精《〈莊子〉二則》試題(含答案)

1、試題、基礎(chǔ)達標1選出下列加點字注音全都正確的一項（A.北冥（m ng ） 塵埃（ai）B.鯉鵬（k on ）C.晦朔（shu 6）D.蟾蛀（hu ）天悶（y an）泠然（lng ）榆楊（f ang ）坳堂（ao）蓬蒿（h ao ）技扶搖而上（ch u an）學鳩（jiu）宿舂糧（ch ong ） 決起（ju e）蜩與學鳩（tiao）數(shù)然（shu o）2選出加點詞語與現(xiàn)代漢語意思相同的一項（A.天之蒼蒼，其正色 牙B?B.翱翔蓬蒿之間，此亦飛之至也。C.至人無己，神人無功，圣人無名D.朝菌不知晦朔，蟾蛀不知春秋3與“則芥為之舟”中的“為”意義和用法相同的一項是（）A.其名為鯨B .奚以之九萬里而

2、南為C.以五百歲為春 D .君為我呼入，吾得兄事之4下面說法有誤的一項是（）A 莊子是戰(zhàn)國中期思想家莊周和他的門人以及后學所著，現(xiàn)存33 篇，后人以“內(nèi)篇” “外篇” “雜篇”分之。B.莊子的哲學思想主要是順應(yīng)自然，反對人為。莊子認為達到“無己”的境界方是逍遙游。C “御六氣之辯”中的六氣指的是陰、陽、風、雨、晦、明。D “海運則將徙于南冥”中的“海運”指的是航海運輸。二、閱讀理解（一）課內(nèi)閱讀莊子與惠子游于濠梁之上。莊子曰：“倏魚出游從容，是魚之樂也。"惠子曰：“子非魚,安知魚之樂？”莊子曰： “子非我，安知我不知魚之樂？”惠子曰： “我非子，固不知子矣；子固非魚也，子之不知魚之樂

3、，全矣！ ”莊子曰： “請循其本。子曰汝安知魚樂云者，既已知吾知之而問我，我知之濠梁上。5解釋下列加粗的字。（ 1）我非子， 固 不知子矣（ ）（ 2）子固 非魚也（ ）6用“/ ”標示下面語句朗讀的語意停頓 （ 只標一處 ） 。（ 1）莊子與惠子游于濠梁之上。（ 2）安知魚之樂？（ 3）我知之濠上也。7莊子堅持認為“出游從容”的魚兒很快樂，表現(xiàn)了他怎樣的心境？8下列句子中“與”的意思與其他三項不同的一項是（ ）A.莊子與惠子游于濠梁之上B .呼爾而與之C.吾誰與歸D.吾與徐公孰美9莊子堅持認為“出游從容”的魚兒很快樂，表現(xiàn)了他怎樣的心境？（二）課外閱讀惠子相梁，莊子往見之?；蛑^惠子曰： “莊

4、子來，欲代子相。 ”于是惠子恐，搜于國中三日三夜。莊子往見之，曰：“南方有鳥，其名為宛骼隊 子知之乎？夫宛夠昌發(fā)于南海，而飛于北海，非梧桐不止，非練實不食，非醴泉不飲。于是鳴得腐鼠，宛骼昌過之，仰而視之曰：嚇！ 今子欲以子之梁國而嚇我邪？”10解釋下列句子中加點的詞。（ 1）或 謂惠子曰 （ 2）欲 代子相 （ 3）非梧桐不止 （ 4）于是鴟得腐鼠11用現(xiàn)代漢語寫出下列句子的意思?；葑酉嗔?，莊子往見之。12 .請揣摩“莊子往見之，曰：”中莊子"日”的神態(tài)或表情，用一個詞描摹。13 .本文比喻巧妙貼切，請你說說 蠲辭和“鵬”分別比作什么?三、語言運用14 搜集資料是語文學習過程中常常用

5、到的一項基本技能。 凱里市某校八年級學生在開展“怎樣搜集資料” 的綜合性學習活動中， 語文老師明確以 “傳承和弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化”為主題進行資料搜集。 以下是學生搜集到的三則材料， 請你結(jié)合材料內(nèi)容， 根據(jù)要求參與完成活動任務(wù)。材料一：中華國學經(jīng)典指中華文化中最優(yōu)秀， 最精華，最有價值的典范性著作。專家疾呼“讓中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化走進中小學課堂” “， 國家應(yīng)把中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化引入國家實驗課程”不少地方中小學已開設(shè)國學教育科。材料二： 目前， 全世界已有100 多個國家和地區(qū)設(shè)立了 400 多所孔子學院。 有關(guān)部門選取弟子規(guī) 三字經(jīng) 論語 孟子等國學文化經(jīng)典，編寫出版了中華傳統(tǒng)文化視聽讀本 ，讓

6、中國傳統(tǒng)文化走向世界。材料三： 匾額作為中國古建筑中的重要組成部分， 也是中華民族獨特的文化精品的體現(xiàn)。某同學在探訪名勝古跡時搜集到以下建筑物的匾額題字：貢院 唯才是舉 孔廟 萬世師表岳飛廟 還我河山（ 1）閱讀“材料一”和“材料二” ，你從兩則材料中獲得了什么信息？2）根據(jù)“材料三”所提供的內(nèi)容，請你從文化或歷史學科知識等角度任選一組建筑物與匾額題字來解說兩者之間對應(yīng)聯(lián)系。四、寫作15以下兩題，任選一題作文。（ 1）有些魚類有洄游現(xiàn)象，歷盡艱險也要回到它出生的家。在我們成長的過程中，也有著“精神洄游”的現(xiàn)象：我們要洄游到過去的時光中，洄游到心靈、文化、社會等往事中，洄游到愛與美、詩與思的精神

7、家園里，去尋找情感的本真與思想的勝境。在歲月里洄游，我們可以看見未來。每一次的洄游，都是一次成長。請以“洄游”為話題，寫一篇文章。（ 2）題目：那些年， 相伴（加上適當?shù)脑~或短語，補足題目）要求：以上兩題，任選一題，根據(jù)提示，扣題作文；文體自選（詩歌除外），字數(shù)不少于500字；正文中如需出現(xiàn)本市人名、地名、校名，請用XX代替。參考答案1 D解析：A.技扶搖而上“ tuan"； B.天悶" 6"； C.決起“ xue”。2 B解析：A.古義：真正的顏色。今義：純正的顏色。C.古義：不求名聲；今義：沒有名聲。D.古義：四季。今義：春天和秋天。3 C解析：A.是，叫；B

8、.表反問語氣；C.作為，當作；D.替。4 D解析：D項“海運”指的是海動，古有“六月海運”之說，海動必有大風。5 （ 1）固然（ 2）本來6 （ 1）莊子與惠子/ 游于濠梁之上。（ 2）安知/ 魚之樂 ?（ 3）我知之/ 濠上也。7莊子認為魚很快樂，表現(xiàn)了他愉悅的心境，是他內(nèi)心愉悅的外化。8 B9在自由活潑的生命中由衷地感受到愉悅。（莊子認為魚“樂” ，其實是他愉悅心境的投射與外化）10 （1）有人（2）想（3）棲息（4）在這時11惠子做了梁國的國相，莊子去看望他。12冷笑（或嗤笑、憤怒、鄙夷） （意思符合即可） 。13 .宛能昌比喻莊子（或志向高潔之人） ，鵬比喻惠子（或貪求名利之人）。14 （ 1） 專家呼吁要讓中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化走進中小學課堂和國家實驗課程， 當前國學經(jīng)典正在走進中小學，走向世界。 （意思對即可）（2）貢院一一唯才是舉：貢院是科舉時代舉行鄉(xiāng)試或會試的場所，匾額題字“唯才是舉”，即高度概括了貢院選拔人才的方式和標準?？讖R一一萬世師表：