英語代詞復(fù)習(xí)知識點講義

1、課題名稱：英語代詞語法知識課型：語法課復(fù)習(xí)課講授課授課人：授課時間：授課班級：教學(xué)重點：1 ）人稱代詞：主格人稱，賓格人稱2）物主代詞：形容詞性物主，名詞性物主3 ）反身代詞4）相互代詞5）指示代詞6 ）不定代詞教學(xué)難點：1 ）形容詞性物主與名詞性物主的選用2 ）反身代詞的具體用作途用法3 ）相互代詞表達的英漢差異4 ）指示代詞的數(shù)量要求5 ）單個不定代詞的適用范圍，數(shù)量概念，肯定意義與否定意義6 ）復(fù)合式不定代詞的形容詞定語課時安排：六課時教學(xué)講義資料：見附頁詞類語法之代詞語法在英語中，代詞詞量有限，但其內(nèi)部種類紛繁復(fù)雜。其具體分類可以分為人稱代詞，物主代詞，反身代詞，相互代詞，指示代詞，不

2、定代詞，疑問代詞，關(guān)系代詞，連系代詞.人稱代詞：人稱代詞表示漢語中“誰 ”的概念，是人們對人的稱呼或者人們對事物的稱呼。在英語中，人稱和漢語一樣有三種人稱，即第一人稱我，第二人稱你，第三人稱他/她 /它；各種人稱均有復(fù)數(shù)即第一人稱復(fù)數(shù)我們，第二人稱復(fù)數(shù)你們，第三人稱復(fù)數(shù)他們/她們/它們。但英語中的人稱代詞用詞與漢語相比存在相對復(fù)雜化的現(xiàn)象。首先， 人稱代詞分為主格人稱代詞和賓格人稱代詞，其寫法不同。 一、 主格人稱代詞有: I, you, he, she, it, we, you, they； 賓格人稱代詞有me,you, him, her, it, us, you, them. 二、主格人稱

3、與賓格人稱代詞同一類型中其單復(fù)數(shù)形式不是簡單變化而來，如I-we, he/she/it-they, me-us, him/her/it-them。其次， 英語中的人稱排列順序與漢語有區(qū)別，漢語中人稱的排列順序采用二一三，即你我他，而英語的人稱排列順序采用二三一，即你他我。最后，英語中有人稱代詞主格與賓格有不同的用法：主格人稱代詞作句子的主語，其中包括簡單句的主語， 并列分句的主語以及從句的主語。如 : He is my brother. My parents are allteachers and they work very hard. Tom said that he didnt know

4、 what to do next. 賓 格人稱代詞作句子的賓語、表語或單獨使用，其中賓語包括及物動詞賓語，構(gòu)成動賓短語結(jié)構(gòu)，也可以作介詞賓語構(gòu)成介賓短語結(jié)構(gòu)，表語一般為be動詞表語，單獨使用的情況多用于交際用語。如, He wants me to help him. I believe him thistime though I dont believe in him. Are you looking for them? He is seated in front of me. -Whos over there? -Its me. Why him, I can give you some he

5、lp instead.物主代詞：物主代詞表示漢語中的“誰的 ”的概念，是人們對人或事物的所屬關(guān)系的表達。在英語中，和英語中，物主代詞可以作為修飾用法，即物主代詞后加名詞短語，構(gòu)成修飾與被修飾的關(guān)系；也可以作為指代用法，即物主代詞后不再加其被修飾名詞，而是承前省略其中心名詞，但中心名詞的意義包含在其中。但其修飾用法用詞，固定由形容詞性物主代詞充當(dāng)；其指代用法用詞，固定由名詞性物主代詞充當(dāng)。物主代詞中形容詞性物主代詞有：my, your, his, her, its, our,your, their；名詞性物主代詞有：mine, yours, his, hers, its, ours, yours

6、, theirs.物主代詞用法要點解析：如， 我的車碰巧出了點問題，今天可以用一下你的車嗎？car happens to be broken. Can I use today前一空其后有名詞 .car, 表示意思為我的車，其結(jié)構(gòu)屬于物主代詞后加名詞，構(gòu)成修飾與被修飾關(guān)系，因此為物主代詞的修飾用法，用形容詞性物主代詞My；后一空其后沒有名詞，但要表示你的車的意思，其結(jié)構(gòu)屬于其后不再加名詞而承前省略中心名詞，但中心名詞意思包含在其中，屬于物主代詞指代用法，用名詞性物主代詞yours.反身代詞：反身代詞表示某人自己，其中基本要點包括反身代詞構(gòu)成和反身代詞用法。反身代詞的構(gòu)成: 第三人稱反身代詞由其賓

7、格人稱代詞充當(dāng)前綴,第一二人稱的反身代詞由其形容詞性物主代詞充當(dāng)前綴, 單數(shù)的反身代詞由-self 充當(dāng)后綴 , 復(fù)數(shù)的反身代詞由-selves 充當(dāng)后綴, 即第三人稱反身代詞分別為: himself,herself, itself, themselves; 第一二人稱的反身代詞分別為: myself, ourselves,yourself, yourselves.反身代詞的用法: 一、在及物動詞或及物動詞后作賓語，多為習(xí)慣表達結(jié)構(gòu)，如， teach oneself, help oneself to something; make oneself at home二、 ;在句中單獨作方式狀語，表

8、示親自做某事do something oneself. Our boss says that he willcontact with you himself. 三、與 by連用在句中作方式狀語，表示獨立做某事或獨自做某事do something by onesel。如，fThey never left their little son at home byhimself. You should finish your homework by yourselves. 四、與 for 連用在句中作目的狀語，表示為某人自己do something for oneselves. 如， I will b

9、uy a new shirtfor myself. Dont always do anything for yourself, and you should think about others feelings. 五、 與 of連用在名詞后作定語, 表示某人自己的某物somethingof oneself. 如， Though he have been working in the city for more than thirty years, he cant afford a house of himself. 在反身代詞用法中，反身代詞作方式狀語區(qū)分親自做某事和獨自做某物或獨立做某事，

10、親自做某事側(cè)重于強調(diào)自己參與做某事，獨自做某事側(cè)重于強調(diào)沒有他人的陪伴，獨立做某事側(cè)重于強調(diào)沒有他人從旁協(xié)助； 此外， ones own也可以表示反身代詞意思，但主要用法為后三種。by oneself= on ones own, for oneself = for ones own, something of oneself = ones own something. 如 They never left their son at home by himself.=They never left their son at home on his own. You should finish yo

11、ur homework by yourselves. =You should finish your homework on your own. I will buy a new shirt for myself. =I will buy a shirt for my own. Dont always do something just for yourself. = Dont always do anything just for your own. He cant afford a house of himself.=He cant afford his own house.相互代詞：相互

12、代詞表示互相或彼此。英語中相互代詞有each other 和 oneanother. 掌握相互代詞的要點是: 一、相互代詞的適用范圍；二、相互代詞的用法相互代詞的適用范圍：each other適用于兩個或兩個以上的對象；one another適用于三個或三個以上的對象。相互代詞的用法：一、相互代詞多在句中作賓語使用。如 : We often help eachother at school. 在校期間，我們經(jīng)常互相幫助。They know one another very well.他們對彼此都很熟悉。注意：在相互代詞的寫作中一般要考慮到及物動詞的要素，即及物動詞不能缺少賓語，這與漢語有很大區(qū)

13、別。如以上兩個漢語句子都是簡單的主謂句，而在寫成英語句時，都要用主謂賓句式表達。不了解英漢差異的學(xué)生常把以上兩句錯誤地寫成：We often each other help at school. 和 Theyeach other know very well. 二、相互代詞的s所在格在句中作名詞的前置性定語。 如， They put their presents in each others hands他們把禮物放在彼此的手中。.指示代詞：在英語中指示代詞主要有四個詞，即this, that, these和 those, 在句子中既有使修飾用法又有指代用法，作修飾用法時，this/that 后

14、一般加單可名詞，these/those后一般加復(fù)數(shù)可數(shù)名詞，因此在某些表達方面與漢語在很大區(qū)別，如： 這些水好臟啊！不能譯成: How dirty these water is! 一般也不譯成：How dirtythis water is! 而因該寫成：How dirty the water is! 或 What dirty water it is! 指示代詞作指代用法時，this/that 一般指代單可名詞，these/those一般指代復(fù)數(shù)可數(shù)名詞。在掌握指示代詞用法時，應(yīng)當(dāng)用單獨掌握的方法。This 的用途：一、表示近指的物體或人如， This book is very useful f

15、or usstudents. =This is a very useful book for us students. 二、當(dāng)面介紹他人或物品。如，This is Mary, Kate, Tom and Lucy. This is an apple, an orange, a banana, and some grapes. 從上面的例句可以看出，此用法多用指代用法，其指代并非全部是單數(shù)，只是一種習(xí)慣。但是，這里的this 不能用these指代。三、電話用語中介紹自己的身份。如， Hello, this is Litorse speaking. Hello, this is your fath

16、er/mother/sisterspeaking. 此用法中，一般不能采用Hello, Im litorse/ your father/ your mother/your sister. 或 Hello, my name is Litorse. 但電話用語中常用的表達自己的句子還有 : Hello, Litorse/your father/mother/sister here. 四 . 在講述事件或說明論點時，作啟下作用，如，The whole thing is this: I came into the classroom and sat down atmy desk. He tore a

17、piece of paper and drew a very ugly tortoise and sticked it on my back. So I got very angry and beat him. 整個事情是這樣的：我走進教室, 到我的座位上坐下了。他撕了一張紙，畫了一只丑陋的烏龜粘在了我的背上。因此，我就生氣打了他. 又如， My opinion on how to learn English well is this: first, youshould remember enough words and phrases. when you are remembering th

18、ese words or phrases, try to use all your organs: eyes, ears, head and fingers, try to do it quickly and correctly, give it more times of going over when you find it is a word that you havent known well. Second, try to understand the necessary grammar rules. When you are remember the rules, use your

19、 head now and then, find some good and simple examples to help you. Third, do some translating exercises, try to give the most suitable sentence for each of them according to the target language. At last, try to write some things around you in English.對于如何學(xué)好英語我的觀點是：一、記足夠的單詞和短語。記單詞短語時，盡量運用到所有學(xué)習(xí)器官：如眼耳

20、頭手；記憶單詞短語時，盡量做到又快又準；對你還沒有熟悉的單詞或短語，多次重復(fù)記憶鞏固。 二、盡量記住些必要的語法規(guī)則。當(dāng)你在記憶語法規(guī)則時，多用腦，也可找些簡單實用的例子來作參考。三、做些翻譯練習(xí)。根據(jù)目標語言，盡量用最適合的句子表達其意思。四、用英語寫些你身邊發(fā)生的事物。That的用途：一、表示遠指的人或事物。如：That man over there is my Mathteacher. = That is my math teacher over there. 二、電話用語中，用于詢問對方身份。 Who is that speaking? =Who is there, please?但不

21、適于用Who are you? 三、在單數(shù)可數(shù)名詞+介詞+對象或范圍的比較級結(jié)構(gòu)中，用that 表示單數(shù)屬性，其結(jié)構(gòu)一般為：that+相同介詞+不同對象或不同范圍。如: The price of this computeris higher than that of that one. 四、在講述事件或說明論點時，起承上作用。These的用途：主要表示近指的人或事物如 , These pictures are so beautiful!=These are so beautiful pictures.Those的用途： 一、 表示遠指的人或事物如， Those tall trees block

22、 my eyesight.那些大樹擋住了我的視線。二、在復(fù)數(shù)可數(shù)名詞+介詞+對象或范圍的比較級結(jié)構(gòu)中， 用 those表示復(fù)數(shù)屬性，其結(jié)構(gòu)一般為those+相同介詞+不同對象或不同范圍。如 The students in Class One study harder than those in Class Two.不定代詞: 不定代詞在英語中表示不特定期指代, 也就是泛指代詞. 不定代詞有單個不定代詞、復(fù)合式不定代詞和短語不定代詞三種。單個不定代詞大體包括：both, either, neither, all, none, each, every, other, another, one, o

23、nes, no. some, any, many, much, several, most, few, little 復(fù) 合 式 不 定 代 詞 大 體 包 括 ： someone, somebody, something, anyone, anybody, anything, everyone, everybody, everything, no one, nobody, nothing. 其中帶后綴詞-one 的復(fù)合式不定代詞與帶后綴詞-body的復(fù)合式不定代詞具有相同的表達意思。單個不定代詞詳細要點：both 適用于兩個對象，表達兩者都，為復(fù)數(shù)。既有修飾用法，也有指代用法。如Both t

24、he two students are very excellent. both+the+復(fù)可名詞型修飾用法= The two students are both very excellent同位語指代用法,句中位置用于be 動詞，情態(tài)動詞，助動詞之后，實義動詞之前=Both of the twostudents are very excellent 與 of 短語連用結(jié)構(gòu)的指代用法。There are a lot of tree onboth sides of the river. both+復(fù)可名詞型修飾用法。either適用于兩個對象，表示兩者之任一，為單數(shù)。 既有修飾用法，也有指代用法

25、。如 If you keep still, you cansit on either end of the boat. either+單可型修飾用法. Either of them can ride a bike.與 of 短語連用結(jié)構(gòu)的指代用法。-Would you like tea or coffee? -Either can do. Idont mind so much. 承上型單獨指代. Neither 適用于兩個對象，表示兩者都不，為單數(shù)。既有修飾用法，也有指代用法,但日常表達結(jié)構(gòu)中常用指代用法。如Neither of them has finished their work on

26、time. 與 of 短語連用結(jié)構(gòu)的指代用法。-Would you go fishing with me or stay at home? -Neither. I would like to go out for a walk alone. 承上型單獨指代。all 適用于三個或以上的對象，表示全部都。既有修飾用法也不指代用法。如 All the guests are from different countries. all+the+復(fù)可名詞型結(jié)構(gòu)修飾用法=The guests are all from different countries. 同位語指代用法=All of the guest

27、s are from different countries. 與 of 連用結(jié)構(gòu)的指代用法。Whenall are here, please tell me.當(dāng)大家都到齊了的時候，通知我一聲。單獨不明指代，指代人時為復(fù)數(shù)。When all is ready, please tell me. 單獨不明指代，指代事物時為單數(shù)。 None 適用于三者或三者以上，著重強調(diào)數(shù)量，只有指代用法。如. Noneof them can answer this question. 與 of 連用結(jié)構(gòu)的指代用法，-How many birds arethere in the river. -None. 承上型單

28、獨指代。No 適用于三個或以上對象的可數(shù)名詞或不可數(shù)名詞，表示數(shù)量沒有，只有修飾用法。如 . There is no water in the bottle.直接修飾不可數(shù)名詞，名詞短語數(shù)量為單數(shù)。There are no students in theclassroom.直接修飾復(fù)數(shù)可數(shù)名詞，名詞短語數(shù)量為復(fù)數(shù)?；?There is no student inthe classroom直接修飾單數(shù)可數(shù)名詞，.名詞短語數(shù)量為單數(shù)。each適用于兩個或兩個以上的對象，表示每一，為單數(shù)，既有修飾用法，又有指代用法。如:修飾用法 : Each student in her class is prou

29、d of what she has done.指代用法: Each of usis happy to hear that you have won in the contest. every適用于三個或三個以上的對象 , 表示每一, 只有修飾用法沒有指代用法, 強調(diào)整體, 但結(jié)構(gòu)為單數(shù). 如 ,Every student should finish his homework by himself. Every one of us believes what you have just said. other表示其它的或剩下的, 有修飾用法也有指代用法. 其修飾用法結(jié)構(gòu)中內(nèi)容比較多.其主要修飾用

30、法及意義有: the other+單可, 表示剩下只有一個人或物體, 如 . I have two best friends. one of them is a soldier and theother friend works in a big hospital. other +復(fù)可, 表示剩下不只一個, 但沒有包括剩下的所有人或事物. When we are planting trees, some students are digging pits forthe trees and other students are carrying water. the other+復(fù)可, 表示剩下

31、不只一個,但剩下的所有人或事物均包括在內(nèi),如 , There are more than two hundred teachersin our school. There are less than seventy teachers are women and the other teachers are all men. any other+單可 , 表示整體中除去自己以外的其它任何一個人或事物,多用于比較級中, 表達范圍內(nèi)的個體與整體之間產(chǎn)生的比較關(guān)系, 如 This appleseems bigger than any other apple in this pile, doesnt i

32、t? other 的指代用法及相關(guān)意義 . the other 指代剩下只有一個人或事物,相當(dāng)于the other+單可; others指代剩下不只一個人或事物, 相當(dāng)于other+復(fù)可; the others指代剩下不只一個人或事物,相當(dāng)于the other+復(fù)可, any of the others 相當(dāng)于any other+復(fù)可, 多用于比較級結(jié)構(gòu)中 , 還可以用any of the other+復(fù)可表示. 值得注意的是, other的修飾用法中不可能加復(fù)數(shù)后綴-s, 只有在其指代用法且指代復(fù)數(shù)意義時,才能用其自身的復(fù)數(shù)后綴-s形式. another 用于剩下不只一個時, 表示其中之一,

33、 既有修飾用法,是也不指代用法, 但無論是修飾還是指代均為單數(shù)意義. 即 another+單可, 或 another指代單可 . 如 . I have three pens. one is blue, another pen is red and the other pen is black. 值得注意的是, another沒不等同于漢語中的另一個如不能說 , I have twobrother. One is a doctor and another is a teacher原因是兩者中除去一個 ., 剩下的只有一個也another 只適用于剩下不只一個, 因此 , 此句中應(yīng)將another

34、 改為 theother. one 作不定代詞時一般只作指代用法, 而不作修飾用法, 可以單獨指代,多表示人, 相當(dāng)于 everyone 或 people, 其數(shù)量意義為單數(shù)如, One should knowwhat is wrong and what is right. 也就是說, 人們應(yīng)當(dāng)懂得是非對錯. 再如 , One isnever too old to learn. 也就是說, 大家在學(xué)習(xí)的時間問題上都沒有年齡的限制,用漢語來說就是, 活到老 ,學(xué)到老 . one 也可以承前指代同一單數(shù)可數(shù)名詞. 如 ,Dont you have pens? Yes,I have one, but

35、 it is broken. 又如 , He bought a yellow T-shirt in the shop and I bought a black one. 值得注意的是, one 作為單獨指代時,其前不會有冠詞, 但如果 one 用于形容詞后時, 一般要在形容詞前加冠詞a/an/the. ones為 one的復(fù)數(shù), 只作為指代用法, 多用于承前指代同一可數(shù)名詞的復(fù)數(shù) . 如 , His mother likes buying new clothes, what is worse, she seems to like only buying the expensive ones.

36、some/any 這兩個不定代詞常是用在一起加以區(qū)別的不定代詞, some表示一些或某個, any表示一些或任何一個, some表示某個與any表示任何一個時一般不加以區(qū)別, 且用法一般為修飾用法, 其后均為單數(shù)可數(shù)名詞 . 但表示一些時才區(qū)別對待, 表示一些時它們既有修飾用法也有指代用法, 既可以修飾指代可數(shù)名詞復(fù)數(shù)也可以修飾指代不可數(shù)名詞, 但 any還可以修飾指代單數(shù)可數(shù)名詞. 在它們表示一些的意義時, any+單可具有任何一個的意義. 在不同的句類結(jié)構(gòu)中, some和 any 有明顯的區(qū)別. 其要點如下, 在陳述句中, 肯定陳述句多用some, 否定陳述句多用any; 在疑問句中, 有

37、請求,責(zé)備, 命令 , 建議等祈使語氣時多用some, 沒有以上祈使語氣時多用any. 實際上由some-或any-前綴構(gòu)成的復(fù)合式不定代詞中, some-/any-的選擇原則也是如此. many/much 既有修飾用法也有指點代用法, many只能修飾或指代可數(shù)名詞復(fù)數(shù), much 只能修飾或指代不可名詞. 但有一種翻譯用法值得注意, 如 , 我有許多事情要做, 可以譯成 I have much to do. 此句為不明確指代的用法, much 指代不明確的事件, 因此 ,視為不可數(shù)名詞指代. 也可以譯成I have many things to do. 此句為修飾用法, 其后有可數(shù)名詞復(fù)數(shù). 但兩句的意義一樣. several 既有修飾用法也有指代用法,其修飾用法后加可數(shù)名詞復(fù)數(shù), 其短語數(shù)量為復(fù)數(shù); 其指代用法