第四課勞動是如何長大的

1、山東省平度市技師學院課時授課計劃表授課日期：2020年10月）2日授課班級20職業(yè)班科目勞動創(chuàng)造美好生活第7.8課時授課教師袁曉峰、郭旭輝課題勞動是如何長大的第二課 第一節(jié)知識目標：了解勞動創(chuàng)造價值；了解勞動成就人生。技能目標：收集勞動資料，分析勞動所創(chuàng)造價值；感悟勞動成就人生，嘗試 對勞動價值取向進行辨析。德育目標：樹立正確的人生觀和價值觀，愿意為中國夢的實現(xiàn)而奮斗；認同 正確的勞動價值觀，熱愛勞動。教學重點：熱愛勞動，感悟人生，踐行社會主義核心價值觀。教學難點：辨析勞動所創(chuàng)造的價值，勞動所成就的人生。課堂類型：新授課教學方法：講授法、問答法教具、儀器、設備等：PPT、勞動創(chuàng)造美好生活課本第

2、頁教學環(huán)節(jié)教學內容及教師活動學生活動設計意圖I:課前準備（2分鐘）I： 1、清點人數(shù)，填寫教室日志。如果人數(shù)不齊，詢問缺席原因，若果人數(shù)正確，直 接上課。拿出課本、筆 及本子做好 準備確保教室內 的人數(shù),并 為上課做準 備2、提醒學生準備好課本、筆記本。3、師生問好。n：導入n：集思廣益，集體討論。（6分鐘）教師問題展示：勞動自身是怎樣發(fā)展的呢？他們獲得精彩人生的秘密又是什么呢？學生進入問 題情境，思考 并回答問題。進入學習情 境，引發(fā)思 考。學生認真思考，大膽發(fā)言。（65分鐘）m：講授新課。一、最初的勞動（3。分鐘）1.教師：你們認為原始人幸福嗎？請同學們閱讀課本對話，進行角色扮演，在角色扮

3、演中了解原始人的工作。學生閱讀教材并進行角色扮演，在角色扮演中體會原始人的勞動。學生閱讀教 材，進行角色學生通過角 色扮演,更教師：原始人的生活一直這樣嗎？請同學們觀看視頻，了解是什么改變了他們的扮演。加直觀地r 解原始人的生活。芳動。學生：觀看視頻舊石器時代，分享舊石器時代原始人的生活開始發(fā)生那些變化。教師：歸納總結，PPT展示：在長期的勞動實踐中，人們也逐漸增長了智慧，發(fā)學生觀看視 頻，了解舊石觀看視頻.了解舊石器明出越來越多的勞動工具，提高了抵御野生動物和自然災害的能力。石器的使用，讓器時代的標時代勞動的 進步。人類漸漸走上進化的道路，和猿類“分道揚轆”。二、勞動的成長（35分鐘）教師：

4、情景設置：李員外的一生，展示從自耕農到養(yǎng)牛耕地到地主到商人的身份轉變，引導學生思考為什么會出現(xiàn)這些變化。學生:思考，進行小組討論交流。展示小組交流成果。學生觀看李感受其中蘊教師：播放農業(yè)時代的代表：清明上河圖動圖視頻，引導學生思考其中出現(xiàn)的勞員外的一生.進行思考。含的勞動。動形式。學生:觀看視頻，總結農業(yè)社會的勞動經歷了哪些成長。教師：聆聽點評答案，進行補充總結：種植農作物、馴養(yǎng)家畜、手工業(yè)、商業(yè)。學生觀看視 頻，進行小組提高學生白 主學習能課堂小結（5分鐘）V：布置作業(yè)（2分鐘）三、工業(yè)文明（35分鐘）教師：介紹盧德運動，引導學生進行辯論：原告方為機器工廠主，被告方為盧德。請為自己辯護。學生：思考，進行辯論。教師：進行三次工業(yè)革命展示。學生：體會勞動的成長。教師：進行總結。IV：課堂小結學生做出勞動形態(tài)發(fā)展的時間軸圖V：小結作業(yè)自主梳理本節(jié)課的知識框架。交流討論。思考并辯論。做出時間軸 圖,檢驗學習 成果.檢理知識點， 分享收扶。力。提高學生思 考力與語言 表達能力。檢驗學習成 果。積極回顧.溫故知新