事情發(fā)生的可能性大小。2. 利用表格，在已有的經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，讓幼兒進行統(tǒng)計，提升了幼兒的能力。在本次活動中幼兒的學(xué)習(xí)興趣較濃厚，回答問題也比較積極