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1、法制教育紀(jì)錄片觀后感法制教育課主要是圍繞導(dǎo)致青少年犯罪的各方面的原 因展開論述。下面是小編為您整理的關(guān)于法制教育紀(jì)錄片觀 后感的相關(guān)資料,歡迎閱讀!法制教育紀(jì)錄片觀后感 篇 1 人生如同一張白紙, 我 們成長的過程就是在給這張白紙著色的過程,我們走的每一 步都會(huì)留在這張人生的紙上。有的人留下的是一張色彩斑斕 的紙,上面是絢麗的圖案;有的人留下的則是灰暗一片;更 有的是還沒來的及在這張紙上添滿色彩,這張紙就早早地隨 風(fēng)飄零!我們都是花季少年, 前途一片光明, 而一旦觸犯了法律, 我們不僅僅斷送了自己的前途,更加傷害了疼愛自己的父母、 親人和老師,對社會(huì)也會(huì)造成難以彌補(bǔ)的危害。所以,為了 增強(qiáng)法制
2、意思,提高自我保護(hù)能力,學(xué)校于下午召開了法制 教育講座。我們校長說完了簡短的開場白后,特邀嘉賓就開始繪聲 繪色地說起貼進(jìn)我們生活的法律和事例一點(diǎn)點(diǎn)的講起來。他把生活中許多看似不起眼的事一點(diǎn)點(diǎn)的放大再融合 進(jìn)法律滔滔不絕地講了起來。例如進(jìn)網(wǎng)吧玩游戲。在我們看 來只是偶爾去網(wǎng)吧玩玩游戲,也不是什么很大不了的事情, 可嘉賓就說了:現(xiàn)在有許多請少年就因?yàn)槌撩杂诰W(wǎng)吧玩游戲, 餓了就在網(wǎng)吧里泡網(wǎng)方便面,困了就在電腦前睡一會(huì)兒,連 續(xù)好幾天都這樣結(jié)果猝死在網(wǎng)吧。還有的因?yàn)榻?jīng)常去網(wǎng)吧玩 而花光了錢沒錢上網(wǎng)了,他們就開始找父母騙,騙多了騙不 到了就開始偷開始搶,最終走上了犯罪的道路為人生留下了 不可磨滅的污點(diǎn)。
3、聽到這里,不禁讓我想起了以前看過的一 個(gè)案例:兩年前,小新開始沉浸在網(wǎng)絡(luò)里,學(xué)習(xí)成績陡然下降。 初中還沒有畢業(yè)便輟學(xué)。因擔(dān)心兒子整天沉迷于網(wǎng)吧,小新的媽媽讓他照看家里 的臺(tái)球桌。小新把看臺(tái)球桌掙的錢拿去上網(wǎng)。后來家里不再 提供上網(wǎng)的錢,小新就想到了偷。今年6月上旬,小新偷了 爸爸2000多元在網(wǎng)吧呆了一個(gè)星期。父親的一頓打罵對 小新來說已經(jīng)起不到任何作用。僅僅幾天后,上網(wǎng)的欲望又 像蟲子一樣噬咬著他的心。此時(shí),爸爸月初給奶奶生活費(fèi)時(shí) 說的一番話浮現(xiàn)出來?!鞍职终f爺爺那兒有4 0 0 0多塊錢, 當(dāng)時(shí)聽了也沒太注意,后來就想去偷爺爺?shù)腻X。6月15日 中午我就去爺爺家,晚上,看爺爺奶奶都已經(jīng)睡了,
4、 就去翻, 可一想怕把奶奶吵醒了,就想用菜刀把奶奶砍傷了再翻?!彼瘔糁械哪棠痰乖诹搜粗?,響聲驚動(dòng)了爺爺。不顧一 切的小新又將菜刀砍向了他。爺爺受傷后逃出家門。小新翻 箱倒柜也沒有找到那4000元錢,只在奶奶兜里找到了兩 元錢。事后,小新的爺爺說,那是奶奶為孫子準(zhǔn)備的早點(diǎn)錢。 小新捏著兩元錢在村口的一個(gè)洞里躲了起來。思來想去,還是投案自首了小新告訴記者,奶奶從小最疼愛他,有什么好吃的都惦 記著他。他在看守所里最想念的就是九泉之下的奶奶。 “我 當(dāng)時(shí)只想著拿到錢后就去網(wǎng)吧,根本沒想后果。如果讓我在 上網(wǎng)和奶奶之間重新選擇,我肯定選擇奶奶。 ”說到這里, 他痛哭流涕起來。是啊,網(wǎng)絡(luò)是多么的害人??!
5、想到這里,我不禁抹了一 把虛汗這堂法制報(bào)告對于我們以后的人生道路起著重要的指 引作用它給了我許多真理和啟發(fā),告訴我們要想成才必先 學(xué)會(huì)做人,我們會(huì)一直受用!青春的美好的,但青春又是脆弱的!我們要用法律來擦 亮自己的眼睛,用法律來維護(hù)自己的合法權(quán)益,掌好人生之 船的舵。法制教育紀(jì)錄片觀后感 篇 2 今天聽過法制教育演 講,令我明白了許多法律知識,深有感觸。 加強(qiáng)民主與法 制教育是新時(shí)期思想政治教育的一項(xiàng)重要,艱巨的任務(wù)。自 黨的十一屆三中全會(huì)以來,特別是隨著改革開放的不斷深入, 法制教育,越來越顯示出它在思想政治工作實(shí)踐中的重要位 置。首先從穩(wěn)定局勢看,需要深入普法,進(jìn)行法制教育。當(dāng) 前,我們?nèi)珖鞯卣涡蝿?、?jīng)濟(jì)形勢是穩(wěn)定的,社會(huì)治安 也是基本穩(wěn)定的,這是主流,是必須充分肯定的。目前,中小學(xué)生在校期間,包括參加學(xué)校組織的校外活 動(dòng),受到人身傷害的事件頻見報(bào)端,受害學(xué)生家長為此起訴 至法院要求學(xué)校承擔(dān)巨額賠償責(zé)任的案件也日益增多。我們 接觸了大量的與學(xué)校有關(guān)的案件。對中小學(xué)校應(yīng)依何種原則 承擔(dān)法律責(zé)任看法不一;對中小學(xué)生校內(nèi)人身傷害事件發(fā)生 后判定學(xué)校責(zé)任時(shí)要涉及到的若干問題意見分歧;因而案情 大致相同的案件,判決結(jié)果往往相差很遠(yuǎn)。 這些問題的存在, 一定程度上造成了對當(dāng)事人利
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