【精品】育英二外六年級(jí)下冊(cè)語文期中試卷蘇教版

1、六年級(jí)下冊(cè)語文期中試卷、選擇題1.下列帶點(diǎn)的字讀音全部正確的一項(xiàng)是A.玫奧(gui)B.美穗(SU i )子C.臀(t u n)部D.板凳(d e ng)包也（zh a ） 拘束（sh丘） 竹筍（s n） 拎（l ig。著（）癡（ch i ）傻 燈芯（x i n） 鍥（qi 6 ）而不舍 菩薩（s a ）樹冠（gu a n ） 蒙（me ng）騙 友誼（y i ） 聶榮臻（zh e n）2 .下列詞語中沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）A遜色美妙絕綸寒冬蠟月 B沌潔氣勢(shì)磅礴赤朱丹彤C拋錨猝不及妨如火如荼 D呢喃燭焰搖曳和藹可親3 .下列詞語中帶點(diǎn)字的解釋正確的一項(xiàng)是（）A.至仁至義（最）B萬籟俱寂（事物）

2、C震耳欲聾（想要）D前赴后繼4 .詩句“春種一粒粟，秋收萬顆子” 中“種”、“收”兩類農(nóng)活和下列農(nóng)具有關(guān)（）A耙樓 B樓鐮刀 C木犁鋤頭 D鐵鍬鋤頭5 .下列句中加點(diǎn)成語使用正確的一項(xiàng)是（）A.早有準(zhǔn)備的中國守軍趾高氣揚(yáng)奮起還擊，打的日本鬼子人仰馬翻。B.半截蠟燭文中的故事結(jié)局令人猝不及防。C.知道小明家遭遇不幸，全班同學(xué)慷慨解囊。D.這篇文章的結(jié)尾完全是錦上添花，和上文的情感基調(diào)不相吻合。6.下列說法正確的是（）A “三亞落日的景象一點(diǎn)兒也不比日出遜色” 是說落日的景象沒有日出美。B. “溪流時(shí)而寬，時(shí)而窄，時(shí)而緩，時(shí)而急，唱著歌兒下山去?！边@句話運(yùn)用了排比和擬人 的修辭手法C.西游記的作者

3、是明代吳承恩寫的。這句話沒有語病。D. “如夢(mèng)令”既是詞牌名也是這首詞的題目。二、積累與運(yùn)用三、1.根據(jù)音節(jié)寫同音字wa ngl I ngj u nzh anx 1()記()亂(）秀(）藍(lán)( )牲狂（）()墓險(xiǎn)( )(）崗( )滅pe ngxi ema njieh o u帳（）()作欺（)半（)諸（)()松威（）(）怨敏（)咽（)2.根據(jù)要求寫句子（1）加上適當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞合并這兩句話天游峰的掃路人年過七十了。天游峰的掃路人不愿意離開他深愛的崗位。(2)少校瞧了瞧這位可愛的小姑娘，說：“當(dāng)然可以。我家也有一個(gè)像你這么大的小女兒。(不用引號(hào)，意思不變)(3) “瞧，先生們，這些燈亮些“?！卑刂Z德夫人

4、說。 請(qǐng)把劃線的部分放在句子前面來表達(dá)。3 .課文傳真(1) “平津危急！華北危急！中華民族危急！”可以看出當(dāng)時(shí)情況 ,請(qǐng)用 兩個(gè)成語來形容一下： 、。(2)眼前昏暗了，可是還能感覺 ，似乎, 我又感覺要是 ,準(zhǔn)會(huì)。這段話寫出了孔隙_ 的特點(diǎn)。(3)中華文化豐富多彩，當(dāng)你遇到問題想去像專家討教的時(shí)候，你會(huì)想起古今賢文里的句子:, ?！边@個(gè)春天，生機(jī)盎然， 當(dāng)我們看到美麗芬芳的桃花時(shí)，就會(huì)想起張志和的詩句;, ”看到三亞那精美絕 倫 的 落 日， 就 會(huì) 想 起 白 居 易 的 詩 句：， ，? 看到氣勢(shì)磅礴的長(zhǎng)江，就會(huì)想起詩句： , C4 .走進(jìn)生活“危機(jī)英雄，中國驕傲”中當(dāng)代英雄李曉輝的頒獎(jiǎng)

5、詞：在火災(zāi)中將呼吸面罩讓給被困者的消防戰(zhàn)士李曉輝一一當(dāng)他把自己呼吸面罩傳給兩位被困群眾的一剎那，這個(gè)時(shí)代關(guān)于英雄的萬千注釋，瞬間清晰起來，這一饋贈(zèng)是對(duì)消防員這一神圣天職的禮贊，也把溫暖和希望長(zhǎng)久地留在了我們心里。你從這段頒獎(jiǎng)詞中讀懂了什么？三、閱讀理解噓謝建平有時(shí)候，和孩子相處，得學(xué)會(huì)適當(dāng)閉嘴”，免打擾。千千四歲的時(shí)候，有個(gè)壞習(xí)慣：每當(dāng)媽媽把熱氣騰騰的飯菜端上桌，他就伸出小手去捏。為這事，不知道被說過多少回。有時(shí)候，剛伸出去的小手還會(huì)被媽媽打回來?？墒?，越不讓 他捏，他越想捏。因?yàn)榕滤麪C著，所以，媽媽就得看著他。有一次，煮蝦子，他又伸手捏。 我示意媽媽別出聲，讓他去捏好了。呀！ ”剛碰上，他就

6、縮了回來，拼命地吹自己的小手。最終沒有忍住，眼淚流了下來。以后，他再不用手捏飯菜了一不痛，怎么會(huì)畏懼？有一天下午，我無事，就坐在旁邊看他玩積木。開始，他饒有興致地，把積木一塊一塊 往上壘。把小的放在下面，越往上，積木的塊頭越大。結(jié)果，還沒壘幾塊，就倒掉了。他不 服輸，又壘，又倒掉了。然后，再壘，還是倒掉。我很想告訴他，傻孩子，把大的放底下，穩(wěn)當(dāng)，小的放上面，輕巧。但終于還是忍住。他反復(fù)了許多次，總是倒掉。后來，他試著把 大的放下面，小的放上面，小高層”終于竣工。他對(duì)我笑，我也對(duì)他笑 一不經(jīng)歷，怎么記得住？千千十歲的時(shí)候，養(yǎng)過一只叫 花花”的小狗。各種喜歡，就差在一個(gè)碗里吃飯，在一個(gè) 被窩睡覺。

7、后來，花花”五個(gè)月的時(shí)候，生病死掉了。我把花花”埋在河邊柿子樹的根底。千千看著，忍著，最終，沒有忍住，跑到自己的房間里，哭個(gè)不停。哭了好長(zhǎng)時(shí)間，妻子都 聽不下去了，要我去勸勸他。我沒去。讓他哭吧 一不哭，怎么知道珍惜？我讀小說，他讀三字經(jīng)。他問我，爸爸，什么叫弟于長(zhǎng)，宜先知”？我告訴他，孔融四歲讓梨，表示他對(duì)兄長(zhǎng)的敬重。他聽了，好像懂了，又低頭去看?？粗粗?，半晌，冒 出一句：說不定，人家孔融不喜歡吃梨，才把大的給哥哥吃。我大笑，他呆呆地看著我，不 知道怎么回事。我想，要是在課堂上，他一定會(huì)被老師批評(píng)的，甚至，不容他把話說完。而 我，竟是這樣幸運(yùn)一不傾聽，怎么能體會(huì)到思維的樂趣？做家長(zhǎng)，或者是

8、做老師，總想把自己認(rèn)為對(duì)的東西告訴孩子，哪曾想，倒讓孩子失去了許多經(jīng)歷，許多鍛煉，甚至，失掉了許多趣味。相對(duì)于孩子的一生來說，是不是有些得不償失”？1 .“他對(duì)我笑，我也對(duì)他笑”，兩個(gè)笑分別體現(xiàn)了千千和“我”當(dāng)時(shí)怎樣的想法？千千：dXi 2 .“千千看著，忍著，最終，沒有忍住，他到自己的房間里，哭個(gè)不停?！苯Y(jié)合上下文，對(duì)這 一句理解最不正確的一項(xiàng)是（）A.心愛的小狗的死，讓千千懂得了生命的可貴與殘酷。B.千千的表現(xiàn)說明他對(duì)“生離死別”有了自己的感悟。C.小狗的死，讓千千懂得面對(duì)殘酷的“死亡” 要堅(jiān)強(qiáng).D.千千反對(duì)“我”把死了的“花花”埋在河邊柿樹下。4 .短文最后一句“相對(duì)于孩子的一生來說，是

9、不是有些“得不償失？ ”這句話里的得指的是 ,失指的是二5 .文章題目好在哪里，說說理由（至少兩點(diǎn)）民工父親的幸福李良旭剛搬入新居的一天，外面響起一陣敲門聲。從貓眼里往外看：一個(gè)陌生人。他的頭發(fā)蓬亂， 臉上的灰塵和著汗水，眼里露出一種焦灼和茫然。我警惕地將門打開一條縫，問道：“你找 誰？”只見那人的臉一下子漲得通紅。 他從口袋里哆哆嗦嗦地摸出一包皺巴巴的香煙遞過來， 用一種近似乞求的語氣說：“同志，我是在您住的這片小區(qū)干活的民工，我想請(qǐng)您幫個(gè)忙， 不知您能不能同意？”“什么事？你說吧。我推開他遞過來的香煙，一臉狐疑地看著他。見我態(tài)度和緩，他一激動(dòng)臉漲得更紅了，語速急促地說道：“是這樣的，我的兒

10、子馬上就要放寒假了，他就要從老家到城里來看我了。孩子說，他想親眼看看自己的父親在城里蓋的漂亮房子。我想，孩子來了后，我能帶他到您家看看嗎？房子蓋了許多，可我從來不知城里 人住在里面的情況，我很難對(duì)孩子說清楚?！边@位民工一口氣把話說完，然后，一臉企盼地 望著我。我恍然大悟。原來，這位民工父親是為了讓鄉(xiāng)下的孩子親眼目睹自己在城里的“杰作”，真 是一個(gè)心細(xì)的父親！我點(diǎn)頭答應(yīng)了。他見我爽快地答應(yīng)了，激動(dòng)地說：“謝謝！謝謝！您可真是個(gè)大好人啊！我問了好幾家，人家一聽我要帶孩子來看看他們家，有的一句話也不說就將門關(guān)上了，有的說我腦子有問題，還有的跟蹤我，以為我是壞人，一直看著我走進(jìn)民工棚今天，我可遇到大好

11、人了??！” 這位民工的臉上滿是喜悅，眼神里也蕩漾出一種快樂。幾天后，他果然帶著一個(gè)小男孩來到我家。那男孩十三四歲的樣子，皮膚黝黑，身體結(jié)實(shí)， 還有一雙很亮的眼睛。見到我，小男孩有一種怯生生的神情。父子倆套上我遞過來的鞋套，小心翼翼地邁著步子。 也許是第一次踩木地板， 他們的步子邁得格外的輕緩。我看到一只大手和一只小手緊緊地握在一起，兩人的目光中有一種扭捏的拘謹(jǐn)。做父親的好像在努力顯示出一種老練和成熟，只見他邊彎下腰，邊對(duì)兒子講道：“叔叔家住的這套房子就是爸爸所在的建筑公司蓋的。當(dāng)時(shí)蓋這棟樓房時(shí)，我負(fù)責(zé)砌墻，你別小看了這砌墻的活，必須做到心細(xì)、手細(xì)、眼細(xì)，不能有絲毫的偏差。你看，這面墻上原來還留

12、有一個(gè)洞口，為的就是運(yùn)送磚塊、 水泥方便，待房屋建好后，再將這洞口堵上。哦，對(duì)了， 我的中級(jí)技工考試也通過了，現(xiàn)在我也是有文憑的建筑工人了?！彼吡Φ叵胂蚝⒆用枥L出自己在城里打拼時(shí)的細(xì)節(jié)，讓兒子感受到自己在城里工作的情景。兒子聽了，不停地望著他的父親， 眼睛里流露出一種自豪和驕傲的神色， 同時(shí)他又用另一只 手握了握父親的手，父親的腰板瞬間直了許多。沒想到，在我看來一件簡(jiǎn)單、普通的事，只不過讓這對(duì)父子進(jìn)了我的新房看了看，竟讓這位民工父親這么激動(dòng)。就這一下子，我感到我和這位民工父親心的距離拉近了許多。周遭氤氳著一種溫暖。父子倆互相攙扶著下樓，只聽到孩子對(duì)他父親說：“爸爸，您真了不起，蓋出這么好的房子，城里人住得真舒服，如果我們?cè)诔抢镆材茏∩夏w的這么好的房子就好了?！眱鹤拥恼Z氣里有種羨慕和向往。父親愛憐地摸了摸孩子的頭，說道：“傻孩子，這怎么可能呢？不要亂想了。你只要在家里把書念好了，幫爺爺、奶奶多干點(diǎn)活就行了?！保?1）孩子仰起稚氣的臉，擲地有聲地說道：“。13 、通讀全文，說說民工父親的“幸?！敝甘裁矗浚? 分）14 、文中的“我”對(duì)民工父親的態(tài)度經(jīng)歷了哪三個(gè)階段的變化？（ 3 分）15 、聯(lián)系上下文，揣摩下面句子，探究括號(hào)中的問