高中化學(xué) 2.2 化學(xué)反應(yīng)的速率和限度課件 魯教版必修2-魯教版高一必修2化學(xué)課件

1、化學(xué)化學(xué)2 2 第二章第第二章第2 2節(jié)節(jié) 化學(xué)反應(yīng)的速率和限度化學(xué)反應(yīng)的速率和限度（第一課時(shí)）（第一課時(shí)）溶洞的形成溶洞的形成牛奶變質(zhì)牛奶變質(zhì)你知道下列化學(xué)變化進(jìn)行得快還是慢？你知道下列化學(xué)變化進(jìn)行得快還是慢？爆炸爆炸教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重難點(diǎn) 1 1、學(xué)會(huì)應(yīng)用化學(xué)反應(yīng)速率進(jìn)行簡(jiǎn)單的計(jì)算、學(xué)會(huì)應(yīng)用化學(xué)反應(yīng)速率進(jìn)行簡(jiǎn)單的計(jì)算 2 2、認(rèn)識(shí)影響化學(xué)反應(yīng)速率的因素、認(rèn)識(shí)影響化學(xué)反應(yīng)速率的因素1.知識(shí)目標(biāo)：知識(shí)目標(biāo)：了解化學(xué)反應(yīng)速率的概念了解化學(xué)反應(yīng)速率的概念認(rèn)識(shí)濃度、溫度、催化劑等條件對(duì)化學(xué)反應(yīng)速率的影響認(rèn)識(shí)濃度、溫度、催化劑等條件對(duì)化學(xué)反應(yīng)速率的影響2.能力目標(biāo)能力目標(biāo):結(jié)合探究實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)同學(xué)們的觀察

2、能力及設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單實(shí)驗(yàn)結(jié)合探究實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)同學(xué)們的觀察能力及設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單實(shí)驗(yàn)3.情感目標(biāo)：情感目標(biāo)：通過實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的科學(xué)態(tài)度和精神。通過實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的科學(xué)態(tài)度和精神。學(xué)生活動(dòng)一：學(xué)生活動(dòng)一：自主學(xué)習(xí)自主學(xué)習(xí)一、化學(xué)反應(yīng)速率一、化學(xué)反應(yīng)速率閱讀閱讀P4P40 0，并完成學(xué)案的第一部分（自主學(xué)習(xí)），并完成學(xué)案的第一部分（自主學(xué)習(xí)） 2 2、表、表示方法示方法：3 3、表達(dá)式：、表達(dá)式：4 4、單位：、單位：1 1、定義：、定義：tcvmol/(Lmin)或mol/(Ls)通常用單位時(shí)間里反應(yīng)物濃度的減少通常用單位時(shí)間里反應(yīng)物濃度的減少或生成物濃度的增加來(lái)表示?；蛏晌餄舛鹊脑黾?/p>

3、來(lái)表示。 表示化學(xué)反應(yīng)快慢的物理量叫做化學(xué)反應(yīng)速率表示化學(xué)反應(yīng)快慢的物理量叫做化學(xué)反應(yīng)速率 注意注意:平均速率，平均速率，而非瞬時(shí)速率而非瞬時(shí)速率 均用均用正值正值來(lái)表示來(lái)表示學(xué)生活動(dòng)二學(xué)生活動(dòng)二（小試身手）（小試身手）N2H2NH3t=0 s2 mol/L6 mol/L0 mol/Lt=2 s2 mol/L應(yīng)用應(yīng)用1 1：反應(yīng)反應(yīng)N2 + 3H2 2NH3在密閉的容在密閉的容器中進(jìn)行，各物質(zhì)濃度隨時(shí)間變化如下：試完成器中進(jìn)行，各物質(zhì)濃度隨時(shí)間變化如下：試完成分別求分別求N2 、H2 、NH3濃度的變化量濃度的變化量C C 分別用分別用N2 、H2 、NH3求該反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)速率求該反應(yīng)的化學(xué)

4、反應(yīng)速率高溫高壓高溫高壓催化劑催化劑-組展示組展示組評(píng)價(jià)組評(píng)價(jià) N2 + 3H2 2NH3高溫、高壓高溫、高壓催化劑催化劑2s末的濃度：末的濃度：起始濃度：起始濃度：濃度變化量：濃度變化量：v(N2)=0.5 mol/(Ls) v(H2)=1.5 mol/(Ls) v(NH3)=1 mol/(Ls)比較比較N N2 2、H2 2 、NH3 3 的化學(xué)反應(yīng)速率有什么關(guān)聯(lián)？的化學(xué)反應(yīng)速率有什么關(guān)聯(lián)？結(jié)論結(jié)論注意事項(xiàng)：注意事項(xiàng)：（1 1）同一反應(yīng)用不同物質(zhì)表示的化學(xué)反應(yīng)）同一反應(yīng)用不同物質(zhì)表示的化學(xué)反應(yīng)速率數(shù)值速率數(shù)值可能不同可能不同，但表示的，但表示的意義是相同意義是相同的，的，而且必須注明反應(yīng)物

5、質(zhì)而且必須注明反應(yīng)物質(zhì). . （2 2）同一化學(xué)反應(yīng)中各物質(zhì)的）同一化學(xué)反應(yīng)中各物質(zhì)的反應(yīng)速率之反應(yīng)速率之比比等于反應(yīng)方程式中等于反應(yīng)方程式中化學(xué)計(jì)量數(shù)之比化學(xué)計(jì)量數(shù)之比. .交流與思考交流與思考1 1、在相同條件下，鋁和鐵同時(shí)與酸反應(yīng)，、在相同條件下，鋁和鐵同時(shí)與酸反應(yīng)，誰(shuí)反應(yīng)的更快？為什么？誰(shuí)反應(yīng)的更快？為什么？2 2、夏天我們?yōu)槭裁窗咽澄锉４嬖诒渲校肯奶煳覀優(yōu)槭裁窗咽澄锉４嬖诒渲?？?jī)?nèi)因內(nèi)因外因外因我們本節(jié)課重點(diǎn)探究的內(nèi)容我們本節(jié)課重點(diǎn)探究的內(nèi)容分組討論：分組討論： 根據(jù)我們已有的知識(shí)和日常生活經(jīng)根據(jù)我們已有的知識(shí)和日常生活經(jīng)驗(yàn)，你認(rèn)為哪些外界因素可能會(huì)影響驗(yàn)，你認(rèn)為哪些外界因素可能會(huì)

6、影響化學(xué)反應(yīng)的速率？化學(xué)反應(yīng)的速率？【提出假設(shè)提出假設(shè)】可能影響化學(xué)反應(yīng)快慢的因素：可能影響化學(xué)反應(yīng)快慢的因素： 溫度溫度 濃度濃度 接觸面積接觸面積 催化劑催化劑 物質(zhì)本身的性質(zhì)物質(zhì)本身的性質(zhì) 請(qǐng)大家選取其中一個(gè)因素作為研究對(duì)象，請(qǐng)大家選取其中一個(gè)因素作為研究對(duì)象，根據(jù)所提供的儀器、藥品設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，證明該根據(jù)所提供的儀器、藥品設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，證明該因素是如何影響化學(xué)反應(yīng)速率的？因素是如何影響化學(xué)反應(yīng)速率的？ 試劑試劑 表面積大致相同鎂條、鐵片，過氧化氫溶液（3%），鹽酸（0.5mol/L、3mol/L),塊狀碳酸鈣，碳酸鈣粉末，二氧化錳粉末儀器儀器試管，藥匙，鑷子，膠頭滴管，酒精燈，試管夾實(shí)驗(yàn)內(nèi)容鎂

7、條與5ml 0.5 mol/L鹽酸鐵片與5ml 0.5 mol/L鹽酸實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論反應(yīng)物本身的性質(zhì)【分組實(shí)驗(yàn)分組實(shí)驗(yàn)】-組展示組展示 實(shí)驗(yàn)內(nèi)容實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論反應(yīng)的溫度-組展示組展示 巢巢湖湖銀銀魚魚 冷凍保存冷凍保存6個(gè)月個(gè)月10以下以下30天天20 以下以下15天天實(shí)驗(yàn)內(nèi)容3.0 mol/L鹽酸和鐵片0.5 mol/L鹽酸和鐵片實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論反應(yīng)物的濃度-組展示組展示硫在硫在空氣中空氣中燃燒燃燒硫在硫在氧氣中氧氣中燃燒燃燒濃濃 度度實(shí)驗(yàn)內(nèi)容0.5 mol/L鹽酸+ 碳酸鈣（粉）0.5 mol/L鹽酸+ 碳酸鈣（塊）實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論反應(yīng)物間的接觸面積反應(yīng)物間的接觸面積-組展示組展示接觸

8、面積接觸面積實(shí)驗(yàn)內(nèi)容H2O2+MnO2H2O2實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論催化劑-組展示組展示 KClO3受熱分解受熱分解KClO3與與MnO2共熱共熱催化催化劑劑實(shí)驗(yàn)內(nèi)容實(shí)驗(yàn)內(nèi)容實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論結(jié)論3mol/L鹽酸鹽酸Mg、FeFe3mol/LHCl0.5mol/LHCl3mol/L鹽酸鹽酸塊狀塊狀CaCO3粉末粉末CaCO3H2O2常溫常溫加熱加熱MnO2鎂反應(yīng)快鎂反應(yīng)快快快慢慢金屬性：金屬性：MgFeMgFe濃度越大，濃度越大，反應(yīng)越快反應(yīng)越快慢慢快快表面積越大，表面積越大，反應(yīng)越快反應(yīng)越快慢慢快快快快溫度越高反溫度越高反應(yīng)越快應(yīng)越快催化劑加快催化劑加快反應(yīng)進(jìn)行反應(yīng)進(jìn)行影響影響化學(xué)反應(yīng)快慢的化學(xué)

9、反應(yīng)快慢的因素因素反應(yīng)物質(zhì)本身的性質(zhì)反應(yīng)物質(zhì)本身的性質(zhì)(決定)內(nèi)因內(nèi)因外因外因濃濃 度度溫溫 度度表面積表面積催化劑催化劑濃度大速率快濃度大速率快溫度高速率快溫度高速率快固體表面積大速率快固體表面積大速率快改變改變化學(xué)反應(yīng)速率化學(xué)反應(yīng)速率另外：另外：反應(yīng)物的狀態(tài)反應(yīng)物的狀態(tài)、光波、電磁波、超聲波、光波、電磁波、超聲波、溶劑等因素對(duì)反應(yīng)速率也有影響。溶劑等因素對(duì)反應(yīng)速率也有影響。（改變固體或純液體的量速率不變）（改變固體或純液體的量速率不變）概括整合概括整合壓強(qiáng)壓強(qiáng)（氣體）（氣體）壓強(qiáng)越大速率越快壓強(qiáng)越大速率越快動(dòng)腦時(shí)間動(dòng)腦時(shí)間1 1、在、在2828，鮮牛奶，鮮牛奶4h4h后變酸，但后變酸，但5

10、5的冰箱的冰箱內(nèi)，鮮牛奶內(nèi)，鮮牛奶48h48h后變酸。后變酸。2 2、燃燒含硫礦石制備、燃燒含硫礦石制備SOSO2 2 時(shí)，要把礦石粉碎時(shí)，要把礦石粉碎成顆粒狀，在沸騰爐中鼓入強(qiáng)大空氣流，把成顆粒狀，在沸騰爐中鼓入強(qiáng)大空氣流，把礦石吹得劇烈翻騰。礦石吹得劇烈翻騰。3 3、硫在空氣中燃燒發(fā)出淡藍(lán)色火焰，在純氧、硫在空氣中燃燒發(fā)出淡藍(lán)色火焰，在純氧中燃燒，發(fā)出明亮藍(lán)紫色火焰。中燃燒，發(fā)出明亮藍(lán)紫色火焰。 理論聯(lián)系實(shí)際：從化學(xué)的視角解釋下列現(xiàn)象。理論聯(lián)系實(shí)際：從化學(xué)的視角解釋下列現(xiàn)象。在在2A+B 3C+4D2A+B 3C+4D反應(yīng)中，下列各表示該反應(yīng)中，下列各表示該反應(yīng)的速度最快的是（反應(yīng)的速度最快的是（ ） A Av(A)=0.4mol/(Lv(A)=0.4mol/(Lmin)min)B Bv(B)=0.4mol/(Lv(B)=0.4mol/(Lmin)