幼兒園中班社會課件《快樂的我》

1、幼兒園中班社會課件快樂的我讓幼兒了解不高興、生氣等情緒會帶給自己不舒服的感受，體驗積極情緒帶給自己的快樂。以下是小編為您搜集整理提供到的幼兒園中班社會課件快樂的我內(nèi)容，希望對您有所幫助！歡迎閱讀參考學(xué)習(xí)！幼兒園中班社會課件快樂的我設(shè)計意圖：開心、生氣、緊張、難過、好奇、害怕等各種情緒，在孩子的日常生活中都有可能出現(xiàn)。幼兒的年齡小，自我控制能力差，不會調(diào)節(jié)自己的情緒，也不會用恰當?shù)姆绞奖磉_自己的情緒。有的幼兒性格內(nèi)向，不愿向人訴說；有的幼兒遇事又過于急躁，喜歡大聲哭鬧發(fā)脾氣此活動意在讓幼兒懂得良好的情緒有利于健康，并初步學(xué)會一些調(diào)節(jié)不良情緒的'方法，體驗積極情緒帶給自己的快樂，做個快樂的

2、孩子。活動目標：1讓幼兒了解不高興、生氣等情緒會帶給自己不舒服的感受，體驗積極情緒帶給自己的快樂。2幫助幼兒初步學(xué)會調(diào)節(jié)自己的消極情緒，逐步養(yǎng)成積極樂觀的生活態(tài)度。活動準備：1開放本班娃娃家、建構(gòu)區(qū)等活動區(qū)。2用各種表情臉譜布置環(huán)境。3布置一面墻，讓幼兒畫自己的情緒(表情)?；顒舆^程：一、自由活動教師提出游戲規(guī)則，并重點提醒幼兒注意游戲中自己的心情是怎樣的。教師以同伴的身份參與游戲，并注意觀察、記錄幼兒在游戲中的情緒。二、回憶：我快樂嗎？游戲活動結(jié)束后，教師重點引導(dǎo)幼兒討論在活動時的心情：說一說高興的事。說一說不高興的事。教師注意引導(dǎo)個別性格內(nèi)向的孩子講出自己的情緒。教師引導(dǎo)幼兒討論一些發(fā)泄不

3、高興情緒的方法三、談話：怎樣使自己快樂起來1讓幼兒談?wù)勆鷼狻暮透吲d時的感受，使幼兒知道笑比哭好，告訴他們要盡量使自己快樂起來。2設(shè)計不同的情緒情境，引導(dǎo)幼兒初步懂得一些調(diào)節(jié)不良情緒、使自己快樂起來的方法。(1)不高興時：做自己喜歡的事。如和好朋友一起玩，和家人外出游玩，想想高興的事等。(2)生氣時：可以大聲唱歌，可以把心事告訴朋友、老師或爸爸媽媽等。(3)害怕時：可以請求別人的幫助，聽音樂轉(zhuǎn)移注意力等。3. 教師引導(dǎo)幼兒在日常生活中進行嘗試，以保持好的心情。三、表達：心情故事鼓勵幼兒用繪畫或其他方式表達自己愉快的情緒，并與小朋友們分享?；顒友由欤?音樂活動：表情歌。(幼兒在歌舞中表達自己的

4、情緒，體驗游戲的快樂。)2開心故事會：鼓勵幼兒笑對困難。3美工區(qū)：幼兒用泥工、紙工、繪畫等綜合活動形式制作表情臉譜。設(shè)計評析：幼兒在活動中會自然地流露出開心、興奮、生氣、傷心等情緒，教師要抓住這些教育契機對幼兒進行適時的引導(dǎo)。這個活動的設(shè)計從角色-區(qū)活動人手，讓幼兒體驗自己身上發(fā)生的事?；顒又泄膭钣變捍竽懙乇磉_自己的心情，說出自己高興和生氣的事，教師借機引導(dǎo)幼兒進行討論，幫助他們學(xué)習(xí)用恰當?shù)姆绞奖磉_自己的情緒，引導(dǎo)幼兒忘記煩惱、尋找快樂、感受快樂。編輯評析：這種社會性學(xué)習(xí)活動在幼兒園進行得比較少，較多的是社會性認識活動。讓幼兒認識自己、了解自己是很重要的。這個活動強調(diào)的是積極的情緒、情感，這是一個方面。其實幼兒的生活中有許多時候是處于消極的情感