實驗幼兒園綠色學(xué)校創(chuàng)建方案

1、實驗幼兒園綠色學(xué)校創(chuàng)建方案“實施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，使社會和自然和諧發(fā)展”成了人們普 遍關(guān)心的話題，“保護(hù)環(huán)境，保護(hù)我們生存的地球”，是我們每個公 民應(yīng)盡的義務(wù)。幼兒期是人格形成的關(guān)鍵期，是幼兒良好行為習(xí)慣形 成的敏感期，提升教師環(huán)保意識，塑造良好的師表形象，用深入淺出 的教學(xué)方法對幼兒實施環(huán)保教育，引導(dǎo)幼兒保護(hù)環(huán)境尤為重要。一、指導(dǎo)思想：以綱要及指南為指導(dǎo)，以創(chuàng)建“省綠色幼兒園” 活動為 載體，以提高教師和幼兒的現(xiàn)代文明素養(yǎng)和環(huán)境保護(hù)意識為目標(biāo)，以普及環(huán)境科學(xué)、環(huán)境法律 法規(guī)知識，樹立良好的環(huán)境道德觀念，養(yǎng)成 良好的保護(hù)環(huán)境行為為重點，我們從本園的實際情況出發(fā)，強(qiáng)化生態(tài) 環(huán)境教育，營造環(huán)保的氛圍

2、，增強(qiáng)環(huán)保的意識，踐行環(huán)保實踐活動， 促進(jìn)幼兒身心全面和諧發(fā)展，促進(jìn)幼兒園的可持續(xù)發(fā)展。二、工作目標(biāo)：培養(yǎng)一支熟悉環(huán)保科學(xué)知識的教師隊伍，使幼兒的環(huán)保教育有堅 實的基礎(chǔ)；多渠道多途徑幫助幼兒直觀了解當(dāng)前環(huán)境污染的嚴(yán)重性 ； 通過環(huán)保知識的宣傳教育，開闊視野，增長知識，提高幼兒環(huán)境保護(hù) 意識，積極投身環(huán)境保護(hù)；引導(dǎo)我們的幼兒從小關(guān)注環(huán)保事業(yè)，爭做 環(huán)保宣傳員；拓寬環(huán)保教育的思路，創(chuàng)新幼兒環(huán)保教育的新舉措；用我 們的實際行動來影響他人，讓身邊的人都重視環(huán)保，加入環(huán)保的行列。三、實施步驟:1、宣傳發(fā)動階段全面發(fā)動創(chuàng)建“省綠色幼兒園”的宣傳和組織工作，動員全園教 職工、幼兒、家長積極參與，形成強(qiáng)大的宣

3、傳聲勢。2、實施階段全面開展創(chuàng)建“省綠色幼兒園”的各項工作和活動，把環(huán)境教育 滲透到教育教學(xué)和幼兒生活的各個環(huán)節(jié)，以“省綠色幼兒園”的創(chuàng)建 促進(jìn)幼兒園保教 質(zhì)量的提高，促進(jìn)幼兒良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，促進(jìn)幼 兒健康人格的形成。3、完善和提咼階段邀請專家現(xiàn)場指導(dǎo)，及時整改，并根據(jù)創(chuàng)建“省綠色幼兒園”工 作的要求迎接檢查驗收。4、總結(jié)和深化階段組織相關(guān)人員總結(jié)前期的創(chuàng)建工作， 在肯定成績的同時，找出工 作中的薄弱點，不斷調(diào)高工作的目標(biāo)，增強(qiáng)創(chuàng)建工作的持久性和實效 性。四、主要措施：1、抓好宣傳發(fā)動，提高環(huán)保意識(1) 成立由園長擔(dān)任組長的創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組。小組成員分工協(xié)作，定期召開會議，研究、部署、指

4、導(dǎo)全園創(chuàng)建工作的有序開展(2) 做好宣傳發(fā)動工作。召開全園教職工動員大會，統(tǒng)一思想認(rèn) 識，形成人人參與創(chuàng)建活動的良好氛圍。對照“省綠色幼兒園”評估 標(biāo)準(zhǔn)，提出目標(biāo)與要求，并做好宣傳工作和環(huán)保 培訓(xùn)。(3) 充分發(fā)揮幼兒園網(wǎng)站、家校通、宣傳櫥窗和班級家長園地等 宣傳陣地的作用；廣泛地開展節(jié)約資源、變廢為寶等多方面的環(huán)保宣 傳，調(diào)動教師、幼兒、家長的積極性，擴(kuò)大環(huán)保的陣容，推動幼兒園 環(huán)保工作的實施。2、強(qiáng)化環(huán)保教育，形成環(huán)保習(xí)慣(1) 環(huán)保計劃的制定。各年級組制定環(huán)保教育計劃，各班根據(jù)計 劃認(rèn)真組織實施主題教育活動。(2) 環(huán)?；顒拥慕M織。把環(huán)境教育和幼兒園的其它學(xué)科、其它領(lǐng)域有機(jī)融合，并將環(huán)保

5、的理念滲透于幼兒一日活動中，點點滴滴培養(yǎng)幼兒良好的環(huán)保行為，在潛移默化中培養(yǎng)幼兒自覺的環(huán)保意識。(3) 環(huán)保實踐的開展。通過開展各類型的環(huán)?；顒?，進(jìn)一步增強(qiáng) 師幼環(huán)保意識，如：廢舊物手工制作比賽、環(huán)保小衛(wèi)士的表揚、廢電 池回收活動、環(huán)保時裝秀等；利用植樹節(jié)、世界環(huán)境日等重大節(jié)日， 創(chuàng)造機(jī)會，引導(dǎo)幼兒參與環(huán)保的宣傳與實踐活動， 初步養(yǎng)成幼兒良好 環(huán)保行為習(xí)慣；利用種植園地、養(yǎng)殖角的觀察和勞作，讓幼兒知道友 善地 和動植物做朋友。(4) 環(huán)保理念的延伸。幼兒愛護(hù)環(huán)境的行為習(xí)慣，需要教師持之 以恒地引導(dǎo)、培養(yǎng)，更需要來自家庭成員的支持，社會大家庭的重視。我們的環(huán)保教育活動也擴(kuò)展到家庭與 社區(qū)等周邊環(huán)

6、境，家園、社區(qū)聯(lián) 袂攜手、密切合作，共同提高環(huán)保意識，養(yǎng)成幼兒良好的環(huán)保行為習(xí) 慣。3、注重環(huán)境建設(shè)，打造怡人園區(qū)(1) 認(rèn)真對照“省綠色幼兒園”評估標(biāo)準(zhǔn)，綠化、美化幼兒園,在環(huán)境中孕育幼兒園的快樂 文化，更好地體現(xiàn)人與自然的和諧。(2) 科學(xué)規(guī)劃幼兒園的每一方土地，合理應(yīng)用現(xiàn)有的資源，提高 校園綠色覆蓋面。(3) 加強(qiáng)校園環(huán)境整治，設(shè)立環(huán)保標(biāo)語牌，增設(shè)提示標(biāo)語，懸掛 教師、幼兒環(huán)保主題的藝術(shù)作品，努力營造環(huán)保氛圍。(4) 收集廢舊材料布置園區(qū)環(huán)境、創(chuàng)設(shè)游戲的空間，提升資源再 利用的意識，發(fā)揮環(huán)境育人的功效。(5) 加強(qiáng)校園環(huán)境衛(wèi)生建設(shè)，做到校園凈潔，活動室整潔，廁所 清潔，食堂衛(wèi)生符合A級食

7、堂標(biāo)準(zhǔn)。4、注重資料積累，規(guī)范創(chuàng)建工作(1) 有計劃、有組織地開展創(chuàng)建工作，活動有記載，計劃、總結(jié) 等資料規(guī)范齊全。(2) 經(jīng)常性地組織全園教職工、家長、社區(qū)工作人員進(jìn)行環(huán)保工 作經(jīng)驗的交流。(3) 重視圖片、影像資料的收集，為創(chuàng)建工作提供具有我園特色 的個性化的材料。五、創(chuàng)建時間安排第一階段： 2019年 3月，幼兒園向教育局、環(huán)保局申報創(chuàng)建省 綠色幼兒園的材料。第二文章來源自 階段： 2019年 3月 6月，幼兒園根據(jù)上 級主管部門的安排全面落實創(chuàng)建工作，多層次、多渠道、有特色、有 成效地開展各項創(chuàng)建活動，并做好驗收檔案的收集整理。第三階段： 2019年 6月 10月，迎接專家組的驗收。 綠色幼兒園的創(chuàng)建是生態(tài)教育的一個重要舉措， 也是造福子孫